中学生家庭教育心得体会（通用11篇）.docx

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1、 中学生家庭教育心得体会（通用11篇） 我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语学问，而且在这种欢乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热忱，对任何事情都很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回答下列问题-这些都是阶梯学校带给孩子一生中最大的财宝，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的： 一、从小激发孩子对英语的学习兴趣 我家孩子小时候没开头说话吐字就非常清楚，她对语言的理解及反应我认为很有天赋。孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿欢乐英语，是澳大利亚吉蒂教师教的。孩子当时学的很有乐趣，平常都催着我们让

2、她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得嘉奖，吉蒂教师很喜爱她。于是我们就把孩子的优点都仔细的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。 二、学习开头阶段，正确的催促引导至关重要 一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开头孩子就被李教师生动的教学感染。每节课都提前预备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的催促下，孩子都能仔细完成教师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开头的“催促”养成的。这种不断的催促需要家长付出许多：每次课后都要催促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，渐渐的孩子就能承受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，渐渐的进入了状态。 三、注意

3、学习方法，孩子遇到困难要多加鼓舞 我们平常教育孩子，但凡能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要催促她，除了仔细将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注意“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在欢乐的学习中成长。 上学期刚开头接触青少版新概念，背课文确实有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，渐渐的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化刚刚消失“难”字的时候，我们要热忱的鼓舞。我常常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”,结果不出一刻钟孩子就

4、能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的鼓励中，我看到孩子的进步。 四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热忱 我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就常常给她讲这三者之间的关系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人沟通，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。”孩子就在这各学科的美妙关系的气氛中沉醉着，学习着，进步着。 五、积极参与家长会，倾听教师的言传身教 每逢家长会，我们推掉其他事都要参与。每每倾听李教师的言传身教，我们 都受益匪浅。时时刻刻鼓励我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。 罗嗦了

5、许多，我们知道我们做的还不够，孩子有许多的缺点，写出来点点滴滴也想和大家沟通，不妥之处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧！ 中学生家庭教育心得体会 篇2 说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，固然孩子也带给了我们数不清的欢快。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一诞生就意味着教育的开头，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关怀孩子的智力开发，

6、学习成绩的好坏。我认为，家长应注意：孩子的身心安康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。学问教学、智力开发这些肯定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业教师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教育就是对教师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。 我的儿子今年8岁，就读于莱芜市其次试验小学一年级一班，他有值得我傲慢的地方：孩子进展比拟全面，学习上进步特别明显，有肯定的独立自主的力量，能主动学习;有肯定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小朋友和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际力量。但也存在不少的问题：如马虎、

7、爱玩电脑嬉戏、做事情慢等。 要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也确实是分散着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。 一、“严”字当头，抓住小学关键期 大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼

8、貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴 做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所熟悉的大学生、高中生中均消失过要父母给盛饭大事。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为“大事”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理力量，没有克制困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不

9、行懈担争取成为德智体皆优的学生。 我家培育孩子的习惯采劝小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比拟听话，好管教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进展这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都需

10、要我们的帮忙。其实孩子的力量常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经受，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，唯恐将永久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比方给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际力量也很重要，也要重视培育。我们一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母

11、亲，准时解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和谐、幸福，为孩子安康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去安全感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的安康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。固然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进展德育教育，家长不能居高临下，要在民主公平的气氛中进展;另外孩子教育是个

12、循序渐进的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什么新奇事，心里有没有不开心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，准时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进展人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的抱负，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、常常与教师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要常常保持联系，保持全都，家长应当主动到学校去访问教师，向教师反映孩子在家的学习状况和思想态度，询问孩子

13、在校的学习态度，听课是否仔细、发言是否积极等状况，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏教师准时与我们联系，才避开了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教育是一项简单的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教育方面的胜利阅历，与教师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展，成为一个“德智体”全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众效劳，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学

14、习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进展道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。 贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。 教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常催促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中

15、，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬重教师，听从教师的教导。”上课时要做到仔细听课，要按时完成教师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对群众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众效劳，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领 中学生家庭教育心得体会 篇3 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，也是孩子成长中学习的典范，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚诞生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，固然并

