中学教育实习总结（通用14篇）.docx

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1、 中学教育实习总结（通用14篇） 教育实习是每一个师范生在大学期间必需经受的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素养的一次最重要的熬炼，这是一次特别难得的好时机，更是一次布满期盼与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的根底。 我与育才中学实习队的队员们在指导教师杨睿教师的带着下于20xx年3月2号一行到达重庆市育才中学，上午在初中部安排后，下午就参与了育才中学为西南大学的实习生安排的实习生大会，会上和自己的学科指导教师兼班主任指导教师王茂峰教师见了面，并在他的带着下和我实习班主任的班级高20xx级6班的学生见了面。就这样，拉开了为期三个月半的实习工作的序幕。 下面，我就从不同角

2、度对本次教育实习进展总结。 一、关于教学实习 1、概括。教学实习的班级为重庆市育才中学高20xx级2、6、27班，一共三个班级，其中2班和6班为育才中学一般试验班，27班为育才中学清华班，由年级理科前30名组成。 2、听课。实习前期为了更快的了解中学化学教学，指导教师王茂峰教师并没有安排我讲课，而前期的任务主要是听课。在这期间，我听了不同教师的课，我感受到了每个教师都有自己的特点，有属于自己的鲜亮教学风格，都有许多值得我去学习的地方。 首先是化学组教师的。王茂峰教师的激情澎湃且不失新的教育思想，胡家强教师的冷默且分析问题的透彻，俨湘冬教师的亲和且精细到位，范明净教师那无可挑剔的板书，曦教师无可

3、挑剔的个人根本素养，刘颖教师的亲和舒适看到他们精彩的课堂，真的会让人感慨：真的是直属校的教师啊！ 然后是其它科目的教师。为了开阔下视野，有的时候，我还去其它组教师的课，比方物理组的李池教师、外语组的陆冬林教师 教师们教学的睿智与实力展现了他们的教学风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受！所以在他们身上我学到了许多。听不同教师的课，准时进展分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。同时，和他们作比照，我清晰的看到自已的很多缺乏，这让我感受到，要想成为一名优秀的教师，任重而道远啊。 3、是：语音和教态比拟好，但是开头过于平铺直叙，不能够很好的抓住学生的眼球。然后就是我伙伴坐

4、在试验室该新课的引入了。经过努力，新课的流程就这样敲定了。最终在27班讲了我的第一节新课，还录了视频。 再讲完我的第一次习题课和新课后，就开头陆间续续的讲课，习题课也许讲了有几十节，讲的新课有：苯酚、乙醛、葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素、油脂、蛋白质等。 除了在自己实习的2、6、27班讲课，还其他教师带了课，尤其是冉教师，由于处于妊娠期间，所以她班上的晚自习还有一些课都是我去上的，除了冉教师还有刘教师、范教师等，至实习完毕，已经在9个班上过课，还是很感谢这些教师给我供应的上课时机。 4、问题与解决。在教学实习的过程中还是发觉了自己存在的一些问题：比方开头的时候在讲台上不是那么放的开，由于方言问题会

5、“把”的三声念成四声、语气不是那么抑扬顿挫、课堂学生的自主性与思索性不够、课堂走动太多、语言不够精炼、担忧自己的备好的课讲不完等。经过自己的复返思索和指导教师的悉心指导，这些问题在实习的过程中都还是得到肯定的改善，虽然有些问题并没有完全的得到解决，但是我信任通过自己以后的努力都会得到逐步解决的。 （三）小结 综合上述，这次教育实习使我增加了教学实践力量，熟悉到教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！在这两个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当教师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚决的根底。 实习生姓名： 中学教

6、育实习总结 篇10 这次实习生活的内容包括：课堂教学活动和班主任工作。 一、课堂教学活动 通过这次实习活动，使我对教师有了新的熟悉，有了许多切身体会和感想： 首先，在学问素养方面。教师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断消失，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。 精深的专业学问是教师担当教学工作的根底，这就要求教师要扎实的把握本学科的根底理论学问以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这

