中班母亲节教案7篇.docx

《中班母亲节教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班母亲节教案7篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班母亲节教案7篇 中班母亲节教案篇1 活动主题： 感恩母亲欢乐亲情 活动目的 为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节(5月13日)降临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进展养成教育的培育，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关怀母亲、喜爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。 活动时间： 5月9日5月10日下午 活动地点： 中班教室 活动预备： 提前告知幼儿家长，要求妈妈参与活动。 活动流程： 5月9日 师幼互动： (1)幼儿了解母亲节的由来。 (2)知道每年5月的其次个星期日为母亲节。 (3)教师和小朋

2、友一起聊聊“爱妈妈”的话题。培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 5月10日上午 为妈妈制作一份礼物心愿画贺卡，表达对妈妈的祝愿。 5月10日下午 亲子活动： 1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝愿的话：妈妈您辛苦了，我永久爱您。 2、亲子嬉戏：“妈妈，放心跟我走” 嬉戏规章：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起预备嬉戏。听到“开头”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，嬉戏过程中。宝宝要提示妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，连续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后完毕嬉戏。 3、全体幼儿为妈妈献唱歌曲我的好妈妈 4、妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进展)。 5、感谢妈妈的哺育之恩，

3、孩子们和妈妈一起表演感恩的心 活动完毕： 教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。 教学反思： 本活动利用一个特别适合的时机和时机，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真实感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，到达了良好的教学效果。 中班母亲节教案篇2 活动目标： 1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。 活动预备： 1、发放调查表以及邀请

4、函。 2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活动时带来幼儿园。 3、做好活动时的座位安排。 4、预备嬉戏的材料。 5、预先与几位家长代表联系，请她们预备沟通材料。 活动过程： 一、活动开头 1、教师开场白：教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲感恩的心响起，师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨） 你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。 2、幼儿朗读游子吟。 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 二、家长代表上前来沟通育儿阅历 三、集体活动：击鼓传花 嬉戏规章：鼓声停顿时手拿到花者（无论是幼儿还是家长

5、）都必需进展两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本事，也可 是家长的才艺特长） 四、智力大冲浪：鸡蛋不碎 嬉戏规章： 1、包裹鸡蛋的过程必需由家长与幼儿共同参加完成；鸡蛋必需是生的。 2、家长从高处扔下去的包裹必需由幼儿认领，翻开包裹鸡蛋不碎者叙述缘由，颁发奖品。 中班母亲节教案篇3 目标： 1、教师了解幼儿的访问状况 2、鼓舞幼儿向别人介绍自己的访问状况，提高表述力量。 预备： 活动前局部幼儿已经对妈妈的访问活动。教师收回局部记录表。 活动过程 1、集体活动：教师组织全班听一听个别幼儿的介绍。 指导重点：提示幼儿有条理的叙述。可以从自己的访问程序说起：也可以从妈妈和我的不同表现说

6、起；还可以说一说自己特殊的收获。 2、小组活动：幼儿自由组合，分成若干小组，组内幼儿自由交谈。 指导重点：提示幼儿有挨次谈话，养成留意倾听的习惯。 3、个别活动：鼓舞幼儿在自由活动时间多与朋友沟通。 活动评价 到今日已经有将近十人将“访问表“反应到班上，依据家长反映的状况，孩子们对这个活动还是很有兴趣，但是缺乏仔细倾听的习惯，个别幼儿在访问的过程中好像还不够主动。幼儿的叙述水平不一，个别幼儿的叙述缺乏连贯性，需要教师逐一提问，张茜玮、王宵的叙述比拟连贯而且声音洪亮、表达清晰 后续活动设想 进一步请幼儿叙述自己的访问过程，激发其他幼儿的访问兴趣。并考虑让幼儿开展“我的妈妈“的叙述活动，观看幼儿的

7、叙述内容与访问前的区分。 中班母亲节教案篇4 活动地点：中一班教室 参与对象：中一班的幼儿与妈妈 活动目的 1、培育幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。 2、通过嬉戏，让妈妈感受到珍宝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。 3、妈妈能在珍宝面前树立好典范，在集体中呈现自己的才艺。鼓舞幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的特长。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备 1、提前三天通知家长做好相应的预备。 2、妈妈们最拿手的本事，如手工、图画等。 3、妈妈自己预备的舞蹈、歌曲、故事等。 4、水果或零食。 5、照相机。 活动流程 (一)亲子互动

8、1、全体幼儿为妈妈们表演我的好妈妈。 2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后依据歌词对妈妈做出相应的动作。 3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您! (二)展现妈妈的作品。 请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。 (三)我爱我的好妈妈 1、请幼儿在集风光前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。 2、为妈妈表演一个节目，并庆贺妈妈母亲节欢乐! (四)才艺展现 1、请妈妈们在集风光前进展才艺表演。 2、才艺展现完后，请珍宝们给妈妈一个吻。 (五)律动 大家一演唱幸福拍手歌，并作出相应的动作。 (六)晚餐 晚餐完毕后，妈妈就可以带着