16、不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，熟悉几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有安康心理和健全人格的人。固然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授浅显的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会理解，所以详细的还是要从生活中的一点一滴做起。 （一）首先是营造良好的家庭环境 家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是由于家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关怀爱护生

17、疏人吗？所以，必需要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能欢乐无忧的生活。 （二）父母要以身作则 在家庭教育中，父母就是孩子的典范，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌敬重他人的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢？记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。原来没觉出问题，但是之后他竟然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很懊悔，也很悲伤，懊悔以前不该对孩子这样说话，悲伤的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能订正的时候，我们做家长的必需要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要

18、想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。 （三）奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理 孩子做对了，我们要专心的夸奖，孩子做错了，我们也要准时的订正。嘉奖和惩处都要有度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多赞扬孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，由于我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，原来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他赞扬鼓舞，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还共性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我想到，假如在他第一次搭的时候，我就给他订正，或许就不会消失此刻这种状况了。所以我坚持家长在赞扬孩子方面还是要实事求是，不能一

19、味的盲目的夸奖赞扬。固然批判就更要有度，假如批判过度，甚至打孩子，渐渐的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了专家的推举是让你说的话孩子更能理解，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自我去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的进展。假如哭闹连续不止，

20、那我们只能快速把他抱离现场，转移孩子的留意力，这样做或许效果会更好。 （四）让孩子学会敬重他人 让孩子学会敬重他人，首先父母就要先学会敬重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要敬重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开头孩子的爷爷总是阻挡他带玩具，但是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭或许就是对大人的不敬重而感到不满。之后，我就跟涵涵商议，刚开头的时候是跟他商议出门要带什么玩具，慢慢地就变成他主动跟我商议，而且变得更听话了。

21、即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会敬重他人，比方看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商议，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自我的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思考的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我损害了他的自尊，我对他的不敬重对他造成了严峻的后果，虽然此刻经过时间的冲淡

22、，涵涵已经渐渐好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。 （五）及早让孩子学会自我的事情自我做培育孩子的劳动习惯 在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候他还不能自我吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以渐渐的涵涵自我就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比方扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是确定的，但是只要他参加就好，假如你总是阻挡他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且劳动习惯的培育会让他更珍惜他人的劳动成果，比方说

23、自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。 （六）营造孩子的学习环境培育孩子的学习习惯 有一段时间家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是渐渐培育的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习学问更能让孩子理解。虽然教育专家都不推举孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培育孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听确定是有好处的，关键是涵涵很喜爱这些，我觉得培

24、育兴趣是最重要的。 （七）培育孩子的男子汉气概不溺爱孩子 涵涵的爸爸常常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有意无意的想培育涵涵的男子汉气概，但是分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓舞他自我跌倒自我爬起来，然后拍洁净身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很严峻，根本上不哭，反而劝慰我说：“妈妈，我没事！”虽然看似我冷血，但是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必需要培育他顽强的性格，不能软弱。 以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，

25、每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自我独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的其次次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一齐长大吧！ 中学生家庭教育心得体会 篇4 初中生的心理与身体都处在发育状态，他们刚刚学会迈向成熟，而且初中阶段的孩子心智尚属稚嫩，他们的许多行为自己本身分不出好坏，而在这时更是关键，家长与教师在其中起着非常重要的角色。 我特别注意与孩子的日常沟通，每日无论多忙都会抽出至少15分钟与孩子沟通。并且我不会一本正经地严厉批判她，而是像在与她谈话一样谈论每天在学校发生的大事小事，包括倾听她的苦恼，还包

26、括真诚地赞美她。有时利用这微缺乏道的谈话时间，我可以作很多事情：关怀她的身体安康等，（固然更关注孩子的情感需要）。我在这时可以为她出谋划策，帮她想方法。 她告知我单教师常常对她说句话：“近朱者赤，近墨者黑。”我个人觉得这句话很好，一个好朋友会直接影响到孩子的学习成绩，甚至性格。我至今仍清楚地记得初中开学第一天，她特别兴奋地对我说她一天交了多少朋友，性格怎样等等。所以了解孩子有哪些朋友，这很重要。 另外一点就是：鼓舞孩子尽量不依靠成年人。 说白了，就是独立，自主。我有一位好朋友，她家孩子与我的孩子同一年级，但几次考试中竟然有两次是学年第一（我从不信任孩子们会有智商差异），于是我问好友学习方法。她

