2022新湘科版科学五年级下册全册教学设计.pdf

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1、教 学 设 计（教 案）版 本：上 物 春 湘 科 版 年 级：五 年 级 下 册 科 目：小 学 科 学 学 校：实 验 小 学 教 师：XXX时 间：2022年 3月目 录 一、2022年 新 湘 科 版 科 学 五 年 级 下 册 教 学 计 划 二、2022年 新 湘 科 版 科 学 五 年 级 下 册 全 册 教 学 设 计 教 学 内 容 1.1神 奇 的 显 微 镜 1.2洋 葱 表 皮 的 秘 密 1.3细 胞 2.1 发 霉 和 发 酵 2.2 观 察 微 生 物 2.3 微 生 物 和 我 们 2.4传 染 病 的 防 控 3.1光 源 3.2 光 的 传 播 3.3 光

2、的 反 射 3.4 光 的 色 散 与 混 合 3.5 光 线 与 视 觉 4.1昼 夜 的 交 替 4.2 四 季 的 变 化 4.2四 季 的 变 化 4.3 四 季 的 形 成 5.1生 活 中 的“好 帮 手”5.2 杠 杆 5.3 轮 轴 5.4 滑 轮 5.5 斜 面 6.1 设 计 起 重 机 6.1 设 计 起 重 机 6.2 制 作 起 重 机 新 湘 科 版 科 学（2017）五 年 级 下 册 教 学 计 划 及 教 学 进 度 表 一、教 材 分 析：根 据 课 标 内 容 标 准 对 年 级 段 知 识 要 求、科 学 学 科 的 研 究 方 法、五 年 级 小 学

3、生 的 认 知 特 点，本 册 教 材 安 排 了“探 秘 生 物 体 的 基 本 结 构”“微 生 物”“光”“地 球 的 运 动”“简 单 机 械”和“小 小 起 重 机”共 6 个 单 元，包 括 生 命 科 学、物 质 科 学、地 球 与 宇 宙 科 学、技 术 与 工 程 4 个 领 域，共 21课（分 别 对 应 6 个 单 元 为 3、3、5、4、6、4 课 时）。第 一 单 元，学 习 内 容 将 引 领 学 生 走 入 微 观 世 界，感 受 微 观 世 界。第 1课，以“一 滴 水 里 有 什 么”这 个 问 题 引 出 探 究 活 动。学 生 凭 借 生 活 经 验 会

4、提 出 水 中 有 微 小 生 物 的 观 点。然 而 这 些 微 小 生 物 是 什 么 样 的，学 生 并 没 有 亲 眼 见 过。通 过 肉 眼 观 察、借 助 放 大 镜 观 察 都 无 法 找 到 微 生 物 存 在 的 证 据，进 而 引 出 显 微 镜 这 个 观 察 微 观 世 界 的 工 具。借 助 这 个 科 学 观 察 工 具，真 第 2 页 共 7 8 页正 看 清 楚 了 一 滴 水 中 存 在 的 生 物 的 形 态 特 征。接 下 来 通 过 科 普 阅”活 动 了 解 显 微 镜 的 发 明 与 发 展 过 程。在 科 普 阅”活 动 中 引 导 学 生 分 析

5、，随 着 人 们 新 的 需 求 不 断 产 生，推 动 了 显 微 镜 的 发 展 进 步，更 推 动 了 人 类 对 微 观 世 界 的 科 学 认 识。教 材 随 后 设 计 了“了 解 显 微 镜 的 构 造”的 活 动。这 个 活 动 为 第 2 课 观 察 洋 葱 表 皮 结 构 做 好 铺 垫。第 2 课，学 会 正 确 使 用 显 微 镜，观 察 洋 葱 表 皮 细 胞。学 生 能 够 用 图 示 的 方 法 记 录 自 己 的 观 察 结 果，并 积 极 与 同 学 交 流 分 享 自 己 的 观 察 结 果。本 课 的 拓 展 活 动 旨 在 通 过 科 普 阅 读 的 形

6、 式 向 同 学 介 绍 洋 葱 表 皮 临 时 玻 片 标 本 的 制 作 方 法，鼓 励 有 条 件 的 学 校 引 导 学 生 积 极 参 与 这 个 拓 展 活 动。第 3 课，在 第 2 课 的 科 学 观 察 活 动 中，观 察 了 洋 葱 表 皮 个 体，发 现 它 是 由“小 格 子”组 成 的，那 么 其 他 植 物 的 细 微 结 构 是 什 么 样 的？以 这 个 问 题 引 发 对 多 种 植 物 细 微 结 构 的 观 察。通 过 众 多 实 例 归 纳 总 结：植 物 的 细 微 结 构 都 是 由“小 格 子”组 成 的。接 下 来 引 导 学 生 进 行 类 比

