中班科学各种各样的船教案反思.docx

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1、 中班科学各种各样的船教案反思1、中班科学各种各样的船教案反思 活动目标 1、宠爱船，感知船的特点。 2、体验唱歌与表演的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动预备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置呈现区;歌曲小白船 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的呈现区”，引发活动兴趣。 2、鼓舞幼儿自由观看，看一看觉察了什么?并乐观与同伴沟通自己的看法 二、问题争论 1、引导幼儿说一说：你最宠爱哪一种船?为什么? 2、启发幼儿谈一谈自己觉察了船的哪些隐秘? 3、鼓舞幼儿提

2、出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的? 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关学问，帮助幼儿提升船的阅历。如：船可以分成船头、船身、船尾三局部，船身里有船舱和甲板等。 四、唱歌表演 1、播放小白船的音乐，引导幼儿倾听、赏识。 2、鼓舞幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 活动反思 在本次活动中幼儿的兴趣很高，对生疏各种各样的船很感兴趣。在生疏船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围围着船争论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿生疏并了解各种外形的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进展争论，说明本

3、次活动进展的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进展探究的力气了。 2、中班科学活动教案：各种各样的镜子教案(附教学反思) 活动目标: 1、感知镜子的多样性，觉察镜子的特点及用途。 2、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点: 活动重点: 感知镜子的多样性，觉察镜子的特点及用途。 活动难点: 了解镜子小的物像与原物左右相反，哈哈镜能使原物变样等特。 活动预备: 平面镜、哈哈镜两面、各种镜子图片。 活动过程: 1.操作各种镜子，了解

4、其特点。 镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照见各种东西c 2.启发见过什么镜子”它有什么用途： 有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。 在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜。 3.镜子玩耍： “猜猜我在干什么?”教师背向小朋友，让小朋友任意做各种仿照动作，教师通过大镜子观 察小朋友在做什么.并让小朋友猜猜教师为什么能从背后看到小朋友; 把右左的图像放在镜子前照一照，镜中会山现左右相反的图像，可举左手、踢左脚来试验。 让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看觉察了什么?平面镜可成正立等大的图像

5、，哈哈镜处 处凹凸不下，凹的局部照的影像放大，凸的局部照的影像缩小，叠合的结果就形成了奇形怪状的影像。 活动延长：课下让小朋友玩“万花筒”的玩耍，进一步了解镜子的隐秘。 活动反思: 活动开头我承受谜语的形式的引入，由于孩子都布满惊异心，所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活泼时，我又准时的出示各种镜子让幼儿进展探究。在幼儿探究的过程中，我又分三次的探究过程，让幼儿在层层推动的过程中去觉察镜子的不同特点和用途。最终在承受玩耍方式来稳固幼儿对各种镜子的生疏。活动在幼儿愉悦的气氛中完毕了。但在活动中还是存在缺乏的，如1、教师供给的材料不够丰富。虽然供给了平面镜，放大镜，凹镜，但量不够多，使幼儿在操

6、作过程中就不能人人主动乐观的参与。2、教师的课前预备，还是有欠缺。教师在课前预备，不单要材料的预备，还要有学问的预备。通过今日的活动让我更明白教师各方面学问的重要性，在今后的教学中，我要提升自己的学问及技能。 3、中班科学活动教案：各种各样的鱼教案(附教学反思) 活动目标： 1.赏识图片，感受各种各样的鱼的秀丽形态。 2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验制造的乐趣。 3.培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4.进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 感受鱼的秀丽形态 活动难点： 能撕出各种图形来装饰小鱼。 活动预备

7、： 海洋背景一块;各颜色纸;各种各样的小鱼图片。 活动过程： 一、出示图片 1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿赏识。 2.师：小朋友，你觉得这些鱼秀丽吗?你觉得哪条鱼最秀丽? 二、我来撕一撕 1.师：你最宠爱的那条鱼是什么外形的，它身上的花纹是怎么样的呢? 2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最秀丽的那条鱼。 三、幼儿进展撕贴 教师投放材料，幼儿进展撕贴。 四、作品呈现 1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。 2.幼儿将自己撕贴好的鱼任凭贴在背景图上。 3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。 活动反思： 本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都赞美“：哇!好秀丽啊!”一下子激发了孩

8、子的学习兴趣，气氛一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。 4、中班科学各种各样的伞教案反思 活动目标： 1、观看各式各样的伞,生疏伞的作用与防水性能的关系。 2、比较伞的不同,学习依据不同的方式进展分类。 3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 幼儿自带各种材料制的伞及各种外形的伞。 活动过程： 1、初步生疏伞 幼儿介绍自己带来的伞?什么颜色的?伞是什么样子的? 伞面是什么材料制作的?这把伞有什么用处?(遮阳、挡雨) 2、引导幼儿观看比

9、较各种伞,了解伞的种类. 教师将各种质地的伞撑开放在前面,让幼儿观看比较. 这些伞是用什么材料制成的? 3、引导幼儿依据伞的材料给伞取名字,例如: 让幼儿将水直接淋在塑料伞、纸伞、布伞、油纸伞的伞面上,甩一甩伞,再请幼儿摸摸伞面,看看：伞面有没有湿?水是不是跑掉了? 4、师生共同争论：哪儿伞会渗水?哪些不会渗水?想一想,为什么?出示记录表,教师依据幼儿的表达,在表格上打做相应的记录. 5、把伞晾在在教室的角落里,引导幼儿观看,哪一把伞最简洁干?哪一把伞最简洁干?哪一把伞不简洁干?为什么? 6、师生探讨：伞的用处 教师:我们寻常使用的伞有各种颜色,制作伞的材料也是不一样的.伞给我们的生活带来了很

