中班小猪盖房子教案（5篇）.docx

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1、 中班小猪盖房子教案（5篇）中班小猪盖房子教案 篇一 活动目标 1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演嬉戏的兴趣。 2、帮忙幼儿进一步理解作品的主要情节和角色特征，感受文学作品的美。 3、学说简洁对话。 4、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。 活动预备 1、头饰、木偶（小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼）若干。 2、故事磁带、录音机。 活动过程 1、请幼儿边听故事录音、边看木偶表演，激发幼儿对嬉戏的兴趣。 2、全体幼儿依据角色先后出场的挨次，一起扮演角色的动作。 3、通过教师和个别幼儿示范，向幼儿介绍简洁的嬉戏根本学问或要求。 4、分组表

2、演：由教师讲故事，请一组一组幼儿轮番表演，其他幼儿当观众。 5、嬉戏完毕，教师评议小结，表扬大胆表现的幼儿。 教师对幼儿从以下几方面进展有针对性的指导： （1）帮忙幼儿按意愿扮演角色。 （2）鼓舞幼儿按自己的意愿大胆的嬉戏。 （3）帮忙幼儿进一步明确角色的先后出场挨次。 5、鼓舞不擅长表现的幼儿参加嬉戏，并表扬大胆表现的幼儿。 6、嬉戏完毕，教师评议小结。 中班小猪盖房子教案 篇二 【活动设计】 现在的幼儿都是父母手里的珍宝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒散，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动好玩的故事，教育幼儿勤劳英勇，做事不图省事，不怕苦

3、不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外纲要在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境。因此。我运用此故事，熬炼幼儿的语言进展力量。 【活动目标】 1、理解故事内容，知道用砖盖房子最牢固的道理。 2、能简洁复述故事内容，并进展角色表演。 3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪慧和英勇。 【重点难点】 本次活动的重点是能够简洁复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。 【活动预备】 故事三只小猪盖房子视频； . 猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。

4、 【活动教法】 为了更好的到达教学目标，我主要采纳提问法、引导法等来组织我的教学活动。 【活动学法】 我准备帮忙幼儿采纳观看法、争论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，把握学习的重难点。 【活动过程】 整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲三只小猪盖房子的故事；幼儿简洁复述故事内容；播放视频三只小猪盖房子；表演三只小猪盖房子。 第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。 提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？ 有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事三只小猪盖房子，听故事，找答案。 1、故事里面都谁？ 2、三只小猪都用什么

5、盖的房子？ 3、谁的房子最牢固？ 其次环节：教师讲三只小猪盖房子的故事。 1、教师播放多媒体课件，并生动的叙述故事。 2、回答下列问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最牢固？ 第三环节：幼儿简洁复述故事内容。 请幼儿大胆地叙述故事。 第四环节：播放视频三只小猪盖房子。 增加幼儿对故事的印象，并争论： 你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、英勇、聪慧的小猪）假如你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖牢固的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。 第五环节：表演三只小猪盖房子。 选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。 中班小猪盖房子教案 篇

6、三 活动目标 （1）通过多种形式理解故事内容。 （2）寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的欢乐！ （3）教育幼儿勤劳英勇，做事不要图省事，不怕苦不怕累。 （4）通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 （5）愿意参加表演，大胆学说角色对话。 教学重点、难点 教学重点：理解故事主要内容，懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。 教学难点：生动地表演故事，进展幼儿的思维力量和语言表达力量。 活动预备 猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。 稻草、木头、砖。 房子模型，布置故事表演的场景；教学挂图以及flash课件 活动过程 （一）、师出示实物 稻草、木头、砖与幼儿谈话。 1、让幼儿说出实物

7、名称。 2、猜一猜：“假如拿这三种材料来盖房子，哪种材料盖的房子最牢固？ （二）、观看课件小猪盖房子 （三）理解故事内容 1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了？小花猪不愿开门，大灰狼怎样做？结果怎样？ 2、毁灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？ 3、三只小猪怎样应付大灰狼？各选用哪种材料来盖房子？ 4、 看到小黑猪的草房子，小黑猪不愿开门大灰狼是怎样做的？结果怎样？ 5、小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了。当大灰狼看到小白猪的木房子，大灰狼是怎么做的？结果怎样？我们也来用力推一推。 6、大灰狼是怎样应付小花猪的砖房子的

8、？结果怎样？用力撞一撞 （四）、分析房子所用材料，帮忙幼儿查找砖房牢固的缘由。 在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重，用牢固的材料盖出来的房子才牢固。 （五）、你最喜爱哪只小猪？为什么？ 教育幼儿向小花猪学习，做事要动脑筋，不要图省力，肯吃苦，要认仔细真做好每一件事。 （六 ）、分角色表演故事 请幼儿分组在活动区表演故事。最终汇报。 （七）、在劳动最荣耀的歌曲中完毕 教学反思 这活动就这样圆满的完毕了，孩子们在整个活动中不仅布满兴趣和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活阅历，还充分发挥了他们的想象力、制造力等。 中班小猪盖房子教案 篇四 活动目标： 1、能够在教师的帮忙下复述故事

9、2、喜爱讲故事，并能够在集体前大声叙述故事 活动预备：小猪盖房子系列图片 重点难点：能够在集体前大声叙述故事 活动地点： 活动室 活动形式：集体活动 活动过程： 1、教师以提问的方式引导幼儿说出故事的内容：有个关于小猪的故事，叫什么？记得他们是怎样盖房子的？后来发生了怎么事情？ 2、介绍活动内容，鼓舞幼儿讲故事。 3、教师站在适宜的位置，拿着小猪盖房子的系列图片，请幼儿叙述故事。第一遍时请45名幼儿叙述，教师讲他们困难的局部；其次遍时，请2名幼儿同时讲；第三遍时，请名幼儿叙述。 4、活动完毕后，鼓舞幼儿的进步。 中班小猪盖房子教案 篇五 活动目标： 1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助

10、。 2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出牢固的房子。 活动预备： 1、挂图（三只小猪盖房子）。 2、语言磁带 活动过程； 1、师幼谈话，引出话题。 教师：你们观察过用什么材料造的房子？（如木头、草、竹子、砖等） 教师：你认为用什么材料造的房子最牢固？ 教师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房子。他们为什么要改房子？使用什么材料盖的房子呢？房子牢固吗？我们来听听故事（三只小猪盖房子）。 2、教师结合挂图叙述故事第一遍，帮忙幼儿初步了解故事情节。 教师：三只小猪为什么要盖房子？ 教师；三只小猪分别用了什么材料盖了房子？（小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头） 教师：那么，哪只小猪盖得房

11、子牢固呢？让我们再来听一遍故事。 3、教师叙述故事其次遍，帮忙幼儿理解故事内容。 教师：那只小猪盖的房子最牢固？你是怎么知道的？ 教师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子牢固吗？你是怎么知道的？（不牢固，由于被大灰狼用力一撞就撞到啦） 教师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢？（小花猪的房子里） 教师：带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢？（由于小花猪的房子是用砖头造的） 教师：三只小猪是用什么方法来应付大灰狼的？ 教师：故事中谁是最勤劳的？你是怎么知道的？ 教师：你最喜爱哪只小猪？为什么？ 教师：那么，你想对小猪们说些什么呢？（如小白猪，以后做事可不能贪图省力，勤劳的小猪才能造出牢固的房子，小花猪你是一只爱劳动的小猪，我喜爱你）教师依据幼儿的答复进展总结。