中班幼儿父亲节教案3篇.docx

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1、 中班幼儿父亲节教案3篇（完整文档）中班幼儿父亲节教案1 活动主题：表达力 活动名称：语言 班级：中班 上课时间：xx分 活动内容：我的好爸爸 活动目标： 1、培育幼儿养成宁静地听同伴谈话、交谈的习惯。 2、让幼儿增进对爸爸的了解，培育幼儿关怀和喜爱他人的情感。 3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4、体验节日的欢乐气氛。 教学重点、难点 1、教学重点：组织语言教学 2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。 活动预备 1、布置幼儿事先在家观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？ 2、好爸爸、坏爸爸唱碟 3、每人带一张爸爸的相片，教师画好有爸爸头像的画一幅。

2、活动过程： 1引入话题 师：（出示有爸爸头像的画）小朋友每个人的爸爸都不一样。今日，教师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的？他在家都做些什么？ 2、活动开头 1、教师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清晰地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事？ 2、教师轮番参加幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。 3、引导幼儿集体谈“爸爸” 1、自由交谈后，教师请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸。 2、对幼儿的谈话赐予赞许和鼓舞。 4.拓展谈话的话题 1、“你喜爱爸爸吗？”“你情愿为爸爸做些什么事情？”。 2、在幼儿的谈话过程中，教师用*行谈话的方式，为幼儿供应新的谈话阅历。例

3、如：“我爸爸是”，“他会做”。 小结 引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也盼望我们的小朋友成为好孩子。小朋友你们也应当关怀爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。（观赏歌曲：好爸爸坏爸爸） 中班幼儿父亲节教案2 设计思路 父亲是孩子嬉戏的重要伙伴，父亲帮忙孩子形成积极共性品质，父亲能提高孩子社交技能，父亲能促进孩子认知进展。父亲也是很劳碌的，我们把父亲请到课堂，通过一系列的活动，让孩子们在说说、看看、比比、抱抱、亲亲、玩玩的过程中增进爸爸和孩子的感情，孩子们了解爸爸的能干和辛苦，爸爸们也知道孩子的想法和共性，两全其美! 活动预备 联系班上孩子的爸爸，特殊是常常不在家的爸爸。 嬉戏材料每家一份 活

4、动目标 了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。 欢乐地和爸爸做嬉戏，默契协作，开动脑筋争取赢得第一。 培育爸爸和孩子之间的情感，增进父亲和孩子的亲情。 教学过程 一、说一说爸爸爸爸全都藏在寝室，不让孩子们知道今日爸爸来了。 舞蹈“好爸爸坏爸爸”，大家一起跳跳唱唱。 你家爸爸是好爸爸还是坏爸爸，为什么？ 你知道爸爸长的样子吗？知道爸爸的工作吗？你了解你的爸爸吗？ 下面孩子们做个小记者，采访你的爸爸后，再答复教师。 (给孩子一点惊喜，让孩子有点兴奋，能和爸爸好好协作，培育父子的感情) 二、比一比爸爸请爸爸们都出来吧，大家鼓掌欢送! 孩子们和爸爸说说静静话，刚刚教师的问题问问爸爸。 比比爸爸的手，扳扳

5、手腕，比比力气。 嬉戏:几个孩子和一个爸爸拔河竞赛。 摸摸爸爸的手，感觉和妈妈有什么不同。 嬉戏:大手拉小手闻闻爸爸的味道，是暖和的香香的吗。 嬉戏:找爸爸，把孩子的眼睛蒙起来，找自己的爸爸。 (了解爸爸，爸爸对孩子的爱和妈妈的爱不同。) 三、学一学爸爸爸爸的工作是什么呢？请爸爸讲讲，有的爸爸是玩电脑的，动脑筋;有的爸爸是交警，学一学爸爸做交警的样子，指挥车辆;有的爸爸是教师一天要上课多少;有的爸爸是医生，怎么给大家看病的;等等。通过听听，学学孩子对自己的爸爸又多了一份宠爱。 (知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里还是想着我们孩子的，理解爸爸的时间，多陪爸爸说说话。)四，抱一抱爸爸孩子和爸