10、多便利,下雨的时候,我们打着伞外出,不让我们的身体淋湿,防止感冒生病.夏天,我们还可以用伞遮住火辣辣的太阳,疼惜我们的皮肤,不让太阳的紫外线晒伤我们的皮肤,伞真是我们的好朋友。 课前发动孩子们带来了伞的图片和各种大大小小的实物伞，进展了相关的环境创设，使孩子们在看看、玩玩、说说的环境中进展自主学习。我们也探究了自然界的“小雨伞”(香菇等)，经受了好玩又有意义的“伞的世界”。 活动反思： 此次活动我们带着孩子生疏了伞的式样、材质和种类，了解了伞的功能。活动中让孩子们乐观探究，学着自己开伞、收伞。期间，孩子们还把握了一些正确使用伞的安全常识，如，开伞时不能对着、留神夹着手;不能拿伞当玩具打来打去会

11、伤人;撑伞时要把伞举高些，免得遮住视线等等。 在区域的延长活动中鼓舞孩子们用点、线、面来表现伞面的图案。我们筹划组织了一次亲子活动“创意伞造型大会”，请家长和孩子一起查找废旧材料，合作制作伞的造型。结果大家各显神通，选用了彩纸、塑料纸、花布、竹竿、吸管、电线等材料进展了制作，在整个制作过程中，不是家长一手包办，孩子们也有参与的时机，折一折、贴一贴，画一画，孩子也尽着自己的一份力。当孩子们把他们的作品都带来后，我们进展了呈现、介绍，还让幼儿撑着自己的伞，走着台步进展了自我呈现。幼儿都体验到了成功的喜悦，在本次主题活动中真是受益匪浅，看到孩子们的点滴进步，心中无比欢快。 5、中班科学活动各种各样的

12、船教案反思 活动目标 1、宠爱船，感知船的特点。 2、体验唱歌与表演的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动预备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置呈现区;歌曲小白船 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的呈现区”，引发活动兴趣。 2、鼓舞幼儿自由观看，看一看觉察了什么?并乐观与同伴沟通自己的看法 二、问题争论 1、引导幼儿说一说：你最宠爱哪一种船?为什么? 2、启发幼儿谈一谈自己觉察了船的哪些隐秘? 3、鼓舞幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的? 三、小结提

13、炼 引导幼儿了解船的相关学问，帮助幼儿提升船的阅历。如：船可以分成船头、船身、船尾三局部，船身里有船舱和甲板等。 四、唱歌表演 1、播放小白船的音乐，引导幼儿倾听、赏识。 2、鼓舞幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 活动反思 在本次活动中幼儿的兴趣很高，对生疏各种各样的船很感兴趣。在生疏船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围围着船争论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿生疏并了解各种外形的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进展争论，说明本次活动进展的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进

14、展探究的力气了。 6、中班科学各种各样的鸟教案反思 活动目标： 1.了解各种各样不同的鸟及鸟的根本特征。 2.培育幼儿疼惜鸟的意识。 活动预备： PPT。 活动过程： 一、了解不同的鸟 教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。 1.师：看，图片上画了很多什么啊?(鸟)，这些鸟长的一样吗? 你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。 2.师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本领么?它会给树木治病，是鸟中的医生。 3.师：再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛秀丽吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很大的

15、本领就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说。 二、争论 1.师：谁来告知我什么鸟最小?什么鸟最大?什么鸟会唱歌? 2.世界上有很多不同的鸟，我们再看看其他的鸟呢? 三、延长 鸟类它们都是我们的好朋友，我们要疼惜它们。 教学反思 纲要科学领域提出：让幼儿对四周事物，现象感兴趣，有惊异心和求知欲。于是我设计了大班科学活动鸟的世界，在这个活动中能激发幼儿探究欲望，使他们从小就擅长观看和觉察，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。 7、中班科学各种各样的蔬菜教案反思 目标： 1、会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。 2、会依据需要选用帮助材料。 3、对科学

16、活动感兴趣，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 4、情愿与同伴合作玩耍，体验玩耍的愉悦。 预备： 1、几种常见的蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜和一些蔬菜图片。 2、每组几盒彩色橡皮泥，一张桌子集中摆放帮助材料(彩色皱纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。 3、每人一块泥工板，菜场玩耍中的一个货架。 过程： 参观菜场允许区域。 -我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起来制作好吗? 观看蔬菜的制作方法。 -观看蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如萝卜。 -以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：萝卜红红，真秀丽;红红橡皮泥最适宜;团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，轻轻粘

17、上成功啦! 我也来试试。 -教师介绍牙签、剪刀等帮助工具，告知幼儿如有困难可请帮助工具来帮助。 -教师观看，以儿歌的形式赐予指导。 -这些蔬菜真秀丽，小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业了。 附制作儿歌： 青菜 黄瓜绿绿的菜叶，白白的梗， 细瘦长长是黄瓜绿色、白色橡皮泥都要用。 绿橡皮泥最适宜，要用绿橡皮泥做成叶， 搓搓长，搓搓圆，放在板上轻轻压， 再用牙签划上线。 做成一棵小青菜。 教学反思： 幼儿对事物的生疏具有形象性、具体性的特点，宠爱直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供给上既留意材料的寻常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验成功的欢快。