中班美术猫的教案5篇.docx

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1、 中班美术猫的教案5篇 中班美术猫的教案篇1 教学目标： 1、引导幼儿在不规章的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。 3、让幼儿感受用不规章线条作画的乐趣，乐于表现美。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动预备： 画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐（小鱼和水草）。 活动过程： 一、导入语。 今日，张教师想和小朋友一起玩一个画画的嬉戏，这个嬉戏有点奇妙。假如你想玩好这个嬉戏，肯定要仔细看哦！ 二、教师边示范边叙述，引起幼儿作

2、画的兴趣。（放音乐）师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇异的线，这条线在欢乐的跳舞。你瞧！它在这儿转了一个又一个圈，看到认真了，它是怎么转圈的。它跳啊！转呀！在每一块空地上都留下它的痕迹，始终到满满的 三、引导幼儿观看整个画面，提问： 1、刚刚看到这条奇妙的线在跳舞，你感觉怎么样？ 2、看到这一条奇妙的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么？ 3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊！这条不规章的线里面藏了很多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏“的嬉戏，你们刚刚没有找到吧！那现在罗教师告知你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗？ 四、教师和幼儿一起观看会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。 师：谁来找

3、找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。 五、供应材料，让幼儿作画，教师指导。（放音乐）1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的嬉戏吗？那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最终找到的小鱼最多，小鱼最特殊、画面最丰富。 3、提示幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。 活动反思 本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。 中班美术猫的教案篇2 教材简解： 依据主题娃娃玩秋这个主题为了让幼

4、儿更好地熟悉秋天，领会秋天的漂亮，引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化，知道秋天是个多彩的季节。从而激发幼儿去探究、去喜爱大自然。并在活动中大胆地选用多种颜色在树干上天画树叶，培育幼儿对颜色的兴趣。 活动目标： 1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，培育幼儿对颜色的兴趣。 2、能把握树叶的画法。 活动预备： 1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。 2、幼儿观赏过秋季多彩的树叶，观看过树叶的变化。 活动重点与难点：能把握树叶的画法及大胆选用多种颜色进展涂色。 教学方法与手段：谈话法、示范讲解法、操作法。 活动过程： 一、导入：（设计意图：通过以美丽的故事导入活动，吸引幼儿的留意力，激

5、发他们兴趣。通过教师与幼儿的沟通，从而让幼儿了解故事的根本内容，为下一环节做铺垫。） 1、通过故事秋娃娃的礼物启发幼儿的想象。 师：现在是什么季节？（秋天）秋娃娃今日要给大树妈妈送礼物，你们知道是什么礼物吗？那我们一起来听听 师：秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞，观察了一棵大树妈妈身边，它拿出红画笔，围着大树妈妈转呀转呀，树叶变红了，大树妈妈换上了红衣裳；它飞呀飞，又来到了一棵大树妈妈身边，这次它拿出了黄画笔，围着大树妈妈转啊转，树叶边黄了，大树妈妈换上了黄衣裳；秋娃娃飞啊飞，又来到了一棵大树妈妈身边，它拿出绿画笔，围着大树树妈妈转呀转，树叶变绿了，大树妈妈换上了绿衣裳 2、教师提问

6、：一、秋娃娃带着什么东西给大树妈妈送礼物？（蜡笔）那它送了什么礼物给大树妈妈呀？（其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。都送了哪些颜色的衣裳呀？(红的、黄的、绿的） 教师小结： 3、连续故事:秋娃娃休息了一会预备连续给大树妈妈送礼物，这次它带着彩色的蜡笔飞到大树妈妈身边，你们来猜猜看这次秋娃娃会把送给大树妈妈什么颜色的衣服呢？（幼儿答复，待幼儿答复完毕后，教师出示事先预备好的图） 二、根本局部：（设计意图：通过教师示范讲解如何来话树叶，幼儿能直观清楚的了解把握树叶的画法，教师并用奇妙的语句，激发幼儿画画的兴趣。教师巡回指导的过程中帮助力量较弱的幼儿，帮忙其更好的作画，同时鼓舞力量强的幼儿把颜色涂得更

