中考总复习——字音·字形·字义精编大全及答案解析.docx

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1、中考总复习字音字形字义精编大全及答案解析巩固练习字音题1.下列加红字的读音，完全正确的一项是（ ）A妖娆（ro） 重荷（h） 苦心孤诣（y） B绯（fi）红 阔绰（chu） 惟妙惟肖（xio）C丰硕（shu） 馈（ku）赠 根深蒂（d）固D芳馨（xn） 鞭挞（d） 叱咤（zh）风云2.下列加红字注音全都正确的是（ ）A掠夺（l） 脂肪（zh） 惩罚（chng） 颓唐（tu）B恶劣（li） 琐屑（xi） 比较（jio） 归省（xng）C酝酿（ning） 秀颀（q） 确凿（zo） 魁梧（w）D池沼（zho） 应和（h） 提防（t） 怠慢（di）3.与所给汉字读音相同的字是（ ）所给汉字和读音“翙（

2、hu）”A愧 B悔 C绘 D亏4.加红字注音都正确的是（ ）A绽放（zhn） 对称（chng） 潜滋暗长（qin）B斟酌（zhn） 袭击（x） 深恶痛疾（w）C模样（m） 教诲（hu） 不屑置辩（xio）D提防（t） 赔偿（shng） 人迹罕至（hn）5.加红字读音有误的是（ ）A脂肪（zh） 干涸（h） 心旷神怡（y）B魁梧（w） 酝酿（ning） 杳无音信（yo）C湖泊（b） 和谐（xi） 彼竭我盈（ji）D褴褛（l） 违背（wi） 大声疾呼（j）6.加红字读音有误的是（ ）A阔绰（chu） 倔强（jing） 无边无垠（yn）B挟（xi）持 提（t）防 斤斤计较（jio）C塑（s）造 胆怯

3、（qi） 不偏不倚（y）D寻觅（m） 哽咽（y） 骇（hi）人听闻7.下列句子中加红字注音正确的一项是（ ）A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像，在骄阳烈日下站成叱咤（ch）风云的勇士。B.走进自然，嗅一缕沁（qn）人心脾的花香，听一曲微风清爽的吟唱，整个世界仿佛都在向我微笑。C.没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，生活就只会让你咀嚼（jio）出淡淡的苦味。D.济南的冬天行文如山中高士闲庭信步，左右踱（d）行，醉心吟哦，怡然自得。8下列词语中加红字注音完全正确的一项是（ ）A和煦x 胆怯qe 滑稽 j 忍俊不禁jnB星宿xi 赈灾 zhng 畸形 q 言简意赅giC惩罚 c

4、hng 唠叨lo 怪癖p 毛遂自荐suD哽咽 yu 踉跄 ling 教诲 hu 锐不可当dng9.下列词语中加红字的注音完全正确的一项是（）A妖娆（ro） 愧怍（z） 中流砥柱（d）B惬意（xi） 荫庇（yn） 相形见绌（ch）C点缀（zhu） 潮汛（xn） 孜孜不倦（z）D静谧（b） 追溯（shu） 问心无愧（ku）10.下列加红字注音有错误的一项是（）A“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖（q）息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。B蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭（hng）高歌；蚌壳强忍沙粒磨砺的巨大痛楚，最终化为美丽的珍珠。C母爱是博大精深

5、的史诗，雨果说母爱的手臂是由温柔做成的，孩子们在其中酣（gn）睡。D槐花满满的一树雪白，袅（nio）袅低垂，如瀑布倾泻四溅。字形题11下列没有错别字的一项是（ ）A修葺 造诣 感慨良深 B进裂 托辞 混然一体C绚丽 驯良 殉情枉法 D踌躇 浚工 辨伪去妄12.没有错别字的是（ ）A不能自己 错落有至 B茶毒生灵 来势汹汹C弊帚自珍 自出心裁 D雍容典雅 声色俱厉13.没有错别字的是（ ）A严历 畸形 意想天开 B隐弊 肆虐 张灯节彩C视察 怠慢 众志成城 D陡俏 和谐 与时俱进14.词语书写有误的是（ ）A因地制宜 不屑置辩 巧妙绝纶 B郑重其事 改邪归正 威武不屈C别具匠心 世外桃源 政通人

