中班舞蹈社团教学计划7篇.docx

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1、 中班舞蹈社团教学计划7篇 中班舞蹈社团教学规划1 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 1、根本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要连续加强根本功的训练，加大训练力

2、度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 2、舞蹈学习方面 本学期规划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 三、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 四、活动地点:舞蹈教室 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生查

3、找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 中班舞蹈社团教学规划2 一、工作目标： 1、通过教师指导，培育幼儿舞蹈兴趣,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等根本力量. 3、进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量 5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量 二、详细工作安排 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 其次周：复习：方位练习 新授：肩部练习，小碎

4、步, 第三周：复习：肩部练习，小碎步, 新授：表情舞（配乐：大西瓜） 第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜） 新授：芭蕾手位走步和敬礼 第五周：复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼 新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反响（一） 第六周：复习：音乐反响（一）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：手位（一） 第七周：复习：手位（一） 新授： 第八周：复习：手位（一、二） 手位（二） 新授：推指绕腕 第九周：复习：推指绕腕 新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 音乐反响（二） 第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反响（二） 新授：鸡走步 第十一周：复习：鸡走步 新授：综合训练（歌曲：小天使） 第十二周

5、：复习：综合训练（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢快的玩吧配乐：西域风情） 第十四周：复习：民族舞蹈（一）（新疆舞：欢快的玩吧配乐：西域风情） 新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：欢快的玩吧配乐：西域风情） 第十五周：复习：民族舞蹈（二）（新疆舞：欢快的玩吧配乐：西域风情） 新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：欢快的玩吧配乐：西域风情） 第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：欢快的玩吧配乐：西域风情） 第十七十八周：总复习 二十周：汇报演出 中班舞蹈社团教学规划3 一、状况分析： 本学期舞蹈兴趣班是由一

6、年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈根底，对音乐的感受力、协调力量的进展已比拟完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们预备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上。局部学生由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求进展练习。但是一年级的教学也不容无视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过教师指

7、导，培育学生学习兴趣,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展. 2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等根本力量. 3、进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作， 培育学生对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼学生的思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高学生对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 三、留意事项 舞蹈专业训练中，不宜过早安排力气性练习。在力气练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，实行交替进展的方法。 当儿童少年肌肉主要向纵向进展时，宜实行伸

8、长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力气练习。把力气练习安排在青春发育期后期较为适宜。 四、详细工作安排 第一周：熟识学生 ，方位练习。 其次周：复习：方位练习 ，肩部练习。 第三周：肩部练习，小碎步。 第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二）。 第五周：复习：芭蕾手位 ，学习：走步和敬礼。 第六周：舞蹈茉莉花开。 第七周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。 第八周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。 第九周：形体练习，学习：舞蹈茉莉花开。 第十周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十一周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十二周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十三周：学习：舞蹈茉莉花开 第十四周：民族舞蹈 中班

9、舞蹈社团教学规划4 一、状况分析 舞蹈幼儿班幼儿为六人，都是小班年龄，从来没有过舞蹈训练，没有根底，不会观赏音乐，如：旋律感、音乐表现力量、节奏感等。不能把握自己的身体动作，音乐和舞蹈动作都不能严密联系起来。 二、优势表现 人数较少，能够个别化指导，年龄小，可塑性比拟强，每个孩子的性格都比拟活泼，很有表现欲望。 三、薄弱环节 才艺班的幼儿都是自愿参加的，有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好，所以参加此活动是增加幼儿的音乐感受力，这样的孩子根本上没有节奏感 四、本学期指导 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力的作用，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的

10、兴趣，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，能听出音乐的节奏，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：屈伸膝盖、摇摆身体、挥手、拍手等，然后培育幼儿音乐素养，让幼儿区分音的凹凸、长短、力度、音色等，体验音乐作品中两个局部的不同节奏，不同旋律所要求的不同动作的相互交替，最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，手臂训练。 中班舞蹈社团教学规划5 周次和目标： 第一周： 1、熟识幼儿，练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合：小熊晚安 其次周： 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：小熊晚安 3、新授头组合 第三周 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走

