中国梦征文用青春书写组工梦.docx

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1、 中国梦征文：用青春书写组工梦 中国梦征文：用青春书写组工梦 伫立在流年的此岸，推开一层层被青春吹散的过往，幻想的涟漪荡起记忆里的芳香，那些如歌谣的30年岁月在梦的砥砺中愉悦前行，一个又一个或苦或甜、或早或晚、或大或小的梦，悄悄的在脚下淌过、静静的在指尖滑落。儿时的幻想历历在目，青春的幻想激荡人生。而今，又给予了新的内涵“组工梦”。 15岁之前，我大局部的时间与岁月都呆在偏远的农村老家，随爷爷奶奶过着日出而作日入而息的生活，一边仔细勤奋地帮着干农活，一边怀揣着遥远的幻想刻苦读书。幼时的我，把农村犁牛打耙、栽秧打谷最苦或最累的农活耍得娴熟于股掌间，把世间古今中外、武侠言情最好或最烂的书籍读得精要

2、于脑海里。幻想与追求，平凡与纯粹，淡定与沉着，也在日复一日的山间渐渐生根发芽。 走出山林、煮字疗饥，或是那时最简洁的梦。在多姿多彩的大学生活中很快被注入了新的元素，随后商海的竞技让自己更加的坚韧，大学生志愿效劳基层的阅历让自己更加的不屈。在乡镇、县区和市级机关工作的7年多时间里，幻想也很薄弱和纯粹，无非就是群众的认可、工作的出彩和生活的平稳、家庭的和谐，并没奢望要实现多么宏大的理想、制造如何富有的财宝。这些年来，梦就在自己勤勉的工作、内心的平和与忠诚的秉性中一步一步走来，每个台阶都很坚实，每个脚印都有深深的烙印。 在前进的路上不刻意的追求与攀附，抵达幻想的此岸总在不经意间。到蓉城这个新家庭工作

3、已3年有余，却依旧保存着基层工作时纯真与烂漫的情怀，勤奋与潇洒的素养。人生要有一片属于自己的精神世界，并且这个世界可与人共享。每每与很多组工先辈把酒言欢或畅谈人生或促膝沟通，谈及工作业务、生活琐碎、世间感悟，谈及追求、人生与信念，就是把幻想融入到了自己生命点滴之中，成为一种境地、一种自觉。 正如一位领导在“中国梦”四川篇章主题活动报告中所讲：“任何时候都要记得自己是谁，不苛求树碑立传，起码不被打倒”。我们所想要的幻想究竟是什么？无论是高官厚禄，还是柴米油盐；无论是拜将封侯，还是跑堂打杂。其实，吹尽虚无的浮华剩下的唯有自己，只有记得自我，才能实现自己应有的人生与价值。 做一个高尚纯粹的一般人，做

4、一名忠诚担当的组工干部，也就是自己的一贯追求和组工幻想。也因此在工作中嫉恶如仇，敌视虚伪，排斥贪墨，尽最大努力用真善美赢得同事的信任与宠爱，虽然自己只是一位毫不起眼的小角色，但就是要演绎一番应有的五光十色。 将崇高抱负信念严密结合在时代大局与工作中心的四周，是幻想的根基与归宿。素有“党性最强、作风最硬”美誉的组工干部，无论在何时何地都要把对党的忠诚、对人民的忠诚、对事业的忠诚作为自己人生幻想的根底定位，以剧烈的责任意识扎实推动各项工作，以过硬的执行力量坚决贯彻党委的重大决策部署。当前，中心、省委正在开展群众路线实践活动与中国梦四川篇章主题教育活动，组工干部就要做最坚决的拥护者、最坚决的执行者、

