中班科学《种子》教案大全.docx

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1、中班科学种子优秀教案大全中班科学种子优秀教案大全各种各样的种子是幼儿日常生活中常见但又不被留意的东西，网预备了容中班科学种子优秀教案大全内容，供大家参考！中班科学种子优秀教案大全活动目标1、通过查找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。2、帮助种子找到相应的果实，觉察种子的丰富多彩。3、主动地参与探究活动，体验觉察的乐趣。4、培育幼儿对事物的奇异心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备1、幼儿已经生疏、品尝过秋天常见的水果。2、幼儿收集各类秋天的水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子；水果剖面图假设干张、种子食品假设干种。活动过程1、幼儿介绍自己

2、带来的水果，引发幼儿查找种子的兴趣。（1） 教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、外形、口味等方面逐一介绍果实。（2） 教师出示局部果实的植物图片，引导幼儿觉察自己带来的都是植物的果实。2、查找水果里的种子，了解种子的用途。（1） 教师：你们在吃这些水果的时候，有没有觉察果实里面的小隐秘?有籽、有核、有硬硬的东西（2） 幼儿动手操作，自己去觉察果实里的隐秘，边找边沟通自己的觉察。供给各类果实，局部水果已切开，中间用牙签连接。（3） 教师组织幼儿争论：你在果实中觉察了什么?（4） 教师：小朋友觉察的这些都是果实的种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢?（5） 教师：种子宝宝的本领可大了

3、，假设把它放在泥土里，它会渐渐地发芽、长叶、开花，会结出很多很多的果实。3、玩耍：种子找果实，觉察种子的丰富多彩。（1） 教师：我这有很多的种子宝宝，它们找不到自己的果实妈妈了，你能帮他们找到吗?看，果实妈妈都在前面的图上，它们的肚子里都有几个种子宝宝，你要认真的看清楚手里的种子宝宝和果实妈妈肚子里的种子宝宝一样哦。（2） 教师引导幼儿对各种种子的颜色、外形、硬度、光滑度等做进一步地观看与表达。4、了解、品尝常见的种子食品，体会秋天是丰收的季节。教师出示其它的种子教师：看，教师还带来一些东西，瓜子、花生、黄豆、红豆、愉快果、核桃等它们叫什么呢?教师：其实，这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植

4、物，而且还是我们人体的养分宝库，所以，很多种子也被人们做成了食品。幼儿品尝种子食品。教师：今日，我们生疏了水果的种子，还品尝了一些种子食品， 假设以后你还觉察了其他植物种子的隐秘，再来告知大家。活动完毕1、评价2、总结活动延长自然角：每人选择一种种子进展种植，并进展种子发芽的纪录。区角活动：学习剥各类种子的种皮，进一步探究种子的内部构造。家长共育：请家长帮助幼儿收集农作物的种子，丰富幼儿有关植物种子的学问阅历。领域渗透：在美术活动中进展种子贴画的活动，稳固幼儿对种子外部外形的生疏。中班科学种子优秀教案大全活动目标：1、通过各种活动，知道水果、蔬菜等都有种子。2、对种子产生探究兴趣，进展幼儿的观

5、看力和语言表达力气， 萌发对科学、对大自然的兴趣。活动预备：1、预备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。2、幼儿每人一份操作纸，各种种子假设干。3、视频转换仪。活动过程：一、导入活动，引起幼儿探究的兴趣。昨天教师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了很多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗?这些蔬菜是由什么长出来的吗?教师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们寻常吃的水果也是由种子发芽的结果的。评析：从幼儿生疏的生活阅历入手，引出课题，显得自然而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的留意力，明确了活动主题，又增加了学习兴趣。二、找种子1、师：今日，教师为你们预备了很多蔬菜和水果，要请

6、你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里?是什么样?幼儿自由探究评析：在探究活动中，幼儿对种子产生了深厚的兴趣，他们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子闻闻，有的交头接耳，相互沟通，每个幼儿都处于乐观的探究中。2、幼儿沟通探究的觉察。（1） 、谁情愿上来告知大家你找到了什么种子?幼儿一：我找到了苹果的种子。师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的? 幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。评析：教师让幼儿找出种子并放在视频转换仪下进展呈现。通过视频转换仪放大了种子，幼儿很清楚、明确地观看了种子的外形特征。幼儿二：我找到了西瓜的种子。师：

7、西瓜的种子是什么样子的?评析：当幼儿观看西瓜的种子的 时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。用同法和幼儿一起观看橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。（2） 、师：有谁找到香蕉的种子吗?幼儿一：香蕉是没有种子的。幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯格外聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就渐渐退化了。评析：香蕉的种子具有特别性，幼儿很少了解，通过单独提出， 幼儿了解香蕉种子的独特性，到达了教学目标。3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，教师告知你们，除了这些， 还有很多瓜果、蔬菜都有

8、种子，小朋友以后长大了就会渐渐知道了。评析：在本次探究活动中，幼儿乐观争论，主动询问，了解了各种瓜果蔬菜的种子的特征。三、操作活动：种子和果实匹配。1、师：教师为小朋友预备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。评析：教师为幼儿设计一份记录表格，表格的上面是各种果实， 考虑到种子的外形特征，教师在下面用双面胶带贴着，幼儿找到种子后就可以把种子贴在胶带上，这样便利了呈现。2、幼儿沟通活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。师：谁情愿上来告知大家你的觉察?我们一起看看他找的种子对不对?评析：幼儿从感知到承受、理解，而教师设计这一环节，不但能检查

9、幼儿的学习的结果，还使幼儿学习学问得到进一步的稳固。四、活动延长：1、种子发芽试验。3、种子贴画。中班科学种子优秀教案大全设计背景春天来了，种植角又要开头种植了，为了让中班的小朋友能生疏更多的植物，生疏种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的疼惜，设置这次好玩的活动。活动目标1、生疏各种植物的名称，颜色、外形。2、培育幼儿的动手操作力气。3、初步了解一些种子的果实。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。重点难点让幼儿能按种子的外形，颜色，大小来进展分类，并把握

10、一些种植的方法。活动预备1. 植物实物图片、视频。2. 一次性塑料杯。3. 各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。活动过程一、播放视频录象让幼儿生疏实物，并能说出实物的名称1. 幼儿观看视频自由争论，并小声说出实物的名称。2. 教师提问，让局部幼儿说出看到了哪些实物。3. 说出这些实物的种子。二、引导幼儿生疏各种种子，并讲出种子的名称1. 提问，你看到了哪些种子宝宝?2. 让幼儿挑自己宠爱的种子，并告知同伴你宠爱的种子宝宝叫什么名字?3. 幼儿挑种子，要求每样挑两粒。4. 教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗?5. 教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观看，并说出它们是谁?有什么地方是一样的?三、让幼儿按一种特征去选种子。1. 幼儿自由选取。2. 相互说出自己选取种子的特征。3. 说出自己选出的种子长大后什么样子的?4. 再放视频让幼儿加深印象。四、你们知道植物的生长需要什么吗?1. 简洁介绍植物的生长需要泥土，水，和光。2. 介绍种子种植的简洁过程。五、为了让我们班的种植园更秀丽，我们把这些好玩的种子宝宝种到地里好不好?六、带幼儿到种植园进展操作。七、活动完毕教学反思在这一活动课中，我的取材