9、孩子离开了。 (七)活动完毕 中班母亲节教案篇5 一、活动目标 1、了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦故事。 2、通过嬉戏，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 3、知道每年5月的其次个星期日为母亲节。 二、活动预备 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 3、让小朋友对妈妈和教师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 4、录音磁带世上只有妈妈好、我的好妈妈。 三、活动过程 1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版） 2、(1)教师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话

10、题 （2）环境以母亲节为主题，带着宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿美丽的衣服（美工） （3）学唱歌曲小乌鸦爱妈妈、世上只有妈妈好，复习歌曲我的好妈妈 3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯 （2）进入班级，评比最相像的母子或母女，颁发奖状 （3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片 （4）我给妈妈唱首歌 （5）与妈妈一起共享好吃的（肯定的妈妈亲自做的） （6）送礼物，完毕开心的活动 四、活动完毕 1、评价 2、总结 中班母亲节教案篇6 活动目标。 1、知道妈妈们照看孩子很辛苦。 2、表达对妈妈的爱。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、感受节日的欢快气氛。 活动预备。 1、请幼儿的妈妈入园。 2、歌曲我的

11、好妈妈。 3、彩纸、彩笔。 活动过程。 1、谈话。 敬重的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参与这次活动的母亲们表示诚心的感谢和最热闹的欢送；母亲节是一个很宏大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们诚心的祝愿，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开头。 2、带幼儿集体朗读感恩的话。 小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太宏大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带着幼儿朗读：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！ 3、演唱歌曲我的好妈妈。 小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应当爱妈妈，现在我们来

12、给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱我的好妈妈让家长为孩子拍手鼓掌。 4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照。 （1）局部家长带自己的宝宝绘画我的妈妈、局部家长带幼儿到室外桌子上，帮忙幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。 （2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照看你们太辛苦了，今日我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份暖和。 小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参与活动，我们来一起感谢一下妈妈“感谢妈妈，妈妈你真好！”最终祝全部的母亲节日欢乐。 活动完毕。 教学反思： 母亲节降临之际，为促使珍宝们理解母亲，体谅母

13、亲，感恩母亲，幼儿园各班仔细开展“感恩妈妈”的主题活动。通过这一次的主题活动，幼儿知道了母亲节，通过叙述妈妈的故事，幼儿深切体会到了妈妈哺育自己的艰辛，并能真实感受到亲情的暖和，理解母爱的宏大，而且也学会了给妈妈说感恩的话语，做力所能及的事情，用语言和实际行动表达对妈妈的爱。 中班母亲节教案篇7 活动目标： 1、让幼儿懂得母亲的艰辛，能用实际行动向妈妈表达感谢之情。 2、知道母亲节的来历，能用完整的语言进展表达。 活动预备： 切好的苹果橘子若干、纸巾、盘子、牙签。 活动过程： 一、谈话导入 师：今日刘教师把你们的妈妈请到班上来做客，你们应当做什么呀？（欢送） 师：那你们知不知道为什么我要把你们

14、的妈妈请来做客呢？ 师：对，由于昨天是母亲节，可是你们又没上幼儿园，教师不知道小朋友们是怎样给妈妈过的节，所以今日就特地把你们的妈妈请来过节了，你们快乐吗？那谁知道母亲节是怎么来的呢？你们想听母亲节的故事吗？ 二、听母亲节的故事，帮忙幼儿理解节日来历 1、有表情地讲故事。 最早的母亲节只有希腊才有，古希腊人在这一天向希腊神话中的神的母亲过母亲节。后来母亲节传到英国，英国人把八月一日那一天作为母亲节。在这一天，在外面上班的人都会回家，给他们的妈妈带上一些小礼物，做一些让妈妈快乐的事情。 现在的母亲节是美国的一个叫安娜的人创立的，由于她想到她的妈妈在生前为教堂效劳了25年，特别的幸苦，于是想创立一

15、个母亲节，来感谢全世界幸苦妈妈们。为了实现这个愿望，安娜写了许多信给很多出名望的人，盼望他们支持她创立一个母亲节，最开头的时候没有什么理睬她，但是她不放弃，最终她最终还是胜利了，他们就将五月的其次个星期日定为母亲节。现在美国、加拿大、墨西哥、中国、日本等等40多个国家将五月的其次个星期日定为母亲节，而且全世界还有130多个国家用他们的方式在给妈妈们过母亲节。 2、通过提问帮忙幼儿理解节日来历。 1）你们知道母亲节是那一天吗？ 2）安娜为什么想要给全世界的妈妈过母亲节呢？ 3）哦！妈妈们很幸苦，那你们的妈妈辛苦吗？为什么？ （幼儿先争论2-3分钟，争论之后请34个幼儿从不同的方面诉说妈妈的辛苦）