27、对我讲：她每天工作很忙，没有时间看孩子学习，于是她的孩子已经养成了独立的好习惯，每天早上不用忙前忙后地定闹铃，做早饭。她还没起床时，孩子已经自己悄悄起床，喝冰箱里早已预备好的牛奶或是自己热饭菜，再悄悄地离开家去上学；晚上也一样，一个人宁静地呆在屋子里学习，学累了，悄悄地洗脸刷牙，上床睡觉。我觉得这没什么大不了，我家孩子也能做到。可是事实却令我惊异：早上她自己定好的闹铃会由于自己贪睡而强行关掉，到最终还是要焦急地咬着面包跑出家门。晚上也很糟糕，我已习惯坐在她身边看她写作业，一离开就睡不着觉，10点多了，还要对她喊，让她刷牙洗脸去睡觉。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有较强的自制力，不会要家长为

28、她忙前忙后，不会在写作业时想电视里动画片的情节，不会上课思绪不知觉中飘到窗外，她又何尝不行以是学年第一呢？于是，我费尽苦心地去教育她，发觉其实自己的孩子很完善，她利用不到一周的时间学会了独立与自主，现在她做作业不会深更半夜叫爸爸起来为她讲题，更不会 在我的催促下被逼迫着洗脸刷牙，她现在的观念就是：明明是我自己的事情，为什么需要爸爸妈妈去催促完成呢？我要自主地去完成自己的事情。我的目标达成了，她的成绩也上升了。 我从来不会由于学习成绩下降或影响学习而阻挡她看书，我与孩子爸爸认为看书更是一种学习。从学习角度来讲，看书有助于写作文，现代文阅读习题的完成。家长会时讨论考卷时我发觉，有一道5分的题是关于

29、名著阅读的，这足以说明阅读的重要性。孩子特殊情愿看意林，而在很多教师包括家长眼里这是闲书，是与学习无关的。固然，学习很重要，而读书也很重要，但是现在初中生的学习生活实在是很紧急，我要让她既能看书又能学习，有点难。于是我要她同意我，看一本意林可以，但是要写读后感，要摘抄经典语句，她非常爽快地同意了，也做到了。 我不会给孩子施加太多的压力，不会逼着她去上各种各样的补习班，一次听她说她们班级里有个同学一天上6个补习班：数学，物理，英语我肯定被吓到了。开头她什么补习班都不上，到最终她竟然哭着对我说：妈妈，我觉得我数学不太好，我想补一补，我不想让它给我拉分，它会影响我的成绩。现在，我的孩子上三个补习班：

30、物理，数学，语文。有充裕的时间去写作业，周六会用3-4小时游泳，1-2小时练电子琴。书店门口常常会观察一位妈妈拉着孩子去买书，而我的孩子不用，我从来不会强迫她去做什么习题，到假期时，她会形成习惯一样向我要钱，对我说她要买什么辅导书，然后回来一本一本让我检查，有时剩余的钱她会对我说：我观察一本喜爱的书，就买了，假期时间把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不会严峻地批判她，告知她少看闲书之类的。同学常常问她做多少习题，她说出后把同学吓到了，以为是我在逼她这样做，她什么都不说，笑了笑连续做自己的事情。还有同学调侃她说，林璐娜，你家是开书店的吧？我和她一起大笑。其实，说来说去，我这个妈妈只不过是少给了她一些