7、 推 理，植 物 的 细 微 结 构 是 由“小 格 子”组 成 的，动 物 的 细 微 结 构 是 什 么 样 的 呢？通 过 观 察，发 现 动 物 的 细 微 结 构 也 像 植 物 一 样 由“小 格 子”组 成。继 续 进 行 二 次 归 纳，生 物 体 的 基 本 单 位 都 是 由“小 格 子”组 成 的，我 们 管 这 些“小 格 子”叫 细 胞。通 过 科 技 史 资 料 的 阅 读，了 解 细 胞 的 发 现 过 程。第 二 单 元，将 带 领 学 生 走 进 微 生 物 的 世 界。第 1课，先 从 学 生 日 常 生 活 中 常 见 的 食 品 发 霉 现 象 入 手，

8、引 导 学 生 观 察 霉 的 样 子，探 究 导 致 食 物 发 霉 的 原 因。从 学 生 熟 知 的 角 度、从 宏 观 可 感 的 角 度，将 学 生 带 入 对 这 些 宏 观 现 象 产 生 的 背 后 原 因 的 探 索 中。第 2 课，借 助 显 微 镜 观 察 导 致 食 品 发 霉、果 子 发 酵 的 霉 菌 和 酵 母 菌，观 察 它 们 的 结 构，启 发 学 生 找 寻 肉 眼 可 见 的 变 质 现 象 和 这 些 微 小 生 物 活 动 之 间 的 关 联；进 而 继 续 认 识 细 菌、病 毒，不 断 揭 开 微 生 物 世 界 的 广 泛 性 和 复 杂 性。

9、第 3 课，再 次 引 领 学 生 从 微 观 世 界 回 到 宏 观 的 日 常 生 活 中，组 织 学 生 探 讨 微 生 物 和 人 类 生 活 的 关 系，启 发 学 生 思 考 微 生 物 在 自 然 界 的 作 用；并 结 合 阅 读、指 南 车 信 箱 等 形 式，组 织 学 生 间 接 了 解 人 类 对 微 生 物 的 控 制 与 利 用。第 三 单 元，“光”。人 的 视 觉 观 察 离 不 开 光，本 单 元 从 人 的 观 察 视 角 出 发，按 照“光 的 产 生（光 源）一 一 光 的 传 播（遇 到 不 同 介 质：空 气、平 面 镜、棱 镜）一 一 光 的 接

10、收（视 觉）”三 个 环 节，依 次 安 排 了 5 课，第 一 个 环 节，即 第 1 课“光 源”，教 材 引 领 学 生 在 观 察 比 较 的 基 础 上，初 步 建 立 光 源 的 概 念，符 合 建 构 概 念 的 认 知 流 程。第 二 个 环 节，由“2.光 的 传 播”“3.光 的 反 射”“4.光 的 色 散 与 混 合”3 课 构 成，引 导 学 生 设 计 实 验，观 察 实 验，描 述 实 验 过 程 解 释 实 验 现 象，将 小 孔 成 像、潜 望 镜、牛 顿 用 三 棱 镜 研 究 笔 记 等 科 技 史 融 入 教 材，帮 助 学 生 认 识 光 是 沿 直

11、线 传 播 的，知 道 平 面 镜 与 三 棱 镜 怎 样 改 变 光 的 传 播 路 线，知 道 日 光 是 由 七 色 光 组 成 的 事 实，意 识 到 科 学 技 术 会 给 人 类 与 社 会 发 展 带 来 好 处。第 三 个 环 节，即 第 5 课“光 线 与 视 觉”，用“暗 盒 辨 字”“暗 盒 辨 色”两 个 活 动 引 导 学 生 设 计 实 验，分 别 探 究 视 觉 与 光 线 强 弱 的 关 系、物 体 颜 色 与 反 射 光 的 关 系。第 3 页 共 7 8 页第 四 单 元，本 单 元 按 照“由 果（昼 夜 交 替、四 季 更 迭 等 现 象）溯 因（地 球

12、 的 自 转 和 公 转）”的 思 路，以 人 类 探 索 地 球 及 其 运 动 的 科 技 史 为 线 索，3 课。第 1课“昼 夜 的 交 替”，教 材 以 科 技 史 上 关 于 地 球 昼 夜 交 替 成 因 的“地 心 说”和“日 心 说”为 问 题 导 向，引 领 学 生 作 出 假 设 并 用 模 拟 实 验 加 以 论 证，初 步 形 成 自 己 的 观 点，再 引 导 学 生 追 寻 法 国 科 学 家 傅 科 的 足 迹，寻 找 地 球 自 转 的 证 据，进 而 运 用 地 球 自 转 运 动 规 律 解 释 昼 夜 是 怎 样 交 替 的。第 2 课“四 季 的 变

13、化”，教 材 基 于 学 生 对 四 季 冷 暖 变 化、昼 夜 有 长 短 变 化 的 已 有 认 知，引 领 学 生 探 究“一 年 气 温 变 化 与 昼 夜 长 短 的 关 系”，了 解 四 季 划 分 的 依 据。第 3 课”四 季 的 形 成”，用 地 球 公 转 模 型，引 导 学 生 模 拟 探 索 四 季 形 成 的 原 因。第 五 单 元，按 先 总 后 分 的 结 构 编 排 内 容，总：第 1课“生 活 中 的 好 帮 手，引 领 学 生 观 察、体 验 各 类 工 具 的 作 用，尝 试 认 识 了 解 这 些“好 帮 手”的 结 构 和 用 途，提 出 想 要 进

