中班美术活动教案4.docx

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1、 中班美术活动教案中班美术活动教案1 活动目标： 1、观看比拟乌龟、蜗牛的形状特征，学画乌龟、蜗牛。 2、能依据画纸比例，尝试合理安排画面。 3、回忆对于颜色的熟悉并在自己的画面上表现出来。 活动预备： 范画，蜡笔，白纸、小乌龟一只。 活动过程： 一、谈话导入出示小乌龟。 “小朋友，你们看这是什么？是什么样子的？你见过蜗牛吗？蜗牛是什么样子的？ 二、观看比拟。 （出示范画）小朋友，你们能区分小乌龟和小蜗牛吗？ 什么地方是一样的？（乌龟、蜗牛背上都有硬壳，身体能缩在硬壳里。他们形状看上去都是圆圆的。）什么地方是不一样的呢？（乌龟背壳上的花纹是一块一块的，而蜗牛背壳上的花纹是一圈一圈的。乌龟有脚，

2、蜗牛没有脚；蜗牛头上有触角，而乌龟没有。） 三、回忆对于颜色的熟悉和运用。 看看我们的蜡笔盒里有哪些颜色的蜡笔？ 你们知道那些颜色是属于深色的？哪些是属于浅色的？他们有什么不同？ 争论：我们给乌龟和蜗牛涂色的时候要留意些什么？（深色浅色相互搭配） 四、幼儿作画，教师巡察指导。 五、作品展现，评价 中班美术活动教案2 有益的学习阅历： 1练习图案装饰画。 2进展社会性及美术活动兴趣。 预备： 各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔， 依据幼儿需要可供应广告色和棉签、毛笔等。 活动与指导： 1现在是冬去春来，许多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，美丽，我们开个“艺术小工厂”特

3、地生产最受人们宠爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢送。 2指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓舞幼儿大胆想象及积极创作的力量。 3为幼儿创设展现的环境。培育幼儿情愿表现自己的心理素养。 建议： 1开设小商店出售艺术服装服饰。 2开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。 3送给小班弟弟妹妹，告知他们春天来了该换春季服装了。 4可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。 5除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。 幼儿园中班美术活动教案-卖火柴的小女孩 一、活动目标 (一

4、)认知目标 通过观赏童话故事卖火柴的小女孩，鼓舞幼儿运用形容词(例：可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 (二)情感目标 通过感受童话故事中小女孩凄惨的经受，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。 (三)人格目标 通过幼儿自由想像，并鼓舞他们将发生的事大胆地叙述出来，培育幼儿的独创性。 二、活动预备 (一)学问阅历预备 感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。 (二)环境预备 布置有圣诞气氛的环境。 (三)物质预备 故事卖火柴的小女孩，电视机、VCD机、录音机。 三、活动过程 (一)整体观赏

5、童话故事卖火柴的小女孩，初步感受故事中的凄惨气氛。 1师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事? 2出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮忙幼儿理解并用简洁的语言概括内容。 师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢? (二)分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。 1师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢? 师：假如擦亮一根火柴可以让你帮忙小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢? 2师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢?假如是你，那你又会怎样帮忙她呢? 3师：小朋友，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的? 4师

6、：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的? (三)整体观赏，激发幼儿感情的升华。 师：小女孩这么可怜，假如你能帮忙她，你会怎样帮忙她呢? 四、各领域渗透 艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝愿与盼望画出来。 五、生活中渗透 在生活中，鼓舞幼儿多帮忙有困难的同伴，培育丰富的情感。 六、环境中渗透 1将故事制成图片，让幼儿进展排图叙述。 2设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事卖火柴的小女孩。 七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。 八、活动评价 工程 目标实现程度 内容适合程度 活动设计趣味程度

7、 幼儿的“三性”表现 存在问题 等级 好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差 评价 注：好：10080，中：7960，差：60以下 幼儿园中班美术活动教案：会变的树 幼儿园中班美术教案：会变的树 活动目标 引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画。 活动预备 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。 2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。 活动过程 1叙述故事，用提问帮忙幼儿记忆故事内容。 教师富有表情生动地叙述故事：“离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。其次天的时候，这种树就开头变了，它