16、。 师总结：小朋友们说的真好，妈妈的爱是宏大的，妈妈是最爱我们的，天冷了准时给我们加衣服，生病了是妈妈始终守候在我们的身旁，好吃的东西留给我们，自己却舍不得吃一点。上班辛苦，下班回家还要操劳，忙着做饭，忙着洗衣听了你们说了妈妈的幸苦之后，教师看到我们妈妈的眼睛红红的，潮湿了，此时此刻，妈妈是幸福的，也是甜美的。由于妈妈的辛苦没有白费，小朋友们也同样的深爱着妈妈。教师看到这一幕特别的感动，由于教师在听你说到妈妈幸苦的时候，从你们的表情中发觉，我们的珍宝们是特殊心疼妈妈，这证明你们是很爱妈妈的，也很感谢妈妈为我们做了那么多的事情。孩子们请起立，我们大声的对妈妈说一声：“妈妈我爱您！” 三、幼儿回忆

17、昨天是怎样给妈妈过节的 师：你们那么爱妈妈，昨天就是五月的其次个星期日，你为妈妈过母亲节了吗？是怎么过的？（鼓舞幼儿说得不同） 师：恩！小朋友做了许多的事情来为妈妈过节，但是教师看到个别小朋友红着小脸，把头埋得深深的，我知道他这次当了一个小马虎，遗忘给妈妈过节了。不过没有关系，我知道你们还是很想给过妈妈母亲节的，今日教师把妈妈们都请到了现场，让我们再为妈妈过一个母亲节，好吗？ 三、亲子嬉戏：我把幸福（平安）送给你 1、出示苹果介绍它的象征意义。 师：小朋友，你们看，这是什么？（苹果），小朋友真能干，都知道它是苹果，不过在这里它有一个更好听的名字叫“平安”。 提问：它的名字叫什么呀？ 2、出示橘

18、子，介绍它的象征意义。 师：小朋友，你们看，这又是什么？（橘子），小朋友真能干，都知道它是橘子，不过在这里它也有一个好听的名字叫“幸福”。 提问：它的名字叫什么呀？ 3、激发嬉戏兴趣。 师：“平安”是我们每个人的盼望，“幸福”是我们每个人一生的追求。孩子们，你们想把“平安”和“幸福”送给你们最亲、最爱的妈妈吗？（想） 4、介绍嬉戏做法。 师：那现在请你们牵着妈妈的手，按组围站成一个圈，小朋友都站在妈妈的右边。小朋友把“平安”送给小朋友的妈妈，妈妈再把“平安”送给自己的孩子（小朋友说：我把“平安”送给的妈妈，祝你一生平安，妈妈说：“感谢你”，妈妈又把苹果送给自己的孩子：“孩子我也把平安送给你，祝

19、你一生平安”孩子接过苹果说：“感谢你”，又把苹果送给另外一个小朋友的妈妈、你们那一组的每个人都收到了“平安”或“幸福”后，就和其他组交换送“平安”或“幸福”） 5、吃水果。 师：我们刚刚把“平安”和“幸福”都送给了妈妈，现在请你们给妈妈一个大大的拥抱，对妈妈说：“妈妈祝你永久平安、永久幸福，妈妈我爱你。”（拥抱完了之后） 师：看到妈妈的笑容，我知道此时此刻的妈妈心里有说不出的甜美，说不出的幸福，由于孩子已经长大了，他们能感受到妈妈的辛苦，她们已经学会了爱你，疼你，关怀你。从孩子们的脸上我也看到了她们的幸福，由于他们知道自己已经长大了，不会再让妈妈那么的操劳了，自己的事情自己做。 6、孩子们你们

20、看这是什么？ 师：对这是“平安”果和“幸福”果，那我们就把平安和幸福送到妈妈的嘴里，让妈妈甜在心里好吗？（和妈妈一起共享） 刘教师已经预备好了“平安”果和“幸福”果，就等着小朋友们喂到妈妈的嘴里，让妈妈快乐快乐好吗？那我们赶快行动吧，妈妈们已经等不及了。 1）孩子在取水果的时候请家长悄悄的回到你的位子上坐好。 2）教师要看看那个小朋友让妈妈吃得最快乐。 2）吃完的家庭请小朋友把盘子放回到餐桌上，然后宁静的回教室。 活动小结： 本次活动是结合母亲节的家长开放活动设计的，可能由于有家长在的缘由，孩子们在活动中发言特别积极，较平常比拟内向的小朋友都会主动回答下列问题。在说到妈妈辛苦在哪里时孩子们能有针对性的说一些语句，如：我妈妈每天要上班，还要给我煮饭洗衣服，所以妈妈很辛苦。通过说自己妈妈辛苦在哪里后，孩子们还用实际行动表达了对妈妈的爱和感谢。妈妈们在活动中也很感动，由于他们看到了孩子的真的已经长大了能体会妈妈的辛苦。在亲子嬉戏中孩子们还能主动要求大方的妈妈们参与到嬉戏中来。