中班美术欣赏教案《星夜》含反思.docx

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1、 中班美术欣赏教案星夜含反思 【教材分析】 星夜是梵高的一幅代表作，画家用了夸大的手法，通过颜色的比照、流淌的线条（波浪线、螺旋线）生动地描绘了星夜蓝色的夜幕下，星月绚烂，彩云翻滚，大树卷曲旋转着向上升，让人感到生命的运动，宇宙的不停运转。整个画面倾泻着画家渴望生活的满腔热血，洋溢着画家激荡而坚韧的生命力，是梵高剧烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。【活动目标】1、观赏作品，感知画面中笔触、颜色、形象所传达出来的感情和思想，并能用语言进展表述2、创作“有星星的夜晚”，尝试在绘画中表达自己的情感。3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创

2、作的欢乐。【活动预备】1、图片“星夜”、凡高的自画像。2、幼儿人手一张画纸和笔【活动实录】1、直接导入：小朋友！今日教师带来了一幅画，我们一起来观赏一下吧！2、观赏作品A：引导幼儿观看、描述画面师：小朋友，请认真看一看，画面上画了什么？幼1：我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海幼2：我看到了洪水涌过来了幼3：我觉得天空在翻滚了B：引导幼儿从颜色上观赏、争论：师：这副画用了哪些颜色？幼：有黑的、灰的、黄的、蓝的师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些是灰暗色还是光明色？（灰暗色）师：它们在一起比照剧烈吗？你有什么感觉？幼：比照剧烈，心里有点不快乐*教师小结：画家用了深蓝色、紫色

3、和黄色，颜色鲜亮，比照特别剧烈，给人一种担心的感觉。C：引导幼儿从线条上观赏、争论师：这副作品中画家用了哪些线条？幼：用了波浪线、螺旋线师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？幼：树用了波浪线，似乎向上昌一样的。（请幼儿学一学）幼：天空用了波浪线，我觉得云在滚动师：画家在什么地方用了螺旋线？幼：星星和月亮四周用了螺旋线师：你有什么感觉？（似乎包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（确定很难过）请小朋友相互紧紧地抱住，感受难受。D：引导幼儿整体感受。师：你看了这副作品，有什么感觉？幼：很难受、恐惊*教师小结：星星和月亮好象被旋涡围住了，大树象火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色

4、比照剧烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧急、愁闷、难受的感情E：请幼儿为这幅画起个名字。师：谁来为这幅画起个名字？幼：星星和月亮、可怕的夜晚、恐惧的天空4、观赏梵高自画像，了解凡高的生平。5、争论：师：我们看到的有星星和月亮的夜空是什么样的？心情怎样？6、创作“有星星的夜晚”。【活动反思】本节活动中，幼儿参加性很强，互动和谐。具有以下两大主要特点：1、宽松的互动环境。美术观赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过程，在这个过程中，宽松愉悦的环境对幼儿的表达特别重要。本节活动中，教师与幼儿的公平互动，让幼儿思维活泼，畅所欲言。2、有效的问题引领。这是一副抽象的作品，但共性明显。本节活动中，教师预设了几个大问题，孩子们在问题的引领下充分感受了作品所表现的内涵和意思，体会了的内心世界。 小百科：星月夜（The Starry Night）是荷兰后印象派画家文森特梵高于1889年在法国圣雷米的一家精神病院里创作的一幅油画，是梵高的代表作之一，现藏纽约现代艺术博物馆。 中班美术观赏教案星夜含反思这篇文章共4232字。