6、爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，说说爸爸的想法，有些孩子把自己的心里话都说出来了，爸爸也把对孩子的盼望聊出来了。 嬉戏:爸爸抱我抓尾巴。让爸爸们抱抱孩子，欢乐的嬉戏。 (多种嬉戏，增加孩子和爸爸的亲情，让孩子也享受这样的欢乐时间，让爸爸也能时常回想这样的美妙时间)五，我和爸爸玩玩欢乐的时间总是很短暂，我记得小时候我最想做的就是骑在爸爸的肩膀上，欢乐啊!今日我们也请爸爸把自己的孩子驮在肩膀上，让孩子站得更高，看得更远。 孩子们也能知道自己是站在爸爸妈妈的肩膀上成长的，爸爸妈妈都对你们赐予很大的盼望，爸爸也是很爱你们的。 最终嬉戏，骑在爸爸肩膀上扔沙包。 (让爸爸知道陪孩子玩是一件欢乐的事，是一件简

7、洁的事，是一件随时都可以做的事，不肯定要特意等时间，在家里的任何地方都可以和自己的珍宝培育感情，塑造人格。) 中班幼儿父亲节教案3 活动目的： 1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的根底上沟通爸爸工作和生活中的本事。 2、萌发幼儿亲近爸爸、敬重爸爸的情感。 设计意图： 无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被赞扬的对象。而在生活中，爸爸悄悄无闻地做着奉献。说起爸爸，许多孩子会说：“我爸爸会开车“、“会赚钱“、“他总是很晚回家“。为什么会晚回家？孩子们不是很清晰。对爸爸的本事还停留在一个粗浅的熟悉上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。 活

8、动采纳家园互动方式，把三位“爸爸教师“请进课堂，从爸爸和孩子的沟通互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本事。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪慧、爽快、规划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。 活动预备： (一)物质预备： 1、录像：爸爸生活中的本事 2、“爸爸在工作“的照片展览会 3、三位爸爸现场说说他们工作中的本事 4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、养分品、各种饮料等等) (二)阅历预备： 1、幼儿在主题开展前期已用“爸爸调查表

9、“向爸爸进展过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜爱做的事情、爸爸日常用品、喜爱的饮品。 2、观看过自己爸爸在生活中的本事。 活动过程： 一、谈话：父亲节引出主题你们知道周日是什么节日？(父亲节)，对了，6月17日是父亲节，由于爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛苦，把六月的第三个星期日定为父亲节。 二、爸爸工作中的本事1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗？ 2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到“爸爸在工作的照片展览会“去看看。 要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的？ 3、幼儿参观照

10、片展师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？ 5、你对哪个爸爸工作中的本事最感兴趣？ 6、你们刚刚说了许多爸爸，我今日也请来了3位神奇的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸？(看照片引导幼儿观看后猜测)7、三位爸爸同时出来和大家问好。 8、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本事。(庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展*爸爸)(1)庄天臣爸爸(出示学校图片的形式)： 我是庄天臣爸爸，我是开学校的教书的教师。我开的这个学校叫环球西文教育询问有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的？教他们的外国教师都来自哪些国家？ 师：庄天臣爸爸本事真大，你小时候读书怎么样？没有学问本事就没方法教别人了，所以我

11、们要好好学习。 (2)周润麒爸爸出场(穿好警察服装，媒体介入的形式)：猜猜他是做什么工作的？你从哪里看出来的？ 介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安*分局工作，我是搞刑侦技术工作的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本领把他们抓出来。 师：你怎么知道哪些是坏人呢？ 周爸爸：今日我要给大家讲个小故事。(破案的例子，突出指纹识别技术)教师小结：所以今日我们要好好学本事，带着眼睛去观看和思索。 (3)沈展*爸爸出场(穿好医生服装，带好医疗器械的形式)：猜猜他是做什么工作的？他是什么医生？ 沈爸爸介绍：我是沈展*爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推系工作。我不给大人看病，只给

12、小朋友看病，而且看的也不是一般的小朋友，而是一群特别的.小朋友，他们有的走路歪的，有的头抬不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今日就来给大家看看我怎样给他们治病的。(出示银针和娃娃，演示做针灸)幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针？他疼吗？ 沈展*爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进展按摩。 小结：*爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学习才有今日的本事的。而且他读了许多的书，你们知道吗？他读书很棒的，是一位医学博士。 三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本事1、刚刚我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有很多的本事以外，在生活中爸爸还有哪些本事呢？(爸爸胆子大，天黑他不怕，可以爱护我和妈妈)2、幼儿争论沟通3、看录像：爸爸生活中的本事4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本事？爸爸对你们说了些什么？ 小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不熟悉路的路通过查阅地图也能找到;有的爸爸做事情规划性强，买东西很爽气的，买完了就走;有的爸爸很英勇，敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘;爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。