山东省潍坊市高三语文下学期模拟训练试题（三）（Word版含答案）.doc

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1、山东省潍坊市高考模拟训练试题语文(三) 注意事项： 1本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。时间150分钟，满分150分。 2务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡的相应位置。第I卷(共36分)一、(15分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。 同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味发生契(qi)合，成为君子贤人等理想人格的化身。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹自诩(x)，那些落魄荒野的书生和待价而估的名士，也普遍寓情于竹。在这种独特的文化氛(fn)围中，封建士大夫种竹养竹以助风雅，亦成为普遍甲(习气风气)。 最早赋予竹以人的

2、品格，把它引入社会伦理乙(范畴范围)的，恐怕要算礼记了。到魏晋时期政治局势反复无常，一批文人士子意气消沉，为逃避现实，遁隐竹林，借竹之清姿佐己之风流，在当时社会引起很大丙(振动震动)。可以说，敬竹崇竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。 晋室东渡之后，文人士子大量南逃，山青水秀的江南将他们从对现实的迷惘(wng)中解脱出来。他们纵情山水，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。1文中加点字的注音和字形都不正确的一项是 A契(qi)合 待价而估 B自诩(x) 意气消沉C氛(fn)围 始作俑者 D迷惘(

3、wng) 山青水秀2在文中甲、乙、丙处依次填入的词语，最恰当的一项是A习气 范畴 振动 B习气 范围 震动C风气 范畴 震动 D风气 范围 振动3依次填入原文横线处的语句，衔接最恰当的一组是对竹啸吟终日不辍者亦有之 一时间，闻好竹即远涉造访者有之 戴凯之的竹 谱正是在这种风气下诞生的 这一时期，文人雅士赞竹赋竹，蔚然成风 种竹十顷栖居林中者有之王徽之甚至声称：不可一日无此君A BC D4下列语句中，标点符号使用无误的一项是A一位美术专业的学生告诉记者，她有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺 利考入大学的，但究竟什么是美术，这些同学并不理解。B我长久地凝视清明上河图，想象着宋朝时春天的开

4、封城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。C“冰心墓碑涂字案”开庭了。原告方说提起诉讼的初衷是“找到对墓碑有比较好的处理办法。”如果被告方能找到有资质的机构进行清洗，那也很好。D山东半岛经济协作区，拥有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。5下列各项中，没有语病的一项是A习近平指出，维护台海和平稳定符合中美共同战略利益。希望美方恪守一个中国政策 和中美三个联合公报，停止售台武器，以实际行动支持两岸关系和平发展。B作为国家水资源配置整合的重大水利工程，南水北调中线工程是一项“南北双赢”的伟大工程。对于湖北而言，这

5、既是一次奉献，也是一次发展的机遇。C专家指出，最新数据显示，滨海市肺癌发病率达千分之一，约为全国平均值的2倍。肺癌已成滨海人民所患癌症中的“头号杀手”，男女患者死亡均最高。D开创“贞观之治”盛世局面的明君唐太宗胸怀宽阔，有海纳百川的容人之量，就是和自己意见不一样的大臣，也能坦诚相对，信任并重用。二、(共9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成68题。 人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，“有动于心，必于草书焉发之”，“观于物，见天地事物之变，可喜可愕，一寓于书”。张旭的书法不但抒写自己的情感，也表现出自

6、然界各种变动的形象，但这些形象是通过他的情感所体会的，因而能形成情景交融的意境。 汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使写的字成为一种表现生命的艺术。元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，从中吸取对生命形象的构思，使“子”字有着鸟飞形象的暗示，成为一个表现生命的单位。书法家要想使字表现生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。许慎说：“书者，如也。”书的任务是如，写出来的字要“如”我们心中对于物象的把握和理解。但这里并不是完全像绘画那样直接模示客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画来表现的。 中国人写的字，能够成为艺术品