6、和 D抑扬顿挫 纵横决荡 急中生智15.没有错别字的一句是（ ）A既然落后和不足是客观存在，我们就得承认它。B谁如果要签赏我国的园林，苏州园林就不该错过。C在大会堂将要峻工的时候，建筑工人在这里举行了庆祝大会。D由于社会的不平等，她的心情总是仰郁的。16.下列句子中没有错别字的是（ ）A这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。B当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。C今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。D北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。17.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。书籍是无声的音乐，是浩瀚的星空。只有它才能q 除愚昧，才

7、能包lu 万象，才能让你成为一个b 学的人。朋友，热爱书籍吧！它yu 如汪洋中的一座灯塔，指引我们前进的方向。 18.请将下面的文字规范、端正、美观地楷书在下面的田字格中。渔夫唱晚 古寺敲钟19.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A慷概 细腻 美不胜收 炯乎不同B嘹亮 孕育 尽态极妍 各得其所C拮局 斑澜 一泄千里 锐不可当D祈祷 推祟 物竞天择 随机应变20.下列加红词语书写正确的一项是（ ）A2009年7月11日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在一个需要大师的国度，在一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两颗巨星，学界同悲、举国痛惜！B美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡

8、的你不必自卑，即使是黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。C凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在2014年第五届全国体育大会的主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。D5月9日，“蓝色经典天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。字义题21.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（ ）A读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品_（味、位）出宁静淡雅的意韵。“味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。B朵朵白云飘浮在空中，它们聚_（笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。“笼

9、”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意恩，横线处应填“拢”。C被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸_（至、致），足见他心胸的开朗、豁达。“至”有“板、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。D男排主教练坦言，在这次预选赛上，男排只有破_ (斧、釜)沉舟，才有可能冲山重围。“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相当于现在的锅”，横线处应填“釜”。22依据词典解释，对横线处选填汉字的判断，错误的一项是（ ）A通 达旦(霄，宵)“霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思。判断：横线处应填“宵”。B多姿多 (彩，采)“彩”有“颜色”的意思，“采”有“神色”的意思。判断

10、：横线处应填“彩”。C物 天择(竞，竟)“竞”有“竞争”的意思，“竟”有“完毕”的意思。判断：横线处应填“竞”。D重 覆辙(蹈，导)“蹈”有“踩”的意思，“导”有“引导”的意思。判断：横线处应填“导”。23阅读下面一段话，按要求作答。“地下看西安，地上看泉州。”在泉州这片古老而神奇的土地上，名胜古迹星罗棋布，文化遗产举世瞩目。海丝史迹、宗教胜迹、古建筑奇观历经岁月洗礼，风雨沧桑，每块青砖绿瓦都铭刻着古城人民的智慧，闪耀着城市文明的光芒。徜徉在如此诗意、如此魅力的城市，无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。下列加红词词义相同的一组是( )。 A名胜 莫名其

11、妙 B举世 举重若轻 C奇观 洋洋大观 D神韵 韵调悠扬24请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。A.终成 属 意思： B. 满全球 意思： 25词语中加红字字义相同的一项是（ ）A严厉 声色俱厉B鼓励 一鼓作气C惊异 见异思迁D收益 精益求精26词语中加红字解释有误的一项是（ ）A各得其所（处所，位置） 任劳任怨（担当，承受）B可歌可泣（感动的流泪） 变幻莫测（测量）C其貌不扬（好看） 畅所欲言（痛快，尽情）D破釜沉舟（锅） 各行其是（自认为对的）27词语中加红字的意思相同的一项是（ ）A茅塞顿开 三顾茅庐B油然而生 栩栩如生C触景生情 春和景明D新闻联播 鸡犬相闻28词