8、会一下子长出各种外形的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后连续叙述） “每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手似乎在做嬉戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。” 提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？其次天、第三天是怎样的？ 2师幼一起争论绘画方法。 组织幼儿争论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？ 幼儿个别

9、叙述。 师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。 3教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 教师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要匀称。 4利用投影仪展现幼儿作业，并让幼儿相互评价。 孩子的叙述能帮忙教师发觉、理解他们的创作意图及制造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。 活动延长 在美工区画自己听过的故事或创编的故事。 幼儿园中班美术活动教案：漂亮的风筝 幼儿园中班美术教案：漂亮的风筝 一、 活动目标 学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。 在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 二、 重点

10、与难点 重点：用牙签刻出花纹。 难点：掌握手部动作的力度。 三、 材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。 四、 活动流程 1、放风筝争论示范创作 幼儿园中班美术活动教案：纸编活动 幼儿园中班美术教案：纸编活动 一、生成活动 在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展现台上，展现着很多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物奇怪地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话立刻吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种

11、编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我预备就编织开展几次活动。 二、活动目标 通过观看编织物品，激发幼儿参加学习的欲望。培育幼儿多种力量。 三、活动过程 （一）观赏活动 目标： 观看编织物的特点，激发幼儿参加的欲望； 了解幼儿对图示的理解水平。 材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。 过程： 出示展现台，让幼儿观赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的； 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿观赏，引起幼儿的兴趣； 引导幼儿观看发觉出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探究问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同； 幼儿熟

12、识材料，尝试看图学习直编。 分析：幼儿对参加活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热忱，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。 （二）操作活动（一） 小组活动 目标：引导幼儿能自己看说明书，进展直线编。 材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观看边帮忙小组。 过程： 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发觉说明书中图示的规律； 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿； 引导幼儿在仿编后进展变化； 请幼儿介绍自己作品。 分析：幼儿根本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有

13、变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是由于幼儿间的相互仿照和幼儿的感性阅历少所造成的。针对这种状况，应从丰富幼儿的阅历入手。 操作活动（二） 目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。 材料：说明书，彩条等。 过程： 幼儿小组自学曲线编的方法； 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿； 组织幼儿赏析幼儿作品。 分析：幼儿能依据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的帮助说明才可以编。 操作活动（三） 目标： 鼓舞幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形 象， 鼓舞幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。 材料：彩条，胶棒，各颜色纸，水彩笔，大白纸等。 过程：

14、请幼儿自由组合，协商所要组合的画； 引导幼儿按自己的主题分工； 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见； 作品展现，引导幼儿自评、互评。 分析：幼儿经过相互协商，把各自宠爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿心情高，兴趣深厚，当不知道的形象消失时，幼儿会去相关的区域查找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习力量。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进展组画。 幼儿园中班美术活动教案：一枝梅花 幼儿园中班美术教案：一枝梅花 一、 教学目的： 1、 连续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。 2、 稳固

15、幼儿的正确握笔姿态，让幼儿熟识毛笔和颜色的使用，以及常规训练。 二、 教学预备： （1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿态的红梅数枝。 三、 教学过程： 1、 复习巩复固团点的技法 出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，稳固团点的方法，接着教师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。 2、 讲解示范勾线的方法画花枝 （1）让幼儿通过观看知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，由于花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观看）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。 （2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转

16、动使花枝曲直变化。 （3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。 3、 幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。 4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。 中班美术活动教案3 活动目标： 1、愿意参加到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。 2、培育幼儿的观赏力量。 3、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动过程： 1、谈话导入： 师：小朋友，喜庆的日子很喧闹，人们会在玻璃上贴好多美丽的贴画。你们想不想看一看？ 幼：想。 师：好！看- 2、出示各种剪纸作品，请幼儿观赏。 师：“小朋友看到了什么？ 幼：小兔子

17、、老虎、花、剪纸师：嗯，对！这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之处？ 幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样师作 总结：“洞”是镂空，对称，四方连续等方法。 3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。 师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么? 幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的？ 幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？ 幼：剪刀、彩纸、蜡光纸 4、探究、尝试剪纸的方法。 师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种根本的剪纸方法： （1）将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。 （2）将正方形纸对角折两折，

