中班年级组总结1.docx

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1、 中班年级组总结中班年级组总结1 岁月总是那么地匆忙，在新年的钟声中我们送走了劳碌而充实的虎年，迎来了布满盼望与挑战的兔年。本学期，在园领导和组内各位教师的通力合作下，我们中班年级组依据开学初制定的各项规划，仔细做好班级保教工作和本年级组的事务，扎扎实实地完成了园局部配的各项任务。在各种活动中留下了我们一串串成长的脚印，也让我们得到了一份份喜人的收获。让我们一起来共享、回忆这学期所走过的路，现总结如下： 一、加强班级治理，确保幼儿良好常规。 俗话说：习惯成自然，好的习惯应当从小养成。我们中班五个班级，经过小班一年的在园学习，孩子们在各方面都有很大提高。但纵观五个班级总体状况，虽每个班级都各有特

2、色，但在班级治理上还是有肯定的差距，特殊是表现在孩子的常规方面。有问题我们就应当想对策改良，本学期开学初，我们年级各班都加强常规治理，针对各自班级状况，从细节做起，通过故事、树立典范、表扬等持之以恒地对孩子进展常规教育，帮忙幼儿形成良好的生活、学习习惯。经过一学期的师幼共同努力，我们中班各班在常规方面都有很大进步。 二、重视嬉戏治理，提高幼儿嬉戏力量。 本学期，在园部的指导下，我们特殊注意孩子自主嬉戏的治理，依据主题或课题为孩子创设了丰富的自主嬉戏环境和嬉戏材料，并能仔细地组织开展。在园部角色嬉戏调研中，菠萝班的剪纸秀和甜橙班的小小世博馆给参观的教师们眼前一亮。菠萝班的教师能奇妙地将剪纸课题结

3、合角色嬉戏，将幼儿已有的剪纸阅历运用到角色嬉戏中，不仅丰富了嬉戏情景，还能在稳固复习中让孩子的剪纸技能不断创新。甜橙班的教师能将前段时间大人小孩最热门的话题上海世博会，有选择地引入班级的嬉戏中，并能依据孩子的兴趣及力量不断丰富嬉戏情景，不断深入挖掘嬉戏点，受到了孩子们的宠爱。 本学期，我们中班组根据学期初制定的教学规划开展各种教学活动。上好课的前提首先要备好课，备好课的关键是课程的前审议。为了能更有效地开展好课程审议，我们中班组的教师分为两组，每组选一个课程审议组长，在每周三进展课程审议。为了加强审议力度，确保审议保质保量进展，园部领导也来参加一起审议，为我们出谋划策，确保每个活动能更合理、更

4、有效地来开展。在每次的课程审议中，我们组每一位教师都能积极参加，每周三审议前，每位教师会事先把自己负责领域的教育活动前审议表写好。在审议活动时，先说出自己对活动的一些思索、见解和困惑。针对一些共性问题，大家再进展深入的争论、讨论，提出一些改良措施，制定出合理可行的教学方案。但由于时间关系，我们一般对前审议比拟重视，而对一些已经上完的活动后审议比拟放松，往往是每个教师写一下自己实施活动后的效果记录，由一个教师代笔写一下课程审议报告便完毕，而没有很好地把活动中消失的问题摆出来，一起来争论改良。俗话说：“有反思就会有总结，有总结就会有改良，有改良便会有提高”，下学期我们要在确保前审议的根底，也要加强

5、后审议的力度，让每个活动在不断调整中获得最优的教学效果。 中班年级组总结2 时间过得真快，一学期匆忙而过。回首这一学期，我们全组教师在园领导的亲切关心下，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，连续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进展探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的地开展教学活动，在各位教师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下： 一、工作态度，敬业精神，团结协作 这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域嬉戏。在教学上我组教师都能充分利用时间钻研教案，在课程审议时