7、次实习中发觉自己专业学问有些欠缺,而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经受，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给学生讲好课，就要结合学生的实际状况，由于影响因素许多。因此我打算在以后的日子里不仅要增加自己的教学力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。只有完整系统地把握学问，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进展，使学生既学到学问，又把握学习方法和进展力量。 广博的科学文化学问，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。而只了解本学

8、科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要想满意学生的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，教师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的学问构造。只有这样，教师才能带着学生在学问的海洋中游览,在更宽阔的空间中得到进展。 丰富的教育和心理科学学问，要想成为一名合格人民教师,还必需具有教育学,心理学方面的学问修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心进展规律,树立起科学教育思想观念,把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了

9、这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。 其次，在教师德育素养方面。“教书育人”打算了教师不仅要对学生进展学问的传授,力量的培育,还要对学生进展思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表，喜爱学生，团结协作。 作为教师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求教师要有剧烈的事业心、责任感，一般职业热忱是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。其实，教师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求教师必需喜爱教育事业，才能对教育事业抱

10、有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗寻常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 喜爱学生是教师最根本的行为准则，是师德的核心内容。只有喜爱学生，才能无微不至地关心学生的成长，竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动力。 在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。 最终，在教师力量素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的根本力量素养，如熟悉

11、力量、学习力量、交往力量、自控力量和制造力量等之外，还必需具备从事教师职业所特有的从教力量。我觉得，教师全面的从教力量主要表达在以下几方面： （一）语言表达、沟通力量。语言是教师用以向学生传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对教师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比拟高的。教师所使用的语言，大局部是口头语言，要求精确标准，简洁生动，富有规律性，感染力和说服力；观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达力量的起码要求。除了与学生很好沟通之外,对其他教师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的力量。 （二）组织治理力量。教师工作面临的对象通常是班级集体，在集体中进展

12、共同的活动，就需要教师有肯定的组织治理力量。在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参加课堂活动，还要掌握好课堂纪律以使教学活动顺当有效地进展。 （三）随机应变力量。在仔细备课的时候，我们必需要想多一点儿，设想在实际教学过程中可能会遇到得问题，即使这样，课堂上还可能发生一些预料不到的事情，因此教师要有肯定的应变力量，这样才能保证教学活动的顺当地进展。 二、班主任工作 我的班主任实习班级是八年级五班班主任，在这将近60天的时期里与班级学生度过了欢乐的日子。总的来说，实习班主任工作主要有如下几方面：全天候跟班治理，处理学生意外状况和心理沟通，辅导班级，主题班会。 班主任工作比拟繁琐，也比拟辛

13、苦。班主任要制定适合本班学生的班规、值日值周表、班干部职责表等。班主任还要监视学生早起、自习课及晚就寝等的纪律问题。我坚持每天都5点45分起床，先去学生宿舍监视学生起床，接着去看学生做早操，之后再去监视他们早读。中午的午自修，下午的第四节课和晚自修，我都会去班级监视纪律状况。日复一日，虽然每天早起晚睡，但我并不觉得辛苦，反而有些幸福。 同时作为一位班主任，在学生消失身体不舒适的状况下，我会扶着学生去镇上医院看病；在班主任教师不在的时候，我会处理一些简洁的班级事务，并准时与班主任取得联系。 在期中考试将要降临的日子里，我与胡教师一起为学生补习，解答他们学习中遇到的难题。虽然每天弯着腰给学生讲解很

14、累，但更多的是和学生一起努力的幸福感。 在我与学生慢慢熟识时，我们便要离别了。在这60天时间里，我学会了吃苦，学会了负责，学会了爱！ 最终我想感谢我的指导教师和指导班主任，我从他们的身上学到了许多东西。我的指导教师和指导班主任教师给了我很大的帮忙和照顾。作为教师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。同时，要感谢我所在班级的学生，“教师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。”我觉得这句话对我很受益。快毕业了，我想我将努力负起一个教师应当担负的责任与义务。这次的教育实习活动经受就是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名教师，我还有很长的路要走，但我坚信在将来的道路上我会

