中班美术梨教案7篇.docx

《中班美术梨教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术梨教案7篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班美术梨教案7篇 中班美术梨教案篇1 活动目标 1、了解有关动物的习性，对食物链感兴趣。 2、尝试在色纸上作画，涂色用力、匀称，对使用色纸作画产生兴趣。 重点难点 重点： 懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣 难点： 在色纸上进展作画匀称地涂色 关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物 材料预备： 已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画 活动过程 一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。 1“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?” 2“这样的画看上去有什么感觉?” 3解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节省纸张。 “这些画纸都是你们以前用过的

2、，教师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用屡次，削减了铺张。” 二、观看画面内容，提问： 月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由争论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参加的争论让幼儿了解动物之间的相互联系。) 三、提出作画要求 大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、匀称。 四、幼儿练习 教师边巡察边提示幼儿作画的要求，对于难以到达满足效果的个别幼儿，可做个别示范。 六、讲评 让相互讲讲所画的小动物在于什么。 活动延长 要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中供应颜色不一的纸，供幼儿作画，使

3、幼儿尝试不同的色纸作画的效果。 活动评析 一、设计意图 “月光下”是个范围很广的美术活动，根本上是让幼儿自己进展想象和制造。幼儿在作画之前的自由争论中，了解了动物之间所存在的不行分割的联系，为后面的创作打下了根底。幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸掩盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色黑夜，这样幼儿能够理解，也能够承受。固然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进展节省纸张

4、的教育。考虑到食物链和环境有关，节省用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。 二、效果分析 从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和制造力，展现了多种不同的生物之间的联系，说明幼儿已懂得动物之间有着某种不行分割的联系，不是人为可以破坏的，假设其中的一个环节有所损坏，将对许多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的学问。色纸的运用，也提高了幼儿的作画兴趣。 中班美术梨教案篇2 活动目标： 1、引导幼儿装饰扇面，感受扇子的美。 2、鼓舞幼儿大胆制作扇子，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1、ppt课件，古筝音乐。 2、图形卡纸每人

5、2张，用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。 3、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。） 4、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等，双面胶。 活动过程： 一、活动导入。 1、师：夏天到了，天气越来越热，你有什么好方法使自己凉快呢？ （空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等） 2、师：有小朋友说到扇子，那么教师把小朋友收集的扇子展览出来，我们一起来观赏一下。 3、师：请你观看一下这些扇子，看看它们扇面的图案是什么样子的？外形又是什么样的？ 4、教师小结：刚刚我们看到的扇子有的是有柄的，有的是没有柄的可以折起来的（折扇），扇面的图案是多种多样的，外形也是多样的。

6、 二、重点介绍几种典型的扇子，引导幼儿从扇子的外形、构造、制作材料、用途及使用方法等方面熟悉扇子。 1、出示一把折扇：让幼儿说出什么外形、什么颜色、由几局部组成、用什么材料制作、使用方法的等。 2、出示蒲扇：引导幼儿说出蒲扇的外形、制作材料等，教师可向幼儿介绍：蒲扇是用南方的一种叫蒲葵树的叶子做成的，这种叶子很大，叶脉又粗又壮，很像扇子的外形，人们把它割下来剪成圆形再用藤绳缝合起来，即成扇子。蒲扇既牢固又廉价，扇一扇风特大，所以人们都喜爱用它来乘凉或驱逐蚊蝇。 3、介绍工艺品扇：引导幼儿说出其外形、颜色、制作材料、用途等，进而了解中华民族文化艺术的丰富多彩。 4、请幼儿说出还见过什么样的扇子，

7、并说明他的用途。观看、比拟各类扇子的异同：（制作材料、颜色、外形、用途各不一样；都能乘凉，都叫扇子，都是人们制作的等） 三、争论制作方法。 1、师：教师这里有三把扇子，请你来看一看它们有什么不同？ （圆形图案是色块填充，前后是一样的；长方形前后装饰是不同的；扇形同一个主题） 2、师：那你们知道这几把扇子是怎么做的吗？大家可以想一想、猜一猜。 3、师：从材料上讲我们需要扇面和冰棍棒，首先我们要把两个扇面装饰一下，然后把冰棍棒上的双面胶撕掉，把它粘在没有装饰的一面上，撕下来的双面胶放在桌子中间的篮子里，然后把另外一面粘上去，两个图形合在一起，要边对边、角对角，最终用力的压一压，这样我们的扇子就完成

8、了。 四、尝试制作。 1、师：教师为你们预备好了操作材料，请大家根据制作方法，一步一步的来做。 2、幼儿装饰扇面、制作扇子，教师巡回指导。 五、观赏与评价。 1、师：我把小朋友做的扇子都展览出来，我们一起来看看，你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？ 2、师：请把自己的扇子介绍给朋友，说说你是用什么材料装饰的？ 3、教师小结：（让幼儿了解扇子的进展史）扇子的种类许多，不仅能供人们乘凉，还可以用来当跳舞的道具或作为工艺品供人们观赏。我们国家很早就有扇子了，古时候人们喜爱在纸扇上写诗、作画。随着社会的不断进步和进展，人们制造创造了现代化的乘凉工具，如电风扇、空调等，小朋友长大后可以