6、认真分析教材，仔细学习，转换教学理念，常常在一起集体备课，共同探讨;在业务上我们相互学习、相互沟通、相互借鉴珍贵的优秀阅历，不断提高自己的业务水平;在孩子面前，我们组的教师群策群力，仔细创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高;在教师方面，我们组的老教师都能热心帮忙新教师，把自己的阅历毫无保存的教给她们。互帮互学，讨论气氛较浓。每位教师也都能依据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位教师之间协作也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组教师以仆人翁的态度积极参与各项工作，一学期来我们顺当的完成上级下达的各

7、项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能团结协作。平常谁有困难，我们这组其他教师能主动去帮忙、帮助，组内的教师在自己工作繁忙的状况下，还是乐于奉献，积极挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。 二、实行多渠道、多途径的家园沟通。 家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了亲密的联系，才能到达家园协作全都教育幼儿的目的。我们年级组的详细做法是： 各班都设有家长园地，每月更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培育的目标、手段、措施、生活中应把握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长准时了解、把握班级中的教育信息，做到心中有数

8、并有针对性地实行相宜方式与教师一起共同教育孩子，到达家园同步的教育效果。 利用电话、网络、短信、宝宝成长记录、家校路路通等手段进展与家长沟通，开展主题活动，教师主要通过家校路路通、短信以及家长接送时请家长支持协作我们的工作，使主题活动顺当地开展。每月发放宝宝成长记录。教师在宝宝成长记录上向家长反应幼儿一个月来在生活、学习、嬉戏、情感等方面的状况，并对如何实施家庭教育进展一些必要的指导;家长通过宝宝成长记录向教师反应幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望，使教育工作更加有的放矢，同时通过宝宝成长记录加深了教师、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情沟通。 三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿安康和谐的进展

9、 三月我们中班组进行了庆祝“三八”妇女节活动，我们中班小朋友团聚在活动室庆祝“三八”妇女节。首先由小朋友歌表演世上只有妈妈好、不再麻烦好妈妈、我的好妈妈等;接着奶奶们表演双推磨、舞龙等;最终在小朋友的庆贺声中完毕。祝：奶奶、教师、阿姨们节日欢乐，身体安康! 通过活动不仅让孩子能了解节日，体验节日带来的欢乐和感受，更让孩子体验到的是妈妈、奶奶、外婆们的辛苦! 三月，我们进行了书香节活动，班内进展了书香漂流活动，还制作了书香节的展板，牛牛(1)制作了欢乐阅读展板，牛牛(2)班书香满园、牛牛(3)班欢乐书香。每班中评比出书香家庭、书香之星。通过这样的活动，为孩子们营造了一个浓郁地读书气氛，让孩子们学

10、会共享，爱上图书，爱上阅读，享受阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯。信任通过读书节的一系列活动，孩子们和图书交上朋友，真正喜爱阅读。我们也信任，有家长、教师和孩子的共同努力，孩子定会在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才! 四月，进展中班组家长半日开放活动。本次家长半日开放活动经过教师们的细心安排，进展得有条不紊，早操、教学活动、区域活动一环紧扣一环。本次活动家长的参加度很高，从许多家长的脸上都能看到满足的笑容。首先家长观看了幼儿早操，随后各班开放了两节教学活动和区域嬉戏活动。如中一班的语言活动树真好以及舞狮、拼搭花和树、中二班数学活动花儿多漂亮、漂亮的花、舞龙，中三班语言活动花瓣儿“鱼” 、纸

11、杯龙鳞、果树吹画等丰富多彩的教学不仅让平日繁忙的家长增加几份愉悦，更增进了亲子之间的感情。 春天，阳光明媚、鸟语花香，正是孩子感受自然亲近自然的大好季节。4月13日，中班小朋友走出校园，孩子们就感受到春天的气息：温暖的阳光、清爽的空气，金灿灿的油菜花好一派生气勃勃的景象!一进入小公园，在教师的引导下，孩子们利用各种感官查找着春姑娘，孩子们发觉：春姑娘在松软的小草里、在艳丽的花丛中、在摇摆的柳条上孩子们还尽情地在嫩嫩的、软软的草地上躺着、滚着，享受着春天带给人们的欢娱。孩子们相互交换食物，共享了彼此间的欢乐。通过这次活动孩子们感受集体生活的乐趣，培育集体意识、集体观念，增加幼儿的环境爱护意识。