18、用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。 观看剪纸作品，引导幼儿发觉对称关系，学习识别对称图形，了解对称的美。 5、幼儿进展剪纸活动，教师鼓舞幼儿大胆进展自由创作，指导幼儿完成作品。提示幼儿：留意安全使用剪刀；剪窗花时要认真、有急躁；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。 5、展现观赏幼儿作品，鼓舞幼儿连续创作剪出更多的作品。 教学反思： 剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的喧闹喜庆的气氛。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。 中班美术活动教案4 设计意图： 秋

19、天是多彩的季节，秋天的树叶也是多姿多彩的。在艺术主题“秋之彩”开展中，我们带孩子去捡落叶，孩子们发觉每片树叶都有不同的颜色，有的一片树叶就有好几种颜色，他们被多彩的树叶吸引了。 我们以秋风姐姐邀请树叶精灵参与舞会来设置情境，引导幼儿为树叶精灵制作漂亮的服饰。中班幼儿有描边画及匀称涂色的阅历，而且在活动“漂亮的树林”中幼儿能选用相近色用接色的方法画树林。因此，我们进一步增加幼儿的涂色阅历，引导幼儿用叠色的方法来表现树叶渐变的效果。同时，结合树叶实物，引导幼儿发挥想象，用落叶来装扮树叶精灵，启发幼儿当树叶精灵的肢体（身体、四肢）、服装（帽子、裙子等）、饰品（发饰、项链、耳环等）、舞蹈道具（扇子、伞

20、等）等，或直接画上手脚姿势和树叶精灵一起参与舞会。展现、讲评过程中也始终围绕情境，以树叶精灵是怎么装扮的、怎么跳舞的来评价。最终，请幼儿和树叶精灵一起翩翩起舞，到达活动的高潮。 一研后的调整与反思： 1.在观赏幻灯时，可以围绕目标，重点让幼儿观看树叶颜色的变化，如红色到黄色的渐变过程，感受两种颜色在交接处的相互融合，激发幼儿用叠色的方法表现这种渐变的过程。 2.叠色作为活动的重点，在教师示范时可以更具体些，重点示范讲解两种颜色交接处的涂色方法，及叠色的方法。 3.范画中应更多表达两种颜色叠色的效果，而不仅仅是颜色的排列规律。观赏时也要重点让幼儿感受叠色的效果。 附：二研案例： （一）活动目标：

21、 1.感知树叶不同的外形和颜色，学习运用叠色的方法表现树叶的多彩。 2.大胆想象、拼摆组合，感受树叶舞会的喧闹和欢乐。 （二）活动预备： 幻灯、范例 各种外形的大树叶多余幼儿人数、各种外形颜色的小树叶六份、 油画棒、纸、浆糊、抹布 （三）活动过程： 1.说说落叶的颜色 2.学习叠色的方法 3.了解树叶组合 4.观赏范例 5.幼儿自由创作，教师提要求，幼儿自由创作。 6.观赏、舞会 活动反思： 1.内容来源于生活，又高于生活。活动内容符合季节特点，贴近幼儿的生活，而且是幼儿感兴趣的事物。能拓展幼儿的阅历，提高美术的技能，同时又满意了幼儿感受美、表现美、制造美的情感需要。 2.材料来源于生活，又美

22、化生活。树叶是幼儿身边的废旧材料，我们引导幼儿把树叶进展美化，制作成手工艺品来美化自己的生活。 3.感受美、发觉美。 活动前创设一个布满情感颜色的审美环境。用“树叶王国”的照片引导幼儿观看秋天树叶的外形、颜色，重点观看树叶上两种颜色的融合、渐变，感受秋天树叶的多姿多彩，充分感受美的情感，发觉美的特征。当幼儿有了深刻的审美情感体验后，才能激发创作的动机。 4.制造性地表现美。 （1）刺激幼儿创作的欲望 丰富的材料：供应了不同外形的大树叶供幼儿描画外形，还有许多不同外形、颜色丰富的较小树叶来装饰树叶精灵。这些来自幼儿生活的多姿多彩的树叶能刺激幼儿的创作欲望，激发幼儿想象力，而且能使画面更具美感。

