中班美术教案装饰画—奇妙的水果树反思.docx

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1、 中班美术教案装饰画奇妙的水果树反思 活动目标： 1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。 2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的欢乐。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 树一棵，水果涂色图每人一份， 油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带， 在磁砖上画好4棵树。 活动过程： 一、谈话引出活动内容 1、小朋友，你们知道现在是什么季节呀? 2、秋天来到了，水果丰收了，;文章出自.快思教师.教,案网”你知道秋天有哪些水果吗? 3、(出示树)这是一棵奇异的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看

2、：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树装扮得好美丽呀! 4、今日请小朋友也来做一做各种各样的水果，来装扮我们的水果树，好吗? 二、教师讲解示范 1、用油画棒给水果涂上美丽的颜色。 重点示范渐变色的操作 2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、鼓舞个别幼儿胆涂色。 2、鼓舞幼儿涂色时表现颜色的渐变。 3、助个别力量较弱的幼儿。 4、将涂好色的水果贴在水果树上。 四、观赏丰收的水果树 1、这么美丽的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧! 听音乐表演高高的水果树。 活动思： 作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达，共性展现，我们要敬

3、重每个幼儿的想法与制造，确定和接纳他们特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。 2、中班美术礁奇异的水果树 活动目标： 1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。 2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的欢乐。 活动预备：树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，在磁砖上画好4棵树。 活动过程： 一、谈话引出活动内容 1、小朋友，你们知道现在是什么季节呀? 2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗? 3、(出示树)这是一棵奇异的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树装扮得好美丽

4、呀! 4、今日请小朋友也来做一做各种各样的水果，来装扮我们的水果树，好吗? 二、教师讲解示范 1、用油画棒给水果涂上美丽的颜色。 重点示范渐变色的操作 2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、鼓舞个别幼儿胆涂色。 2、鼓舞幼儿涂色时表现颜色的渐变。 3、助个别力量较弱的幼儿。 4、将涂好色的水果贴在水果树上。 四、观赏丰收的水果树 1、这么美丽的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧! 听音乐表演高高的水果树。 3、中班艺术礁奇异的水果树 活动目标：1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。 2、知道秋季是水果丰收的季节，体验

5、与同伴合作的欢乐。 活动预备：树一棵，水果涂色图每人一份， 油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带， 在磁砖上画好4棵树。 活动过程： 一、谈话引出活动内容 1、小朋友，你们知道现在是什么季节呀? 2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗? 3、(出示树)这是一棵奇异的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树装扮得好美丽呀! 4、今日请小朋友也来做一做各种各样的水果，来装扮我们的水果树，好吗? 二、教师讲解示范 1、用油画棒给水果涂上美丽的颜色。 重点示范渐变色的操作 2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。 三、幼儿操作，教师巡回指

6、导 1、鼓舞个别幼儿胆涂色。 2、鼓舞幼儿涂色时表现颜色的渐变。 3、助个别力量较弱的幼儿。 4、将涂好色的水果贴在水果树上。 四、观赏丰收的水果树 1、这么美丽的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧! 听音乐表演高高的水果树。 4、中班艺术礁奇异的水果树（绘画） 一.活动目标： 1.学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。 2.知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的欢乐。 二.活动预备： 1.树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，已画好4棵树。 三.活动过程： (一)谈话引出活动内容 1.小朋友，你们知道现在是什么

7、季节呀? 2.秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗? 3.(出示树)这是一棵奇异的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄把水果树装扮得好美丽呀! 4.今日请小朋友也来做一做各种各样的水果，来装扮我们的水果树，好吗? (二)教师讲解示范。 1.用油画棒给水果涂上美丽的颜色。重点示范渐变色的操作。 2.用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。 (三)幼儿操作，教师巡回指导 1.鼓舞个别幼儿胆涂色。 2.鼓舞幼儿涂色时表现颜色的渐变。 3.助个别力量较弱的幼儿。 4.将涂好色的水果贴在水果树上。 (四)观赏水果树。 这么美丽的水果树，树上的果子可真多呀，我们一

8、起来数一数树上的果子吧!听音乐表演摘果子。 5、中班美术想象画开满鲜花的树礁 活动目标： 1、在充分想象的根底上，画出一棵开满小、外形、颜色不同的鲜花的树。 2、学习用多种颜色作画，画得多，画得满。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备： 1、课前带幼儿观看花园里的花。 2、幼儿用书，水彩笔或油画棒，小、外形、颜色不同的鲜花图片，浆糊。 活动过程： (一)引出课题。 教师昨晚做了一个梦，梦见一刻奇妙的树，树上开满了各种小小、五颜六色的鲜花，真美丽! (二)讲解示范。 教师把画有鲜花的图片随便地贴成树的外形，然后画上树的形状，成为一棵开满鲜花的树。这些花

