中班健康我是环保小卫士教案反思.docx

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1、 中班健康我是环保小卫士教案反思1、中班安康我是环保小卫士教案反思 设计意图： 时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意筹划了这节体育活动。依据36岁儿童学习与进展指南中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进展了活动目标的设定，并创设郊游进展环境清理的情境，以培育环保意识与乐于参与体育嬉戏为情感培育的主线，让孩子在嬉戏中进展平衡力量及钻爬的练习。 活动目标： 1、进展平衡力量及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进展钻爬，提高动作的协调性。 2、有初步合作互助的团队精神，培育环保

2、意识，感受参加体育嬉戏的乐趣。 3、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，小箭头等 指导要点： 1、活动重点：进展平衡力量和钻洞的练习，乐于参与体育活动; 2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神; 3、指导要点：活动过程中教师可依据幼儿的活动状况，尽量多让幼儿得到熬炼，关注不同进展水平的孩子的运动质量，留意提示孩子在嬉戏中的安全事宜。 活动过程： 一、创设情境，热身活动，活泼心情。 师：今日天气真好

3、，教师要带珍宝们去郊游，你们预备好了吗?动身!现在让我们先来学学教师做动作，看看谁学的最好。 听音乐，做热身运动。 1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场 2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松 (由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放在了下肢) 二、自主学练，进展力量，体验乐趣。(第一小运动高潮) 师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的?大家来学学他。 师：看哪，我们遇到了一条小河，我们应当怎样才能过去呢?(自主商讨实行措施，利用梅花桩)说说你是怎么过去的

4、?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮忙我们过河?大家来学学他。 师加深难度，摆成“之”字形，让孩子英勇挑战。 来到了山洞前，谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓舞不同的钻洞方法) 慢走回到起点，调息。 (本环节以生活化的情境创设进展嬉戏，初步自主探究玩法，鼓舞进展水平不同的幼儿运用不同的方法进展平衡和钻洞的练习，从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都表达了运动程度的由易到难，循序渐进的练习过程。) 三、运用情境，进展嬉戏。(大运动高潮) 师：你们看，那边的草地上有那么多的垃圾，多脏啊，怎么办呢? 1、分成两组，依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进展环保行动。 2、按指定路

5、线，自由进展垃圾清理活动。 (本环节孩子们通过嬉戏和竞赛进展自主练习，需要尽量多的让孩子得到熬炼以保证运动量，如过程中消失乱跑的现象，则可以利用小箭头进展帮 忙。) 四、缓和心情，放松身心。 师小结：环境清理洁净了真舒适，咱们班的孩子们都是爱护环境的小能手，我们的环境又变得美美啦，我们来拍照留念吧。 现在抓紧找个舒适宽松的位置站好，今日珍宝们都辛苦了，能够英勇平稳地穿过小桥、小河，不怕困难、勇于承受挑战，还清理了我们的环境，让我们来擦擦汗，休息一下。 (幼儿随音乐放松，调整呼吸。) 师：今日玩得真快乐，让我们带着这漂亮的回忆回去跟小伙伴们共享吧。 活动反思： 幼儿只有情愿参与体育活动，并积极地

6、投身于活动之中，才能实现积极主动熬炼身体的长远进展目标。要让幼儿喜爱并积极参与体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的供应和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合嬉戏化的特点，好玩的材料会引起幼儿活动的热忱和积极性。 2、中班安康活动我是环保小卫士教案反思 设计意图： 时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意筹划了这节体育活动。依据36岁儿童学习与进展指南中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进展了活动目标的设定，并创设郊游进展环境清理的情境，以培育环保意识与乐于参与体育嬉戏为情感培

7、育的主线，让孩子在嬉戏中进展平衡力量及钻爬的练习。 活动目标： 1、进展平衡力量及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进展钻爬，提高动作的协调性。 2、有初步合作互助的团队精神，培育环保意识，感受参加体育嬉戏的乐趣。 3、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，小箭头等 指导要点： 1、活动重点：进展平衡力量和钻洞的练习，乐于参与体育活动; 2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神