23、情境的创设：以秋风姐姐邀请树叶精灵参与舞会创设情境，激发幼儿为树叶精灵制作漂亮的服饰的欲望。 （2）启发幼儿制造性思维 在启发幼儿大胆想象拼贴时，我用提问、示意、创设情境、联想等方法给幼儿一些启发的线索，开阔他们的思路。创作前出示的范例有抛砖引玉、举一反三的作用，能引起幼儿思索和创作出富有制造性的作品。 （3）丰富的表现手法 采纳绘画和黏贴相结合的方法来表现树叶精灵。引导幼儿沿树叶边描画外形，用叠色的方法来表现两种颜色的渐变，以及用不同颜色、外形的小树叶进展大胆想象、拼摆来装饰树叶精灵。 5.观赏、表演增加幼儿美术兴趣。 展现观赏作品时教师和幼儿对作品的欣赏和鼓舞，以及和自己创作的树叶精灵一起

24、舞蹈，会使幼儿感受到制造的欢乐，也会使幼儿对美术创作活动产生更大的兴趣。 中班美术活动教案5 活动目标： 1.能运用搓、团聚、捏等技能表现苹果特征。 2.会尝试使用简洁的帮助材料。 3.能积极动手塑造，体验胜利的欢乐。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动重难点： 活动重点：能运用搓、团聚、捏等技能表现苹果特征 活动难点：能团得比拟圆，正确压坑使用帮助材料。 活动预备： 油泥；帮助材料小树柄；苹果实物； 活动过程： 一、谈话，激发喜爱妈妈的情感。 1.问：三八妇女节时你送什么给妈妈了？ 2.师：小动物们要请小朋友们帮助，做些各种

25、味道的苹果送给它们的妈妈，让妈妈知道它们也爱妈妈。 二、泥塑：苹果。 1.出示实物苹果，引导幼儿观赏分析苹果的特征（有些圆，两头凹下，一头有个小柄）。 2.出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作的兴趣。 3.请两位幼儿上前，依据自己对苹果的熟悉尝试捏塑苹果。 A没有供应帮助材料时，捏塑出的事物像什么？（元子） B供应了帮助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圆) 4.师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法。 解决难点：能团得比拟圆，正确压坑使用帮助材料。 5.鼓舞孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景，鼓舞孩子们多做几个“苹果”。 三、完毕。 请孩子们把做好的“苹果”放到水

26、果篮子中，师从中有选择地进展评价。 鼓舞他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈快乐。 活动反思： 我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。 一、要解决好“班级油泥多种颜色，不行能都和我们平常吃的苹果颜色相像”的问题。 鼓舞孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。 二、要以孩子为学习的主体。 活动中教师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们熟悉了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参加活动的积极性。 中班

27、美术活动教案6 活动背景： 春天来了，气温回暖、万物复苏一切的一切都布满了新颖，都是一个新的开头。对于中班幼儿来说春天里的一切变化都会引起他们极大的关注和兴趣：例如抽芽的小树、长尾巴的小蝌蚪，他们会由于各种动植物的点滴变化而欣喜不已抓住孩子们这种最原始的求知欲，我们班开展了以走进春天为主题的一系列教学活动。让孩子们通过接近大自然（春游、社区漫步），观赏春天的花卉、观看春天的草地、树木的变化后，感受到了春天的美妙，开展的集体活动中我们写下春天的诗，并用画纸和肢体表现出对春天万物复苏、春意盎然的感受。 在区域活动中我发觉，经过一系列的观看和学习孩子对树木学问阅历有了肯定的积存，会在美工活动中用绘画

28、的形式来表现出树木，但运用其他美工形式的阅历还有所欠缺。纲要中也提到调动孩子们的积极性，尽可能多地让幼儿通过各种感官来亲身体验从而获得学问并到达情感满意的目的，于是我挖掘了孩子的这个学习兴趣点，设计了这个报纸树。以废弃的报纸为材料，运动多种美工制作的形式，激发幼儿参加班级环境的互动中来，并形成初步爱惜绿化的环保意识。 活动目标： 1、尝试用折、揉、搓、撕等方法制作报纸树，感受报纸树造型的粗矿和自然美。 2、尝试与同伴合作完成作品，体验合作的欢乐 活动重点： 尝试用折、揉、搓、撕等方法制作报纸树 活动难点： 尝试与同伴用协商和分工合作来完成制作 活动预备： 各类报纸若干、浆糊、固体胶、水粉颜料、