11、2、复习头组合 3、新授舞蹈组合：走路 第四周 1、音乐嬉戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：走路 3、新授舞蹈组合：小手小脚 第五周： 1、音乐嬉戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：小手小脚 3、根本步伐进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，连续一再动作。 小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活泼的舞蹈中。 蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳动，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳动要轻快富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜前方等。 小跑步：按音乐

12、节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进展。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可单独叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活泼、高兴的舞蹈中。 4、新授舞蹈组合：我的本事多么大 第六周： 1、音乐嬉戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：我的本事多么大、小熊晚安、走路、小手小脚 第七周： 1、音乐嬉戏：开火车 2、根本步伐点步 娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摇摆，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。 3、新授舞蹈组合：小红花 第八周： 1、音乐嬉戏：开火车 2、复习舞蹈组合：小红花 3

13、、新授舞蹈组合：泥娃娃 第九周： 1、 复习根本步伐、动作组合 2、 复习舞蹈组合：泥娃娃 3、新授舞蹈组合：动物仿照操 第十周： 1、复习舞蹈组合：动物仿照操 2、新授舞蹈组合：小燕子 第十一周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、复习舞蹈组合：小燕子 第十二周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。 第十三周： 复习小燕子 第十四周： 1、复习小燕子 2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本事多么大、小红花、泥娃娃、动物仿照操 第十五周： 1、复习小燕子 2、复习全部

14、的动作组合，作好汇报演出的预备。 第十六周：汇报演出 中班舞蹈社团教学规划6 一、教学规划 大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面承受力量强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的动作。在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生宠爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培育幼儿对音乐方面的兴趣，在培育幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心进展。幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作力量。 二、教学安排 1、根本功训练第一课 训练幼

15、儿舞蹈的方位、姿态能正确站立、观赏VCD熟识幼儿根本功的训练都有哪些方面。 2、根本功训练其次课 节奏训练，教师演示节奏与根本功结合，让幼儿了解。 3、根本功训练第三课 复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿根底。 4、根本功训练第四课 压腿训练助于腿部关节韧带翻开，分三个局部压前、旁、后腿，选用节奏感强的音乐。 5、根本功训练第五课 压背训练可以翻开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开头下压，选用节奏舒缓的节奏。 6、根本功训练第六课 开头先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带翻开得更好。 7、根本功训练第七课 推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开头训练，在换另一只脚，最终双脚

16、训练，留意力要集中。 8、根本功训练第八课 把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要渐渐训练，经过幼儿不断进步，可到达训练效果。 9、根本功训练第九课 先做前四节课所学内容，让幼儿牢记，接着复习七、八课，将调根本功的重要性。 10、根本功训练第十课 在训练踢后腿的时候，身体要保持平稳，身体前倾肯定要前倾，教师要时刻订正幼儿的姿势。 11、根本功训练第十一课 训练压腕和手位，在训练的时候要常常鼓舞幼儿，让幼儿对自己有信念，不要让幼儿感觉到手没地方放。 12、根本功训练第十二课 幼儿舞蹈根本功训练要勤于练习，舞跳得好不好主要

17、看的就是根本功，在以后学舞蹈之前都要先练根本功。 中班舞蹈社团教学规划7 一、教学目标： 1、通过对儿童根底训练养成他们正确的体态习惯，美丽的举止，从内到外对人进展全面美感塑造的教育,能培育孩子鉴赏、制造美的力量。 2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力气、速度、耐力等方面受到熬炼，提高身体的协调性、灵敏性、敏捷性，使孩子的形体、气质得到训练，订正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的安康。 3、通过表现力训练，让学生养成不仅会跳，更要会表演，使学生懂得舞蹈是“舞”和“演”。 4、对根底好的学生适当指导，帮忙，并予以拔高，促其更快向表演团队进展。 二、教学内容： 一、上肢 手型：嘴式手型 手腕动作：小波浪、抖手、对腕、折腕 手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位 手臂动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、 二、上体： 松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰 三、下肢 地面位：对脚盘坐，双跪坐 脚踝动作：踮脚 舞姿：前抬腿、前吸伸腿 舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走 四、表演力量训练