14、一 步 探 究 的 问 题。分：第 2 课，从 生 活 中 怎 样 移 动 大 石 头 的 场 景 引 出 要 认 识 的 简 单 机 械 一 一 杠 杆。教 材 首 先 安 排 了“认 识 杠 杆”“探 究 杠 杆 的 秘 密”两 个 活 动。通 过 对 这 两 个 活 动 的 研 究 认 识 生 活 中 一 种 常 见 的 简 单 机 械 一 杠 杆，并 且 发 现 杠 杆 省 力 的 秘 密，教 材 最 后 设 计 了“杠 杆 变 形 记”这 一 活 动，通 过 体 验 人 们 对 杠 杆 在 具 体 的 工 作 中 的 变 化 的 改 进 历 程，进 一 步 巩 固 对 杠 杆 结 构

15、 的 认 识，同 时 渗 透 技 术 发 明 的 思 想。第 3 课，轮 轴 属 于 杠 杆 类 机 械，是 一 种 变 形 的 杠 杆。当 大 轮 带 动 小 轮 转 动 时 是 省 力 杠 杆 但 要 移 动 较 大 距 离，当 小 轮 带 动 大 轮 转 动 时 是 费 力 杠 杆 但 省 距 离。本 课 利 用 生 活 中 辘 提 水 的 场 景 引 入 教 学，促 使 学 生 对 辘”的 作 用 提 出 猜 想 与 假 设。“探 究 辘”的 秘 密”将 引 导 学 生 利 用 自 己 制 作 的 辘“发 现 辘”的 秘 密，从 而 以 辘”为 例 认 识 轮 轴 的 结 构、运 行

16、方 式 和 省 力 的 规 律。教 材 又 设 计 了“寻 找 生 活 中 的 轮 轴”的 活 动，使 学 生 了 解 生 活 中 人 们 对 轮 轴 的 应 用。第 4 课，滑 轮 经 常 出 现 在 生 活 中 的 各 种 机 器 或 装 置 上，实 际 上 它 也 是 一 种 变 形 的 杠 杆。定 滑 轮 可 以 理 解 成 支 点 在 滑 轮 中 心、阻 力 点 和 动 力 点 分 别 在 两 侧 且 阻 力 臂 与 动 力 臂 相 等 的 杠 杆；动 滑 轮 可 以 理 解 成 支 点 在 滑 轮 一 个 边 缘，阻 力 点 在 滑 轮 中 心，动 力 点 在 滑 轮 另 一 边

17、缘，且 动 力 臂 是 阻 力 臂 的 二 倍 的 杠 杆。定 滑 轮 不 省 力 也 不 费 力 但 是 可 以 改 变 力 的 方 向，动 滑 轮 可 以 省 力 但 不 可 以 改 变 力 的 方 向，日 常 生 活 中 定 滑 轮 与 动 滑 轮 常 结 合 使 用，组 成 滑 轮 组。第 5 课，斜 面 也 是 常 见 的 简 单 机 械 之 一。引 导 学 生 继 续 探 究 斜 面 是 怎 样 帮 助 人 们 工 作 的。本 课 设 计 了“斜 面 能 省 力 吗”“怎 样 更 省 力”“变 形 的 斜 面”3 个 活 动。引 导 学 生 认 识 斜 面 在 生 活 中 的 应

18、用，同 时 渗 透 斜（省 力 但 是 移 动 距 离 较 大 的 思 想。引 领 学 生 探 究 杠 杆、轮 轴、滑 轮、斜 面 等 4 种 简 单 机 械，认 识 这 些 机 械 的 结 构 和 功 能，发 现 它 们 在 工 作 时 能 省 力 或 提 供 方 便 让 学 生 经 历“情 境 提 问！猜 想 与 假 设！设 计 研 究 方 案！收 集 实 验 数 据！得 出 结 论！表 达 交 流！迁 移 应 用”比 较 完 整 的 科 学 探 究 过 程。让 学 生 认 识 到 科 学 与 技 术 是 相 互 影 响 和 相 互 促 进 的，机 械 和 工 具 对 于 推 动 社 会

19、进 步 和 技 术 应 用 的 重 要 性。重 第 4 页 共 7 8 页点 训 练 学 生 制 订 实 验 计 划、搜 集 整 理 实 验 数 据 等 方 面 的 探 究 技 能。第 六 单 元，“小 小 起 重 机”属 技 术 与 工 程 领 域。教 材 按“需 求 一 一 设 计 一 一 制 作 一 一 评 估 一 一 改 进”的 流 程，安 排 了 2课，让 学 生 综 合 应 用 上 一 单 元 的 机 械 知 识，设 计 制 作 一 种 简 单 机 械 组 合 而 成 的 机 器 一 起 重 机 模 型，重 点 训 练 学 生 的 设 计、计 划、制 作、合 作、反 思、评 估 等