15、做的很好。不抛弃，才有责任；不放弃，才有盼望。 中学教育实习总结 篇11 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素养，为将来的教师生涯奠定基矗。为使我们把握教学工作和班主任工作的各个环节，学校安排我们组3人于20xx年9月5日至20xx年11月20日来到贵州省遵义县鸭溪镇初级中学顶岗实习。现将我们小组的实习工作做如下总结： 一、根本状况 实习的第一个星期，我组3名同学接到鸭溪镇初级中学的通知，我组3名同学被分到七年级、八年级共6个班级教授数学、物理、体育。接到各个年级的教学进度后，同学们在校仔细备课，结合课本的学问和参考资料预备自己的教案。遇到教学中的难点就全组

16、争论解决。个人粗略预备好教案后就开头全组的试讲。每位同学都很积极、仔细地参加到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导教师来为我们点评。由于比拟晚接到课程安排，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。教师很协作我们的时间，每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感谢王教师。本周星期六，我组同学和指导教师一同来到鸭溪镇中心学校参与见面会，各同学熟悉了自己所在班级的班主任和原任教师。了解到实习学校的要求和根本状况。 实习的其次个星期的星期一，我组3名同学一同来到鸭溪镇初级中学，开头我们的实习工作

17、。之后的实习时间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时精确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进展屡次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完善。实习期间每位实习生每周都至少上了9节课，我们每位实习在班主任工作上仔细负责，深入学生了解班级和学生的实际状况，有的放矢的开展班主任工作。总之，每位同学都兢兢业业、仔细负责，受到实习学校领导和教师们的高度赞扬和评价。 二、班主任工作 整个实习期间，我们都觉得班主任的工作最令我们难以忘记的。由于学生比拟散漫，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差，这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我们特殊注意对后进生的工 作，

18、要实现没有教不好的学生的教育抱负，由于我们坚信没有教不好的学生。我们也特别留意自我素养的提高。在这方面，我们绝不训斥他们，而是急躁的教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药，制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道教师是重视他们的。学习成绩只是他们安康成长的一个方面，不能由于成绩不好就疑心学生的力量，由于才能是多方面的。记得刚开头实习时，我们都焦急去找班主任教师了解班级的状况，可他们并没有直接告知我们，而是让我们自己去了解去发觉。刚开头，还有点儿不理解，但后来想想，并没有错，应当用自己的眼睛去了解这个班级，了解学生，接下来我们都顺当完成了各项班主任工作。 三、 实习成果 通过实习，同学们普遍感

19、到自己在许多方面都有了提高。主要有： 第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的熟悉，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。 其次、同学们把握了一些根本的教学方法和教学技能，大致克制了害怕心理，提高了自身的教学水平和应变力量。 第三、同学们增加了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和力量。 第四、同学们增加了交际力量和口头表达力量，以及与学生的互动水平。 第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和把握程度。 四、 实习建议 以下是同学们实习归来后的几条建议： 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确

20、的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做预备。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何治理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做预备。 将近三个月的教育教学实习，我们小组实习生严格根据贵州师范大学实习生治理条例和教育实习大纲的要求，并严格执行鸭溪镇初级中学 相关的教学制度，仔细听取指导教师的建议，在三个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改良，教学阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等

21、各方面来说，这次教育实习是胜利的，受到鸭溪镇初级中学全体师生的高度赞扬和评价。 这次教育实习给我们的收获很大。我们初步把握了从事教育教学工作的根本技能，学会了对学生进展思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的根底。 同时，我们仍存在一些问题和缺乏。如课前预备缺乏，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很抱负；也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，需要进一步改良。 中学教育实习总结 篇12 教