12、语中加红字字义相同的一项是（ ）A可歌可泣 四面楚歌B依然如故 依山傍水C诚心诚意 好意难却D精雕细刻 无精打采29词语中加红字字义不同的一项是（ ）A不约而同 特约记者B瓜熟蒂落 根深蒂固C破釜沉舟 釜底抽薪D追根溯源 源远流长30成语中加红字解释有误的一项是（ ）A悬梁刺股 股：大腿。B破釜沉舟 釜：古代用来煮饭的大锅。C高屋建瓴 建：建造。D滥竽充数 滥：失实，不真实。综合题31.（2016北京中考）今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完整（1）-（3）题。生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。由于

13、“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”，_。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。来源:Zxxk.Com（1）文中加红字的注音全都正确的一项是（ ）A生肖（xio） 记载（zi）B生肖（xio） 记载（zi）C. 生肖（xio） 记载（zi）D. 生肖（xio） 记载（zi）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） 【甲】神话小说西游

14、记中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说西游记中的一只石猴【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说西游记中的一只石猴32（2016安徽中考）阅读下面的文字，完成以下试题。与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不n世事的人，自然，质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。（1）给加红字注音，根据拼音写出相应的汉字。不n（ ）世事 劲（ ）松 呜咽（ ）（2）文中画线的句子中有错别

15、字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）“厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为（ ）。A严格 B严厉 C凶猛（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。33.阅读下面一段文字，完成题。徜徉于桃花潭畔，A、初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且p邻而居，但我们踏上安徽土地，B、青山绿水被午后的阳光镀上温暖的色彩。那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过，C、显得那样雅静qin绻，悦目怡人。D、但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城，一个古村落唯美的韵角，令人神往。给下面加红字注

16、音，根据拼音写汉字。桃花潭畔 烙 着p 邻 qin 绻“徜徉”的意思是 。“悦目怡人”一词中的“怡”意思是 。文中有错别字的词语是 ；它的正确写法是 。“总有一种新奇的感觉”这个句子因排版遗漏，现需还原，应放在 处。A B C D34.读语断，按要求完成题目。农人是教晦世人的导师，是深谙( )自然的智者。春的细雨中，扶犁而歌；夏的娇阳下，挥镰而舞；秋的暮色中，荷( )锄而归；冬的雪夜里，围炉而话为一年四季谱写了一首最美的诗。(1)给加红字注音。(2)语段中有两个错别字，请找出来，并改正。 改为 改为 35.阅读下面的文字，完成后面题目。走进“东方湿都”，这里物产丰ro，鹤舞鹿鸣，一派原生态秀美

17、风光；漫步“海盐之城”，这里高楼林立，车水马龙，满眼望去处处呈现出新城市的靓丽景象。科技馆、艺术中心、海盐搏物馆，犹如一颗颗晶萦剔透的珍珠镶嵌在清澈明净的串场河畔。（1）根据拼音写出汉字，或给加红的字注音。丰ro 清澈( ) （2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并改正。 改为 改为 （3）压缩画波浪线的句子，使之与“一派原生态秀美风光”相对称，并将其工整地填写在下边的田字格内。 36.下列词语中音、形、义全对的一组是（ ）A狭隘（i） 阿谀奉承 炽（ch）热 见异思迁（变动）B提（t）防 安然无恙 畸（j）形 惟妙惟肖（相似）C可恶（w）人声鼎沸 讴（u）歌深恶痛疾（疾病）D干涸（h）默守

18、成规 屹（y）立 声色俱厉（严厉）37.阅读下面的语段，完成后面的题目。大堰河甘甜的乳汁滋润（ ）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在少年行中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙等我也老了我再回来和你们在一起。”他在献给乡村的诗中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村bi（ ）微的，没有人注意的小小的乡村它像中国大地上的千百万的乡村它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。”土地、阳光、l（ ）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（1）结合语境，给加红字注音，或根据拼音