8、; 3、指导要点：活动过程中教师可依据幼儿的活动状况，尽量多让幼儿得到熬炼，关注不同进展水平的孩子的运动质量，留意提示孩子在嬉戏中的安全事宜。 活动过程： 一、创设情境，热身活动，活泼心情。 师：今日天气真好，教师要带珍宝们去郊游，你们预备好了吗?动身!现在让我们先来学学教师做动作，看看谁学的最好。 听音乐，做热身运动。 1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场 2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松 (由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放在了下肢) 二、自主学练，进展力量，体验乐趣。(第一

9、小运动高潮) 师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的?大家来学学他。 师：看哪，我们遇到了一条小河，我们应当怎样才能过去呢?(自主商讨实行措施，利用梅花桩)说说你是怎么过去的?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮忙我们过河?大家来学学他。 师加深难度，摆成“之”字形，让孩子英勇挑战。 来到了山洞前，谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓舞不同的钻洞方法) 慢走回到起点，调息。 (本环节以生活化的情境创设进展嬉戏，初步自主探究玩法，鼓舞进展水平不同的幼儿运用不同的方法进展平衡和钻洞的练习，从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都表达了运动程度的由易到难，循序渐进

10、的练习过程。) 三、运用情境，进展嬉戏。(大运动高潮) 师：你们看，那边的草地上有那么多的垃圾，多脏啊，怎么办呢? 1、分成两组，依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进展环保行动。 2、按指定路线，自由进展垃圾清理活动。 (本环节孩子们通过嬉戏和竞赛进展自主练习，需要尽量多的让孩子得到熬炼以保证运动量，如过程中消失乱跑的现象，则可以利用小箭头进展帮 忙。) 四、缓和心情，放松身心。 师小结：环境清理洁净了真舒适，咱们班的孩子们都是爱护环境的小能手，我们的环境又变得美美啦，我们来拍照留念吧。 现在抓紧找个舒适宽松的位置站好，今日珍宝们都辛苦了，能够英勇平稳地穿过小桥、小河，不怕困难

11、、勇于承受挑战，还清理了我们的环境，让我们来擦擦汗，休息一下。 (幼儿随音乐放松，调整呼吸。) 师：今日玩得真快乐，让我们带着这漂亮的回忆回去跟小伙伴们共享吧。 活动反思： 幼儿只有情愿参与体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动熬炼身体的长远进展目标。要让幼儿喜爱并积极参与体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的供应和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合嬉戏化的特点，好玩的材料会引起幼儿活动的热忱和积极性。 3、中班主题活动我是环保小卫士教案反思 活动目标： 1、体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣。 2、学会双手轮换投掷。 3、提高动作的协调性和精确度。 4、情愿大胆

12、尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣。 难点：协调地双手练习轮换投掷。 活动预备 每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操 活动过程 一、开头局部 1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的嬉戏; 2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。 二、根本局部 1.自由探究阶段 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提示幼儿留意安全。 2.导入学习阶段 请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。 幼儿自

13、由练习，教师个别指导。 幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的状况并小结。 3.复习稳固阶段 嬉戏“小卫士捡垃圾”两遍 玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。 “小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者。 嬉戏“小卫士运垃圾”两遍 玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为成功。 三、完毕局部 1.唱环保小卫

14、士的歌曲自由舞蹈; 2.整理活动材料。 活动反思 垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物活动前孩子们对环境爱护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的熟悉，通过活动，我看到了孩子们积极地争论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应当分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应当少用一次性的筷子和饭盒，爱护树木也削减白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力孩子们积极的争论让我看到“爱惜地球，从生活小事做起”的观念已经犹如一颗种子，在孩子们的心中生根发芽! 4、中班社会我是环保小卫士教案反思 活动目标： 1.知

15、道环境污染的危害，感受环境爱护的重要性。 2.熟悉人类行为与环境的关系。 3.情愿以实际行动做个环保小卫士。 4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。 5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动预备： 阅历预备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有肯定的了解，懂得一些环保的方法。 物质预备：地球生病了奇异商店课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。 活动过程： 一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。 引导语：森林里的小动物发觉地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告知了狮子大王，狮子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们