22、育实习是每一个师范生在大学期间必需经受的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素养的一次最重要的熬炼，这是一次特别难得的好时机，更是一次布满期盼与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的根底。经过这四个月的实习，我总结了以下心德体会。 班主任实习 1、关怀记住你的每一个学生 薛教师给了我17班的名单，座位表还有相关信息。试验中学规定班主任要在学生早读、下午上课、晚自习前赶到教室，检查学生的出勤状况。早读和晚自习的时候，我会站在讲台边，对比着座位表一个个熟悉他们。学生感觉到我在熟悉他们，个个低头大声背诵课文，想给我留下一个好印象。学生需要关爱，他们盼望教师熟悉他，关注他，喜爱他，特殊

23、是性格内向的学生，对此更为敏感。所以，作为班主任，我们肯定要记住每个同学的名字，关怀每一位学生。 2、周记是师生沟通的好方式 说到周记，其实我去实习前原班主任并没有布置学生写，是我想多了解学生才布置的。学生喜爱在周记里跟我倾诉他们的苦恼，比方家庭的，学业的，个人的；也跟我共享他们的欢乐，对此我都一一给了评语和回复，其实我们的周记有点像书信。我觉得，周记既能够给学生一个倾诉的场所，给他们减压，又能够让我准时地了解他们的心理和思想动态。通过周记，师生之间可以相互了解彼此并增进感情。 3、班主任要以身作则 作为一名班主任，肯定要能够以身作则。比方说迟到早退的问题，假如作为班主任我们自己都老是迟到早退

24、，那又如何要求自己的学生要准时到校，不任凭请假呢？还有对于卫生问题，其实班主任有时候亲力亲为示范一下会比站在一旁指挥好许多。学为人师，行为世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，这样才能给学生起到带头榜样的作用。 教育学生时，不要老是跟他说，你要怎么做或者别人怎么做。好的班主任应当是学生的典范，示范给学生看，或者跟他们讲讲遇到这种状况你是怎么做的，让他们自己去思索去反省。其实学生对教师是布满奇怪心的，所以当教师谈自己的故事时他们会很仔细地听。用自己的故事和精力去感染学生，我觉得是一种很好的教育方法，比一味地灌输道理好多了。所以，作为班主任，不要让学生觉得你高高在上，多跟他们讲讲你的故事，

25、用自己的亲身经受去感染他们，指引他们。 4、力量很重要 要成为一名精彩的班主任，除了专心去做，去关怀你的学生，还要求你有足够的力量。比方批判学生的时候要懂得技巧和才智。一个再好的集体也总有那么一两个淘气的学生，面对这样的学生我觉得教师应实行软硬兼施的方法，要留意技巧，讲求才智。记得有一次我监考，我们班最终一排有个学生完全当我不存在，在下面搞小动作和说话，影响其他学生考试。这时若不批判他，教师在学生面前将会失去威信，于是我走到那个学生面前，这时全班都回过头盯着我，看我如何处理。 我很严峻地吼了那个学生：“再说话，给我到办公室去考试！”，那时的我好凶，吓得他一动不敢动。可是，监考的时候我始终想着，

26、当着全班同学面前这样的批判学生其实很伤学生的自尊，而且他以后确定会排斥我甚至和我作对。于是考完试我把那个学生叫到了办公室，跟他说明白了我刚刚批判他的缘由，然后很急躁和温顺地询问了他近来的生活和学习状况，鼓舞他遇到不懂的多来问教师问题。软硬兼施，让教师有了威信，又避开了学生和你对立。 班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明坚决；要懂得善用班干部，让班干部在班级建立中发挥作用。同时，班主任的教学力量力量也很重要，由于班主任经常同时任你所带班级的科任教师，假如你的课上得很差，那你在学生面前也很难有威信。 教学实习 1、要多听课 备课之后，讲授新课之前，多去听指导教师的课，看看教师是怎样处理教材的