19、写出汉字。（2）第段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（3）第段中加红句有语病，请改正。38.阅读下段文字，按要求答题。其实，我们每一个人的心里，都潜藏着光明和纯洁的种子。当千千万万棵种子在心底，在艰硬的壳里，弓起了x满力量的腰，我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的声音。（1）给加红字注音，按拼音写汉字。潜藏（ ） x满（ ）（2）找出并改正文段中的两个错别字。_改为_改为_（3）文段中，第_处有语病，请把修改后的句子写在下面。39参考现代汉语词典的释义，选择正确的词语填在横线处。（1）我们外出旅游的时候，要带好自己 （必需、必须）的生活用品。（2）钢铁是怎样炼成的 （启事、启示）我们应

20、该怎样度过自己的一生。（3）每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆 （变换、变幻）。现代汉语词典释义：【必需】动一定要有；不可少。【必须】副表示事理上和情理上必要；一定要；加强命令语气。【启事】名为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。【启示】动启发提示，使有所领悟；名通过启发提示领悟的道理。【变换】动事物的一种形式或内容换成另一种。【变幻】动不规则地改变。40.阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。微风中的芦苇姿态优美，柔曼妩（ ）媚，向世界展示生命的万种风情。微风啊，你是生命的化zhung（ ）品，你用轻柔透明的羽纱制zu（ ）出不重复的美妙时装，在每

21、一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清澈的天空。微风轻漾时，摇曳（ ）的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。(1）在括号内为加红的字注音。妩( )媚 摇曳( )(2)按汉语拼音在括号内填上汉字。化zhung ( )品 制zu( )(3)加红词语“沉醉”在文中的意思是 。(4)根据这段话的内容，依照郑愁予雨说中的两行诗句，仿写两句话(句式和字数相近即可)。雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼(郑愁予雨说)风对芦苇说： 参考答案：字音题1.C 解析：A项中“荷”应读“h”；B项中“肖”应读“xio”；D项中“挞”应读“t”

22、。2.C 解析：“惩罚”，应该念chng，比较，应该念jio，提防，应该念d。3.C 解析：“翙”属生僻字，少见，后面标拼音hu，C项正确，“绘”念hu。4.B 解析：对称应该读chn，模样应该读m，提防应该读d。5.C 解析：湖泊（p），12个字只有这个多音字出错了。6.B 解析：斤斤计较，较应该读jio，只有一个音，不是多音字。7.B 解析：“叱咤”应读zh；“咀嚼”应读ju，“踱行”应读du。8.C 解析：A.胆怯(qi) 忍俊不禁(jn) B.赈(zhn)灾 畸(j)形 D.哽咽(y)9.C 解析：选项A中，“愧怍”的“怍”应读“zu”；选项B中，“惬意”的“惬”应读“qi”，“相形见

23、绌”的“绌”应读“ch”；选项D中，“静谧”的“谧”应读“m”，“追溯”的“溯”应读“s”。10.C 解析：考查注音错误的一项。C项中的“酣”应读“hn”。字形题11.A 解析： B项“混然一体”的“混”应该“浑”。C项中“殉情枉法”应该是“徇情枉法”。D项“浚工”的“浚”，应该是“竣”。12.D 解析：“不能自己”应该是“不能自已”，“错落有至”应该是“错落有致”，“茶独生灵”应该是“荼毒生灵”，“弊帚自珍”应该是“敝帚自珍”。13.C 解析：“严历”应该是“严厉”，“意想天开”应该是“异想天开”，“隐弊”应该是“隐蔽”，“张灯节彩”应该是“张灯结彩”，“陡俏”应该是“陡峭”。14.A 解析