7、，使用毛笔是另一个重要原因。毛笔铺毫抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷，这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。中国书法用笔有中锋、侧锋，方笔、圆笔，轻重、疾徐等各种区别，皆是运用单纯的点画而成其变化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相；就像音乐运用少数的乐音，依据和声、节奏与旋律的规律，构成千万乐曲一样。唐朝张彦远在历代名画记里说张芝学习草书之法，“一笔而成，气脉通连，隔行不断”。石涛画语录也说，“人能以一画具体而微，意明笔透”，“一画之法立而万物著矣”。但这里所说的一笔、一画，并不真是一条不断的线纹，而是如郭若虚所言，

8、“自始及终，连绵相属，气脉不断”。中国书画家正是运用这一笔的点画，构成万千的艺术形象，创造中国特有的书画艺术。 中国书法从一笔入手，但一笔不能摄万象，须要变动而成八法，才能尽笔画的“势”，以反映物象里的“势”。这“永字八法”由“永”字的笔画而来，为侧(点)、勒(横)、努(直竖)、超(钩)、策(提)、掠(长撇)、啄(短撇)、磔(捺)。这些笔画，悬腕中锋，运全身之力以赴之，笔迹落纸，反映着生命的运动，显示着力量。点，不称点而称为侧，是说它的“势”，左顾右瞰，欹侧不平。卫夫人说“点如高峰坠石，磕磕然实如崩也”，一点之力真是石破天惊。横画称为“勒”，是说它的势，牵缰勒马，跃然纸上。书法的“美”就是势、

9、是力、是虎虎有生气的节奏，它倾向于壮美。 字由点画连贯穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，和笔画具同等的艺术价值。所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境!虚实相生，才完成一个艺术品。中国书法艺术里这种空间美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研。 (摘编自宗白华中国书法里的美学思想)6下列各项中，不符合本文作者所理解的“一笔”“一画”的一项是A王献之的行草被称为“一笔书”，其代表作中秋帖字字相连，笔势连续不断，宛如滔滔江河，一泻千里，纵然偶有不连，但气势不断。B东汉书法家张芝将杜度、崔瑗等的草书笔法加以变化，创造“今草”。其草书之体势，一笔而成，气脉贯通，

10、隔行不断，被称为“一笔飞白”。C南朝画家陆探微的“一笔画将草书行笔运势的特点引入绘画，使绘画的线条彼此呼应，灵活运转，气脉相连，给人以浑然一体的艺术享受。D北宋画家戚文秀的清济灌河图中有一笔长线从画的边际起，通贯于波浪之间，随波曲折翻腾，绵延五丈余，却并没有扰乱整个画面中的其他线条。7下列理解，不符合原文意思的一项是A张旭有动于心时就写草书，看到天地间各种可喜可愕的变化时也会寓之于书，这证明 中国书法确实可以用来表现书写者的喜怒哀乐等情感。B中国人写的字有可能成为一种世界独特的艺术，使用毛笔是一个重要原因。毛笔的特 点使其可以巨细收纵，变化无穷，这是管笔、钢笔、铅笔和油画笔所不能比的。C来源于

11、“永”字笔画的“永字八法”，如高峰坠石、牵缰勒马，反映着物象里的“势”和生命的运动，显示着力量，使中国书法具有了壮美的倾向。D汉字点画间的空白处也是妙境，与笔画具有同等的艺术价值，二者虚实相生，使汉字成为一个艺术品，并在各种不同的字体里表现出不同的空间美。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A汉字起始是象形的，书法家能从观察、感受各种生命形态中获得启发，这是中国书法有可能形成情景交融的境界，成为艺术品的一个重要原因。B“书者，如也。”书的任务就是如，因此书法家要像赵子昂写“子”字时习画鸟飞之形那样，通过模写客体的形象来准确表现文字所象之形。C中国书法与绘画、音乐等有相通之处，它们都是运