20、 技 术 素 养，体 验 科 学 对 技 术 的 促 进 作 用，提 升 学 生 对 机 械 的 作 用 的 整 体 认 识。二、教 学 目 标:单 元/课 题 课 标 点（科 学 知 识）科 学 态 度、STSE一、探 秘 生 物 体 的 基 本 结 构 1.神 奇 的 显 微 镜 2.洋 葱 表 皮 的 秘 密 3.细 胞 说 出 细 胞 是 生 物 体 的 基 本 组 成 单 位。1.对 使 用 显 微 镜 观 察 微 观 世 界 产 生 兴 趣。在 探 究 活 动 中 能 够 实 事 求 是 地 描 述 自 己 观 察 到 的 现 象。2.感 受 科 学 工 具 的 发 明 与 发 展

21、 影 响 着 人 们 对 未 知 世 界 探 索 的 深 度 与 广 度。二、微 生 物 1.发 霉 和 发 酵 2.观 察 微 生 物 3.微 生 物 和 我 们 1、知 道 蘑 菇 和 木 耳 是 生 活 中 可 以 直 接 看 到 的 微 生 物。2、知 道 感 冒、痢 疾 是 由 肉 眼 难 以 观 察 到 的 微 生 物 引 起 的。1,表 现 出 对 微 生 物 研 究 的 兴 趣。探 究 中 能 有 根 据 地 假 设 并 尝 试 自 主 开 展 研 究 乐 于 搜 集 相 关 信 息，乐 于 分 享 交 流）树 立 健 康 生 活 的 意 识。2.认 识 到 人 类 的 好 奇

22、 与 社 会 需 求 是 科 学 技 术 发 展 的 动 力，感 受 科 学 技 术 发 展 对 人 类 的 影 响）三、光 1.光 源 2.光 的 传 播 3.光 的 反 射 4.光 的 色 散 与 混 合 5.光 线 与 视 觉 1、有 的 光 直 接 来 自 发 光 的 物 体，有 的 光 来 自 反 射 光 的 物 体。识 别 来 自 光 源 的 光，如 太 阳 光、灯 光；识 别 来 自 物 体 反 射 的 光，如 月 光；知 道 来 自 光 源 的 光 或 来 自 物 体 的 反 射 光 进 入 眼 睛 都 能 使 我 们 看 到 光 源 或 该 物 体。2、光 在 空 气 中 沿

23、 直 线 传 播；行 进 中 的 光 遇 到 物 体 时 会 发 生 反 射，会 改 变 光 的 传 播 方 向，会 形 成 阴 影。3、太 阳 光 包 含 不 同 颜 色 的 光。描 述 太 阳 光 穿 过 三 棱 镜 后 形 成 的 彩 色 光 带,知 道 太 阳 光 中 包 含 不 同 颜 色 的 光。1.乐 于 参 加 光 线 特 性 的 观 察、实 验、制 作、调 查 等 科 学 活 动，并 能 在 活 动 中 克 服 困 难 完 成 预 定 的 任 务，实 事 求 是，追 求 创 新，合 作 分 享。2.了 解 电 光 源 的 发 展 与 应 用，了 解 光 学 知 识 在 日 常

24、 生 活 中 的 应 用。第 5 页 共 7 8 页四、地 球 的 运 动 1.昼 夜 的 交 替 2.四 季 的 变 化 3.四 季 的 形 成 1、知 道 地 球 自 西 向 东 围 绕 地 轴 自 转，形 成 了 昼 夜 交 替 与 天 体 东 升 西 落 的 现 象。2、知 道 地 球 自 转 轴（地 轴）及 自 转 的 周 期、方 向 等。3、知 道 正 午 时 物 体 影 子 在 不 同 季 节 的 有 规 律 的 变 化。4、知 道 四 季 的 形 成 与 地 球 围 绕 太 阳 1,对 昼 夜 交 替、四 季 更 迭 的 现 象 与 地 球 运 动 之 间 的 相 互 联 系

25、有 探 究 兴 趣，积 极 观 察、实 验，尊 重 证 据，乐 于 分 享，勇 于 创 新。2,了 解 人 类 对 地 球 运 动 的 探 索 历 程，了 解 地 球 运 动 的 知 识 在 生 产 生 活 中 的 应 用。五、简 单 机 械 1.生 活 中 的“好 帮 手”2,杠 杆 3、轮 轴 4、滑 轮 5,斜 面 1、知 道 完 成 某 些 任 务 需 要 特 定 的 工 具。2、知 道 杠 杆、滑 轮、轮 轴、斜 面 等 是 常 见 的 简 单 机 械。3、使 用 杠 杆、滑 轮、轮 轴、斜 面 等 简 单 机 械 解 决 生 活 中 的 实 际 问 愿 1.对 简 单 机 械 的

