中班科学教案《我们的鼻子》幼师资源.docx

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1、 中班科学教案我们的鼻子幼师资源 【活动目标】 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。 2、知道一些疼惜鼻子的方法。 3、感受鼻子的重要作用。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 重点难点 1、引导学生观看鼻子，初步生疏鼻子的作用。 2、教会学生疼惜鼻子的正确方法，养成正确护鼻的习惯。 活动预备 电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。 活动过程 一、猜谜导入 今日，教师带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你

2、们答对了！ 二、观看鼻子的外形 赏识PPT中不同的鼻子 1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么觉察？鼻子的大小、颜色、外形不一样那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么觉察。有鼻孔、鼻毛有几个鼻孔？有2个鼻孔刚刚我们小朋友还觉察鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？ 三、了解鼻子的功能 1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？ 师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。 2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)捏住鼻子后不行以呼吸了哦，原来我们

3、的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？ 小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮助，但是一般状况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 1今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？ 2看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助？ 3你们会闻吗？幼儿深吸一口，闻生疏的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。 4教师边示范边讲解我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，朝自己的方向扇气味就可闻出来。 5试试，先闻几号杯子？34名幼儿试闻闻到了什么气味？ 6二号杯里是什么？醋宠爱吃

4、有醋烧的菜吗？ 7三号杯里是什么？花露水还有什么东西是香香的？ 8四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜到底是什么？水干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。 总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮助我们区分各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们安康，所以小朋友们在闻我们不生疏的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的教师教给我的好方法，今日我再把这个方法送给你们。 四、知道一些疼惜鼻子的方法 那你的鼻子有没有不舒适的时候？感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕 有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) 所以我们要疼惜自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个玩耍，假设是正确的就马上躲到自己的椅子后面去，假设是错误的呢，怎么表示？用双手比成X状。 小结：我们寻常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；玩耍时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特别重要的，所以我们要好好疼惜它们。