12、五月开展了吃蚕豆三部曲。我们中班教师组织孩子们一起去采摘自己种的蚕豆，通过摘剥吃等活动，不仅让教师们真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先进理念，更让孩子们体验到了收获自己劳动成果的欢乐。 五月进展了制作炫彩段龙。为了让龙狮课题深入开展，为了让龙狮之乡的孩子在舞龙中更欢乐。每班制作炫彩段龙。我们一组的教师细心设计，分工合作。有的教师利用空余时间负责剪布，把布分成27块;有的教师负责布的拷边，有的教师主动利用家里人的资源负责杆的钻洞，大家齐心协力。更让我感动的阿姨们也参加在我们的制作龙中。阿姨除了把保育工作做好，还利用中午的休息时间一起参加龙的制作中。真是龙狮精神不但表达在我们的教师身上，而

13、且表达阿姨们身上。看到我们的教师是一种不屈不挠、勇于拼搏、奋勉努力、知难而上的精神，更是一种崇尚群体、分散合力的精神。真是龙狮精神是教师们奋勉进取的精神写照。龙狮课题不仅仅在幼儿园开展，而且利用家长资源也深深融入到家长之中，促进龙狮课题进一步的提升。 六月，欢乐童心，畅想“六一”， 我们中班小朋友团聚在多功能活动室，共庆“六一”。 我们每个班的小朋友都为大家献上了细心预备的节目。牛牛(1)班的舞狮表演、牛牛(2)班的歌曲勤快人和懒散人、牛牛(3)班的儿歌乌龟怪脾气等等。另外韩教师叙述了世博会，每一个节目都能赢得阵阵掌声。最终我们以精彩的时装表演作为活动的结尾，通过活动，不仅让幼儿了解世博会，更

14、让他们深深感受到了节日气氛，体验了童年的幸福与欢乐。 学期快完毕时中班组教师组织幼儿观看大班孩子上课，熟识大班的环境。激发中班孩子升大班的愿望，对大班有更细致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的骄傲感和责任感。 一学期以来，我们中班组全体教师悄悄无闻、共同努力，顺当完成了各项工作。工作中，教师们从不计较个人得失，相互关怀，相互帮忙，共同提高，尤其对我的工作赐予了大力支持，在这里，我要诚心地向他们说声：“感谢!”。在今后的工作中，我们要学会反思、查找缺乏、积极研讨。把我们年级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更安康，更欢乐! 中班年级组总结3 田里的秧苗正在不断地健壮成长，我们组内的教师，犹如

15、一颗秧苗在相宜的环境中，经过自身地努力快速成长着，我们以人心齐、敢攀登、创一流的精神，赢得了同行的赞扬，优异的完成了省师范幼儿园的验收。总结过去，共创美妙的明天。 一、相互争论，教研水平不断提高。 面对着新的课程、新的理念，这对于二班和三班来说是个挑战，可她们主动学习整和课程，先理清头绪，再针对每一单元的内容，依据本班的实际状况自由的选择课程和生成课程，在非典时期，每个教师都能敏捷的设计课程，如：周静云教师设计的熟悉中药；吴莉娜教师设计的创编儿歌洗手；俞丽教师设计的赞美英雄；仲秋荣教师设计的创编儿歌刷牙歌。 二、班级各有特色，科研不断完善。 每班教师依据自己讨论的课题，结合班级实际状况，积极的

16、学习制作课件，并能运用现代多媒体手段进展教学，激发孩子的兴趣。如葵花班表演区所设计的材料可谓丰富多彩，操作性强；海棠班的打击乐、合唱、动画片教学别具特色；紫荆班的美术作品制造性强、颜色丰富，会说流利的英语。 三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方 本学期，组内教师共同协商制定了每周五的幼儿活动，由每班轮番主持活动，我们教师都能尽心尽力的主持好每一个活动，在轻松愉悦的气氛中，小朋友都能自信的上台介绍自己、叙述生动好玩的故事、有声有色的唱歌、相互合作的进展木偶表演和童话剧表演，特殊是黄慧娜、赵舒月、申佳珂等小朋友的表现特殊突出。 信任在不断的总结中，我们将创出绚烂的明天。 中班年级组总结4 本学年中班

