中班期末家长会发言稿(3篇).docx
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1、 中班期末家长会发言稿(3篇)中班期末家长会发言稿 篇一 各位家长朋友: 大家下午好!感谢各位能在百忙中抽空参与今日的家长会。感谢各位家长一学期以来对我们工作的协作与支持!你们的积极参加就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示诚心的感谢!今日下午有两个流程,像平常一样,首先是我向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的进展状况,家长会后是孩子们的汇报表演。时间过得太快,眼看又到了期末,我们我们每个人都在反思、总结工作中的进步和缺乏,在家长的鼓舞和意见建议中让工作不断完善! 在会议之前我想给家长们看两张照片,小班与现在的他们,给我唯一的感觉就是长大了懂事了,看着他们长大,带着他们升入
2、了中班,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心进展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作,继开学时家长会之后,今日我们再一次聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。如何把孩子培育成才?我国闻名教育家陈鹤琴先生曾经说过:幼儿教育是一件很简单的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必需两方面共同合作才能得到充分的成效。我想这句话是对我刚刚提到的问题的最好答复,那就是家园共育,这也是今日我们召开家长会的目的。接下来我就本学期开展的集体工作来向各位汇报几个方面: 一、本学期开展的主题活动和重点工作。 1、教育教学方面
3、:本学期我们采纳主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦,同时又促进他们在社会、语言、安康、科学、艺术等领域方面在原有的根底上得以进展和提高。这个学期,我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣,规划开展主要开展的主题活动有“我长大了”“安全我知道”“红叶黄叶满天飘”“便利的社区”“颜色的发觉”“前前后后 高矮粗细”“雄赳赳 气昂昂”,在每个主题活动开展之前,我们都会提前告知孩子,并和他们一起做好各项预备:有学问阅历方面的、物质预备方面的、环境布置方面等,如“我长大了”,孩子带来自己小时候和现在的照片,从而使孩子们可以相互争论自己小时候与现在的不同,进一步感觉到
4、自己长大了,自己是中班的小朋友了,能做弟弟妹妹典范等再如:“树叶”这一主题,孩子们经受了捡树叶、画树叶、等过程,孩子通过观看发觉各种树叶的颜色的不同、外形的不同、特征的不同有了前面这些早期阅历,我们学习了诗歌树叶,诗歌内容是:“一片片树叶,落在地面,小蚂蚁捡起一片,它是我的渡船,小猴捡起一片,他是我的雨伞,小熊捡起一片,他是我的蒲扇,梅花鹿捡起一片,它是我的饼干,小朋友捡起一片,它是我的书签,大家捡树叶,捡的多高兴”!孩子们懂得了诗歌运用了比方法,小动物把树叶当成了什么。如:梅花鹿饼干。最终,孩子们对句式的特点发觉了规律之后,活动还有延长,鼓舞幼儿仿编诗句,他们编的内容有:小猫老鼠,小兔萝卜并
5、用简洁的图画表达诗歌内容。在活动进展中:我们面对全体、注意个体,从孩子的兴趣动身,尽可能地设计一些孩子感兴趣的活动,以嬉戏为主,让他们在玩中学,在操作中得到进展;在活动之后,我们教师之间也会准时沟通、反思,并和个别幼儿谈话,了解他们的学习状况,赐予他们一些确定的赞许与积极的鼓舞。 2、本学期,我们注意培育孩子的自我治理力量。但凡孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进展活动,让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索(如:熟悉自己的名字活动)。可能许多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子整理玩具,或者喂他们吃饭,这不仅仅是由于要从小养成孩
6、子的独立性,同时也是进展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在进展阶段,手部肌肉协调性不是很好,假如家长什么都包办,孩子的手部肌肉没有得到进展,今后孩子的动作、动手力量会比其他孩子晚。其实只要把握了方法,一些看似很难的事情,通过孩子自己的实践和阅历,在孩子们面前变得简洁了。现在很多孩子除了能够自己穿脱衣物之外,还能整齐归放好;除了会帮忙同伴拉拉链、扣扣子、搬椅子之外,还能帮教师许很多多的忙。他们得到的,除了技能还有爱。 孩子们在一学期的熬炼中,不同程度的进步。(播放图片) 二、家长协作工作 1、假如你的电话号码有变动也请准时告知我们,以免有急事时联系不上。 2、现在我们从楼下换到二楼,班级换了,上下楼
7、梯就成为安全了问题。盼望家长接送孩子的时候留意上下楼梯的安全,提示孩子一步一步的走,不要在楼梯上跑跳、玩耍。 3、关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿,请家长把孩子的药交给教师,并且签字(特殊强调:幼儿拿的药不会给孩子喂),假如幼儿生病不来上学,请家长准时与教师联系,打电话或发短信都以。表扬:陈思羽的妈妈、管珺瑶、李俊豪、韦涵哲,特殊表扬一下谷洪波的家长,亲自来到幼儿园给教师请假。 4、作业:前面说的家长共育就特殊重要了,作业完成的好不好,不能单方面靠教师了。 (1)作业的干净、 (2)保管疼惜的程度、 (3)作业的质量。 作业是培育一个习惯,要求的是质量而不是数量,有些小朋友把数字写进笔画作业本,
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