24、：A项中“巧妙绝纶”应该是“巧妙绝伦”。15.A 解析：B项“签赏”应该是“鉴赏”。C项“峻工”，应该是“竣工”。D项“仰郁”应该是“抑郁”。16.C 解析：“就地取才”应该是“就地取材”，“迟疑不绝”应该是“迟疑不决”，“两全齐美”应该是“两全其美”。17.（1）驱（2）罗（3）博（4）犹18.要求规范、端正、美观。19.B 解析：选项A中，“慷概、炯乎不同”分别应为“慷慨、迥乎不同”；选项C中，“拮局、斑澜、一泄千里”分别应为“拮据、斑斓、一泻千里”；选项D中，“推祟”应为“推崇”。20.B 解析：该题仍然考查汉字书写正确与否，是在句子中呈现的，有语境意义。A项中“德高望众”的“众”应为“

25、重”；C项中“略胜一酬”的“酬”应为“筹”；D项中“荣鹰”的“鹰”应为“膺”。字义题21.C 解析： C项中，横线处应填“致”，“闲情逸致”意为“闲适的情致”。22. D 解析：横线处应填“蹈”。23.C 解析：A胜景；说出 B全；举起 C景象 D神采；音调24.眷：亲属，家属；誉：名誉，荣誉。25A 解析：A厉害B鼓劲；击鼓C奇异；不同D益处；更加26B 解析：测：捉摸27A 解析：A茅草B产生；活的C景物；阳光D听到的事；听到28C 解析：A歌颂；歌声B仍旧；依靠C心意D精心；精神29A 解析：A约定；约请B连接枝茎与瓜果的部分C古代用来煮饭的大锅D源头30C 解析：建：倒水，泼水，倾倒。

26、综合题31.（1）B 解析：本题考查学生多音字。“肖”有两个读音，xio和xio，做姓氏时读第一声，如肖复兴；生肖、惟妙惟肖、不肖等，都读第四声。“载”有两个读音，zi和zi，其中zi，千难逢、三年两、记 连、转等；zi，客、货、重、体、装。（2）C 解析：本题考查学生易错的汉字笔顺。（3）甲 解析：本题考查学生的语言逻辑能力。解答这类题要抓住八个字：瞻前顾后，确保一致。一致包括：角度一致（陈述对象、时间、空间）；思路一致；话题一致；语体一致；句式一致；感情色彩一致；前后照应；语言衔接紧密等。在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象的一致，横线前面句子的主语是“猴子的形象”

27、，所以填入的语句要突出的对象也应该是“猴子的形象”，因此甲选项最恰当。32.（1）谙jngy 解析：判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注读时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。本题考查汉字的读音，解答时，要注意“劲”不能读成“jn”；“咽”不能读成“yn”。（2）振撼震撼 解析：本题考查字形，错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。“震撼”指内心受到强烈的冲击或感动，因此是内心受到“震动”。（3）C 解

28、析：本题考查词义理解，这里“凌厉”形容“山风”，很明显，“严格”与“严厉”都无法形容“山风”，与之能搭配的只有“猛烈”，因此选C项。（4）作为一座山，这难道不正是它的本分吗？解析：本题考查修辞，因反问等于否定，所以要求在不改变原句意思的基础上改为反问句，需先将原句改为否定，即“作为一座山，这不是它的本分。第二步再改为反问，即“作为一座山，这难道不正是它的本分吗？”33.pn lo 毗 缱 安闲自在地步行 快乐；愉快。韵角 韵脚 34.（1）n h（2）“晦”改为“诲”，“娇”改为“骄”35.（）饶 ch （）搏博 萦莹（）满眼新城市靓丽景象（如将“满眼”写成“处处”也可。）36.A 解析：该题

29、是一道汉字读音、字形、字义的综合考查题。B项中“提防”的“提”应为d；C项中“疾”应解释为“恨”；D项中“默”应为“墨”。37.（1）rn 卑 黎（2）“蕴”改为“孕”（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）主宾搭配不当，“具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一”的是“他”，而不是“他的诗”。38（1）qin 蓄（2）棵 颗 艰 坚（3） 修改：我们就听见了它们破土而出的声音，震耳欲聋。或：我们就听见了它们破土而出的声音。 解析：本句属于搭配不当。“震耳欲聋”的意思本身就是“耳朵都快震聋了，形容声音很大”，因此不可以再修饰声音了。可以将“震耳欲聋”去掉或者将