7、好，是活动气氛和谐。） 1、引导幼儿通过添画树叶及颜色来给大树妈妈穿上彩色衣服。 师：秋娃娃飞得有点累了，你们愿不情愿帮忙秋娃娃给大树妈妈穿上彩色衣服？ 2、指导幼儿如何添画树叶及颜色: 那我们一起来学一学这个本事，首先我们先要帮大树妈妈画上树叶，先画一个椭圆形，再把椭圆形分一半，留意咯要把小尾巴留出来一点，然后画上茎，这样子一片树叶就画好了，我们要在树干上多画几片树叶，画的满满的，最终帮树叶穿上彩色的衣服。 3、交代要求，幼儿开头操作，教师巡回指导。 师：大树妈妈等急了，我们快点给他穿上彩色衣服吧，比比看谁给大树妈妈穿的衣服最美丽。 幼儿操作。留意提示幼儿树叶的形态可以是“站直”的，也可以是

8、“躺着”的，大胆使用颜色及涂色匀称。 三、评价作品：（设计意图: 通过教师的简洁评价，鼓舞幼儿介绍自己的作品，提高语言的概括力量，并对画的幼儿进展表扬。） 作品展现，请幼儿看一看，说一说哪棵大树的衣裳最美丽，哪棵大树涂得颜色最匀称。 四、完毕： 我们小朋友可真棒，都能帮大树妈妈穿上美丽衣裳，回到教室我们把这些美丽的大树贴在墙上好不好？ 中班美术猫的教案篇3 活动目标： 1、尝试大胆选择喜爱的彩纸进展对称绘画并剪下来 2、培育幼儿喜爱昆虫，喜爱蝴蝶的情感。 活动预备： 1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。 2、蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。 3、环境布置 （1）。谈话区 （2）。操作区 （3）。展现区 4

9、、儿歌漂亮的花。 活动过程： 一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的构造和颜色。 师：教师给小朋友带来了一件礼物。（出示蝴蝶图片） 1、蝴蝶的构造。 师：蝴蝶身上长了些什么？ 小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只一样的触角、眼睛和翅膀。（请小朋友来找找） 师：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学） 小结：大翅膀、小翅膀。 2、你看到翅膀上有什么？ （教师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。师：蝴蝶穿着美丽的衣服，花纹是怎么画，请几位小朋友用手跟着线画一画。（嗯，真不错。）蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和许多颜色。 3、观赏漂亮的蝴蝶图片。 师：蝴蝶有许多种，你们看

10、好了，漂亮的蝴蝶来了。（出示多媒体图片，引导幼儿观看各种蝴蝶的条纹和颜色。） 4、观赏蝴蝶范画。 师：这些真美丽，我特别喜爱它们，它们飞呀飞 已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？（出示范画） 师：这些都是漂亮的蝴蝶妈妈，我很喜爱它们身上漂亮的衣服。 二、教师讲解操作过程和要求，幼儿操作。 1、出示白蝴蝶。 师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的 小蝴蝶穿上和小朋友一样漂亮的衣服，你们情愿吗？ 2、出示操作步骤，并简洁解释。 （1）。先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。 （2）。用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。 （3）。蝴蝶做喜爱鲜花，这里有许多漂亮的花。小朋友带着你漂亮的蝴

11、蝶，你喜爱什么花，就把蝴蝶贴在那里。 3、幼儿操作，教师指导。 （1）。提示幼儿有良好的学习习惯，（坐姿，拿笔放笔）。 （2）。线条和是用剪子的指导。 三、作品展现。 师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真漂亮，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多快乐啊。我们一起喊喊它们，“漂亮的蝴蝶，你们好！“这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多欢乐，我们也送给漂亮的蝴蝶一个好听的儿歌吧。 四、完毕局部。 中班美术猫的教案篇4 活动目标 1.认知目标：熟识故事内容，理解小蚂蚁为熊伯伯让座的好玩情节。 2.力量目标：学说短句“熊伯伯，来我这儿坐”。 3.情感目标：使幼儿懂得敬重、照看老人。 活动重、难点 1