26、结 构 与 功 能 产 生 探 究 欲 望，能 多 方 法 设 计 实 验 检 验 自 己 的 猜 想，尊 重 事 实、尊 重 证 据、大 胆 猜 想、小 心 求 证。2.认 识 到 科 学 与 技 术 是 相 互 影 响 和 相 互 促 进 的，机 械 和 工 具 对 于 推 动 社 会 发 展 和 技 术 应 用 的 重 要 性。六、小 小 起 重 机 1,设 计 起 重 机 2.制 作 起 重 机 18.2利 用 绘 图 或 实 物，表 现 自 己 的 创 意 与 构 想，将 自 己 简 单 的 创 意 转 化 为 模 型 或 实 物，根 据 现 实 的 需 要 设 计 简 单 器 具。

27、1 8.3简 单 评 估 完 成 一 个 产 品 的 可 行 性，预 想 使 用 效 果。1.用 科 学 开 展 工 程 实 践，满 足 需 求。2、了 解 工 程 的 关 键 是 设 计，而 设 计 需 要 考 虑 现 实 生 活 中 的 条 件 和 制 约）三、教 学 措 施：1、注 重 学 习 需 求 引 导，激 发 学 习 动 机。每 月 评 选 科 学 之 星，对 学 习 积 极、思 维 活 跃、成 绩 优 秀 者 及 时 表 扬。2、注 意 科 学 与 技 术 的 性 质，理 解 科 学 与 技 术 的 关 系，重 演 科 技 史，体 会 科 学 发 展 过 程 和 科 学 家 的

28、 探 索 精 神 3、注 重 想 象 联 想，培 养 学 生 构 建 模 型 能 力。学 习 机 械 技 术，理 解 机 械 力 与 机 械 运 动 之 间 的 关 系 4.围 绕 研 究 课 题，开 发、利 用 信 息 化 教 学 资 源，利 用 PPT和 白 板 及 视 频 资 源 进 行 直 观 教 学。5、加 强 与 家 长 的 联 系。6、进 一 步 培 养 学 生 的 合 作 学 习 能 力，发 挥 组 长 的 核 心 作 用。7、继 续 促 使 学 生 养 成 良 好 的 科 学 学 习 习 惯。鼓 励 学 生 自 主 阅 读 课 本，完 整 表 达 观 点。8、加 强 安 全

29、教 育，规 范 学 生 实 验 操 作。9、加 强 学 困 生 辅 导，适 当 降 低 要 求，多 鼓 励、表 扬 其 点 滴 进 步。四、教 学 进 度 表：教 学 进 度：第 6 页 共 7 8 页周 次 教 学 内 容 课 时 备 注 1 常 规 教 育，上 期 试 卷 分 析 1上 期 期 末 总 结，编 座 位，翻 阅 新 书 12 白 板 教 学 2.14-2.182 1.1神 奇 的 显 微 镜 1L 2 洋 葱 表 皮 的 秘 密 12 白 板、实 验 教 学 2.21-2.253 1.3细 胞 12.1 发 霉 和 发 酵 12 白 板、实 验 教 学 2.28-3.44 2

30、.2 观 察 微 生 物 12.3 微 生 物 和 我 们 12 白 板、实 验 教 学 3.7-3.115 2.4 传 染 病 的 防 控 1第 一 二 单 元 复 习 检 测 12 白 板 教 学 3.14-3.186 3.1光 源 13.2 光 的 传 播 12 白 板、实 验 教 学 3.21-3.257 3.3 光 的 反 射 13.4 光 的 色 散 与 混 合 12 白 板、实 验 教 学 3.28-4.18清 明 放 假 03.5 光 线 与 视 觉 11 白 板、实 验 教 学 4.4-4.89 4.1昼 夜 的 交 替 14.2四 季 的 变 化 12 白 板、实 验 教

31、学 4.11-4.1510 4.2 四 季 的 变 化 1期 中 复 习 12 白 板 教 学 4.18-4.2211 劳 动 节 放 假 04.3 四 季 的 形 成 11 白 板、实 验 教 学 4.25-4.2912第 三 四 单 元 复 习 检 测 15.1生 活 中 的“好 帮 手”12 白 板、实 验 教 学 5.2-5.613 5.2 杠 杆 2 2 白 板、实 验 教 学 5.9-5.1314 5.3 轮 轴 15.4 滑 轮 12 白 板、实 验 教 学 5.16-5.2015 5.5 斜 面 16.1 设 计 起 重 机 12 白 板、实 验 教 学 5.23-5.2716

32、 端 午 节 放 假 06.1 设 计 起 重 机 11 白 板 教 学 5.30-6.3176.2 制 作 起 重 机 2 白 板、实 验 教 学 6.66.1018 第 五 六 单 元 复 习 检 测 1 期 末 复 习 1 2 6.13-6.1719期 末 复 习 22 6.20-6.2420 期 末 考 查 2 6.27-7.121 期 末 总 结 第 一 单 元 探 秘 生 物 体 的 基 本 结 构 第 一 课 神 奇 的 显 微 镜 一、教 学 目 标 第 7 页 共 7 8 页1.科 学 知 识 知 道 自 然 水 域 中 的 水 里 有 微 小 生 物。了 解 显 微 镜 发