29、底纹笔、歌曲春野、多媒体课件 活动过程： 一、听音乐春天，观赏多媒体课件，感受春天到来万物复苏的景象，激发幼儿参加活动兴趣。 1、听，是春姑娘来了，她把大地上的万物都叫醒了。（幼儿观赏音乐） 春姑娘也来到了我们楼园幼儿园，她吹出了暖暖的风，把我们的幼儿园变得怎样了呢？ 2、让我们来看看，我们的幼儿园里都有哪些变化呢？（引导幼儿观看幼儿园的树） 3、幼儿争论观看到的春天到来的景象。（树木抽出嫩枝芽） 4、这些树一样吗？（观看树的形态、枝叶） 小结：春天来了，天气慢慢地温和起来。幼儿园里的花园里开出了五彩缤纷的花朵，光秃秃的树上抽出了嫩绿的芽儿，还有黄黄的草地变成绿色了。一切都变得那么美妙，那么漂

30、亮。 二、观看报纸树，引导幼儿探究报纸变树的方法。 1、在暖暖的春风里，也是树木长得最快的时候。绿色能给我们带来美妙的环境、安康的身体、活力和盼望，地球妈妈也特别喜爱绿颜色。为了让绿色的树木变得更多，我们通常在春天人们还会做一些事，那是？（植树） 2、树有许多不同的种类，你们看看，这颗树有什么不同的地方？（出示几种幼儿园以外的不同形态的树 3、引导幼儿大胆争论。（出示范例画面） （1）这棵树是用什么变出来的呢？怎么变？（用纸折出来的） （2）树干怎么变出来？树枝怎么变？ （3）还可以用什么方法吗？（揉、搓、卷、撕） （4）撕下来的碎片可以做什么？（树叶） （5）怎么把这些做好的树枝、树干、树叶

31、组合在一起？（贴在一张大纸上） 小结：我们可以运用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大树的树干、树枝和树叶，再用固体胶把它们组合在一起，固定到大纸上。 三、幼儿分组进展操作活动，把大树“种”到我们的班级中来。 1、提出要求，四人组成一小组完成一颗大树，商议一下想做一棵怎样的树，每个人做什么， 2、怎么分工？怎么相互帮忙呢？ 3、教师巡察，鼓舞幼儿分工明确、大胆创作。 四、幼儿作品观赏与沟通，体验胜利的欢乐。 1、看看我们做了一颗怎么样的报纸树啦？（幼儿集体观赏，大胆表述） 2、再次响起音乐，幼儿运用四肢大胆表现春天生长的树的形态。 中班美术活动教案7 活动目标： 1尝试大胆创新，结合生活中的各种事物

32、大胆设计各种形态的车子，体验制造活动的乐趣。 2能独立地绘画车子的各种形状，并匀称涂色、留意颜色搭配，急躁地完成作品。 3培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5培育幼儿的观赏力量。 活动重难点： 大胆想象、设计各种各样的汽车。 活动预备： 1贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。 2范例若干张、纸、蜡笔 活动过程： 1.导入 师：你见过哪些车？（幼儿结合阅历叙述） 2.观赏各种千奇百怪的车（范画） 观赏范例，你们喜爱哪辆车？为什么？ 师放PPT，带幼儿观赏各种各样的好玩的车子。 让幼儿说说这些车惊奇在哪里？ 3设计好玩的

33、车。 你想不想也来设计一辆特殊的汽车呢？它会有什么特殊的地方？ 请幼儿叙述自己的设计 4幼儿绘画，教师巡回指导 要求幼儿自己大胆动手，独立进展汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。 鼓舞几个力量差，不自信的孩子让他们能大胆勾画，细心、急躁涂色。 5.评价活动 师：你最喜爱哪辆车？为什么？（从外形和颜色方面进展争论） 活动延长： 汽车王国 利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。 鼓舞课上没来得及完成的孩子连续完成。 活动反思： 孩子在看到范画时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很好玩，很少有和范画类似的，都自己大胆想象创

34、作，有苹果车、机器人车、滑冰车刚开头画没多久，就听到张文俊小朋友说：“你画的是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的，杨魏来显得很不快乐，我走过去看了下他的画，可以看出他有仔细在画，我就说：“有仔细在画就很棒了。” 本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画小汽车有很深厚的兴趣，并且都能够用不同的颜色来装饰自己的小汽车， 但是在展现作品的过程中，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要留意的。 中班美术活动教案8 活动目标： 1.尝试用蜡笔和水粉笔组合进展美术创作，体验“变鱼”过程带来的欢乐。 2.养成良好的作画常规。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象