9、有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像星星，还有点的像雪花有红的、有黄的、还有绿的有的，有小的。教师边讲解别示范。 (三)幼儿练习。 请小朋友把自己本子上的树也变成一棵开满鲜花的树。(教师把范画树上的花分散移开) 1、启发幼儿通过想象画出外形、小、颜色不同的花。 2、鼓舞幼儿用多种颜色在整棵树上画满鲜花，也可添画一些小草、小花等。 (四)讲评。 6、中班美术礁装饰树 教学要求： 1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。 2、能够胆运用圆，曲线，直线及图形等胆装饰树的树干和树叶。 3、会简洁叙述自己的装饰方法，能胆评述别人的画。 教学预备：颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、

10、抹布、黑色 蜡笔、小毛笔、范作。 教学过程： 一、谈话引起幼儿兴趣 1“秋天到了，树宝宝们要预备过冬了，可是他们很不快乐，(出示用蜡笔勾好的树)为什么呢?”(由于他们没有颜色，不美丽) 2“我们有什么方法让他们变美丽?”(把他们装扮一下) 3“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样装扮它呢?”(幼儿争论) 4教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树) 1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样?”(它有蜡笔和水彩)“对了，我们今日画蜡笔水彩结合画。” 2教师示范讲解：先用蜡笔把树画出来，再想好你要怎样装饰树，也要先用蜡笔勾出来。最终用水彩上色。 三、

11、幼儿进展装饰树，教师巡回指导。 1留意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、漂亮。 2指导个别幼儿对树进展装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。 3画好后可以想想树的后面可以怎么画。 四、评讲作品 1你是怎么装饰树的?用的上什么方法? 2你喜爱谁的画?为什么? 7、中班美术礁装饰树宝宝 活动目标： 1.激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象 2.提高幼儿的动手力量 材料预备： 1.幼儿每人萝卜一个，教师示范作品一个 2.幼儿每人剪刀一把，双面胶一卷 3.各种装饰材料：皱纸，稠带，包装带，卡纸，橡塑纸，手工纸，粘贴纸，纱，牙签等各一篮 4.小小沟通台 活动流程：激发兴趣-观看争论-幼儿创作-

12、沟通共享-活动延长 活动过程： 1.激发幼儿兴趣 今日呀，我们中一班来了很多小客人，你们想不想熟悉他们呀? 2.观看争论 请你认真地观看一下他们长的一不一样? 师引导幼儿观看教师的示范作 哦，这些萝卜呀想请小朋友们把他们也装扮的美丽一点，你们情愿助他们吗?(手指未装饰过的) 向幼儿介绍几种他们不熟识的材料 3.幼儿创作 你想怎样为萝卜宝宝装扮? 幼儿选择萝卜和需要的材料 幼儿创作，师巡回指导 4.共享沟通 装扮好的小朋友拿着你的萝卜宝宝到小小沟通台去把你的萝卜介绍给其他幼儿 5.活动延长 师生共同整理活动室。 8、中班美术礁装饰画“手帕” 教学要求： 1了解手帕花饰的多样，及颜色的丰富，能自己

13、想方法对手帕进展装饰. 2会用花纹，格子或图样对手帕进展装饰，敢胆的选色，装饰，自己设计手帕，留意颜色的多样。 教学预备：各式图案，花纹的手帕，作业纸(方形，手帕状)，幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红，黄，蓝，绿)，毛笔。 教学过程： 一.出示各式手帕，让幼儿观赏. 1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样) 2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈，有的只有一个角上有花纹，有的在中间有图案;或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子-) 二.装饰手帕，幼儿作业 1.我们今日也来画手帕，你喜爱什么样的手帕?(幼儿叙述). 2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料) 3.