12、用较少的基本元素，如笔画、线、条、乐音等，加以千变万化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相。D中国书法的用笔变化多样，讲究以笔画之“势”传达出物象之“势”，而悬腕中锋，有助于将全身之力集中于笔端，使柔软的毛笔能写出具有力度感的字。三、阅读下面的文言文，完成912题。(12分，每小题3分) 贾黄中，沧州南皮人。六岁举童子科，七岁能属文，触类赋咏。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎，迁著作佐郎。开宝八年，通判定州，判太常礼院。黄中多识典故，每详定礼文，损益得中，号为称职。岭南平，以黄中为采访使，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。知宣州。岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜

13、粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太宗即位，迁礼部员外郎。太平兴国二年，知升州。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。”赐钱三十万。有荐黄中文学高第，召试中书，拜驾部员外郎、知制诰。端拱二年，兼史馆修撰。凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当。黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事。当世文行之士，多黄中所荐引，而未尝言，人莫之知也。然畏慎过甚，中书政事颇留不决。至道初黄中构疾诏令归阙会建储宫择

14、大臣有德望者为宾友黄中在选中以久疾改命李至、李沆兼宾客黄中亦特拜礼部侍郎。黄中素嗜文籍，既居内阁，甚以为慰。二年，以疾卒，年五十六。上闻其素贫，别赐钱三十万。在翰林日，太宗召见，访以时政得失，黄中但言：“臣职典书诏，思不出位，军国政事，非臣所知。”上益重之，以为谨厚。及知政事，卒无所建明，时论不之许。 (节选自宋史贾黄中传)9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A仍设法弭盗 弭：消除B案行府署中 案：巡视C凡再典贡部 典：主管D属端出镇襄阳 属：嘱托10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A将污法而害人矣 夫列子御风而行B因留为枢密直学士 不如因而厚遇之C人莫之知也 不知老之将至

15、D访以时政得失 教以慎于接物11对文中画曲线部分的断句，正确的一项是A至道初黄中构疾诏令归阙会建储宫择大臣有德望者为宾友黄中在选中以久疾改命李至、李沆兼宾客黄中亦特拜礼部侍郎。B至道初黄中构疾诏令归阙会建储宫择大臣有德望者为宾友黄中在选中以久疾改命李至、李沆兼宾客黄中亦特拜礼部侍郎。C至道初黄中构疾诏令归阙会建储宫择大臣有德望者为宾友黄中在选中以久疾改命李至、李沆兼宾客黄中亦特拜礼部侍郎。D至道初黄中构疾诏令归阙会建储宫择大臣有德望者为宾友黄中在选中以久疾改命李至、李沆兼宾客黄中亦特拜礼部侍郎。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A贾黄中天资聪颖，幼年即能诗善文，其父经常让他吃粗

16、茶淡饭，以此来激励他致力于 学业。B岭南平定后，贾黄中担任采访使，他回朝上奏的几十个事项，都符合皇上的心意。C贾黄中非常廉洁，他发现了旧朝遗留的大量财宝，悉数上交，受到皇帝嘉奖，赐钱三十万。D贾黄中特别看重吕端的人品，极力向皇上推荐，让镇守襄阳的吕端担任了枢密直学士。第卷(共114分)四、(24分)13把下列文言语句翻译成现代汉语。(10分)(1)见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮。(3分)(2)及知政事，卒无所建明，时论不之许。(3分)(3)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。(4分)14阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)江城子癸酉春社王炎 清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。

17、老大逢春，情绪有谁知?帘箔四垂庭院静，人独 处，燕双飞。 怯寒未敢试春衣。踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拼一醉，花不语，笑人痴。 【注】王炎：生于宋绍兴八年(1138)，到癸酉宁宗嘉定六年(1213)，此时他七十五 岁。春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收。周代用甲日，汉以后，一般用戊日，以立春后第五个戊日为春社。(1)本词塑造了怎样的抒情主人公形象?请结合诗句简要分析。(4分)(2)请简要分析本词的表达技巧。(4分) 15补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语泰伯“_，_”告诫读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩负的社会责任重大，要走的路很长。(2)李商隐在锦瑟中用