5、最果敢的实践者，在奋力谱写中国梦四川篇章的生动实践中走在前头、当好表率、干出实效。 时代的强音，回响在历史的长河；幻想的脚步，拓印在将来的征途。我所理解的幻想还在于：每个人安于自己的内心，清朗澄静；忠于自己的职业，恪尽职守；疼惜自己的身旁，暖和有序；做出自己的奉献，勿论大小。远离物质上的穷困，超越精神上的贫瘠。每个人都担负起自己应负的责任，不指责，不推诿，不懈怠。共同担当着社会的点滴和国家的兴衰，这样的中国，才是幻想的中国；这样的青春，才是幻想的青春。 涓涓细流汇合江海，每一个幻想的寻找和实现，成就了这个国家的腾飞和荣光。我想起了梁启超的少年中国说：少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国

6、强这个“少年”就是我们一代又一代的青年，一代又一代的建立者，也包括代代相传的组工干部，让我们尽情挥洒自己的青春和汗水，用完自己的聪慧和才智，伸展自己的创意和决心，成就一个有梦的人生，塑造一个有梦的团队，铸就一个有梦的民族。 青年人、组工人，是中国梦的承载者，更是中国梦的实现者。我们守望忠诚，也期盼幸福，为了宏大的征程，为了绚烂的明天，让我们彼此携手同行，用满腔的热忱共建漂亮的将来，用无悔的青春共托灿烂的幻想！ 篇2：中班年级组工作规划3篇 中班年级组工作规划3篇 中班年级组下学期工作规划 本学期是一个比拟特别的学期，任务很艰难，工作很繁多，这就更需要发挥年级组的作用，发挥年级组长的治理力量，调

7、动本年级各班班长及班级教师的工作积极性，使中班年级组工作更上一层楼。 一、分析调整 依据上学期的状况，明确分析本年级组的优势及缺乏之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩：如环境评比，中一班成绩有目共睹；观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班级的环境创设比拟滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将连续上学期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的连续发扬，将缺乏之处调整改良。 二、突出重点 在本学期中，我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典

8、系列展现活动，这是我们本学期工作的重点，我们将围围着这一重点来开展工作。 1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，表达出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有优秀的美术人才，这是我们的优势，我们将相互学习，沟通互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。 2、加强对园本课程的深化落实。 通过年级组内的学习、内化，系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。 3、精彩展现园庆活动，编排好园庆节目。 本学期是我园迁离前的最终一个学期，也是白沙岭幼儿园最终一个园庆，意义特别重大，是一个盛典。为此，我们中班年级组将全力以赴地做

9、好这项工作，大家群策群力，力争呈现一场精彩的演出。 三、反思提高 在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及理论学习的力量，争取做一名反思型的教师。 1、提高阅读力量 2、提高对幼儿的观看评价力量 3、提高合作沟通力量 4、提高反思力量 5、提高课题讨论力量 途径：1、组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。 2、加强教研活动及日常教育教学的沟通谈论 3、协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级分散力。 4、充分发挥每一位教师的优势才能，调动其积极性，并带动 指导其他教师。 四、大型活动 本学期除了评估和园庆活动外，仍有很多大型活动，如早操的编排、春游、三八亲子活动、国际象

10、棋月、五一亲子环保制作等等，我们中班年级组将积极参加园内的大型活动，年级组成员合理分工，相互协作，为活动出谋划策，力求圆满完成任务。 春学期幼儿园中班年级组工作规划中班年级组工作规划（2） 一、指导思想：以新纲要为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探究性、讨论性课程追随教育课程，促进孩子全面进展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的共性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。 二、主要目标：1.营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的力量，塑造教师的良好形象； 2.努力以教育讨论、以班级特色推

11、动幼儿的进展； 3.做好家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作； 4.连续定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能准时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准； 5.环境布置与“课题讨论”相结合，以“想象、制造”为理念，让环境真正为幼儿效劳； 6.有规划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。 三、每月工作安排：三月份：1.各班制定各类工作规划； 2.安定幼儿心情，进展入园常规训练； 3.各班布置家园桥栏目； 4.分班召开家长会； 5.各班结合教学目标及内容创设主题墙； 四月份：1.结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动； 2.参与全园教师比武活动； 3.测