14、教师提出要求：幼儿能够自己胆装饰手帕，留意不和别人一样，能自己想方法设计，留意颜色的使用. 4.教师巡回指导，助有困难的幼儿进展设计. 5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下，颜料要不多也不少 三.评讲幼儿作品 1.我们看看这些手帕颜色怎么样? 2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条，图案，色块，花纹) 9、中班美术礁装饰画小鸟穿花衣 幼教网整理了关于幼儿园中班美术活动：装饰画小鸟穿花衣，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 一、活动目标： 1、在教师的引导下能画出鸟儿的形状特征。 2、在稳固线描的根底上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。 二、活动预备：记号笔、油画棒、绘画纸 三

15、、活动过程： 1、了解鸟的形状特征并用绘画的方式画出来。 师：“请小朋友看黑板上谁来了?师边画边引导幼儿猜猜谁来了?圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀?“(小鸟)，“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，“(师再示范一个不同方向的小鸟)， 2、初步学习空间画法。 师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢?“请幼儿先说说再画出来。“原来遇到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。 3、进一步装饰小鸟。 师：“小鸟观察小朋友穿了这么美丽的衣服，它也

16、吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗?“ 师：“想一想用一些什么图案来把小鸟装扮的漂美丽亮的?“幼儿自由说，依据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。 师：“你可以选择一种喜爱的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。“ 4、幼儿作画，师指导。 重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。 5、互享幼儿作品。 师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟装扮的最美丽。“ 10、中班新年礁新年心愿树 幼教网整理了关于幼儿园中班亲子活动礁：幼儿园中班秋游活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 一、设计思路： 近期我们班正在进展“迎新年”的主题活动。一

17、次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我盼望得到奥特曼的书。”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我盼望有一件新衣服。”不一会，我们班的孩子们就接着这个话题争论起来。我想：过年是我国的喜庆日子，不管人还是小孩都想借新年这一时机，对将来有着美妙的憧憬，有着自己的美妙的心愿。于是我设计了此次学习活动。 二、活动目标： 1、通过新年心愿树愿意表达自己的心愿。 2、体验迎接新年的欢乐。 三、材料及环境创设 1、新年心愿树(可用塑料圣诞树) 2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。 四、活动流程： 观赏重现联想创作呈现沟通 1、观赏、重现 (1)争论

18、回忆。 出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。 “这是什么?”(新年树)“这棵树美丽吗?这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告知新年老人，助我们实现心愿。教师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗? 说明：引导幼儿观看心愿卡，如，代表2023能到北京看奥运会。老人代表新年里爷爷奶奶能身体安康。 2、幼儿和同伴争论,引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿 说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝愿，还想到给其他关怀我们的人送上祝愿。 2、联想、创作 师：“教师为你们预备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧!” 自由选择制作心愿卡的材料和方法。

19、幼儿动手绘画心愿卡 说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简洁的绘画方式来表达。助个别幼儿想写字的幼儿写上祝愿的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。 3、呈现、沟通 放背景音乐新年好把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期盼这些愿望能实现,好吗?幼儿相互讲讲自己心愿卡上的心愿。 11、中班美术礁奇异的圆 活动目标： 1、指导幼儿在圆形的根底上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。 2、进展幼儿的想象力和制造力。 活动预备： 1、各种颜色、各种小的圆。 2、由圆变成的物体俘。 3、一位班幼儿 活动过程： 1、 引起兴趣 教师：“小朋

20、友，今日我们班里来了一位小客人，(请出班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特殊喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西?(班幼儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 2、元元表演化圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把的圆变成苹果的呀?(在圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。 元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，

21、四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?请幼儿自由争论，告知身边的好朋友。 幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。教师出示为幼儿预备的材料(教师为小朋友预备了各种颜色，各种小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以相互参观，也可以请客人来参观，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。助力量差的幼儿，鼓舞他胆变圆

22、。 4、评价 鼓舞幼儿胆的告知同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 延长活动： 小朋友，你们除了熟悉圆还熟悉什么外形的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 12、中班美术奇异的圆礁 活动目标： 1、指导幼儿在圆形的根底上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。 2、进展幼儿的想象力和制造力。 活动预备： 1、各种颜色、各种小的圆。 2、由圆变成的物体俘。 3、一位班幼儿 活动过程： 1、引起兴趣 教师：“小朋友，今日我们班里来了一位小客人，(请出班的小朋友)，他的名字叫元元，

23、(小朋友向元元问好)元元特殊喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西?(班幼儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 2、元元表演化圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把的圆变成苹果的呀?(在圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。 3、元元表演 (把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的

24、圆变成什么呢?请幼儿自由争论，告知身边的好朋友。 幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。教师出示为幼儿预备的材料(教师为小朋友预备了各种颜色，各种小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以相互参观，也可以请客人来参观，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。助力量差的幼儿，鼓舞他胆变圆。 4、评价鼓舞 幼儿胆的告知同伴和客人，你用几个圆变成了什么东