9、设计出更新奇的降温工具，造福人类。 六、活动延长。 手工区：让幼儿自己动手制作扇子，可自选喜爱的材料，教师可以帮忙幼儿设计，通过剪、画、折，制作各种美丽扇子。让幼儿体验和感受扇子艺术的美。 中班美术梨教案篇3 小小布艺书 小钮扣 一、作品原理： 幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿学问力量进展培育，还要特殊重视孩子自理力量的培育。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲自制作一些玩教具，来激发幼儿参加活动主动学习的兴趣。 小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点动身，选取松软的、颜色艳丽的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少依据内容制定。再利用绒布

10、制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼得意的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的教育意义。最终将这些书页用丝带连接在一起。可随便拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。 二、创造背景： ?幼儿园指导纲要指出：“以幼儿进展为本，支持幼儿自由进展，发挥教师的主导地位。” 几年来，我们始终关注小班幼儿的生活自理力量培育，为此，我们始终在讨论、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。 玩具是孩子们最好的朋友。依据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以嬉戏为主线，为幼儿供应具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过

11、程中各方面力量都得到提高。随着幼教改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一性已不能适应当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有阅历制作了新的幼儿操作材料小小布艺书小纽扣。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美力量、思维力量、动手力量及想象力量等。 三、使用现状： 这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培育了幼儿小肌肉的敏捷性、精确性，而且又提高了幼儿的生活自理力量。 表达在艺术领域中，我们制作的活泼得意的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美力量和观赏力量。

12、在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要相互帮忙。 科学领域着重让幼儿学习点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将自己创意的画面对同伴大胆的叙述。发挥孩子的想象力创编叙述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进展组合叙述。 通过幼儿操作活动，使他们的自信念和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了胜利的欢乐。 四、进展方向： 小小布艺书的供应增加了幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在活动中得到熬炼。今后依据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。 “小小音乐会”让幼儿了解一

13、些乐器学问，参加一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿自己操作表演。 “聪慧的宝宝”系列包括“我的家”、得意的动物等。其中“我的家”让幼儿熟悉一些家用电器，家具，了解它们的功能。熟悉家庭成员的称呼。“得意的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在供应的材料中选择动物爱吃的食物进展连线或粘贴。 “英语abc”镶嵌英语字母，依据所出示单词选择恰当的材料进展粘贴，依据画面内容用简洁的英语介绍画面等等。 让书中得意、美丽的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合力量吧！ 中班美术梨教案篇4 教材分析 东巴纸被赞誉为“手工造纸的活化石”，具有悠久的历史。此活动旨在引导幼儿在

14、东巴纸的观赏制作过程中，孩子们遵循古法，尝试自己制作纸，在制作纸的过程中可以引导幼儿创意的在纸上摆上花瓣、树叶等，在自制纸张的过程中不仅感受中国传统造纸术的魅力，更是进展自己的想象力量。 活动目标 1、初步了解东巴纸的制作工艺，知道纸的制作流程，知道纸是由哪些材料制作而成。 2、能够自己动手制作出一张东巴纸，在制作的过程中能制造性的使用帮助材料装饰自己的画面。 3、感受自己制作纸的乐趣以及制作纸张的不易，萌发幼儿节省用纸的意识。 活动预备 1、纸浆、造纸框、勺子、花瓣、树叶、水彩笔染料、抹布。 2、关于东巴纸历史和制作方式的课件。 3、幼儿对于造纸的历史。对于造纸需要的材料有肯定的了解。 活动

15、过程 一、播放东巴纸历史的 ppt，激发幼儿了解东巴纸的兴趣 提问：你们熟悉了许多纸，那今日教师考考你们，图片中的这种纸是什么纸？ 小结：这种纸叫做东巴纸，东巴纸也被成为“手工造纸的活化石”东巴纸不仅具有悠久的历史文化，而且特别的漂亮。 二、播放东巴纸的图片，引导幼儿观赏东巴纸，激发幼儿参加制作东巴纸的兴趣 1、提问：你们觉得东巴纸和我们平常的纸有什么不一样？ 2、争论：你们猜东巴纸会是哪些材料制作而成的？ 小结：东巴纸在制作的过程中不仅是抄纸、晾晒，中间还加上了一些漂亮的花草，特别的漂亮。 三、示范制作东巴纸的过程，引导幼儿分组自己制作东巴纸，教师巡回指导 1、教师示范东巴纸的制作过程，并且

