四川成都石室中学高三上学期期中考试语文试卷（Word版含答案）.doc

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1、2019年上海市中考满分作文【原题再现】题目：这事，真带劲（60分）要求：(1）写一篇600字左右的文章。(2）不得透露个人相关信息。(3）不得抄袭。这事，真带劲终于开启了盼望已久的研学之旅，一路伴着婉转的歌声、欢快的笑声竹筒大水车对我来说，这次到车溪主要是为观赏车溪标志竹筒大水车，并且大胆地秀一把。我们的到来，打破了车溪的宁静。一瞬间，这里喧闹起来。看到凝结着土家族人民智慧的水车，我兴奋地要大显身手：双手紧握车轴，拼命地旋转，不一会儿，一股清泉向上涌来，溅在附近的野花、野草上，如同天降甘露！这一刻，真带劲！欣喜之余，我看见不远处班主任正如同哪吒脚踏风火轮般使劲踩着水车，“风火轮”下水如泉涌，

2、引得大家一阵阵惊叹。没想到，看似斯文的老班竟然深藏不露。真带劲！闯“勇士渡江墙”东方年华，最让人难以忘怀的就是勇士渡江。长途跋涉，我们一个个都已步履蹒跚，汗流浃背。当导游带我们来到目的地，看到这惊险又刺激的挑战项目的瞬间，大家立刻精神抖擞。听完挑战要求，我便迫不及待地做起第一个吃螃蟹的人，随即奔向高难度的挑战攀岩。我双脚腾空一跃，双手紧紧抓住铁板。“哇！好烫！”我不禁叹一声，又生怕掉下去，只好强忍着烫；想后退，可偏偏又有后来者。总算体会到“骑虎难下”的滋味，只好缓缓小心前进。渐渐地，我的热情与炎热的天气融为了一体。一个个难关被我们逐一攻破，欢呼声一阵高过一阵。也有人不幸落入水中，成了落汤鸡，狼

3、狈不堪，大家笑弯了腰。太阳火辣辣的，而大家却毫不在意，玩得乐不思蜀。真带劲！团结就是力量下午，我们体验研学旅行最手足无措的挑战运输“原子弹”。看似简单的活，考验的是团体精准协调作战。全班分成三队，一声哨令，大家都心急如焚，各自使出浑身解数。每人的动作与速度并不协调，“子弹”也像调皮的孩子，总是在快要到终点时故意偏离轨道，在我们的一阵手忙脚乱中掉在草地上，一次又一次打击着我们的自信心，我们只能眼睁睁地看着别队赢得胜利。不甘心，我们一遍又一遍地演练，终于发现失败原因：都只顾做好自己，全然不顾别人，没有集体意识，没有前后衔接，终难取得胜利。活动给我们启迪：团结就是力量。真带劲！短短两天的研学之旅已成

4、为过往，疲惫与快乐、劳累与欣喜定格在心中。活动中，我们挑战自我，超越自我，上了人生中最宝贵的一课。这样的活动课，真带劲！【高分解密】标题串联，亮人眼目。三个小标题引领三个部分，每个部分最后都用“真带劲”点题深化，亮人眼目；且前有总起，后有总结呼应，首尾呼应，结构严谨。重点突出，写法各异。既有景物描写，也有人物活动，既有个体人物，也有集体活动，重点突出，写法各异，各具特色。【原题特点】2019年的上海中考作文题，延续了多年以来的风格与传统：1全命题；2只有一个题目；3与“真”字“结缘”；4都是以记叙为主要表达方式；5都与初中生的日常生活、学习等经历密切相关；6每个考生都有事可写，有话可说，有情可

5、抒；7写起来难度不大，但要写得出色、突出，又不容易。因此，在写作时，考生要在仔细、用心地审题的前提下，完成本道题的写作，需要重点关注题目中的核心词：第一，是“这事”，这就在数量上限定了只能写一件事，同时，对“这”的指代对象要说清楚、讲明白。第二，是“真”字，这里的“真”字，有“的的确确”“完完全全”“真真切切”等“属实”性的意思。同时，还要有自己的独特认识与感悟。第三，就是“带劲”，要正确、全面、精准地赋予“带劲”这一口语化、生活化的词语含义，即要写出自己独特的感受。本题中的“带劲”是一个形容词，可以有两方面的理解：一是“有力量、有劲头、有气势、很给力”，如“今天的歌咏比赛，同学们唱得声情并茂