27、，看看自己备的课跟教师的课有什么不同。听课的时候，要有自己的主见和思索，借鉴教师讲得好的地方，不断地修改自己的教案。 2、发挥学生的主体地位 新课标提倡要充分发挥学生的主体地位，然而现在的学校教育，一般还是以课堂教学为主，有些教师怕完成不了教学任务，往往还是采纳以教师讲授为主的教学方法。其实，假如懂得引导学生，不仅能充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，还能按时按量地完成教学任务。教师在课堂上只是一个组织者、引导者、合，学生才是课堂的仆人。教师在上课时要给学生多一点引导，多一点问题，多一点争论，让学生头脑充分地转动起来。而不是一味地你讲，学生听。从学生的考试状况分析，学生通过思索，自己总结

28、得到的学问要比从教师那里听来的学问简单把握得多，印象深刻得多。 3、使你的课堂布满激情与活力 教师上课肯定要布满激情，假如教师上课都是无精打采的，那学生确定也很想睡觉。如何让你的课堂布满激情和活力呢？ 1 首先是魅力，这是一个时尚的词，讲的就是一个人能够吸引人的力气。固然这里要讲的不是教师的外表有多少魅力能够吸引学生，说的是作为教师，我们要使得自己课堂和人格有一种魅力，一种吸引学生的魅力。课堂就像是一部电视剧，每堂课都是电视剧的一个故事情节，我们教师就是一个导演，导演的魅力就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来，同样的教师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生心灵和兴趣的力气。每次上课，学生都会被

29、你的课堂魅力所吸引，一到下课就想着下一堂课早点开头，开头新的故事情节，让学生在上课之前就已经在想你的课了。 2 其次是感染力，指的是教师能以自己的共性去影响、感化学生的一种心情力气。我们知道教师是课堂的组织者、引导者、合，如何在课堂上用自己的共性语言和设计去感染学生，使得在座的每一位学生都投入到课堂的学习中来，这就要教师具备肯定的感染力。那我们究竟该如何培育自己的感染力呢？有些教师是使用自己的课堂语言幽默的风格去感染学生，让学生请愿投入到学习的欢乐中来，；有教师用独特的抑扬顿挫的课堂语言，让学生在起伏的课堂气氛中得到学习；也有一些教师利用自己的共性的肢体语言让学生投入到学习中来；还有教师利用自

30、己教学环节的精彩设计去吸引参加到课堂活动中来。这些都需要教师不断的去发觉，去培育。 4、鼓舞 我教的两个班级，其中7班上课的气氛都比拟沉闷，学生成绩比拟差，所以上课都不敢回答下列问题。后来，我买了一些棒棒糖，鼓舞他们踊跃发言，答错了不用批判，答对了有棒棒糖嘉奖。渐渐地，跟学生也熟了，课堂气氛好了许多，课堂气氛好了，教学也很简单进展下去。所以，不要想着棒棒糖太过于稚嫩，学生其实很简单满意，答复对了嘉奖一个棒棒糖他们就会很快乐了。由于棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓舞。 5、留意课后反应 现在的学生，学业压力还是比拟重。每天要上许多新课，要完成许多作业。所以，教师要精挑细选一些精炼的，有代表性的作

31、业给学生做，这样一方面能削减学生的负担，一方面又能让自己准时发觉学生哪些学问点没把握。对于学生的作业，肯定要仔细批改，记录下学生还没把握的学问点，反思自己的教学方法并想方法实行肯定的补救措施。 实习成果 在一个学期的实习过程中，虽然很累，但是还是很有收获的。 1、学会了在生疏人面前清楚的表述自己的观点。其实在实习之前，自己算是稍带害羞的吧，通过实习这个过程，有的时候不得不去面对一些场面，自然就熬炼了自己的胆子。 2、与学生可以友好相处。虽然大三上学期我们在西南大学进展了小组讲课，但是就如何与学生相处的这个问题还是零起点，通过实习，让我更加明白了如何和学生相处：仔细、专心、爱与责任、适当的敬畏感