30、“震耳欲聋”放在“声音”后，进行陈述说明。39（1）必需（2）启示（3）变幻40.（1）w y（2）妆 作（3）深深地沉浸（陶醉）。（4）示例：我是到湖边装扮你们的/我是春天的使者带来梦和幻想（需符合材料内容，句式、字数与例句相近即可。）考点透视课程标准明确提出“能熟练地使用字典、词典独立识字”，“累计认识常用汉字3500个”。中考对字音考核的要求是：读准字音。考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。中考对字形考核的要求是：认清字形，正确、规范地书写汉字。考生复习时能够从汉字的音、形、义入手

31、，整体把握，能辨别特定语境中的错别字，能根据字音准确写出字形，汉字书写要做到规法、端正、整洁。中考对字义考核的要求是：掌握汉字的基本意义。考生复习时要注意区别同音字、形似字，理解、掌握多音多义字在不同词语中的意义。知识讲解字音汉语拼音的相关知识一、牢记23个声母和24个韵母，记清字母表中26个字母的排列顺序。1.声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2.韵母：a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ong3.26个字母：A B C D E F G

32、H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z二、掌握汉语的拼写规则。1.“知、蚩、诗、日、资、雌、思”七个音节的韵母用i，即他们的拼音依次为zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。2.韵母“儿”写成er，用作韵尾时写成r。例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。3.i行的韵母，前面没有声母时，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。u行的韵母，前面没有声母时，写成wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），

33、wen（温），wang（汪），weng（翁）。行的韵母，前面没有声母时，写成yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）；上两点省略。行的韵母跟声母j，q，x拼时，写成ju（居），qu（区），xu（虚），上两点也省略；但是跟声母n，l拼时，仍写成n（女），l（吕）。4.iou，uei，uen前面加声母时，写成iu，ui，un。例如：niu（牛），gui（归），lun（论）。三、掌握隔音符号的使用。凡是a、o、e开头的音节连在其他音节后面，要用隔音符号隔开，以免音节发生混淆，如xn（西安），wi（巍峨），po（皮袄）等。四、掌握正确的标调方法。这里介绍四句口诀，只要记住了，就不会发生标

34、调的错误。a母出现不放过，没有a母找oe；单个韵母不用说，iu并列标在后。汉字误读的错误类型一、因方音致误。又可分为声母错误、韵母错误和声调错误三种情况。声母错误如：戳（chu误cu），嫩（nn误ln）等；韵母错误如：君（jn误jn），兵（bng误bn）等；声调错误如：笔（b误b），忽（h误h）等。二、因“读半边”致误。如：涸（h误g），畸（j误q），诣（y误zh）；玷（din误zhn）等。三、因多音字定音不准致误。如：拮据（j误j），归省（xng误shng），呜咽（y误yn），参差（cnc误cnch）等。四、因形近致误。如：辍（chu）、缀（zhu）、摄（du）分不清；楼（lu）、镂（lu）

35、、缕（l）分不清；揣（chui）（摩）、湍（tun）、惴（zhu）分不清；陡（du）、徒（t）、徙（x）分不清等。五、因古今读音（用法）不同致误。如：藏否（p误fu），火齐（j误q），不亦说乎（yu误shu），才美不外见（xin误jin）等。备考多音字注意事项多音字是中考字音考查的重点，也是难点。考生在备考多音字时应注意以下几点：一、以“少”胜“精”。这里所说的“少”是指某一读音的少量词语，“精”指精确无误。例如，“悄”的读音有两个，涉及词语有许多，在词语“悄悄”“悄悄话”等表示没有声音或声音很低的词语中读qio，在其他词语中则读qio。二、以义定音。依据字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效