16、交代东巴纸制作的留意事项。 2、幼儿操作制作东巴纸，在制作过程中，教师巡回指导，引导幼儿制造性的装饰东巴纸。 小结：在制作东巴纸的过程中，每次舀的纸浆要匀称的平铺在造纸框中，在使用装饰材料的时候要留意摆出造型，疏密得当。 四、与幼儿一起晾晒东巴纸，引导幼儿共享自己制作的东巴纸。 引导幼儿将自己制作的东巴纸放在通风处晒干，并引导幼儿共享叙述自己制作的东巴纸。 活动延长 在区域活动的时候引导幼儿连续造纸，并且尝试为纸染色，使用亮片等材料装饰东巴纸。 中班美术梨教案篇5 活动目标： 1. 促进幼儿靴子的造型特点绽开联想，设计出形态各异的鞋型画。 2. 激发幼儿的美的情趣，培育幼儿的想象力，制造力。

17、3. 鼓舞幼儿运用多种线条绘画靴子的想象画。 活动预备： 1. 不同大小的纸张若干。 2. 轻音乐摇篮曲。 3. 自制转盘靴子、图片靴子。 活动过程： 一、教师出示图片靴子，引导幼儿熟悉靴子的构造。 1. 教师：小朋友们，教师这里有一双靴子，我们来看看。（出示图片靴子） 2. 教师：谁来说一说靴子长的什么样子的？ 3. 教师总结：靴子是由靴口、脚背、脚后跟、脚底组成的。 二、引导幼儿探究不同方向的靴子带来的不同特征以及想象。 1. 教师通过转动靴子的不同方向，与幼儿争论靴子的遐想。（出示转盘靴子）教师：我把靴子转一转，谁来猜一猜，它像什么呢？ 2. 教师鼓舞幼儿大胆想象，并大胆叙述自己想象的事

18、物。 3. 教师总结：孩子们的想法真好玩，我们把想法都画在漂亮的画纸上吧！ 三、幼儿大胆创作，教师赐予适当的指导。 1. 教师与幼儿争论绘画靴子的组成，并正确把握绘画靴子的构造。 教师：你觉得画靴子的时候先画靴子的哪个部位？ 2. 教师鼓舞幼儿大胆绘画想象中的靴子，并来回指导。 四、教师与幼儿观赏作品，并作相应的评析。 1. 教师将幼儿作品粘贴在kt板上，供幼儿观赏及评析。 教师：小画家们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了？（幼儿用完整的话介绍。 活动延长： 1.将幼儿作品的展板布置在教室中，提高幼儿生活中的制造力以及自信念。 2.教师供应多种生活中的物品，请幼儿发挥想象。 中班

19、美术梨教案篇6 一、设计意图 从环保教育动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即表达了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有力量制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分表达了幼儿的制造性。最终的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市“购物，实际上是给幼儿供应一个展现自己的时机，是幼儿在情感

20、上得到胜利的满意。最终的环节在幼儿体验胜利的同时，可以在“购物“的过程中观赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成状况。 二、活动目标 1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰 2、能在制造过程中感知变废为宝 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 四、活动预备 阅历预备：对购物袋有初步的了解 物质预备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 五、活动过程 （一）、引出主题，激发兴趣“今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西

21、吗?(幼儿逛超市以后入座)“ 1你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2你见过什么外形的购物袋?它们是用什么材料做的? 3你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由争论) （二）、观看环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。 1“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?“ 2其他三面应当怎么样? 3粘好了要装上什么东西才可以拎? （三）、幼儿制作购物袋 1鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进展简洁的装饰。 2帮忙力量较弱的幼儿完成重点局部。 3启发幼儿制作与别人不同的拎环。 （四）、欣赏展评 1找找谁的袋子好玩又好看。 2提着

22、自己制作的袋子去“超市“选购自己喜爱的物品，装在袋子里。 活动延长： 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿连续制作。 六、教学反思 在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由争论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，心情始终特别饱满。 中班上学期美术教案环保购物袋 中班美术梨教案篇7 活动目标： 1.激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象。 2.提高幼儿的动手力量。 3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，

23、喜爱装饰。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.幼儿每人萝卜一个,教师示范作品一个 2.幼儿每人剪刀一把,双面胶一卷 3.各种装饰材料:皱纸,稠带,包装带,卡纸,橡塑纸,手工纸,粘贴纸,纱,牙签等各一篮 4.小小沟通台 活动过程： 1.激发幼儿兴趣 今日呀,我们中一班来了很多小客人,你们想不想熟悉他们呀? 2.观看争论请你认真地观看一下他们长的一不一样?师引导幼儿观看教师的示范作 哦,这些萝卜呀想请小朋友们把他们也装扮的美丽一点,你们情愿帮忙他们吗?(手指未装饰过的) 向幼儿介绍几种他们不熟识的材料 3.幼儿创作 你想怎样为萝卜宝宝装扮?幼儿选择萝卜和需要的材料幼儿创作,师巡回指导 4.共享沟通 装扮好的小朋友拿着你的萝卜宝宝到小小沟通台去把你的萝卜介绍给其他幼儿 5.活动延长 师生共同整理活动室