17、教研组共有四个班级，新学年开头，我组成员就认真学习新大纲，进一步变革教育观念，绽开五光十色的教育活动，促进幼儿各方面绽开。结合园务作业拟定了切实可行的教研作业方案，圆满地完结了各项计作业，现将作业总结如下： 一、教研课题的完结 本期我组对晨间款待活动进展了研讨。晨间款待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个出色的开头，怎样让家长定心的脱离孩子，这是咱们的意图。咱们认真学习，生动研讨，绽开微笑效劳，前进效劳熟悉，与家长亲热攀谈活动。在晨间内容上，打破以往活动仅仅单一的桌面嬉戏，绽开了五光十色的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、放开区域嬉戏

18、，让幼儿自主地选择自己宠爱的活动。咱们还重视资料的供应，重视活动中的单个辅导，使用音乐发生开心的活动气氛。我组教师就怎么绽开好晨间款待进展了说、看、评活动。经过活动，教师们有了更清楚的方针。 二、进一步改动教育观念，让幼儿真实体会自主嬉戏的快乐 幼儿宠爱自主嬉戏，是由于它的方法适宜幼儿的心理特征。曩昔 教师们在嬉戏中怕乱，约束过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师辅导，安排。经过学习研讨，教师们改动了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定人物，自选资料与伙伴。在教师创设出色的嬉戏环境中开心地嬉戏。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到练习和绽开，教师的教育观

19、和早操的活动规划、编列、安排是特别重要的。为了加强幼儿体育练习，咱们针对早操活动进展了变革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新大纲新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新大纲”。在沟通中，教师们涌跃宣布个人见解，找出早操中存在的问题，斗胆从活动规划、编列、安排下手，把早操、根本动作练习、嬉戏活动有机的结合起来，在经过彼此观摩，扬长避短，将早操活动绽开的绘声绘色。 四、对青年教师的培育 青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们生长起来，我组为他们供应了早操的研讨与观摩活动。在活动中，教师们关心、支撑、帮助、出谋划策，使他们得到了练习，一同，也为全组教师

20、供应了研讨学习的时机。 五、安排绽开丰厚的课外活动 在春暖花开的日子里，安排幼儿到公园进展春游。协作园务作业绽开庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的日子学习状况，进展家长放开日活动。安排教师对幼儿进展期末测评作业等等。 以上是我组教师在本期的教研作业状况，但还需持续尽力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的往来才能和言语绽开才能进展研讨，绽开说、看、评活动。让教研作业更好地效劳教育，更好地帮助教师前进本身本质。 中班年级组总结5 时间过得真快，一学期匆忙而过。回首这一学期，我们全组教师在园领导的亲切关心下，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，连续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力

21、进展探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的地开展教学活动，在各位教师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下： 一、工作态度，敬业精神，团结协作 这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域嬉戏。在业务上我们相互学习、相互沟通、相互借鉴珍贵的优秀阅历，不断提高自己的业务水平；在孩子面前，我们组的教师群策群力，仔细创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；在教师方面，我们组的老教师都能热心帮忙新教师，把自己的阅历毫无保存的教给她们。互帮互学，讨论气氛较浓。

22、每位教师也都能依据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位教师之间协作也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组教师以仆人翁的态度积极参与各项工作，一学期来我们顺当的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能团结协作。平常谁有困难，我们这组其他教师能主动去帮忙、帮助，组内的教师在自己工作繁忙的状况下，还是乐于奉献，积极挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。 二、实行多渠道、多途径的家园沟通。 家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了亲密的联系，才能到达家园协作全