32、。 3、关于教学思想的更新。虽然以前在西南大学承受了较新的教育思想，但是并没有真正的和实践结合起来，通过实习，用实践去强化理论，更助于我的教学成长。 4、胜利进行班会课。通过“走进高三”主题班会的筹划与承办，明白了做一次班会课的整个流程和需要主要的一些细节。 5、学习了如何上好一节新课。包括导入的精彩切题且要抓住学生的眼球，过程要充分调动学生的自主性，要让整个课堂布满思索性等，虽然实习的过程对于这方面有不小的收获，但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术，要做好这个事情，任重道远啊。 6、学习如何上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为重要，由于对于每一个高中生，最终都要面对高考，所以

33、必需学会做题，习题的讲解最根本的是要很清楚去讲好那些需要讲解的题目吧，然后最重要的是要激发学生的思索，是要将对习题的讲解上升为对方法的探究。 这一个学期，我们在教学熟悉、教学水平、教学技能、学生治理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的根底。通过实习，我也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！ 中学教育实习总结 篇13 历时两个月的教育实习已经完毕，在这接近两个月的实习期间，我工作仔细负责，表现积极良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位供应的各种时机，尽量多地完成额外的工作以求到达更好的熬炼效果。 在一开头

34、进入实习阶段，主要是先熟识实习单位周边的教学环境和生活环境，依据详细环境和学校的作息时间表和指导教师的课表制定了时间表和修改实习规划。我将实习总结大致分为三个局部，分别是教学局部，班主任工作局部以及队内工作局部。 对课内的物理课，我除了指导教师的每一节课包括，新课和习题课，试验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将教师在课堂中的亮点和有用的技巧和学问在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导教师的课堂之外，我还积极地区听取其他的物理教师的课堂，在从中的比照学习不同的教师的不同教学特色和方法。除了听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学

35、方法，了解高二与高一物理连接和过度过程。 （一）课内教学总结 1。对于高中紧迫的课程，假如将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把干净课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比拟需要重点讲和留意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进展标识，便利自己教学之余，提高了课堂的效率。 2。想要在物理考试当中考出高分，学生应当具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，教师应当多在课堂当中显示并强调正确和标准的作答格式。假如再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课件上。 3。对于试验课，学生可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法仔细

36、听教师在台上讲的理论过程。针对这种状况，教师可以先将学生留在课室来，等到将原理和留意事项完成之后，再到试验室，而且不应当事先跟学生说明我们要上试验课。 4。习题课当中，板书可能会相对较多，而且简单凌乱，板书注意在一边说明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的安排应当要根据指示点的先后和难度的从易到难的挨次来排列的。 5。在课程的安排，可以尝试一节新课，一节习题课来讲，使新学问有更长时间的消化和稳固。 6。习题课以及平常习题解同意该尽量考虑学生的思维模式，这一点对于刚出道的大学生较难，所以可以在学生提出问题的时候，先去反问学生的思索方法，根据学生的思路进展讲解，然

37、后再为学生推举好的方法来解决问题。 （二）奥赛培训总结 1。为求到达能够满意奥赛考试的要求，奥赛的课程安排就是在高一阶段将全部的高中的物理学问和必备的物理与数学只是全部学完。 2。在一开头奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的学生不肯定是物理成绩优秀的学生，反而是具有很好的规律思维和想象力的学生，所以在选拔考试的时候可以使用智商测试题或者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的，教师之间要做好协调安排。 3。再一开头开展奥赛辅导的时候，用所学学问的题目引入，再将题目的难度渐渐加深，致使学生需要学习更深层次的理论才更加便利地解决问题，

38、然后就可以渐渐绽开一个系统的理论学问，使学生能够由浅入深地承受汲取只是，这个需要教师在备课的时候将整个高中阶段的课本学问进展整理分类。 4。奥赛辅导的课堂主要学的学问其实并不深，但是奥赛的题目注意思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为辅的安排。 （三）其次课堂物理试验教学总结 1。探究性试验是一个培育学生兴趣与学生动手力量的物理教学环节，作为其次课堂，需要有肯定的趣味性和简单性，使学生为做出试验而荣，同时难度不宜过深使学生渐渐失去兴趣，为此教师就应当在旁进展多方面的指导。 2。探究性试验不肯定用讲授法来给学生传授学问或者方法，更多的，可以通过多媒体来呈现试验的效果和操作过程，这样一