25、西。 延长活动： 小朋友，你们除了熟悉圆还熟悉什么外形的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 13、中班美术礁奇异的瓶盖 (一)活动目标： 1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣; 2.能绽开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。 (二)活动预备： 1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种外形的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形) 3.实物投影仪、音乐; 4.水粉颜料、黑色卡纸。 (三)活动过程： 1.以森林旅行的情景，引导幼儿观看“小路”，初步感知瓶盖的特征。 (1)教师和幼儿在美

26、丽的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条惊奇的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同? 幼A：这些瓶盖的外形不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形 幼B：瓶盖的小也不一样，有的、有的小。 幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。 (2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的、有的小，而且它们都有正面、面和侧面。(评析：幼儿置身于嬉戏情景中，主动积极地观看、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的留意力又为下一环节做好铺垫。) 2.教师奖数字便故事奇异的森林旅行，并以掩盖的形式展现示范画的创作过程。 (1)以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着

27、走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前消失了一片奇妙的景象。 (2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的奇妙。 图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶个成的绿色草地，不规章瓶盖组合成朵朵白云) 掩盖图二：草地上开满了漂亮的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花) 掩盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽 的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘) (评析：此环节利用神奇的故事情节，配以投影仪逐一展现利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了颜色搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更空间。) 3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。 (1)幼

28、儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。 师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖制造组合出一幅什么样的漂亮图画?想好了就选择你需要的瓶盖。 (评析：在幼儿对瓶盖有肯定熟悉的根底上，让幼儿自己动手进展探究，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正把握瓶盖这一特别的作画工具。) (2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。 4.从画面的颜色、布局等方面进展自评、互评，沟通作画过程。 幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种外形的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。 幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。 幼C：我都是用

29、的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的面印出了很多小花。 (评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的详细性和逼真性，而是通过他们开心的作画过程表达自己制造性的观点，进展思维，进展语言体验欢乐，促进身心和谐进展。) 5.延长活动：在美工区中为幼儿供应各类外形的钮扣、积木等，连续引导幼儿组合成自由想象的图案。 14、中班美术礁替换想象画中班 活动目标： 1、借助相像造型，胆表现、制造人物的五官，并进展表述。 2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。 活动预备： 1、多媒体课件; 2、音乐磁带、录音机; 3、每人记号笔及正方形纸各一。

30、活动过程： 1、观赏配乐散文诗给教师画像 师：小朋友喜爱画画吗?有一天，有个小朋友偷偷地画了一张画，你们猜猜他画的是什么?(幼儿猜猜)你们都开动小脑筋了，究竟是什么呢?认真听听教师念的一首诗歌就知道了! 2、再次观赏(你们想不想看看这个小朋友画的画呢?)，师边操作课件边朗读，进一步理解散文诗。提问：这个小朋友他画的是什么?跟我们以前画的一样吗?(出示课件，进展比拟) 他是用什么来代替五官的?直接告知幼儿：散文中的画像跟我们以前学过的画法不一样，是用替换想象的方法来完成的，用苹果代替脸蛋，用太阳代替眼睛，用翘角的水果糖代替嘴巴。 3、师点击课件，进展示范：如何想象画，并让幼儿思索与争论。师：我这

31、儿有一枝奇妙的小魔笔，它在画什么?(展现逐步变化的多媒体画面，一枝小魔笔从根本点动身，渐渐变成了一个椭圆形)原来是一张娃娃脸，现在，这张娃娃脸要变了，小魔笔用什么来做五官呢?提问;你想一想，假如让你画，你觉得可以用什么来代替眼睛、嘴巴、头发、耳朵呢? 4、争论：如何让画面更美丽些?出示两张一样图案的画(一张线描、一张简笔)，让幼儿比拟，知道用线描后的图案更好看。 5、幼儿进展表现与制造。师：现在，我们小朋友也来变一变，想一个最好玩的娃娃脸画下来。 要求：要先想好你要用什么来代替五官? 代替的材料要和别人不一样的。用线描的方法让你的画面更丰富、更好看。 6、展现与体验。请画完的小朋友将作品贴在板

32、上展现，并相互说说自己的画，体验与共享欢乐。(可以请力量强的幼儿用儿歌的形式说说自己的画：如的树叶，是娃娃的头发) 15、班美术奇异的刮蜡画礁 活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法。 2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系。 3、进展幼儿的想象力和口语表达力量。 活动预备： 1、教师范画挂图、油画棒、笔、 半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品) 2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔) 3、幼儿熟悉过深色和浅色 4、歌曲月亮是我好朋友 5、 七色花花瓣50个 活动过程： (一)引出课题 歌