36、果。例如，“数”，在“数量”义项中读sh，如“数词”“数量”；在“一个一个地计算”义项中读sh，如“数一数”“数不胜数”；在“屡次”义项中读shu，如“数见不鲜”。三、以性定音。汉字中有的字由于词性不同，读音也往往不同。如“畜”，作名词时读ch；作动词时则读x。四、以体定音。汉字中有的字由于语体不同，读音也会不同。例如，“露”在书面语中一般读l，而在口语色彩比较浓烈的词语中则读lu。中学阶段最易出错的100个读音【高清课堂中考语文逐题突破系列 字音篇ppt12-15】一、社会因素干扰字：档（dng）次 潜（qin）能 笨拙（zhu） 仍（rng）然 果脯（f） 角（ju）色 惩（chng）罚

37、膝（x）盖 符（f）合 愚（y）蠢 比较（jio） 允（yn）许 巢穴（xu） 卑鄙（b） 乘（chng）客 颠簸（b） 氛（fn）围 脊（j）梁 解剖（pu） 祈（q）祷 细菌（jn） 酝酿（ning） 唠（lo）叨 阜（f）成门 根深蒂（d）固 谆（zhn）谆教诲二、形似误读字：庇（b）护 避讳（hu） 违（wi）背 刹（ch）那 提（d）防 胆怯（qi） 订（dng）正 隔阂（h） 怪癖（p） 机械（xi） 畸（j）形 诘（ji）责 惊诧（ch） 坎坷（k） 联袂（mi） 镂（lu）空 脑髓（su） 瞥（pi）见 谦逊（xn） 惬（qi）意 倾斜（qng） 剔（t）除 污秽（hu） 修葺

38、（q） 游弋（y） 脂（zh）肪 造诣（y） 伫（zh）立 贮（zh）藏 追溯（s） 自诩（x） 鸟瞰（kn） 炫（xun）耀 吟诵（sng） 暂（zn）时三、多音字：给（j）予 拖累（li） 处（ch）理 参差（cnc） 颤（chn）抖 称（chn）职 逮（di）捕 单薄（b） 负载（z） 记载（zi） 附和（h） 哄（hng）笑 滑稽（j） 颈（jng）椎倔强（jing） 强（qing）迫 勉强（qing） 模（m）样 翘（qio）首 星宿（xi） 妥帖（ti） 字帖（ti） 呜咽（y） 折（sh）本 涨（zhng）红 执拗（ni） 着（zhu）落 衣冠（gun） 解（ji）元 埋（mn）

39、怨 满载（zi）而归 毛遂（su）自荐 牵强（qing）附会 情不自禁（jn） 妄自菲（fi）薄 鲜（xin）为人知 载（zi）歌载舞 称（chn）心如意字形错别字及其形成的原因错别字包括错字和别字。别字是中考考查的主攻目标。一、字形相近而误。例如“宽敞”误为“宽敝”；“相形见绌”误为“相形见拙”。二、字音相同或相近而误。例如“锲而不舍”误为“契而不舍”；“蹒跚”误为“蹒珊”。三、字音相同字形相近而误。例如“书籍”误为“书藉”；“严厉”误为“严历”。四、字音相同字义相近而误。例如“惟妙惟肖”误为“唯妙唯肖”；“辗转反侧”误为“辗转返侧”。避免产生错别字的方法一、归类析异法。有些字的字形十分相像

40、，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。例如：“戌”“戍”“戊”笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“横戌，点戍，空心戊”。再如“己”“已”“巳”笔画的特点是中间竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。二、形旁辨析法汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。侧如：“掂”“惦”，形旁为“手”，就有“掂量”；形旁为“心”就有“惦记”。再如“澡”“噪”“燥”“躁”。形旁为“水”，就有“澡盆”“洗澡”；形旁为“口”，就有“噪音”“鼓噪”；形旁为“火”，就有“干燥”“燥热”；形旁为“足”，就有“急躁”“暴躁”。三、据义定形法。汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者关系入手。以义为纲，据义定形。如“重（叠、迭）”，“叠”为“一层加上一层”之意，“迭”为“一次又一次”之意，所以写成“重迭”是错误的，写成“重叠”才正确。中学阶段最易出错的100个字