23、都教育幼儿的目的。我们年级组的详细做法是： 各班都设有家长园地，每周更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培育的目标、手段、措施、生活中应把握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长准时了解、把握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地实行相宜方式与教师一起共同教育孩子，到达家园同步的教育效果。 利用电话、网络、短信、宝宝成长记录等手段进展与家长沟通，开展主题活动，教师主要通过家长接送时请家长支持协作我们的工作，使主题活动顺当地开展。每月发放宝宝成长记录。教师在宝宝成长记录上向家长反应幼儿一个月来在生活、学习、嬉戏、情感等方面的状况，并对如何实施家庭教育进展一些必要的指导

24、；家长通过宝宝成长记录向教师反应幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望，使教育工作更加有的放矢，同时通过宝宝成长记录加深了教师、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情沟通。 三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿安康和谐的进展 九月我们中班组进行了幼儿家长共同制作体育器械的活动，孩子们通过亲自用废旧物品制作体育器械，懂得了环保与节省，同时更加宠爱用自己设计制作的器械进展体育活动和嬉戏了。 十月，我们中班组全体教师群策群力共同为孩子们编排了新的韵律操和体能操，在保证每个中班孩子学会动作的根底上，还组织家长来我园参观了孩子们的早操表演。 十一月我们在每个班分班级进展了“宝宝才艺大比拼”的活动，有的班级组织幼儿

25、分组唱歌、有的班级让幼儿单独在家长及同伴面前讲故事，也有的班级邀请家长与幼儿一起表演各种类型的文艺节目，活动效果得到了家长们的全都好评。 十二月，我们中班还邀请了家长与幼儿一起进展了亲子运动会，家长们仔细扮演“青蛙爸爸、妈妈”，幼儿扮演“小青蛙”在操场上蹦蹦跳跳地“捉害虫”竞赛，整个活动布满了童趣，家长们仿佛回到了童年。 一学期以来，我们中班组全体教师悄悄无闻、共同努力，顺当完成了各项工作。工作中，教师们从不计较个人得失，相互关怀，相互帮忙，共同提高，尤其对我的工作赐予了大力支持，在这里，我要诚心地向他们说声：“感谢！”。在今后的工作中，我们要学会反思、查找缺乏、积极研讨。把我们年级组的工作做

26、得更好，使我们的孩子生活的更安康，更欢乐！ 不知不觉一学期又在忙劳碌碌中马上过去，本学期我们中班年级组依据开学初制定的各项规划，在幼儿园领导的直接领导和各位教师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，仔细执行园内的一系列要求。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下： 中班年级组总结6 炎炎夏日的到来，提示着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期，在园领导的亲切关心下，组员教师团结一心，群策群力，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进展探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习，仔细贯彻“二期课改”的精神，以园务规划为指导，针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，连续加强

27、了主题活动下区角环境创设的理论和实践讨论。在“新安康教育”的理念下促进幼儿安康、全面、和谐地进展。现小结如下： 一、团结协作、互帮互助。 走进我们的办公室，你会感受到繁忙、紧急的工作气氛之余，一股温馨和谐之风扑面而来。在我们年级组里，虽然有老、中、青三代教师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，人与人之间既是同事，更是姐妹。本学期幼儿园开展的活动较多，如开学初的早熬炼器具评比、接着是走廊环境的创设、环保时装制作和表演赛、陶艺作品的制作和拍摄、幼儿园的陶艺节开幕式等，活动一项接着一项，虽然很忙，但大家心往一处想，劲往一处使，一起想方法，一起合作完成。在迎接陶艺节活动期间，只要有教师因排练节目需要，搭

28、班教师二话不说就主动进去带班。生活上，大家也相互关怀，相互帮忙，遵纪守法，相敬如宾。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的气氛。青年教师活泼开朗，工作努力、仔细，老教师们稳重大方、热忱无私。凡事大家都有商有量，相互帮忙、其乐融融。 二、加强学习，提高素养 众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。因此，我们必需树立正确的教育观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，仔细做好每次教研活动的预备工作，本学期，依据二期课改精神和年级组重点工作，我们进展了如何开展主题背景下的区角活动从共享缓节切入为区域活动把脉等理论学习，并结合案例进展分析。有序地组织教师学习纲要、学习

