中班科学教案《我们的朋友——水》幼师资源(附反思).docx

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1、 中班科学教案我们的朋友水幼师资源(附反思) 【活动目标】 1、初步了解水的根本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。激发幼儿乐于亲近水，接触水，并能关注四周的水环境。 2、在生活中养成正确饮水的方法，养成节约用水的习惯。 3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 教学重点、难点 重点：幼儿活动中的正确饮水方法。 难点：幼儿对活动参与的乐观性。 活动预备 水的相关图片、水杯及饮用水 活动过程： 1、完整的赏识儿歌水 小小的水是泪水，大大的水是海水， 跳舞的水是喷泉，安康的水是汗水， 浑浑的水是泥水，静

2、静的水是湖水， 甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。 2、出示图片，引导幼儿观看图片并争论，图片上有什么？他们是什么样的？ 3、看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。 4、学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水？他们是什么水？ 5、让幼儿了解不喝水的危害。 集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事小嘴唇裂口了。争论：口渴了怎么办？要怎样接水？一次要喝多少水才够？ 6、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。 教师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。 7、幼儿分组接水饮用。 8、为幼儿制作喝水记录表，提示幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓舞幼儿

3、多喝水。 教学反思 本学期，我转岗回来后，主动要求去幼儿园上了两周课，这是我上的第一次活动课，虽然与专业的幼儿教师有很大的差距，但我觉得我已经尽力了，上完这堂课后，我感觉幼儿教学确实与小学训练有很大的区分。 1、小班幼儿有它特有的年龄特点：由于刚入园没多久，很多的行为习惯没有养成，但是有意性行为又已经开头进展；这就要求我们教师多对他们的生活、学习行为习惯进展引导，促进他们养成良好的行为习惯。 2、对活动过程的反思： (1)、对幼儿进展的反思，幼儿在本次活动中，对儿歌局部兴趣特别高，我充分利用这点，很好地对他们进展了乐感的训练；在正确饮水方法局部，多数幼儿能按我的要求完成，这有效地训练了他们的良

4、好生活习惯。 (2)、对教师专业进展的反思，由于我是培训回来后才上他们的课，对他们不生疏，他们的生活、学习习惯不都不生疏，但是我通过上这一次活动课，感受到了他们的得意、活泼，这是我在以前的小学教学中所没有的。 3、对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，特别是儿歌教学中，但是在教学正确饮水这一环节时，幼儿乐观性不高，很多幼儿由于并不口渴，他们就接水玩，给我的教学增加了一些难度，在今后的活动设计中我确定要充分考虑到这一方面，避开再消逝类似状况。 4、总的来说，这堂活动课整体设计比较紧凑，但是在具体的小环节上还要考虑的更细致，多从幼儿的年龄特点、身心进展规律等一些方面考虑才行。我信任，有我这颗宠爱幼儿的心，我以后的活动课一守会更好！