义务教育课程标准实验教科书语文八年级(下册)——文言文翻译.docx

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1、义务教育课程标准实验教科书语文八年级(下册)文言文翻译义务教化课程标准试验教科书语文八年级(下册)文言文翻译 本文关键词：文言文，下册，义务教化，教科书，课程标准义务教化课程标准试验教科书语文八年级(下册)文言文翻译 本文简介：义务教化课程标准试验教科书语文八年级（下册）文言文翻译课题：陋室铭刘禹锡【注：全篇共5句翻译】1.斯是陋室，惟吾德馨。译：这（虽）是间简陋的屋子，只是我的品德好（高尚）。2.苔痕上阶绿，草色入帘青。译：苔藓痕迹碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入竹帘里。3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。译：谈笑的都是学问义务教化课程标准试验教科书语文八年级(下册)文言文翻译 本文内容：义务教化课

2、程标准试验教科书语文八年级（下册）文言文翻译课题：陋室铭刘禹锡【注：全篇共5句翻译】1.斯是陋室，惟吾德馨。译：这（虽）是间简陋的屋子，只是我的品德好（高尚）。2.苔痕上阶绿，草色入帘青。译：苔藓痕迹碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入竹帘里。3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。译：谈笑的都是学问渊博的高校者，来往的没有浅薄之人。4.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：没有奏乐的声音扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。5.何陋之有？译：有什么简陋的呢？课题：活版沈括【注：全篇共9句翻译】6.板印书籍，唐人尚未盛为之。译：用雕版印刷书记，唐朝人还没有大规模地这么做。7.五代时始印五经，以后典籍皆为版本。译：五代

3、的时候才（用雕版）印刷五经，以后的重要书籍都是雕版印刷的本子了。8.用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。译：用黏土刻字，字模薄的像铜钱边缘似的，每字刻一个字模，用火烧使它坚硬。9.满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。译：排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤，待铁板上的药物稍稍溶化，就用一平板按在字模上面，那么字印像磨刀石那样平。10.若印数十一百零一千本，则极为神速。译：假如印几十本乃至成一百零一上千本，那就极其快速。11.不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。译：不用时，就用纸条给它们做标记，（根据字的韵部分类）每一个韵部的字做一个标签，用木格子

4、把它存放起来。12.有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。译：遇到平常没有打算的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能胜利。13.不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平。译：不用木头刻活字的缘由，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得凹凸不平。14.不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。译：不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。课题：核舟记魏学洢【注：全篇共13句翻译】15.罔不因势象形，各具情态。译：都能就着木头原来的样子雕刻成那些东西的形态，各有各的情态。16.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤

5、壁云。译：（他）曾经赠给我一个用桃核雕成的小船，刻的是苏东坡乘舟游赤壁（的情形）。17.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。译：船从船头到船尾长八分多点儿，大约有两个黄米粒那么高。18.中轩敞者为舱，箬篷覆之。译：中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷盖着它。19.中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。译：中间戴着高帽、长满络腮胡子的是苏东坡。佛印（和尚）在右边，黄鲁直在左边。20.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。译：鲁直左手拿着画幅的左边，右手指着画幅，似乎在谈论什么似的。21.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译：他们的相互靠紧的两膝，都被遮挡在手卷下边的衣褶里。22.佛印绝类弥勒

6、，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。译：佛印（模样）很像弥勒佛，放开胸襟露出乳头，抬头仰视（天空），（那）神态跟苏、黄（两人）不相同。23.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。译：靠右边的那个（梳着）椎型的发髻，左手靠在一根横木头（上面），右手摸着右脚趾，似乎（撮起嘴唇）在咆哮的样子。24.居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。译：靠左边的那个，右手拿着（一把）蒲葵扇，左手扶着茶炉，炉子上面放着（一把）水壶，那个人眼光正视着（茶炉），神色安静，似乎在听茶水声音似的。25.而计其长曾不盈寸。译：可是计算它的长度竟不满一寸。26.盖简桃核修狭者为之。译

7、：是选择狭长的桃核刻成的。27.技亦灵怪矣哉！译：技艺也真灵活奇异啊！课题：口技林嗣环【注：全篇共8句翻译】28.少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。译：一会儿，只听屏风中醒木一拍，全场静静静的，没有敢大声喧哗的人。29.遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。译：远远的听见深巷里有狗的叫声，（接着）就有一个妇人被惊醒后打呵欠，伸长懒腰，她的丈夫说着梦话。30.满坐来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。译：全场客人没有一个不伸着颈项，斜眼旁视（入神地听着），（面带着）微笑，静默地赞美认为奇妙绝伦。31.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。译：隐隐（能）听到老鼠作作索索（的

8、声音），盆碗器物倾斜（翻到的声音），妇人在梦中的咳嗽（声）。32.来宾意少舒，稍稍正坐。译：来宾们心情略微放松了些，（把身子）慢慢坐正了（一些）。33.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，一百零一千齐作。译：中间夹杂着噼里啪啦的（房屋）倒塌的声音，大火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成一百零一上千种（声音）一齐响了起来。34.凡所应有，无所不有。虽人有一百零一手，手有一百零一指，不能指其一端；人有一百零一口，口有一百零一舌，不能名其一处也。译：凡是（在这种状况下）应当有的声音，全都有了，即使一个人有上一百零一只手，一只手有上一百零一根指头，也不能指明其中的（任何）一种（声音）；（即使）一个人有上一百

9、零一张嘴，一张嘴有上一百零一条舌头，也不能说出其中的随意一个地方来。35.于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译：在这种状况下，来宾们没有一个不（被吓得）变了脸色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两腿哆嗦直抖，几乎想要争先恐后地跑走。课题：送东阳马生序宋濂【注：全篇共9句翻译】36.以是人多以书假余，余因得遍观群书。译：因此人家多情愿把书借给我，我于是能广泛地阅读各种书籍。37.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译：前辈道德高，声望重（德高望重），学生挤满了他的屋子，但前辈从未略微把话说得柔软一些，把脸色放温柔一些。38.故余虽愚，卒获有所闻。译：所以我虽然愚笨，但最终

10、还是获得了学问。39.寓逆旅，主子，日再食，无鲜肥味道之享。译：（我）住在旅店里，主子那里每天供应两顿饭，没有簇新肥美味道的享受。40.余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意。译：我却穿着破旧的衣服，毫无艳羡的心。41.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：因为内心有足以欢乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。42.县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。译：朝廷每天有米粮供应，父母年年有冬夏的衣服赐予，没有受冻挨饿的忧虑了。43.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？译：（要是）他们学业（还）有不精通，德行（还）没有养成的，（那）不是（他们的）天资低下，就

11、是（他们的）心不像我这样专一罢了，这莫非是别人的过失吗？44.与之论辨，言和而色夷。译：和他辩论，语言委婉而且神色平和。【补充】1.刘禹锡，字梦得，唐代人，文学家，哲学家，有“诗豪”之称，代表作品有陋室铭、乌衣巷等；2.沈括，字存中，号梦溪丈人，北宋科学家，改革家，政治家，外交家，代表作有梦溪笔谈等；3.魏学洢，字子敬，中国明朝末嘉善人，著有茅檐集。被清代人张潮收入虞初新志的核舟记是其代表作。4.林嗣环，字铁崖，清代人。口技选自虞初新志秋声诗自序，虞初新志是清代人张潮编选的一部笔记小说集。5.宋濂，字景濂，号潜溪，浦江人。明初文学家。编写、批阅：张木林运用者：-3-第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页