18、阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句 是“_，_”。(3)在兰亭集序中，王羲之用“_，_”两句否定了生死等同的虚妄之说，这是作者超越了人生无常之痛的理性思考。五、(12分，每小题4分)16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分) 互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒， (1) 。正因为如此，我们既要享用互联网， (2) 。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理， (3) 。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的

19、依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。17请用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容，不超过25字。(4分) 新京报讯(记者林斐然) 近日，青岛一大排档兜售天价大虾事件引发热议。有旅客 结账时发现，一盘普通的虾要价高达38元一只，整盘收费1500余元。 昨日上午，青岛市物价局官微发布消息称，在10月5日接到游客投诉后，青岛市物 价局及市北区相关部门人员及时赶到位于市北区乐陵路92号的大排档进行现场检查。 经查，该大排档名为“市北区善德成烧烤店”，其提供的菜品虽有明码标价，但不规范，并涉嫌误导消费者消费。对该大排档的行为，市物价局已责成市北区物价局予以立案处理。 昨日晚间，青岛市市北

20、区委宣传部发布消息称，青岛市北区物价局已于昨日下午作 出行政处罚事先告知书，根据中华人民共和国行政处罚法第三十一条的规定，对市北区善德成烧烤店作出九万元罚款行政处罚，并责令其立即改正价格违法行为。18近年来，越来越多的事物被冠以“微”的名号。如微博、微信、微小说、微电影、微旅行等。 各种“微”事物如雨后春笋般出现在互联网上，让中国悄然进入“微时代”。面对越来越多的“微”事物，有人持乐观态度，也有人持相反观点，请表明你的观点，并说明理由。(4分)六、(18分)阅读下面文章，完成1922小题。一个视力过人的男孩爱丽丝斯坦巴切 首先是眼睛：那是一双又大又蓝的眼睛，一种淡淡的发暗的蓝，像知更鸟卵一样的

21、颜色。并且如果是在阳光灿烂的春日，你直视着这双不能回视你的眼睛，刺眼的阳光会使它们变得苍白，就像高处无云的天空中那种淡淡的蓝。 10岁的咯尔文斯坦利，这双眼睛的主人，这个打生下来就失明的男孩，喜欢这些描绘，并且再次想听听这些描绘。在他听你描述时，如果你注视他的脸，你就会感受到一幅画，一副牢牢地镶嵌进苍白的眼睛背后的画。这个男孩头脑里存有许多画面，存着许多那么爱他的人为他创造的、重新找回的形象。 有彩虹的图画：“它有很多美丽的色彩，一种挨着一种，形态像弓，横跨天空。” 有让咯尔文震惊的闪电的图画：“我妈妈说闪电就像一棵圣诞树那种穿越天空，明暗闪亮的情形。”他说着，道出让诗人引以为豪的令人愉悦的描

22、绘。 这是一个春天的假日，咯尔文走出家门，他在屋后的巷子里骑着他的看上去死板的、黑色镀银的两轮自行车。“待在我后面!”他朝他的朋友凯利巴斯喊。凯利正沿着可以让咯尔文骑自行车的小巷延伸出来的死胡同疯狂地蹬着他的车踏板。 尽管在邻居的后院他看不见自己周围春天萌芽的迹象从4月的雨水中小草长出的绿，在篱笆上连翘开出的黄但是沿着他自己的路线引导他的另一种标志却依然存在： 经过德国牧羊人时，牧羊人向他大喊大叫，告诉咯尔文离他家还有三间屋子远；接着，经过五个花园外的紫红锆石时，他就会闻到红锆石散发的特有的芳香；经过大的斜裂缝时，这个裂缝支起他的自行车前轮，然后又放落地上，这就告诉他已经到了他的边界，他应该回