33、 明 与 发 展 的 历 程。知 道 显 微 镜 的 各 部 分 名 称 及 用 途。2.科 学 探 究 针 对“自 然 水 域 中 的 水 里 有 没 有 微 小 生 物”进 行 猜 测，能 采 集 水 样 并 先 后 通 过 肉 眼、放 大 镜 和 显 微 镜 进 行 观 察 对 比，感 受 显 微 镜 观 察 微 小 生 物 的 便 利。从 采 自 任 一 自 然 水 域 的 水 样 中 发 现 微 小 生 物 的 事 实，能 推 测 出 自 然 界 一 般 水 体 中 都 含 有 微 小 生 物。3.科 学 态 度、STSE对 于 探 索 微 小 生 物 有 兴 趣，乐 意 了 解 显

34、 微 镜 发 明 发 展 的 历 程，认 识 到 显 微 镜 的 发 展 促 进 了 新 的 科 学 发 现，体 会 科 学 技 术 与 社 会 进 步 的 联 系。懂 得 显 微 镜 是 探 索 微 观 世 界 的 重 要 发 明，积 极 了 解 显 微 镜 的 构 造 及 用 途。二、教 学 准 备 教 师 准 备：池 塘 水、载 玻 片、滴 管、放 大 镜、显 微 镜，教 学 课 件。学 生 准 备：记 录 笔、活 动 手 册。三、教 学 时 间 1课 时 四、教 学 过 程(一)教 学 导 入(1)看 单 元 页 画 面，读 小 诗：大 树 下 面 小 草 立，大 象 脚 边 小 蚂

35、蚁，生 命 纷 繁 又 复 杂，基 本 结 构 无 大 异？显 微 镜 下 瞧 仔 细，深 入 观 察 来 学 习。(2)引 入 新 课 并 提 问：从 这 节 课 开 始，我 们 一 起 来 探 究 生 物 体 的 基 本 结 构。第 8 页 共 7 8 页首 先，从 自 然 水 域 中 的 水 开 始，如 果 从 江 河 湖 海 池 塘 等 这 些 自 然 水 域 中 取 一 滴 水，猜 一 猜，这 一 滴 水 里 有 什 么？（3）学 生 进 行 预 测。（如 果 预 测 中 有 微 小 生 物，后 续 教 学 则 是 寻 找 证 据。反 之，则 按 教 材 呈 现 的 方 式 进 行

36、发 现 式 教 学）（二）新 课 学 习 1.观 察 自 然 水 域 中 的 一 滴 水（1）明 确 任 务：分 组 观 察 自 然 水 域 中 的 一 滴 水。（2）介 绍 材 料：课 前 采 集 的 自 然 水 域 中 的 水 样、滴 管、载 玻 片、放 大 镜、显 微 镜（考 虑 到 学 生 还 没 学 习 使 用 显 微 镜，教 师 事 先 调 好 显 微 镜，供 学 生 使 用，或 由 教 师 演 示）。再 次 强 调 安 全 采 集 水 样 的 重 要 性。（3）交 待 实 验 步 骤：a.用 滴 管 在 水 样 中 取 一 滴 水，然 后 将 这 滴 水 放 置 于 载 玻 片

37、上。b.分 别 用 肉 眼 和 放 大 镜 观 察 这 滴 水，将 观 察 结 果 记 录 在 活 动 手 册 上。c.用 教 师 课 前 初 步 调 好 的 显 微 镜 观 察 这 滴 水。将 观 察 结 果 记 录 在 活 动 手 册 上。（也 可 以 采 取 教 师 演 示、投 影 的 方 式 进 行）（4）交 流：从 使 用 肉 眼 到 放 大 镜，再 到 显 微 镜，我 们 的 观 察 结 果 有 变 化 吗？有 什 么 不 一 样 吗？说 一 说 我 们 的 想 法 和 感 受。（5）小 结：自 然 水 域 中 水 样 里 有 微 小 生 物。从 采 自 任 一 自 然 水 域 的

38、 水 样 中 发 现 微 小 生 物 的 事 实，可 以 推 测 自 然 界 一 般 水 体 中 都 含 有 微 小 生 物。放 大 镜 将 观 察 物 体 的 图 像 放 大，让 我 们 看 到 了 一 些 细 节。显 微 镜 能 让 我 们 看 到 在 肉 眼 和 放 大 镜 下 看 不 到 的 事 物。2.了 解 显 微 镜 的 发 明 与 发 展（1）自 主 阅 读 材 料：教 材 P3-P4的 显 微 镜 的 发 展 史。将 所 得 的 信 息 填 写 在 第 9 页 共 7 8 页活 动 手 册 上。(2)交 流：说 一 说，阅 读 了 这 段 材 料，你 有 什 么 感 受？(3