35、大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等 2.画有海底水草的背景图一张、音乐磁带 活动过程： 一、开头局部 1.律动进场 指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，预备好了吗?动身吧!(幼儿跟着教师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形) 2.来到范画前，引导幼儿猜想 师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了? 3.出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里? 魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。 二、根本局部 1.请个别幼儿尝试作鱼 师：真奇妙，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上

36、来涂颜料) 2.小结，作画练习的过程。 3.全体幼儿操作 师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊? 4.提出操作要求 (1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。 (2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。 (3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。 (4)保持桌面和衣服等的洁净，手脏了要准时擦洁净。 5.幼儿分散操作，教师巡回指导。 三、完毕局部 1.评析 师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观看水里的鱼，教师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗?为什么? 2.开潜水艇离开教室 师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其

37、他小朋友一起看看吧! 活动反思： 这是一堂比拟胜利的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应当是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正表达幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清楚流畅，形式新奇，真正表达幼儿为主体这一教学宗旨，下面我为谈谈本次教学活动的优缺点： 一、优点 1.转变教师教，幼儿学的传统模式，充分表达幼儿为主体，让幼儿自主制造，教师不包办、不代替，敬重幼儿的想象和创作，如：在教师教学活动中我都特别注意幼儿的独立创作及对他们的作品赞扬。 2.能大限度的激发幼儿的制造兴趣，很好的调动幼儿的积极性和主动性，活动的兴趣性强，符合幼儿年龄特点。在开头局部，我采纳了蜡笔和水粉的奇异组合，激发了幼

38、儿的制造热忱，从幼儿专注的神情中我看到幼儿特殊感兴趣，觉得很奇怪，而“兴趣”是第一位“教师”，是活动的“催化剂”尤为重要，没有兴趣的活动不能使其目的落实到位，充其量也不过是“教学载体”，而非幼儿内心真正的需求，没有内驱力。 3.目标落实比拟好，在各环节的设计上较注意其相接的紧凑性，环环相扣，注意时间上的安排。 二、缺点虽然本次教学活动具有很多“闪光点”，但也存在着很多缺乏之处： 1.如我在幼儿操作局部，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便特别的无措，而无视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。 2.对个别幼儿的指导不够。指导语言不精炼，评析没抓住幼儿的亮

39、点，应当在幼儿高度兴趣驱动的活动中融入恰当的技巧指导。 中班美术活动教案9 活动目标： 1、了解拟人化的画法，培育幼儿的想象力与语言力量。 2、会添画出一些简洁的背景。 活动预备： 课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。 活动过程： 1、小朋友你们喜爱听故事吗？ 那让我们一起来听个故事。 2、从前，有个淘气的孩子，成天在蓝天上奔驰，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云立即变成了黑云，云儿哭了，淘气的孩子劝慰说：“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云。 小朋友猜猜看，这淘气的孩子是谁呀？（太阳）咦，这个淘气的孩子怎么把脸藏起来了，我们来

40、看一看他的小脸吧！这个小孩真美丽，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。 刚刚的故事中说太阳有什么本事呀？（变魔术、喷出七色霞光） 3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云快乐地围在太阳的四周，把太阳打装扮成了什么太阳？（出示范画）谁来给这个太阳取个好听的名字？（云太阳） 4、太阳比原来更漂亮了，他特别快乐，连续奔驰，看到果园里的苹果还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七色霞光，绿苹果慢慢地变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈很快乐，她让孩子们一起围在太阳四周，这下太阳又装扮成了什么样的太阳呢？ 幼儿答复。 5、太阳连续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳装扮成什么太阳呢？ 幼儿答复。 6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗？ 画前，教师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂色要艳丽匀称。 7、幼儿作画。教师依据幼儿不同的水平分别加以指导（轻音乐）请个别幼儿上来叙述。 中班美术活动教案10 活动目标： 1、感受作品中色块大小比照以及三原色搭配所带来的美。 2、通过比照观赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。 3、初步观赏抽象画，了解绘画作品有多种风格。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。