16、抓紧去看看地球爷爷怎么样了? 二、播放课件录音地球爷爷生病了，引导幼儿观看。 录音：(咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，“唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流淌循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵抗倾盆大雨，导致山体滑坡唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活担心宁，我的空气中有很多的细菌，使空气严峻受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清亮的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难受“。)1.提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们漂亮的地球是我

17、们大家的家，可是漂亮的地球不再漂亮了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们漂亮的地球不再漂亮了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川溶化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并依据每张图片内容进展提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染? 2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。 三、了解环境破坏的缘由。 1.争论：我们的地球为什么会变成这样? 提问：地球爷爷为什么会生病呢? 2.小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到许多的污染，这些污染

18、给我们的生活带来了许多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，现在我们的地球爷爷生病了。 四、大象伯伯的奇异商店，让垃圾变废为宝。 1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的缘由，也盼望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的治理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇异商店“它打出了广告“奇异商店真奇异，能把废物变成宝“废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地争论)(出示商店图片)师：大象伯伯说：“只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。“小动物们都特别快乐，看谁来到了商店? 2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟

19、大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿依据实物的外行特征进展大胆想象。)(出示用桃核做的小船)3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：假如你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小朋友喜爱这顶瓜皮帽吗?为什么? 4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧!(争论)(出示葡萄籽项链)5.(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。 6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。 争论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小

20、动物做精致的礼物，值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到“奇异商店“森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好方法帮忙地球呢?(这里假如时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)五、集中沟通共享环保的好方法。 依次播放环保图片：不乱扔垃圾，爱护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、熟悉环保标志、垃圾分类等图片。并依据图片内容进展提问： 1.图中的人们都在干什么?他们是怎样爱护环境的? 2.让幼儿知道“无车日“植树节“的意义。 3.小结：爱护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。 六、播放课件地球生病了至

21、最终。 1.师：“地球爷爷最终对我们说了什么?“(录音：我盼望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞行的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着公路边花草发出的阵阵芳香。)2.再次呼吁孩子要爱惜地球。(地球，赐予了我们生命;地球，赐予了我们食物;地球，赐予了我们漂亮的家园，我们要做一名环保小卫士。)3.幼儿操作今日我们学习了爱护环境的方法，陈教师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍爱护环境的方法，情愿吗? 师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清晰每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?现在可以开头了。 幼儿操作，教师巡回指导，留意检查幼儿做的正确与否。 七、活动完毕。 自从大象开了“

22、奇异商店“，现在的森林部落变得又美妙又洁净，小动物们感到特别幸福。小朋友们今日也学习了如何爱护环境的方法，我们一起让地球变得洁净、漂亮，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的漂亮环境吧。! 教学反思： 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、播送等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参加到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。 5、中班主题我是环保小卫士教案反思 活动目标： 1.知道环境污染的危害，感受环境爱护的重要性。 2.熟悉人类行

23、为与环境的关系。 3.情愿以实际行动做个环保小卫士。 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 活动预备： 阅历预备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有肯定的了解，懂得一些环保的方法。 物质预备：地球生病了奇异商店课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。 活动过程： 一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。 引导语：森林里的小动物发觉地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告知了狮子大王，狮子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们抓紧去看看地球爷爷怎么样了? 二、播放课件录音地球爷爷生病了，引导幼儿

24、观看。 录音：(咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，“唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流淌循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵抗倾盆大雨，导致山体滑坡唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活担心宁，我的空气中有很多的细菌，使空气严峻受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清亮的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难受“。) 1.提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们漂亮的地球是我们大家的家，可是漂亮的地球不再漂亮了，小朋友们看看我们有些地方被有些

25、人不适当的做法遭到了破坏，我们漂亮的地球不再漂亮了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川溶化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并依据每张图片内容进展提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染? 2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。 三、了解环境破坏的缘由。 1.争论：我们的地球为什么会变成这样? 提问：地球爷爷为什么会生病呢? 2.小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到许多的污染，这些污染给我们的生活带来了许多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，现

26、在我们的地球爷爷生病了。 四、大象伯伯的奇异商店，让垃圾变废为宝。 1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的缘由，也盼望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的治理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇异商店“它打出了广告“奇异商店真奇异，能把废物变成宝“废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地争论)(出示商店图片)师：大象伯伯说：“只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。“小动物们都特别快乐，看谁来到了商店? 2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿依据实物的外