12、量幼儿身高体重； 4.各班进行亲子活动； 5.幼儿床上用品翻晒； 6.组织幼儿参与绘画竞赛； 五月份：1.教研活动； 2.布置其次期主题墙饰； 3.庆祝五一劳动节； 4.幼儿体检； 六月份：1.教案评比； 2.各班沟通幼儿的成长册，能在相互的观赏中扬长补短； 3.开展庆六一大型运动会； 4.幼儿身高、体重测量； 七月份：1.写好幼儿的评语，做好幼儿期终进展评估； 2.奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报； 3.家长问卷调查。 -学年中班年级组工作规划 中班年级组下学期工作规划 本学期是一个比拟特别的学期，任务很艰难，工作很繁多，这就更需要发挥年级组的作用，发挥年级组长的治理力量，调动本年级各班班长及

13、班级教师的工作积极性，使中班年级组工作更上一层楼。 一、分析调整 依据上学期的状况，明确分析本年级组的优势及缺乏之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩：如环境评比，中一班成绩有目共睹；观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班级的环境创设比拟滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将连续上学期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的连续发扬，将缺乏之处调整改良。 二、突出重点 在本学期中，我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展现活动，这是

14、我们本学期工作的重点，我们将围围着这一重点来开展工作。 1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，表达出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有优秀的美术人才，这是我们的优势，我们将相互学习，沟通互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。 2、加强对园本课程的深化落实。 通过年级组内的学习、内化，系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。 3、精彩展现园庆活动，编排好园庆节目。 本学期是我园迁离前的最终一个学期，也是白沙岭幼儿园最终一个园庆，意义特别重大，是一个盛典。为此，我们中班年级组将全力以赴地做好这项工作，大家群

15、策群力，力争呈现一场精彩的演出。 三、反思提高 在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及理论学习的力量，争取做一名反思型的教师。 1、提高阅读力量 2、提高对幼儿的观看评价力量 3、提高合作沟通力量 4、提高反思力量 5、提高课题讨论力量 途径：1、组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。 2、加强教研活动及日常教育教学的沟通谈论 3、协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级分散力。 4、充分发挥每一位教师的优势才能，调动其积极性，并带动 指导其他教师。 四、大型活动 本学期除了评估和园庆活动外，仍有很多大型活动，如早操的编排、春游、三八亲子活动、国际象棋月、五一亲子环保

16、制作等等，我们中班年级组将积极参加园内的大型活动，年级组成员合理分工，相互协作，为活动出谋划策，力求圆满完成任务。 查看更多：2023-2023学年中班年级组工作规划 篇3：中学理科组工作总结 中学理科组工作总结 合肥市第62中学中学理科组工作总结 （*年*年学年度） 教研组工作是学校工作的一个重要组成局部，它直接关系到学校整体工作的进展。为此在学校党、政、工各级领导的正确领导、指导和支持下，有效、务实地实现教研组工作的创新与进展，是学校理科组工作的最大特色所在之处。理科组共有10位教师，担当着学校包括数学、物理、化学、生物、自然、思品等全校理科主要的教学任务，一年来全体成员精诚团结、与时俱进

17、，使理科组的各项工作取得了较为抱负的成绩。下面就学校理科组在这一年中工作中总结如下。 引言：理科组积极参加市区教研室及学校内部组织的各项活动及所布置的任务。 理科组的全组成员在*年*年学年度中积极参加市区教研部门所组织的各项活动，如：学科竞赛、公课示范课听课、评课、校本教研、论文评比、课件制做、连续教育、新课程的学习与讨论，教学案例及教学反思的研讨等，特殊是两项课题的讨论（“zz”课题讨论及物理校本教材课题讨论等）。教研组有完整的教研规划及教研工作总结，日常工作中教研组有完整的教研组活动制度，并有完善的教研活动记录。教研组内成员之间团结协作，遵纪守法，相互关怀的生活，成员之间团结互助拥有良好的