33、曲月亮是我好朋友 小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降落、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗?为什么? (二)观赏俘 示范讲解 我可不可怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。(教师边讲边出示挂图现场做画) 我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮 小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画” (三)熟悉刮蜡画 熟识作画步骤 今日我们就来学

34、习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏七色花你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色?假如说对了，我就送你一片小花瓣。 七色花 转转转 颜色漂亮真好看 你想要个小花瓣 深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开头学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下： 1、在画纸上匀称的涂上一层浅色 2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。 假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画 把你想去的地方画出来，好不好? 在这个五彩斑斓的千世界中

35、，有很多奇妙奇妙的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小朋友们拿出教师送你们的摩笔，乘着摩笔动身吧! (四)幼儿作画 教师指导 提出要求。 1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。 2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。 (五)幼儿叙述自己的作品 (六)活动完毕：幼儿拍手唱歌小蜡笔 16、班美术礁奇异的刮蜡画 活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法。 2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系。 3、进展幼儿的想象力和口语表达力量。 活动预备： 1、教师范画挂图、油

36、画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品) 2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)3、幼儿熟悉过深色和浅色4、歌曲月亮是我好朋友5、七色花花瓣50个 活动过程： (一)引出课题 歌曲月亮是我好朋友小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降落、处处是一片漆黑的时候，你们可怕吗?为什么? (二)观赏俘示范讲解 我可不可怕黑夜，由于我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。(教师边讲边出示挂图现场做画) 我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮. 小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙?想知道是一支什么

37、样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画” (三)熟悉刮蜡画熟识作画步骤 今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏七色花你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色?假如说对了，我就送你一片小花瓣。 七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣，深色浅色你来断 现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开头学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要

38、把画纸处理一下： 1、在画纸上匀称的涂上一层浅色2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。 假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好? 在这个五彩斑斓的千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小朋友们拿出教师送你们的摩笔，乘着摩笔动身吧! (四)幼儿作画教师指导提出要求。先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。 2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。 (五)幼儿叙述自己的作品。 (六)活动完毕：幼儿拍手唱歌小蜡笔。 17、中班美术礁水果宝宝 活动目标： 1、初

39、步表现出各种水果的根本特征。 2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。 3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。 重、难点：表现出重叠关系 活动预备： 1、俘一幅、水果实物 2、幼儿的做画用具 活动流程：导入主题观看争论简洁示范幼儿表现作品展现 活动指导：一、导入主题 1、(出示俘)师：上次杨教师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀?(苹果、香蕉、生梨) 2、师：你们想不想知道杨教师喜爱吃什么水果呢?恩看看杨教师买了什么水果。 (苹果、草莓、西瓜) 二、观看争论 1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。 2、师：看看教师买来的水果哪个最?哪个最小?看一看，想一想教师是怎么放这些水果的?哪个

40、在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最终面) 三、简洁示范 1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好? 2、教师出示范图 3、师：教师拍的照片好看吗?你们想不想给水果拍照呢?那先看教师是怎么水果拍照的好吗? 4、师：草莓在最前面我们先草莓拍好不好?(师先画草莓) 5、师：我们再给哪个水果拍呀?(苹果)看看教师拍的照片你们能看到苹果的 全部吗?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我们就不拍了从这边开头拍，到这里应当怎么样呢?(跳过去) 6、师：我们拍完了苹果，最终给谁拍呀?(西瓜)看看教师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗?(被苹果草莓遮住了)对那

41、我们和苹果一样从这里开头拍，到这里怎么样呀?(跳过去) 7、师：我们拍照拍完了吗?(没有)还要干吗呀?()小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨教师一样给他们穿上美丽的衣服好不好?(好)怎么样的衣服才是最美丽的呢?(红、绿色)苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗?(不好看)恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最美丽。 四、幼儿表现 1、幼儿做画，教师观看并指导 五、作品展现 1、介绍自己的作品。 2、相互赠送作品 师：把自己拍好的照片送给自己喜爱的好朋友或者客人教师好吗? 18、中班美术礁水果造型 一、活动目标： 1、用添画的方法将水果变成其它各种造型。 2、进展想象力及空间感知力量。 3、激发喜爱自然的情感。 二、活动预备： 画有苹果、桔子、香蕉、