中班美术教案水果教案.docx

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1、 中班美术教案水果教案中班美术教案水果教案1 活动目标 1、引导幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上美丽的颜色。 2、鼓舞幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。 活动预备 一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历 活动过程 一、出示一列火车 1、教师：呜看，谁来了? 2、教师：猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢? 3、教师：水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀? (幼儿猜想) 4、教师：原来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗? 二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。 1、教师：你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服? 2、怎样才能使水果宝

2、宝看上去更得意呢? 3、争论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢? 三、提出作画要求 1、选自己喜爱的颜色给水果宝宝涂色。 2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。 如：人物、小动物等。 四、作品展现、评价。 中班美术教案水果教案2 活动目标 1、通过观看知道被遮拦住的地方是看不见的，并且有前面和后面的区分，能在集风光前清晰的表达自己的意思。 2、能够画出两种水果的遮挡关系 3、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、培育幼儿初步的制造力量。 活动预备 1、水果和梨的模板若干、相关的课件PPT一套 2、课前将模板藏于作业纸下 活动过程 一

3、、从嬉戏导入，引出水果 二、观看PPT，理解遮挡的局部看不见 1、看照片1，争论出拦住的局部是看不见的 2、看照片2，从众多的水果中找出前与后,进一步理解遮挡局部是看不见得 3、观看示范绘画，了解绘画方法 4、讲解错误图画，强调绘画要求 三、小朋友尝试绘画，教师个别指导 四、点评作业 五、拓展练习 活动反思： 此次活动主要采纳自主探究的方法，引导幼儿认真观看，发觉水果造型的隐秘，将拼、切、插、连接等有机结合，符合幼儿年龄特点，为了进一步满意孩子的探究兴趣，在活动中为幼儿供应了沟通表现的时机，预备了多种材料，让幼儿自主选择，激发幼儿的制造性思维，进展幼儿的制造力。让他们用自己独特的方式去积极的制

4、造和表现水果造型。以前在教学活动中，只注意教师和幼儿之间的互动，但幼儿的水平还存在个体差异，需要通过同伴与同伴的互动，才能更好地发挥自己的想象力和制造力，促进幼儿的共性进展。 中班美术教案水果教案3 活动目标： 1、引导幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上美丽的颜色。 2、鼓舞幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。 活动预备： 一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历 活动过程： 一、出示一列火车 1、“呜看，谁来了?” 2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?” 3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜想) 4、“原来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己

5、呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗?” 二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。 1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服? 2、怎样才能使水果宝宝看上去更得意呢? 3、争论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢? 三、提出作画要求 1、选自己喜爱的颜色给水果宝宝涂色。 2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。 四、作品展现、评价。 活动反思： 评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应当看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有共性和制造性的表达，把每个孩子的作品都展现在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激

6、发孩子对美术活动的兴趣和热忱，这种共性化的注意主体参加的评价方式有利于孩子学会自尊和敬重别人。 中班美术教案水果教案4 活动目标： 1、认真观看各种水果的形状特征，尝试绘画各种水果。 2、尝试用冷暖色绘图，感知冷暖比照产生的美感。 3、大胆尝试绘画，并用对称的.方法进展装饰。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、多种水果，单一或组合照片(有衬布) 2、冷色风格格子布或围巾数块(照片) 3、炫彩棒 活动过程： 一、观看观赏，了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果?水果分别是什么样的?水果是什么颜色的? 小结：又大

7、又圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄过渡：今日王教师也请来了很多水果。 二、观看争论，帮忙幼儿理解水果的种类和摆放 (一)观看争论，帮忙幼儿熟悉水果。 1、哪个水果在上面，哪个水果在下面?先画哪个水果，后画哪个水果? 2、小结：画水果先画中间偏下的位置，然后往上面和左右叠加，留意水果之间有重叠和隐藏。 (二)摆图理解水果绘画挨次。 1、教师摆图-水果指导语：水水果宝宝大聚会，又大又圆是苹果，小小爱心红草莓。 水果香，水果甜，水果装进大果盘。 2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。 三、操作表现，尝试画水果、果盘和衬布。 (一)作画要求： 1、想想先画哪个方位水

8、果，后画哪个方位水果? 2、画衬布时要跳过水果和果盘。 (二)过程性指导： 1、观看幼儿对画水果挨次的熟悉。 2、观看幼儿画衬布的熟悉。 3、对遇到问题的幼儿进展个别指导。 四、共享沟通，感受水果在一起聚会的欢乐。 1、你画的水果是什么? 2、你是用什么颜色来涂水果的? 中班美术教案水果教案5 活动目标： 1、学习用水果拼出人物或动物的五官。 2、学会依据五官的特征，选择大小，外形各一的水果进展脸谱创作活动。 3、愿意动手操作，能够发挥制造力。 活动预备： 各种水果，幼儿用书 活动过程： 1、观赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。 引导幼儿观看水果脸谱说说：这

9、个水果脸谱是用什么水果拼成的? 2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。 教师：假如请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢?启发幼儿依据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观看水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。 3、引导幼儿观看桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。 说说：盘子里有哪些水果和食物?启发幼儿用面包片做脸，鼓舞幼儿依据水果形状的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，进展幼儿的想象力和制造力。 4、举办水果脸谱展览。 幼儿相互观赏水果脸谱，沟通制作阅历，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进展简洁评价，对有创新的作品赐予表扬和确定。 幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的欢乐。在活动

10、开头时，我以魔术师的身份消失，并预备了一根魔法棒为道具。孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。留意力也很简单立刻集中;为下面的活动作好了预备。同时，我让孩子观赏电脑里的作品图,让幼儿能更清晰地看到作品。时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。 活动反思： 本活动是以幼儿常见的食物水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜爱乐见的。水果及其艳丽的颜色，得意的外型、甜蜜的味道深受孩子们的宠爱。本次活动以各种水果为原材料来替代五官进展创作脸谱的造型;比拟新奇!能充分调动幼儿的感观!激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分绽开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调力量!在整个活动环节中，幼儿从魔术观赏动手操作讲评品尝;幼儿学习兴趣高涨;擅长动手、动脑，气氛非常地融合;到达了很好的教学效果。