18、团队精神和合作意识。大家积极参加新教材的教学讨论活动中去，如各种各样的教学研讨课、教学沙龙、课件制沟通、互评互评活动等。教研组内的每一位成员都能按教育教学工作的要求，积极组织并参加各种教学教研竞赛、教育教学创新以及各级各类的教育教学教研评比活动，并且均取得了较好的成绩和效果。 一、教研组内的班主任教师能够做到积极主动地开展班级教学治理创新工作。 教研组内共有三名教师（在这一年中）在教学教研工作之外还担当班主任工作。他们中每一人都能做到在班级治理中深入讨论、严格治理，并制造出了一些行之有效的班级治理的新特色。如常常找原班主任了解状况；有重点地走访局部家庭；接触局部学生了解学生的思想动态；对原班级

19、工作中的重点和难点进展攻关；通过调查表等形式了解学生们的兴趣、爱好、特长、品质、性格及他们在家庭生活中的地位和他们的社会交往状况等，把班级工作延长到学校以外去等多种形式实现有效的班级治理创新工作。通过彼此之间的沟通与合作制造出了较为胜利的班级治理范例，使得理科组的班主任教师在班级治理方面取得了较抱负的成绩。如*年年的中考中，有83名同学参与中考，其中5人被合肥一中录用，6人到达合肥一中分数线，有2人被合肥六中录用，6人到达合肥六中录用分数线，省级示范学校达线29人，一中达线率和省级示范学校达线率均超过全市人均水平。这一学校历史上最好成绩就是在学校强有力的党政领导班子的有效治理与指导下，在我组成

20、员邵春荣、徐光福两位教师任任毕业班班主任的状况下取得的。为学校在周边和系统内赢得了较高的赞誉。 二、小组内每一位教师在教学实践中都能依照公司工会和学校党政工提出的作好劳动竞赛和技术比武工作（学校主要是教学）要求，结合各自所任学科的特色开展创新工作，全面务实有效的完成好所任学学科的教学任务。本组教师在教学过程中既能敬重学生共性的进展，又努力筑建自身的特色，促进学生从被动学习转向主动学习。 留意培育学生正确的学习目的和学习态度。例如：通过名人名家成才的故事对学生进展教育和鼓励，激发起学生的认知潜能。极积鼓舞和培育学生的兴趣、爱好和专长，在此过程中努力订正学生在理科学习中的一些不良习惯，以到达最正确

21、的教学效益。 强化课堂纪律的建立。良好的课堂纪律是学生有效的进展文化课学习的根底。为此小组内的教师不管是否班主任都始终把建立良好的课堂纪律作为做好教学工作的前提条件，彼此间就如何维持良好课堂教学秩序积极主动地沟通阅历，使得我组教师的课堂教学秩序始终良好。 做好学科特色教学工作，小组内成员积极利用学校良好的软硬件环境，制造特色教育。例如用电脑开发新的课件，利用多媒体教室上示范公开课等都取了较为抱负的成果。理科组的多媒体教学水平是学校较为突出的。 理科组的每一位教师都能做到仔细备好每一节课、仔细上好每一堂课，仔细改好每一本作业。在学校教案检查中有6人到达优秀，每一位教师都能做到严格要求学生上好每一节课，按时、按质、按量地完成教师布置的任务（包括作业，预习，复习等）。同时催促他们抓紧时间学习，不铺张时间。对于不能按要求的学生，能做到准时教育，准时指正，适当时赐予肯定惩罚（如：做公益事情等）。 小组内的教师经常利用业余时间作好学生的补缺补差工作，特殊是艾玉华和奚玲两位老教师在此方面尤其突出，经常在下班之后或学生放学之后进展有针对性的个别指导，在学生身上费尽心血。最犯难能珍贵的是她们的这些工作都是悄悄进展，从不图任何回报，是一种最高尚的教师道德品质的表达。她们的这种高尚品质也屡次得到了校党、政、工各级领导的好评。而且小组内的教师多为学校的骨干教师。