29、二期课改的精神、学习上海托幼、幼儿教育等杂志的文章。通过学习，大家增加了目标意识，对什么是正确的教育观、儿童观、进展观又有了新的熟悉。 针对组内青年教师较多的实际状况，我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的进展状况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进展集体活动，使教师们对主题活动的开展有一个清楚的了解。学期末，我们又开展了个人区角活动案例的沟通，通过沟通，使大家起到相互学习、取长补短的作用。 三、注意实践、勤于反思 假如说，学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的教育理念的过程，那么，教育教学实践则是教师形成新的教学

30、力量的过程。本学期，依据二期课改精神和主题活动的深入开展，我们连续设立了“主题背景下中班区域活动的实践讨论”课题，围绕课题，我们进展了区域活动实践讨论。本学期，我们共进展了两个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的供应和活动开展过程中教师指导策略两方面进展了讨论和探究。 首先我们创设相宜的环境，供应适宜的区域活动空间，促进幼儿主动参加。我们年级组各班的教室面积比拟小，教室既是幼儿学习的地方，又是幼儿进餐，活动的地方。面对空间小的实际状况，我们发挥集体的力气，全体教师献计献策，一起想方法。通过沟通争论，我们发觉：每班虽然空间小，但并不是没有空间可以利用。于是地面、橱柜、墙面、空

31、中等空间成了我们区域活动开展得好场所。 其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“春天来了”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成春天的 中班年级组总结7 本学期，我们中班年级组全体教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以学习助实践，以实践促学习，有目的有选择地开展活动，教师们在各个活动中都有所得有所获。 一、业务方面 1、相互学习，取长补短 我们提倡教师们多学习，多沟通。学习新的理论，新的教育观念；争论优秀的教案，提出自己的见解；学习新的教育方法。我们还相互沟通，谈谈教学活动中遇到的问题；谈谈教育中的见解。通过学习提高自己的熟悉

32、水平和学问水平；通过沟通，相互学习，取长补短，积存阅历，提高业务水平。我们中班年级组是一个团结、和谐的整体，教师之间能团结协作，把我们这个集体当作是一个整体。本学期还结合园本课程，开展了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比方，有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用空课的时间和年级组活动之机一起动脑筋，想方法解决。 2、勇于实践，共同提高 中班年级组是由青年教师和老教师组合而成的。在老教师的带着和悉心指导下，青年教师本着虚心请教和刻苦钻研的态度，仔细组织幼儿的一日活动，仔细参与好每一次的教研活动，努力提高自身素养。在活动中，每位教师各方面都得

33、到肯定的提高，特殊是在这次迎接省优中教师们都能积极地去预设活动、收集资料、前期阅历的丰富？在整个活动中得到了精彩的表达。培育了教师独立思索、准时反思的力量。平常我们在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，让教师们提出自己对课程、主题的困惑、质疑、意见以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛。 二、环境创设方面 在环境创设方面，各班能留意表达幼儿的主动参加性，并且能与教学主题内容相匹配。能依据自己班主题开展的状况布置环境，并因此形成了各班共性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能留意随时调整、更换环

34、境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参加到活动中来，家园协作更见成效。 三、保教结合方面 在中班全体教师的指导下，教幼儿学会自理，进展自我效劳等。针对中班幼儿的特点，我们从幼儿日常生活中，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的担心全因素，增进幼儿团结友爱、相互帮忙、遇事多动脑筋的良好品质。其次我们教师在平日的教育教学活动中，认真观看幼儿一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿的自我爱护力量，增加安全意识。我们也利用偶发大事，随机教育幼儿，让幼儿明白道理，逐步形成正确的态度，了解自我爱护的意识。 四、家长工作方面 新的教育更强调家

35、长的作用。本学期，我们积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上开展，我们准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。并将幼儿每次的作品在教室里展现出来，使家长对幼儿在园所学的内容一目了然。在家长的大力支持与协作下，我们的主题活动得到了顺当有效的开展。 本学期，在我们中班年级组教师共同努力下，教学、工作都取得了肯定的成绩，但是我们会戒骄戒躁，连续努力，在今后的工作中，我们将制定更加完善的年级组规划，以崭新的面貌迎接新的挑战！ 中班年级组总结8 繁忙的季节教师们不停地播种着爱心，收获着孩子们得意的笑脸。田里的秧苗正在不断地健壮成长，我们组内的教师，犹如一