39、来提高了学生对课堂的留意力，同时引发了学生对奇妙的效果的探究兴趣。 3。在学生进展设计性试验或者是科技制作的时候，尽量能够听取学生自己的创意，结合教师以往的阅历对学生进展可行性分析，不要打压制造力，多和学生沟通，引导学生用学生自己的方法了逐层解决问题，而非要学生用自己的方法来解决问题。 中学教育实习总结 篇14 三年来持之不断的学习，最终在今日可以给我们一展身手的时机。其实我们很早就想去学校实践一下，由于在学校组织的不管是模拟教学还是平常的试教，究竟没有让我们面对真正的学生。毕竟现实中的学生的水平是怎样的？会在我们的课堂上出怎样的难题？许多都是我们难以想到的。就这样我们带焦急切的心情，来到了马

40、劲坳中学实习。 全班共有三十九位实习生，共分为十一个小组。有五个组带的是初一，六个组带的是初二。刚刚入校的我们首先是各自熟悉了自己的语文指导教师和班主任，简洁的沟通后，班主任带着了自己的实习生熟悉了自班的学生，通过短暂的时间大家都意识到了这里的学生普遍是成绩差、根底差、纪律性差、自觉性差。面对这样一群学生，使我们意识到要想组织好教学难；要相当好班主任难；要想短短的时间转变他们更难。所以我们肩负的责任和任务就更加重大。因此我们只能步步为营，一步一个脚印，踏踏实实从最根本的工作做起。但这也激起了我们心中的挑战性，假如连这群学生都能教育好那么我们以后就没有教不好的学生了。 通过教师和班主任的介绍我们

41、对学生有了肯定的了解，但毕竟学生是怎样的我们不能只听取片面之言，我们必需主动的去跟他们交谈，在我们了解他们的同时也让他们了解我们，并相互取得信任。可紧接着就发觉了一个阻碍我们局部实习教师的一个障碍。由于我们大 局部教师都不是来自湘西本地，而这里的学生在一开头的时候几乎没有一个情愿用一般话跟我们沟通，就连问学生叫什么名字也要问许多遍才知道他们的名字是哪个字是怎么写的。这不得不让我们为之焦急。虽然这座学校隔城里不远，但是他们根本上都是来自农村，而且大局部学生家里都比拟贫困，要想一下子转变他们讲方言的习惯好像不是那么简单，所以我们只能多多跟学生谈话，让自己渐渐适应他们方言。 经过一段时间的沟通和差不

42、多一周的见习时间，我们根本上已经融入了学生的生活当中，也慢慢的适应了学生跟我们沟通时的方言，且在课后很明显可以看到许多学生跟我们实习教师在一起谈天、讲笑话等。而在这一周我们也开头接手了一些班主任工作。比方跟早操、课间操、眼保健操、检查清洁区卫生、教室卫生、抓上课打瞌睡讲小话的学生、以及检查晚上的就寝状况等等。通过大家的一起努力，很明显使得学校在这些方面整体都有了很到的提高。并且屡次得到学校领导对我们的确定。 在其次周里，大家根本上都已进入了教学，还没上课的学生也都在忙着把自己写好的教案交给自己的指导教师批改，依据不同的指导教师他们都有不同的指导方案。有的是直接在我们的教案上批改；有的则是把我们