31、压力，喜爱以旁听者的身份去观看她的生活，为她教导，可是孩子很自觉，她不需要我教导就已经知道自己该做什么不该做什么。所以说，有时，不必要的压力与关怀，只会带来更多的负面影响。 孩子在班级是很忙很累的语文课代表，每天收作业批作业，要是其他家长早都向教师反映因耽搁学习而撤离职务，这不禁令我想起妹妹家的孩子，花钱 求教师给孩子一个熬炼的时机，让他当班长。这种时机可遇不行求，所以要珍惜。 孩子认仔细真履行着她课代表应尽的责任，也不时回家向我埋怨什么：有人肆意报复她，有意让她出丑。我说：“你该做什么就做什么，管别人对你的意见干什么，你是为自己活的，又不是为别人活的，你就是你，别人是别人。”她什么都没说，但

32、是看她这课代表当得越来越沉着。结果到最终家长会她受了极大地表扬，我偏头一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗为她快乐，可是这不能表现出来，会滋生她的傲慢心理。到最终语文课代表为她带来的麻烦虽不少，但好处也多，在给别人讲题是，她自己也知道了她应当留意哪里，她不能错。这同时也更好地提高了她的语文成绩，有时考不好她会去想：完了，作为语文课代表考的这么差，确定会被别人笑话的。其实这种自尊心未必不是好事，它会激发孩子的典范心理。可是还是出了点问题，同学说她课代表当得有“范”了，我笑了，但后来才明白，她对同学有太多的“暴力”行为，让同学们觉得她太强势了，招架不起，我就告知她：以德服人。到现在她还有点

33、那样，但是比以前强了点，我说，像回事了。我为我的孩子感到骄傲，她真正地学会了怎样去帮忙别人，学会负责任，学会顽强，坚持，学会面对困难沉着，学会认仔细真地去做每件事，她在这同时渐渐的成长着。 另外在这里我再推举点自己的阅历： 1.孩子在家学习，家长切莫搞一些消遣活动，一个舒适的学习环境很重要。 2.不要逼孩子学自己不喜爱的东西，那样只会越学越乱。 3.不要由于孩子试卷上的低分而认为孩子没有长进，每个孩子之间没有智商差异 4.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的缘由 5.掌握孩子看电视的时间，以免上了瘾 6.允许孩子收集各种废弃物，她有她的理由 7.让孩子养成爱卫生的好习惯 8

34、.不要为了提示孩子，而总是揭孩子的伤疤 9.不要把当年未曾实现的抱负强加在孩子身上，想让孩子去实现 10.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切方法也要兑现 11.不要当众批判和称赞孩子，以免造成心理畸形，失去自信念等 12.不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气 13.给孩子选择的时机和权利 14.让孩子做一些力所能及的家务 15.仔细地对待孩子提出的正经问题和看法，不要无视 16.随时关注他（她）的进步 17.急躁地倾听孩子的苦恼 18.加强与班主任及教师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的状况。 我其实并不是什么教育专家，我只不过是换位思索了一下，学会去理解，与孩子沟通。 中

35、学生家庭教育心得体会 篇5 说道家庭教育，这不仅让我回味了自从孩子从诞生之后家庭的进步和转变。还记的在最初的时候，我们作为父母，一心只想着将自己认为最好的一切都教给孩子。让他努力的上学，努力的读书，将来再供他读最好的大一切，在开头的时候都是这么的简洁。 但是，慢慢的，我们都发觉了其中的问题。孩子更加的抵抗，我们也更加的无力管教，每次受到孩子的对抗，我们作为父母，也很难过，在之后也有屡次的反思过自己。但是在后来，我们才明白，我们从一开头就错了。 回忆到最初的起点，我们总是将“最好”的拿给自己的孩子，但是这个“最好”却往往来自于我们自己的推断。的确，比起未成年的孩子，我们在社会以及生活中都有着丰富

36、的阅历，而且都特别了解作为一个优秀的大人所需要的“养分”。但是，我们却往往遗忘了，这份来自我们推断的“最好”，是否适合孩子现在的阶段呢？ 再过去，我们总是将典型的高材生行为强加在孩子的身上，孩子是否愿意不说，这样高强度的学习方式，是否又真的能让孩子承受呢？假如一心只想着自己的目标，将孩子培育成自己眼中的“最好”，那么也不过是将孩子当做完成自己心愿的时机罢了。 在现在的我看来，学习主要应当是学校中的.事情，而家庭，应当是休息的暖和场所。孩子在学校中费尽学习了回来，假如回到家中却还是要面对父母的督促，那简直犹如24小时都在为学习而努力。不说孩子，我们自己都会受不了。所以，在家庭教育中，我主见，在家