23、头了在一个温暖的春日，咯尔文骑着自行车走过所有类似的这些标志。 咯尔文的后院里一场棒球赛快要开始了。斯坦利夫人集中精力关注着他的儿子。9岁的凯利站在第一垒，脱去她的仿皮手套，以便玩得更来劲。本队的另一成员，6岁的曼尼特克拉克正在抢球。轮到咯尔文上场击球了，这时提醒他怎么做也是曼尼特的事。“击球，咯尔文，”她喊着，“转身!” 他照此做了，球与球棒碰撞发出的声音引导咯尔文冲向第一垒，他一边跑一边用手在身前摸索着。妈妈走到他所站的第一垒的旁边，下意识地将手伸向他的头，轻柔地抚摸着他的头发，呵护地抚动着。 “记住，”母亲告诉他刚刚到6岁的儿子，“没有什么事你不能做。” 咯尔文的父亲是巴尔的摩市的一名警

24、察。他已经教会儿子怎样骑自行车，在自家的大众牌轿车上怎样去换挡，怎样把玩具拼接在一起。他们一起专看电影，互相夸耀对方英俊漂亮。 在咯尔文出生后就不再工作的母亲获得了一种哺育、教育并把自己的母爱倾注咯尔文的能力。带着信任、诚恳以及一个孩子不可动摇的信心母亲总在自己身边，咯尔文走进了一个洞明的世界。“如果有些事情不明白，你就问，”她一遍又一遍地用公开坦率的方式告诉他，“一定要问。” “他很小的时候，就说要成为斯蒂威尔万德，”咯尔文的父亲说着，笑起来，“他开始弹钢琴，并且弹得相当好。现在他要去当一名计算机程序员，专为盲人设计程序。” 咯尔文现在是四年级，他是巴尔的摩市六个“从残疾人转入正规班级”的盲

25、童之一。他们和能“看”的孩子一起在公立学校的正常课堂上课。最出色的是，咯尔文能阅读，能拼写，能做小数，能用他特制的盲文书籍跟上教学进度。他很聪明，他能做其他同学做的每一件事，除了“看”之外。 “下一个单词是什么，咯尔文?”他的老师杰克逊夫人问。“十一。”他根据盲文课本读道。 “现在告诉我们怎么拼写它不要低头看书!”她快速说着，把咯尔文的手指从那个被禁止看的单词上拿开。 “eleven。”他很轻易地就拼读出来。 所有这些看起来如此简单，咯尔文以盲人特有的方式轻松地按要求做着。但是这是一种欺骗性的简单。 多年前，当咯尔文的父母得知手术已无济于事，他们的儿子大概永远都不能再“看见”时，“知道了，”父

26、亲说着，努力去安慰母亲，“我们会做我们要做的事，咯尔文会好的。” 是的，咯尔文很好。他们也如此。 (选自1985年普利策新闻获奖作品，有删改)19开篇对小男孩眼睛的描写，有何作用?(4分)20文章结尾“咯尔文很好。他们也如此”含义丰富，请简要分析。(4分)21结合全文，简要说明本文以“一个视力过人的男孩”为题目的好处。(4分)22本文作为一篇新闻特稿，1985年荣获普利策新闻奖。你认为获奖的理由有哪些?请分别从构思、语言、主旨三个方面各列出一条理由。(6分)七、(60分)23阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 莫泊桑是19世纪法国著名的批判现实主义作家。许多达官贵人邀请他参加上流社会的各种聚会，他从不拒绝。由于出稿率明显下降，莫泊桑在相当长的一段时间里被骂作“势利小人”“给文学丢脸的人”。 几年后，莫泊桑开始深居简出，一连创作了一生俊友等6部长篇小说。因为长期涉足上流社会，相比于其他作家，莫泊桑的作品能从更广阔的背景上反映社会现实。 一时间，几乎所有批评过他的人都上门道歉，莫泊桑却轻描淡写地说：“有些误会不用解释，总有一天大家会明白。我如果听从批评，又怎能了解上流社会的生活呢?如果不了解，又谈什么批判呢?” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。