39、)复 述 显 微 镜 的 发 展 与 发 明 历 程：学 生 采 取 接 龙 的 方 式 呈 现。(4)小 结：显 微 镜 的 发 明，打 开 了 人 类 认 识 世 界 的 一 个 新 窗 口。正 是 人 类 对 微 小 世 界 不 断 追 寻 的 好 奇 心，推 动 了 显 微 镜 的 发 展 进 步，更 推 动 了 人 类 对 微 观 世 界 的 科 学 认 识！3.了 解 显 微 镜 的 构 造(1)实 物 展 示：“工 欲 善 其 事，必 先 利 其 器。”显 微 镜 能 帮 助 我 们 观 察 到 用 肉 眼 无 法 看 到 的 事 物。让 我 们 先 来 了 解 一 下 显 微

40、镜 的 主 要 构 造。(2)教 师 逐 一 介 绍 显 微 镜 的 各 个 部 位 及 名 称。重 点 介 绍：显 微 镜 主 要 由 两 组 透 镜 组 成，其 中 装 在 镜 筒 上 端，接 近 眼 睛 的 透 镜 组 叫 目 镜；装 在 镜 筒 下 端，接 近 被 观 察 物 体 的 透 镜 组 叫 物 镜。(3)学 生 介 绍：扮 演 小 老 师，介 绍 显 微 镜 的 各 个 部 分 名 称 及 作 用。评 选 出 最 优 的 小 老 师。(4)练 习：活 动 手 册 P2,在 图 中 标 注 显 微 镜 各 部 分 的 名 称。(三)整 理，下 课 第 一 单 元 探 秘 生 物

41、 体 的 基 本 结 构 第 二 课 洋 葱 表 皮 的 秘 密 一、教 学 目 标 1.科 学 知 识 知 道 常 见 光 学 显 微 镜 的 操 作 方 法。知 道 洋 葱 表 皮 是 由 一 个 一 个 紧 密 挨 着 的“小 格 子”组 成 的。初 步 了 解 洋 葱 表 皮 临 时 玻 片 标 本 的 制 作 步 骤。第 1 0 页 共 7 8 页2.科 学 探 究 在 教 师 指 导 下，能 正 确 操 作 显 微 镜，并 在 观 察 洋 葱 表 皮 永 久 玻 片 标 本 的 活 动 中 练 习 操 作 技 能，同 时 观 察 到 洋 葱 表 皮 的 细 胞 结 构。在 教 师

42、指 导 下，学 习 洋 葱 表 皮 临 时 玻 片 标 本 的 制 作 方 法，能 自 制 洋 葱 表 皮 临 时 玻 片 标 本 并 用 显 微 镜 观 察。3.科 学 态 度、STSE积 极 参 与 用 显 微 镜 观 察 洋 葱 表 皮 的 探 究 活 动，规 范 操 作，严 谨 认 真。懂 得 正 确 使 用 显 微 镜 和 正 确 制 作 洋 葱 表 皮 玻 片 标 本，对 于 科 学 观 察 都 很 重 要。二、教 学 准 备 教 师 准 备：显 微 镜、洋 葱 表 皮 永 久 玻 片 标 本；洋 葱、镒 子、载 玻 片、盖 玻 片、清 水、刀 片、碘 酒、吸 水 纸；教 学 课

43、件。学 生 准 备：洋 葱、记 录 笔、活 动 手 册。三、教 学 时 间 1课 时 四、教 学 过 程(一)教 学 导 入(1)复 习：说 一 说 显 微 镜 的 组 成 部 分 及 名 称。(2)引 入：教 师 展 示 洋 葱，并 讲 述：你 知 道 这 是 什 么 吗？你 想 知 道 关 于 洋 葱 的 秘 密 吗？今 天 让 我 们 一 起 来 探 究 洋 葱 表 皮 的 秘 密 吧！首 先，我 们 要 学 会 如 何 正 确 使 用 显 微 镜。(二)新 课 学 习 1.学 习 使 用 显 微 镜 第 1 1 页 共 7 8 页(1)教 师 演 示 并 讲 解 显 微 镜 的 使 用

44、 步 骤：a.取 镜 和 安 放：一 只 手 握 住 镜 臂，另 一 只 手 托 住 镜 座，将 显 微 镜 平 放 在 桌 上。安 装 好 目 镜 和 物 镜。b.对 光：一 只 眼 注 视 目 镜 内，调 节 反 光 镜，使 目 镜 视 场 内 亮 度 适 宜。c.调 节:把 所 需 观 察 的 标 本 放 到 载 物 台 上，转 动 准 焦 螺 旋，将 镜 筒 尽 量 调 低,注 意 不 要 让 物 镜 压 到 标 本 上。一 只 眼 注 视 目 镜 内，同 时 逆 时 针 方 向 转 动 准 焦 螺 旋，使 镜 筒 缓 缓 上 升，直 到 看 清 物 像 为 止。有 时 还 需 要 移