12、.理解故事内容，学说短句“熊伯伯，来我这儿坐”。 2.知道敬重长辈，待人热忱。 活动预备 1.阅历预备：幼儿已有的坐车阅历。 2.材料预备：小羊、小狗、小猴、小猪、熊伯伯的头饰，相关ppt。 活动过程 (一)歌曲导入，引出话题 1.师：今日教师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一块来听一下吧!(播放蚂蚁搬豆音乐) 师：小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢? 幼：小蚂蚁。 2.师：观赏完了蚂蚁搬豆的歌曲，教师还给小朋友们带了一个关于小蚂蚁的故事。 教师出示图片，讲小蚂蚁坐汽车的故事。 (二)教师边操作活动教具，边分段讲故事，鼓舞幼儿参加故事情节，引发幼儿兴趣 1.教师叙述故事的前两段，幼儿仔细

13、倾听。(教师讲故事：小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车有的要到森林的湖边游玩。) 师：公共汽车里都坐着哪些小动物? 幼：小羊、小狗、小猴、小猪。 师：小朋友们去森林会干什么呢? 幼：采蘑菇、玩耍、找朋友 师：嘀嘀汽车开了，小朋友们想跟他们一块开车到森林里去玩吗? 幼：想!(当汽车开起来时，听着音乐引导幼儿共同仿照小汽车开车的动作，感受故事气氛。) 2.教师讲故事第三段(教师讲故事：嘀嘀汽车到了中途的车站，上来了熊伯伯来我这儿坐!) (1)学说短句“熊伯伯，来我这儿坐”。 师：小朋友们，现在没有空余的座位了，熊伯伯年纪大了没地方坐呢!假如你在车上会怎么做? 幼：给熊伯伯让座 师：让我们看一下故事中的小

14、动物们是怎么说的呢? 幼：熊伯伯，来我这儿坐! 师：让我们一块来学一学小动物们是怎么说的吧! 幼：熊伯伯，来我这儿坐! (2)学习让座动作。 3.教师讲后续局部的故事。(熊伯伯说：“啊，感谢你们，感谢你们这些好孩子。”熊伯伯笑眯眯地歪着头，听得多欢乐!) 师：熊伯伯坐到小蚂蚁的座位上，却不见小蚂蚁了。小朋友们知道小蚂蚁去哪了吗? 幼：熊伯伯的头上、肩上、腿上 (三)完整的讲故事 1.教师边播放ppt边讲故事，请幼儿完整听故事。 2.提问：听完这个故事，你最喜爱故事里的哪只动物，为什么? 小结：教育幼儿平常要敬重、照看老人和长辈，待人要热忱。 (四)创设情境，组织幼儿争论 假如你在公共汽车上看到

15、有老奶奶或是老爷爷上来了，而且座位都坐满了，你会怎么做? (五)嬉戏：开汽车 教师扮演熊伯伯，小朋友们扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小猪、小蚂蚁，小椅子当做汽车，听音乐开汽车，练习说短句：熊伯伯，来我这儿坐! (六)活动延长 将头饰道具投放到表演区组织幼儿完整的表演故事小蚂蚁坐汽车，引导幼儿观赏并学会唱歌曲让座。 中班美术猫的教案篇5 活动目标： 1、观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩。 2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型。 3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的欢乐情感。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净

16、，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动重点： 观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩 活动难点： 尝试用水果摆出各种造型 活动预备： 阅历预备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，观赏过一些水果拼盘的造型 材料预备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干 水果拼盘图片。 活动过程： 一、导入：师幼共同观赏各种各样的水果拼盘 1、观看水果图片，引起幼儿兴趣 2、观赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜爱吃水果吗？为什么？ 3、引导幼儿进一步观赏水果拼盘的颜色、装饰图案、造型师：这里有很多美丽的水果拼盘，你最喜爱哪一个？为什么？ 引导幼儿从颜色搭配、造型等方面进一步分析 二、探究发觉

17、如何装饰水果拼盘 1、请幼儿尝试猜想用什么方法可以摆出美丽的造型 2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出漂亮的线条，重点探究挤沙拉酱的方法 3、了解各种材料，商议装饰什么样的水果拼盘 4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们预备做什么造型的拼盘呢？ 三、幼儿自己动手装饰水果拼盘 幼儿制作拼盘。 鼓舞幼儿有意识地迁移已有的纹样和颜色阅历，大胆地运用各种水果进展装饰 四、展现和共享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人教师一起共享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。 教学反思： 孩子们在制作水果拼盘时，心情高涨，制作仔细，构思奇妙，从而培育了孩子的制造力量、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。