43、的教案打印出来，让其他的语文教师以及小组的同学一起相互批改；还有的教师则不看教案，而是直接让我们去教师哪里进展说课。说课完后再对我们的这堂课进展指导和改良。哪些环节设计的好，哪些环节不能这样设计，哪些重点内容没有讲到或者没有讲透， 以及在课堂上应当怎样引导学生，吸引学生的留意力等等。不同的教师都纷纷提出了不同的教学意见，而其中的许多的都是我们在学校学了两年也学不到的东西。可以说是受益匪浅啊！ 在前两周的工作根底上和语文教师、班主任的指导下，以及和学生的交往中，也使我们有了肯定的工作阅历。对待一些淘气的学生我们不会像一开头那么时束手无策，上课也不会再像第一次上台时那么紧急。更让我们快乐的是，我们

44、许多实习教师不仅仅要给学生上语文课，有的还被邀请去上英语课、数学课等。最让我们意想不到的是我们还得给学生上体育课。由于学校立刻要进行播送体操竞赛，而初一的学生刚刚进校不久，他们还有许多都不会做，而体育教师也不行能每节课都带一个班，所以我们只有自己在体育教师上课的时候跟着在后面一起学习。然后再在课后帮学生稳固和复习。这就给我们许多人供应了上体育课的时机，由于在此之前我们许多人都未曾给学生上过体育课。所以这次不仅是使我们的大脑的到了熬炼，还是得我们的身体的各个部位都得到了相应的熬炼。我想通过这次也使我们深刻的意识到了在学校不仅仅就是学习书本上的理论学问，更需我们有真正的动手力量。而且我们肯定不能忽

45、视了书本以外的学问学习。许多力量的得来并不是来自书本，有时是来自一次野炊，一次唱歌竞赛，一次舞蹈学习，一次课外活动、或许正是某次在活动中的熬炼，正好对我们将来的工作有着很大的帮忙。， 半个多月的时间过去了，对学生和对教师我们都已特别熟识了，而且大局部的同学课程都已经上完。那么毕竟我们在这半个多月的时 间里的课程有没有成效呢？有多少人在上课是仔细听课的呢？大家产然都是想得到一个确定的答案。于是在这最终的一周的时间里，我们都纷纷针对自己班上的状况出了一份测试试卷，主要是测试他们对根底学问的把握程度。不过让我们欣慰的是，大局部学生对教师平常着重强调的学问点和反复练习讲解的学问点都还算有一个比拟好的把

46、握。所以在语文教育这一块让我们得出了一个阅历，花一些时间和精力在学生的听写、默写、背诵、以及练习等你方面那是特别有必要的。 就这样一个月的实习时间一刺眼就过去了，在这一个月的时间里，首先，我们很好的体会到了学生与教师角色的对换，在学校我们是教师，使我们知道了教师在上面上一节课的不简洁，知道了教师在上面上课时学生的各种行为和举动给我们的感受是怎样的；而同时我们又是学生，我们也能够体会到有的学生上课时爱打瞌睡、讲小话、吃零食等等行为的心情。其次，作为一名教师应当有着剧烈的责任心，我们绝不能由于某位学生成绩不好，爱淘气，爱捣蛋我们就放弃对他的教育。换句话说，我们决不能放弃对每一位学生的教育，由于学校

47、就是他们受教育的地方，之所以家长要把他们送到学校来，就是由于他们需要学习，他们还存在许多的缺乏和缺陷。假如被送来的每一个学生都特别听话特别乖，哪里还用的着我们教师呢？再次，我们教书不仅仅就是教书，更重要的是教会他们怎样做人，假如一个不懂得为人的人，每科成绩都考总分值又有什么用呢？相反一个成绩一般，却处 处懂的尊老爱幼、知礼谦让的学生，走上社会必定比那个成绩考总分值却不懂得为人的学生要吃的通。所以教书的关键还在怎样育人！最终，固然是让我们从理论上升到了实践，从实践中的感性熟悉上升到了理性熟悉，在学校的我们总以为自已经不错了，但等我们接触到真正的实际工作时才发觉，其实我们的力量还是远远没有到达工作要求的，实际工作比想象中的要细致的多，许多的学问和力量都是我们在学校读书