45、 动 观 察 的 标 本，才 能 达 到 最 佳 观 察 效 果。(2)学 生 练 习 使 用 显 微 镜，教 师 巡 视 指 导。(3)交 流：说 一 说，在 使 用 显 微 镜 的 时 候，我 们 需 要 注 意 些 什 么？2.观 察 洋 葱 表 皮 永 久 玻 片 标 本(1)明 确 任 务：正 确 操 作 显 微 镜，观 察 洋 葱 表 皮，把 自 己 的 发 现 记 录 在 学 生 活 动 手 册 中。(2)实 验 材 料：洋 葱 表 皮 永 久 玻 片 标 本、显 微 镜、放 大 镜、记 录 笔。(3)实 验 方 法：a.显 微 镜 取 镜 和 安 放、对 光。b.将 洋 葱 表

46、 皮 永 久 玻 片 标 本 放 置 到 载 物 台 上，调 节 显 微 镜，直 到 看 清 物 像 为 止。c.观 察 洋 葱 表 皮。观 察 时，双 眼 要 同 时 睁 开，一 边 观 察，一 边 记 录。(4)交 流：根 据 观 察 和 记 录 的 结 果，说 一 说，洋 葱 表 皮 有 什 么 细 微 的 结 构？(5)小 结：洋 葱 表 皮 有 一 个 挨 着 一 个 的 小 格 子，每 个 格 子 里 还 有 一 个 小 圆 点。(6)继 续 探 究：我 们 用 显 微 镜 观 察 到 的 洋 葱 表 皮 的 结 果，用 放 大 镜 看 得 到 第 1 2 页 共 7 8 页吗？试

47、 一 试。(7)小 结：用 放 大 镜 看 不 到 洋 葱 表 皮 的 这 些 微 小 特 征，用 显 微 镜 才 可 以 看 到。3.自 制 洋 葱 表 皮 临 时 玻 片 标 本(1)思 考：永 久 玻 片 标 本 和 临 时 玻 片 标 本 有 区 别 吗？区 别 是 什 么？(2)讲 述：玻 片 标 本 的 种 类，从 保 存 时 间 长 短 分，有 临 时 玻 片 标 本 和 永 久 玻 片 标 本。临 时 玻 片 标 本 和 永 久 玻 片 标 本 制 作 过 程 基 本 一 致，只 是 永 久 玻 片 制 作 完 成 后 还 需 要 进 行 封 片。而 临 时 的 玻 片 标 本

48、，一 般 都 不 封 片，不 能 长 期 保 存。(3)教 师 演 示 自 制 洋 葱 表 皮 临 时 玻 片 标 本 的 步 骤：a.擦：擦 拭 载 玻 片、盖 玻 片。b.滴：在 载 玻 片 的 中 央 滴 一 滴 清 水。c.戈 I：在 洋 葱 内 表 皮 上 用 刀 片 划 出 一 个 约 1平 方 厘 米 的 正 方 形。使 用 刀 片 时 注 意 安 全！d.取：用 镜 子 小 心 撕 取 洋 葱 内 表 皮。e.展：将 洋 葱 内 表 皮 置 于 载 玻 片 的 清 水 中，使 之 平 铺 开。f.盖：从 一 侧 开 始 慢 慢 盖 上 盖 玻 片，不 能 有 气 泡 产 生。g

49、.染：在 盖 玻 片 的 一 侧 滴 一 滴 染 液，如 碘 酒，给 洋 葱 表 皮 着 色。h.吸：用 吸 水 纸 从 另 一 侧 吸 取 多 余 的 染 液，使 洋 葱 表 皮 细 胞 均 匀 染 色。(4)学 生 尝 试 制 作 标 本，教 师 巡 视 指 导。(5)标 本 成 果 展 示。(6)实 验：将 自 制 临 时 玻 片 放 到 显 微 镜 下 观 察。(7)交 流：说 一 说，你 观 察 到 了 什 么？(三)整 理，下 课 第 1 3 页 共 7 8 页第 一 单 元 探 秘 生 物 体 的 基 本 结 构 第 三 课 细 胞 一、教 学 目 标 1.科 学 知 识 知 道

50、 动 植 物 都 是 由 类 似 于“小 格 子”（内 部 填 充 复 杂 物 质）的 结 构 组 成 的，这 种 结 构 称 为 细 胞。细 胞 是 生 物 体 的 基 本 组 成 单 位。了 解 细 胞 的 发 现 史。2.科 学 探 究 用 显 微 镜 依 次 观 察 一 些 植 物、动 物 和 人 体 部 分 结 构 的 永 久 玻 片 标 本，能 分 别 归 纳 出 植 物 细 微 结 构、动 物 细 微 结 构 和 人 体 细 微 结 构 的 特 征，进 而 归 纳 出 动 植 物 都 是 由 类 似“小 格 子”的 结 构 组 成。3.科 学 态 度、STSE对 于 认 识 生