中班社会美丽的路口教案.docx

《中班社会美丽的路口教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会美丽的路口教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班社会美丽的路口教案 活动目的 1、通过建构活动使幼儿知道简洁的铺路方法等简洁技能，熬炼幼儿的操作力量。 2、通过活动培育幼儿的城市规划意识及环保意识。 3、培育幼儿的审美力量和协作。 活动预备 大沙池边放有：玩沙工具，小树，花，积木，红绿灯，岗亭，各种房屋，车，瓶子，小动物玩具。 活动过程 一.开头局部 以“黑猫警长”去办案，路不平为由引题。 二.根本局部 1、请幼儿想一想用什么方法铺路？并请幼儿示范。 2、教师铺路的方法。 3、请幼儿想一想如何规划荒地，并请幼儿观看比拟设计图，哪幅更好更合理。 4、请幼儿分工根据设计图来建立十字路，教师当总工程师来巡回指导。 三完毕局部 1、请幼儿巡回参

2、观，照相。 2、教师。 授课简评 本节课让幼儿在轻松开心的环境中，通过动手操作来培育了幼儿的环境规划意识，活动预备充分，幼儿积极性很高，课后效果很好，缺乏之处有以下几点： 1、完毕时应带着.引导幼儿对其进展观看。 2、幼儿的合理布局意识还不够，在教学中应加强训练幼儿这方面的力量。 3、在幼儿构建动物乐园之前，应给孩子介绍动物的生活习性，以便在构建过程中加强幼儿记忆。 中班社会漂亮的路口教案2 活动目标： 1、通过建构活动使幼儿知道简洁的铺路方法等简洁技能，熬炼幼儿的操作力量。 2、通过活动培育幼儿的城市规划意识及环保意识。 3、培育幼儿的审美力量和协作精神。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 大沙池边放有：玩沙工具，小树，花，积木，红绿灯，岗亭，各种房屋，车，瓶子，小动物玩具。 活动过程： 一、开头局部 以“黑猫警长”去办案，路不平为由引题。 二、根本局部 1、请幼儿想一想用什么方法铺路?并请幼儿示范。 2、教师总结铺路的方法。 3、请幼儿想一想如何规划荒地，并请幼儿观看比拟设计图，哪幅更好更合理。 4、请幼儿分工根据设计图来建立十字路，教师当总工程师来巡回指导。 三、完毕局部 1、请幼儿巡回参观，照相。 2、教师小结。 活动反思： 本节课让幼儿在轻松开心的环境中，通过动手操作来培育了幼儿的环境规划意识，活动预备充分，幼儿积极性很高，课

4、后效果很好，缺乏之处有以下几点： 1、完毕时应带着.引导幼儿对其进展观看评价。 2、幼儿的合理布局意识还不够，在教学中应加强训练幼儿这方面的力量。 3、在幼儿构建动物乐园之前，应给孩子介绍动物的生活习性，以便在构建过程中加强幼儿记忆。 中班社会漂亮的路口教案3 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规章。 3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动预备： 1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。 2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。 3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)

5、。 4、“十字路口”场景布置。 活动难点： 解读交通标志图。 活动重点： 让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。 活动过程： 1、“前些日子，教师请小朋友在公路上认真查找各类交通标志图，并画了下来，感谢你们。今日，我们开展一个“交通标志图”的沟通会，请小朋友把各自找到的标志图展现出来，并要用自己的语言完整叙述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。” 2、幼儿自由沟通，展现标志图，表达详细含义。 3、教师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。 如某幼儿出示“制止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思索： (1)这个路段旁可能有什么需要保持宁静的建筑设施? (2)

6、假设你听到连续的喇叭声，你会感觉如何? (3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，肯定不能鸣喇叭，要保持宁静。 4、“现在，教师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?” 5、教师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进展采访。 6、详细了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规章? (微笑立正表示对人敬重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;)7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 8、“在十字路口，设有明显的交通

7、标志图，叫什么名称?” (信号灯，也叫红绿灯)9、嬉戏：过公路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。 (幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作预备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读为帮助手段，进展合理操作)。 A、幼儿徒步行走在人行道上。 B、幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标志，正确识别， 仔细开车，最终把车停靠在停车场，完毕活动。 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进展安全教育，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的.叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进展了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进展热闹的争论，取得很好的效果。