36、颗秧苗在相宜的环境中，经过自身地努力快速成长着，我们以人心齐、敢攀登、创一流的精神，赢得了同行的赞扬，圆满完毕本学期工作。总结过去，共创美妙的明天。 一、相互争论，教研水平不断提高。 面对着新的课程、新的理念，这对于我们来说是个挑战，可大家主动学习整和课程，先理清头绪，再针对每一单元的内容，依据本班的实际状况自由的选择课程和生成课程，每个教师都能敏捷的设计课程。 二、班级各有特色，科研不断完善。 每班教师依据自己讨论的课题，结合班级实际状况，积极的学习制作课件，并能运用现代多媒体手段进展教学，激发孩子的兴趣。如美工班表演区所设计的.材料可谓丰富多彩，操作性强；体能班的孩子们前滚翻等技能教学别具

37、特色；英语班的孩子会说流利的英语，表演英语律动有模有样。 三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方。 本学期，组内教师共同协商制定了每周五的幼儿活动，由每班轮番主持活动，我们教师都能尽心尽力的主持好每一个活动，在轻松愉悦的气氛中，小朋友都能自信的上台介绍自己、叙述生动好玩的故事、有声有色的唱歌。 四、积极做好病情预防工作。 五月份我们积极协作园领导做好手口病情预防工作，做好消毒工作，为幼儿创设一个安全卫生的教育环境。并充分利用网络宣传有关病的简洁学问，让家长即时了解幼儿园的一些工作，并放心将孩子送幼儿园。 信任在不断的总结中，我们将创出绚烂的明天。 中班年级组总结9 不知不觉，一学期又在忙劳碌碌中马

38、上过去，本学期我们中班年级组依据开学初制定的各项规划，在园领导的正确领导和各位教师的通力合作下，仔细贯彻“课程嬉戏化”的精神，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，仔细执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下： 一、团结协作、互帮互助 我们中班年级共有教师13位，其中老教师2位，年轻教师8位，实习教师1位，其余2位是入园一年的新教师。虽然有老、中、青三代教师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，青年教师活泼开朗，老教师真诚相待。为了使我们的青年教师尽快成长为一名合格的幼儿园教师，在领导的关怀下，这学期我们组内共有3对教师相互拜师结对。师傅们热忱指导、无私相

39、助，徒弟们虚心好学、塌实仔细，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互关怀，组内有教师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有教师取得了成绩获得了嘉奖，大家会由衷地庆贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的气氛。走进我们年级组，你便会感受到一股浓浓的家庭气氛。 二、加强学习，提高修养 1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，考虑到组内青年教师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教育不熟识。为了使她们尽快地熟识主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的进展状况，一起商讨了区域活动的设置，

40、哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进展集体活动，使教师们对主题活动的开展有一个大致的了解。 2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，依据“课程嬉戏化”六个支架有序推动，我们进展了如何开展主题背景下的区角活动指南纲要等理论学习，并结合案例进展分析。 3、开展了每个人的区角活动案例沟通。 相互的学习、沟通使教师们的新旧观念发生冲突，刺激教师对不同理念进展比照与反思，从而实现大家的观念。 三、注意实践、勤于反思 假如说，学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的教育理念的过程，那么，教育教学实践则是教师形成新的教学力量的过程。本学期，依据“课程嬉戏化”精神和

41、主题活动的深入开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践讨论”。本学期，我们共进展了6个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的供应和活动开展过程中教师指导策略两方面进展了讨论和探究。 首先我们创设相宜的环境，供应适宜的区域活动空间，促进幼儿主动参加。我们年级组各班的教室面积比拟大，睡房还有可利用的空间。面对实际状况，我们发挥集体的力气，全体教师献计献策，一起想方法。通过沟通争论，我们在在睡房设立移动区域。其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“漂亮的秋天”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在材料的供应上，不但注意材料的多样性、丰富性、

