中班科学各种各样的树叶教案反思.docx

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1、 中班科学各种各样的树叶教案反思1、中班科学各种各样的树叶教案反思 活动目标 1、观看生疏各种树叶，了解其名称、外形。 2、培育幼儿的观看兴趣。 3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 叶子拼成的图案假设干幅，带小朋友去捡来各种树叶假设干。 活动过程 一、出示树叶拼成的图案假设干幅。 提问：小朋友，知道这秀丽的图案是用什么拼成的吗?(树叶) 引导幼儿观看图案是用什么样的树叶拼成，观看其外形介绍其名称。 二、请小朋友呈现你带来的树叶，介绍树叶的名称和外形，说一说你想用它来做什么图案? 三、请你用收

2、集来的树叶来拼成秀丽的图案。师巡察指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。 四、呈现幼儿作品，并介绍一下你的作品内容是什么。 活动反思 “对于儿童来说，态度的形成需要实践的过程，技能的形成需要反复的仿照练习，而学问的猎取主要通过感性阅历的积存。他们常常依靠动手操作来生疏和理解世界，而他们所能生疏和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。”所以，科学教学要切合孩子们的这一特点，以孩子们宠爱的方式开放科学学习。今日的活动中教师供给的树叶都是孩子们自己收集的，这样更能有效提升幼儿深厚的探究欲望。 2、中班科学活动教案：各种各样的镜子教案(附教学反思) 活动目标: 1、感知镜子的多样性，觉察镜子的

3、特点及用途。 2、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点: 活动重点: 感知镜子的多样性，觉察镜子的特点及用途。 活动难点: 了解镜子小的物像与原物左右相反，哈哈镜能使原物变样等特。 活动预备: 平面镜、哈哈镜两面、各种镜子图片。 活动过程: 1.操作各种镜子，了解其特点。 镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照见各种东西c 2.启发见过什么镜子”它有什么用途： 有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜

4、、望远镜、显微镜、哈哈镜等。 在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜。 3.镜子玩耍： “猜猜我在干什么?”教师背向小朋友，让小朋友任意做各种仿照动作，教师通过大镜子观 察小朋友在做什么.并让小朋友猜猜教师为什么能从背后看到小朋友; 把右左的图像放在镜子前照一照，镜中会山现左右相反的图像，可举左手、踢左脚来试验。 让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看觉察了什么?平面镜可成正立等大的图像，哈哈镜处 处凹凸不下，凹的局部照的影像放大，凸的局部照的影像缩小，叠合的结果就形成了奇形怪状的影像。 活动延长：课下让小朋友玩“万花筒”的玩耍，进一步了解镜子的隐秘。

5、活动反思: 活动开头我承受谜语的形式的引入，由于孩子都布满惊异心，所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活泼时，我又准时的出示各种镜子让幼儿进展探究。在幼儿探究的过程中，我又分三次的探究过程，让幼儿在层层推动的过程中去觉察镜子的不同特点和用途。最终在承受玩耍方式来稳固幼儿对各种镜子的生疏。活动在幼儿愉悦的气氛中完毕了。但在活动中还是存在缺乏的，如1、教师供给的材料不够丰富。虽然供给了平面镜，放大镜，凹镜，但量不够多，使幼儿在操作过程中就不能人人主动乐观的参与。2、教师的课前预备，还是有欠缺。教师在课前预备，不单要材料的预备，还要有学问的预备。通过今日的活动让我更明白教师各方面学问的重要性，在今

6、后的教学中，我要提升自己的学问及技能。 3、中班科学活动教案：各种各样的鱼教案(附教学反思) 活动目标： 1.赏识图片，感受各种各样的鱼的秀丽形态。 2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验制造的乐趣。 3.培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4.进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 感受鱼的秀丽形态 活动难点： 能撕出各种图形来装饰小鱼。 活动预备： 海洋背景一块;各颜色纸;各种各样的小鱼图片。 活动过程： 一、出示图片 1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿赏识。 2.师：小朋友，你觉得这些鱼秀丽吗?你觉得哪条鱼最

7、秀丽? 二、我来撕一撕 1.师：你最宠爱的那条鱼是什么外形的，它身上的花纹是怎么样的呢? 2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最秀丽的那条鱼。 三、幼儿进展撕贴 教师投放材料，幼儿进展撕贴。 四、作品呈现 1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。 2.幼儿将自己撕贴好的鱼任凭贴在背景图上。 3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。 活动反思： 本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都赞美“：哇!好秀丽啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣，气氛一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。 4、中班科学活动各种各样的树叶教案反思 活动目标

8、1、观看生疏各种树叶，了解其名称、外形。 2、培育幼儿的观看兴趣。 3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备 叶子拼成的图案假设干幅，带小朋友去捡来各种树叶假设干。 活动过程 一、出示树叶拼成的图案假设干幅。 提问：小朋友，知道这秀丽的图案是用什么拼成的吗?(树叶) 引导幼儿观看图案是用什么样的树叶拼成，观看其外形介绍其名称。 二、请小朋友呈现你带来的树叶，介绍树叶的名称和外形，说一说你想用它来做什么图案? 三、请你用收集来的树叶来拼成秀丽的图案。师巡察指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。 四、呈现幼儿作品，并介绍一下你的作品内容是什么。 活动反思 “对于儿童来说，态度的形成需要实践的过程，技能的形成需要反复的仿照练习，而学问的猎取主要通过感性阅历的积存。他们常常依靠动手操作来生疏和理解世界，而他们所能生疏和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。”所以，科学教学要切合孩子们的这一特点，以孩子们宠爱的方式开放科学学习。今日的活动中教师供给的树叶都是孩子们自己收集的，这样更能有效提升幼儿深厚的探究欲望。