27、行特征进展大胆想象。)(出示用桃核做的小船) 3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：假如你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小朋友喜爱这顶瓜皮帽吗?为什么? 4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想方法吧!(争论)(出示葡萄籽项链) 5.(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。 6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。 争论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精致的礼物，值得吗?(听大象伯伯的说话录音。) 小结：师：

28、现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到“奇异商店“森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好方法帮忙地球呢?(这里假如时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等) 五、集中沟通共享环保的好方法。 依次播放环保图片：不乱扔垃圾，爱护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、熟悉环保标志、垃圾分类等图片。并依据图片内容进展提问： 1.图中的人们都在干什么?他们是怎样爱护环境的? 2.让幼儿知道“无车日“植树节“的意义。 3.小结：爱护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。 六、播放课件地球生病了至最终。 1.师：“地球爷爷最终对我们说了什么?“(录音：我盼

29、望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞行的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着公路边花草发出的阵阵芳香。) 2.再次呼吁孩子要爱惜地球。(地球，赐予了我们生命;地球，赐予了我们食物;地球，赐予了我们漂亮的家园，我们要做一名环保小卫士。) 3.幼儿操作今日我们学习了爱护环境的方法，陈教师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍爱护环境的方法，情愿吗? 师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清晰每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?现在可以开头了。 幼儿操作，教师巡回指导，留意检查幼儿做的正确与否。 七、活动完毕。 自从大象开了“奇异商店“，现在的森林部落变得又美妙又洁净，小动物们感到

30、特别幸福。小朋友们今日也学习了如何爱护环境的方法，我们一起让地球变得洁净、漂亮，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的漂亮环境吧。 教学反思： 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视、播送等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参加到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。 6、中班安全安康安全小卫士教案反思 安康：安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中的一些安全学问; 2、初步建立自我爱护意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、能积极参与嬉

31、戏活动，并学会自我爱护。 预备： 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情) 教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应当怎样去做?” 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.

32、不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看安康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。 延长活动： 在滑滑梯过程中再次渗透安全教育; 可将活动中的一些安全学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和稳固幼儿的安全意识; 结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，稳固教育的内容. 通过亲子活动家园协作,进一步增加和稳固幼

33、儿和家长的安全意识. 活动反思 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢乐，同时也增加了孩子自我爱护和爱护他人的意识。在活动中幼儿积极思索和踊跃回答下列问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以连续延长下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来! 7、中班安康安康小卫士教案反思 综合活动：安康小卫士 活动目标 1.体验卫生与人们身体安康的关系，了解一些简洁的卫生常识。 2.有良好的卫生行为和习惯。 3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4.培育幼儿的尝试精神。 活动预备

34、 材料：操作卡第21、第22页。 阅历：了解并收集预防生病的民间谚语。 活动过程 一、争论：能吃吗? 1.谈论：路边食品的危害。 通过这个活动，幼儿学会辨别什么东西能吃，什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。 (1)提问：这些食品摆在什么地方卖?它们洁净吗? (2)提问：吃路边的食品有什么害处? 3.教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么?有利于我们身体安康的食物有哪些?请你在不利于我们身体安康的食物图旁画“，有利于我们身体安康的食物图旁画“。 二、谈话：这样做卫生吗? 1.多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体安康? 2.教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿推断图中幼

35、儿喝饮料习惯的好坏。教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。 三、沟通：预防生病的妙方。 1.幼儿自由沟通了解到的有关不生病的民间俗语。 2.读一读?预防生病的妙方。 教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简洁方法。 附：预防疾病的谚语 大蒜是个宝，常吃身体好。 吃米带点糠，老少身体壮。 冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。 吃了萝卜菜，啥病都不害。 不干不净，吃了得病。 干洁净净，吃了没病。 生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。 要想身体好，吃饭别太饱。 暴饮暴食易生病，定时定量保安静。 活动思索 这一活动的进展让小孩不但感受到音乐编创的快乐，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。在活动中幼儿学会思索和积极解答问题这一状况，要我体会来到快乐，这一快乐取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全学问教育沒有徒劳无功，小孩在活动中渐渐的在完善和进展。该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传筹划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中进展起來!