37、中，父母负责的，更多的是引导，是包涵。要在家中给孩子一个暖和的空间，努力的营造家庭关系，多对孩子的生活关怀。但是，也必需要有底线，作业、学习任务，该做好必需陪伴孩子完成。最终的目标，是为了让家成为一个休息，但却不是毫无纪律的场所。 为了完成这个目标，我们要做的不仅仅是在家中空想，更要去主动的了解孩子在学校中的状况，并且，要了解孩子自己心中的所想！这样才能去了解，他自己的想法，才能做出正确的引导。 一个教室中有几十个孩子，教师不行能每个都细心引导好。但自己的孩子只有一个，那就必需努力的去引导！ 中学生家庭教育心得体会 篇6 初中学生是一个特别的群体,他们处于一种半成熟、半稚嫩、半听从、半逆反、半

38、独立、半依靠、半封闭、半开放、青春期萌动、渴望异性交往的特别年龄段。在这个年龄构造的孩子最简单走向极端，所以这个阶段对整个人生人格魅力的奠定起着特别重要的作用。针对这个年龄群的孩子来说，我们父母要能降低自身的身材以公平的心态，与子女沟通沟通，深入了解他们的思想动态，对他们稚嫩错误的想法及行为要进展合理化的引导，而不是一味的批判和阻拦，那只会适得其反使他们更加的走向叛逆、封闭的境地。如同洪水决口时来势汹涌，光靠堵截是栏挡不住，只能顺势合理化的引导才能使他们安康平稳的奔向茫茫的人生大河。 作为一个家长必需在日常生活的每个细节中，时时刻刻留意自己的言行举止，要做一个表里如一的人，要做到一个有责任心、

39、敢担当、有目标、有掌握力、有爱心的人，并要求他也必需做这样的一个人。孩子在这个年龄段已经有了自己独立的想法和行为冲动，只要是有利于孩子安康成长的，作为家长应当给孩子一个独立行动的时机，使他们能有独立的时机处理问题，其中家长可以提出合理化的建议与指导，敬重孩子自己选择如何处理问题，并勇于担当相应的责任，这样使孩子才能对这个世界及自身的缺乏有深刻的熟悉，帮忙分析总牢固践中的缺乏与优势，对孩子的社会力量及心理有很大的帮忙。 在初中阶段要孩子养成一个良好的学习习惯，要做出一个具体的学习生活日程表，如：几点起床、刷牙洗脸，几点写作业，几点休息等，要每天严格仔细根据日程表行事才能养成良好的习惯，良好的习惯

40、会影响孩子的一生。要让孩子熟悉到学习的重要性，学会把握自己的自控力量，比方如何调整看动画片或玩嬉戏与写作业的调整掌握准时间的掌握等，使孩子在一个劳逸相接，积极向上的学习环境中安康成长。在此对全部代课的教师真心地说声感谢！也特别感谢学校为我们家长供应这次难能珍贵培训的时机，万分感谢！仓促之笔还望见晾。 中学生家庭教育心得体会 篇7 中学生是一个特别的群体，他们正处于由儿童向成人转变的过渡期，有其独特的心理进展特点及各种各样的心理问题，因此这一阶段的家庭教育就显得尤为重要。它不仅对孩子一生有重要的影响，而且对提高整个民族的素养也有非常深远的影响。做好中学生家庭教育是如此重要，那么，家长们应当怎么做

41、，让孩子受良好的家庭教育呢? 一、要正确对待孩子的学习成绩 在这个以升学率来衡量教育成果的时代，家庭教育质量往往被学业成绩所掩盖。大多数家长只关怀中学生的分数,而不懂得如何引导孩子在学习中不断进步、不断完善自我，从而走向胜利。 有的家长认为孩子学习成绩不好，肯定是孩子态度不仔细的表现，那就错了，其实，有10%到30%的孩子存在着学习力量障碍，家长应当认真地分析其缘由，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高肯定能体验到胜利。胜利或失败，还取决于学生对考试成绩的态度，因而，父母应当告知孩子，只要平常上课专心听讲，学习仔细、努力，无论最终考试得多少分，比以前进步了，就应当感到满足。由于进步