6、、激情澎湃，显得特别带劲”；二是“有兴趣、能尽兴、很满足、很过瘾”，有非常爽快、很痛快、很惬意的兴奋感、满足感、快乐感、喜悦感、自豪感或成就感，如“今天打篮球，我和小伙伴们打得真带劲”。第四，要写出“这事”“带劲”的原因与感悟，即通过文章，在让阅卷老师真切认同“这事”确实“带劲”的基础上，水到渠成地发表自己的思考与启悟。第五，“这事，真带劲”的主体，既可以是个体，如自己、同桌，也可以是群体，如班级、几人小组或几个志同道合的小伙伴等。第六，要写好“这事，真带劲”，选取的事情一定是正向的、积极的，如：“尤其过瘾”“特别尽兴”“格外给力”“非常满足”“十分惬意”的具有典型性和代表性而又历久弥新的事情

7、。第七，要综合运用记叙、描写、抒情和议论等表达方式，做到叙议结合，要有升华主题、深化中心、画龙点睛的句子。第八，文体与形式上，可以是书信体、日记体等，以达成内容与形式的有机统一、浑然一体的目标。总之，只要审好了题意，写出的文章就是切合题意、符合命题意图的文章，从而获得理想的满分与期望的高分。【思路导航】1、与同学们一起赏雪景，真带劲。一个周五的下午，天空飘下了难得一见的雪花，“我”和同学们都被这美丽的雪景吸引了。老师看出了“我们”“身在曹营心在汉”，果断地决定让“我们”一起赏雪去！这事，真带劲。2、参加某个十分具有挑战性的活动，真带劲。“我们”学校是课本剧特色学校，而“我们”班又是表现最突出的

8、班级。4月份，“我们”要排演一个节目参加市里的比赛，其中丈母娘的角色竟然由“我”这个男生来扮演。这事，真带劲。再如参加演讲比赛、机器人大赛等，通过详写某个过程，凸显“真带劲”。3、与家人一起从事某项活动，真带劲。养花是“我”最大的爱好。闲暇时间，“我”会和奶奶一起网购养花的相关书籍和工具，“我”从中得到了许多乐趣，感觉真带劲。再如妈妈教“我”包饺子，爸爸教“我”骑自行车，爷爷教“我”下象棋，等等，通过语言、动作、神态、心理等细节描写，来体现事情“真带劲”。【思路要点】1镜头聚焦，写出“这事”让自己或小伙伴“真带劲”的缘由镜头聚焦，就是以特写镜头的形式，将事件的具体内容呈现和定格在阅卷老师面前，

9、让对方在对事件有了比较全面、深入的了解的情况下，与考生一起体悟到“真带劲”的尽兴与满足。比如参加运动会的某个场景、参加某项活动的场面等，都可以一一写来，作为素材。2工笔细绘，体现“这事”让人深感“真带劲”的所在所谓工笔细绘，就是通过重点突出、详略得当的方法，把事情的精彩部分淋漓尽致地刻画和描摹出来，让人真实地感受到这事的有趣和给力。比如，参加演讲比赛、绘画比赛、机器人大賽等，通过详写某个过程，来凸显“真带劲”。3先抑后扬，凸显“这事”让人体验到“真带劲”的曲折这里的先抑后扬主要是指，起先对这事没有多少兴致，后来经历一些过程后，发现了其中带给自己或同伴的过瘾与惬意等美好的感受。比如，“对于击剑运动，我一开始感觉没有跆拳道、拳击等项目那样刺激与兴奋，甚至一度想要放弃。后来，在家长、同伴，尤其是击剑教练的鼓励和帮助下，慢慢体会和感悟到击剑带给我的过瘾与惬意，在八年级的时候，还获得了国家级的二等奖。由衷地感受到，击剑这事，真带劲”。