42、情趣性、层次性，更注意幼儿与主题活动的目标和幼儿的进展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动欲望，满意幼儿现阶段的实际进展的需要。让幼儿在对材料直接感知和详细操作摆布的过程中，积存主题活动的阅历。再次，依据幼儿的年龄特点的进展需要，教师适时地进展指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探究学习；抓住时机、适时介入，支持幼儿探究学习。 通过一学期的户外嬉戏活动，我们惊喜地发觉我们的孩子变了，变得更会共同生活、探究世界、表达表现；我们的教师也变了，变得更聪慧能干、更会懂得以集体的才智提高教育教学的质量。 擅长反思，不断总结，是提高教师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了集体备课、看课

43、、说课、评课活动，让上课的教师先说一说自己的活动来源、设计思路，使大家对其的活动有个也许的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着相互促进、共同提高的思想，诉说自己的想法，提出自己的建议，使评课活动有效地促进教师力量的提高。通过反思，教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课程进展相匹配的教育力量。大家知道只有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断进展，才能真正促进孩子的进展。在活动中，教师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合、观赏者，大家对教师的角色重新进展了思索。 四、开展活动 丰富多彩 本学期我们依据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不同的节

44、日、社区、自然等资源对幼儿实施教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“重阳节”主题活动中，我们开展了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动，请爷爷奶奶进幼儿园，给自己的爷爷奶奶捶背、喂爷爷奶奶吃橘子等。在“漂亮的秋天”的主题活动中，我们开展了“秋游”活动，组织幼儿捡落叶。结合新年，还开展了的“快欢乐乐过新年” 年级组迎新活动，孩子们相互共享了带来的礼物，承受了新年老人的祝愿。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对四周环境的奇怪和探究，通过幼儿的各种感观去感受四周的世界，积存阅历，从而更好的促进了孩子们的进展。 五、家长工作 仔细周到 随着课程嬉戏化深入开展，教师们深知各项工作的顺当开展离不开家

45、长的支持与协作，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与沟通。针对目前家长对我们幼教工作的错误熟悉与不理解，开学初我们年级教师特地召开了一个家长座谈会，向 家长苦口婆心地讲道理，将幼教方面的理论学问用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问，得到家长的好评，为了帮忙家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿安康和谐全面进展，我们留意通过多渠道的方法让家长了解我们的教育，如上门家访、班级网站、群、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。在教师的努力下，家长的教育观念也随着更新了，从而也更加支持与协作我们的工作。在家长开放活动中，家长们目睹孩子们的进

46、步与变化，脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对教师的辛勤劳动赐予了确定。 六、取得的成绩和今后努力的方向 一学期来，我们中班年级组在领导的关怀帮忙下，在大家的共同努力下，顺当地通过了区视导。成绩代表过去，在新的一年里，我们将连续本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，开拓创新，一方面连续加强对课程嬉戏化的讨论，另一方面加强对青年教师的培育，多给她们压担子，使她们进步个更快。 中班年级组总结10 在严峻与繁忙之中，又一个学期曩昔了，回忆整个学期，咱们班教师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职作业，在自己的岗位上踏踏实实地作业。该学期，我班幼儿的日子自理才能显着前进，幼儿的智力水平也得到很

47、好的绽开。家长作业绽开得较顺畅，家长生动支撑各协作，在家乡共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到调和绽开。逐步养成了出色的卫生习气、学习习气，有必定的日子自理才能，懂得礼貌待人，开头会遵守本班的惯例纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达才能方面也显着有前进，单个幼儿太固执、蛮不讲理也有所改良。现从以下几方面总结本班一学期来的班务作业状况。 一、加强卫生保健作业，防范各种感染疾病，确保幼儿安康生长 一学期来，我班能做好每天晨检和午检作业，每天亲近调查幼儿的安康状况，并做好记载，生动绽开各项户外活动，前进幼儿身体的抵抗才能，增加幼儿的体质。一同加强对幼儿自理才能的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并经过轮番当“值日生”的方法，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生