42、代表超越自我，超越自己，这就是一种胜利。 二、要让孩子学会独立、自主 传统的家庭观念必需转变，如子女必需无条件听从家长，是好孩子;不为人先，不为人后;千金之子，坐不垂堂(不冒险)应当培育孩子的科学与民主、独立与自强、公正与竞争的力量。 家长们不妨对孩子说：孩子，你已经上中学了，爸妈信任你，你的事可以自己做打算，爸妈说的话可以做参考。给孩子足够的信念，给孩子多一点自由。敬重他们的各种需要，敬重他们的兴趣和爱好，鼓舞他们表达自己的思想和情感。遇事多跟他们商议，多听他们的意见，允许他们自己做选择和打算，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，使他们在社会生活中经受各种见解，让他们在社会生

43、活中熬炼，增长才能，提高社会适应力量。 三、实行家教合作 家长要多和学校、教师进展沟通和协商，要用宽容的态度对待学校，对待孩子。学校教育是中学生教育的一个重要领域，家长只有多和教师沟通，才能更好地了解孩子的学习状况、思想状况和生活状况，从而更好地与孩子进展沟通，帮忙孩子解决他们在成长过程中遇到的困难和挫折，促进其独立、健全人格的形成。 学校应当设立一个家长与孩子、学校的互动平台，即家长教师协会，它包含家长活动委员会、学员活动委员会、学校安全委员会等分会，以共同激发孩子学习兴趣，促进孩子学习效果为目标。并定时推出各种活动，比方：教育专家讲座、教育阅历共享等。通过加强家长与学校之间的联系和沟通，为

44、学生的健全人格的形成，制造良好的家庭环境和学习环境，从而促进学生的进步。 四、自然教育 让孩子通过亲近自然、接触社会，开阔视野，陶冶情操，熬炼身体，锤炼出顽强的性格，培育对大自然、对人类关心的博爱之心，孩子会懂得很多为人处世的道理，真实地熟悉到自然与生命的价值，感受到人生的神秘，开头对抱负的追求。 中学生家庭教育心得体会 篇8 有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是a+，为了鼓舞他，我们不仅赞扬了他，还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的，甚至还满意了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满足。通过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。 有一回我们无意发觉他

45、的作业本上有许多b，当时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很安静地问他：“你的作业哪来那么多的b呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样熟悉。我觉得成绩当然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注意态度和过程最终必定会有好的成绩。 可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严峻的还得严峻。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要

46、针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点可怕，我抓住这个时机，跟他谈了很多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发觉他犯类似的错误了。 总之，孩子有了一点成绩家长不要过于快乐；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进展教育，详细如何正确对待还得看当时的状况而论。 中学生家庭教育心得体会 篇9 初中生家庭教育心得体会中学生家庭教育四大方法。初中阶段是孩子从童年走向青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生特别关键。抓好这个阶段的教育，就等于孩子有了人生的一个美妙开端!以下是三好网初中家教班教师给家长的4条建

47、议。 1.要重视孩子初中阶段的家教 很多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操劳了。多年来，我遇到很多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应当由学校来负责”。这不是简洁的责任推卸，而是家长对家庭教育的熟悉有了问题。父母是子女的首任教师也是子女的终身教师。初中阶段是孩子学习打根底，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应当加强。 2.了解初中各阶段的特点 学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对将来生活的美妙向往，渴望给新教师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热忱的鼓舞和期望。对原来就比拟好的同学要鼓舞他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们绽开友好的竞争;对原来成绩欠佳，表现不够抱负的学生，要鼓舞他们从头做起，千万不要当教师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。固然，家长有必要将子女的状况(包括缺点和错误)照实地跟教师交底，但要讲究方法，避