中班家长会教师的发言稿1.docx

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1、 中班家长会教师的发言稿中班家长会教师的发言稿1 各位家长：你们好！ 首先，我先介绍一下我们三位教师.在此我代表我们中三班的三位教师对你们的到来表示热闹的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。 接下来我来介绍一下本班的一些根本状况：本班有女生15人，男生25人，这些孩子都是来自不同的幼儿园都是新生，所以他们的生活习惯和学习习惯都不一样，这就需要一段时间的磨合。从开学到现在，大局部的孩子适应力量都很强，但是还

2、是有个别孩子依靠性强，上幼儿园还有哭的现象，其实家长狠心一走，他们过几分钟就没事了。固然，这种状况要等一段时间，等他们渐渐适应了新环境、新生活、新朋友，这种分别焦虑就会渐渐消逝了。 作为你们新入园孩子的家长最关怀的是孩子入园后适不适应幼儿园的生活。比方：孩子会不会自己吃饭？吃的饱不饱？会不会自己上厕所？教师对孩子好不好？孩子在幼儿园一天都干了些什么？ 为了能让家长更清晰更全面的了解孩子在幼儿园的一日生活状况，我们就把一日在园的生活学习活动安排来告知大家。听了刚刚的介绍，我想家长们对孩子们一日生活状况了解的更清晰了，盼望家长们协作我们一起做好对孩子的教育工作。 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上

3、启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简洁地介绍一下。 一、中班年龄特点： 1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为2530分钟。 2、能动能静。反响快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔驰等，不能很好的掌握自己，把握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。 这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消退了生疏感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简单产生肢体的接触，特殊是

4、一些比拟淘气的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里适度宁静的活动安排的多，教师会不停地提示孩子接下去该做什么了，帮忙他们养成幼儿园生活、学习的规律。 3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开头进展，运用语言交往的积极性明显提高。比拟爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好教师，比方喜爱在教师面前告状。依据这个特点，我们时刻要求孩子回答下列问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当鼓舞。 固然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时

5、候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候肯定要把握原则，假如孩子告的对，要表扬，假如孩子告的不对，也要委婉的订正。比方：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子盼望这样，但是他不明白盼望不等于事实 所以会说出一些跟事实相违反的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应当急躁告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会依据状况，正确推断是否需要告知大人来处理，而不是乱告状。 4、聪慧中的麻烦。处在嬉戏的顶峰时期，他们不仅爱玩嬉戏而且会玩嬉戏。会自己确定主题，安排角色，独立嬉戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方

6、式，在嬉戏中渐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的嬉戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪慧，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的简单发生争吵和攻击性行为。 孩子产生攻击性行为的缘由许多，比方： 第一，幼儿平常喜爱看一些攻击性强的电视，如警*片、奥特曼等，幼儿的仿照力较强，奇怪心也教强，比方：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告知教师。 其次，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活

7、，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。 这需要我们正确对待，急躁地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓舞。不要实行简洁的方法去制止和责怪。我盼望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以盼望家长谅解，也多协作我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比方多多向幼儿叙述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技

8、巧，削减幼儿攻击性行为的产生。 二、结合幼儿的进展状况，安排本学期的活动 幼儿工作： （一）自理方面。 中班的孩子应以培育良好的习惯，不断提升自理力量为重点。大局部孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但在与家长的沟通中，我了解到许多家长在家指导孩子做简洁的家务。但是一些家长反映，孩子在家不情愿自己吃饭、喜爱看电视，玩完的玩具也不整理。 其实，我特殊盼望教师与家长们能统一思想，这个思想就是：但凡孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进展活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论。可能许多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要

9、去代替孩子整理玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是由于要从小养成孩子的独立性，同时也是进展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在进展阶段，手部肌肉协调性不是很好，假如家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到进展，今后孩子的动作、动手力量会比其他孩子晚。 这学期我们将在班级增设生活区，投放一些筷子、牙刷、衣服等供幼儿练习，提高孩子的自理力量。 （二）解决问题方面。 上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培育孩子的动手力量之外，我们也盼望培育孩子们解决问题的力量，寻常常常能听到小朋友来告状，发生一点小冲突都想得到教师的帮忙，盼望教师能来帮助解决，而我现在想培育孩子们自己来解决这个冲突，不仅能进展幼儿

10、的语言，还能培育孩子的情商。培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。 还有些孩子寻常在班级里面比拟害羞，我们也将注意孩子自信念的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。 （三）班级治理方面 中班的孩子自理力量提高了，为他人效劳的意识也渐渐在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每个星期五天，每天有10个孩子轮当值日生，轮到的孩子，8：15到园，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、催促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提示幼儿离开座位把小椅子放好等。每周五我们会依据孩子们一周的表现评比“红孩子”，孩子们得到的小小嘉奖盼望家长们在家也能准时鼓舞，给与他们前进的动力。 （四）本学期课

11、程安排 （五）特长班的开设 家长工作： （一）本学期我们班将开展彩色世界的主题活动，盼望家长有空带幼儿熟悉生活中各种常见的颜色。 （二）关于床位的安排，我们临时不会再调整，假如家长有什么意见或者建议可以跟我们教师讲。 （三）现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全问题了，盼望家长接送幼儿的时候留意上下楼梯的安全，提示幼儿抓住扶手一步一步走，不要在楼梯上跑跳、玩耍。另外，升中班了，早操的时间也提前了，盼望家长准时8：20送幼儿入园，不要迟到。 （四）我们将在近期更换接送卡，采纳刷卡制度。每个幼儿有两张接送卡，一张爸爸的、一张妈妈的，每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下。凭卡接送，因

12、此，也盼望家长妥当保管，不要遗失。 （五）关于幼儿吃药，需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量放在药盒了，知会保育员或教师，并仔细填写服药登记。假如幼儿生病不来上学，请家长在早上9：00之前与教师联系，打电话或发短信都可以。 （六）家长协作。为提高孩子的自理力量，我们将在班级增设生活区，投放筷子、牙刷、衣服等供幼儿练习，这里需要家长协作供应一些材料，比方：筷子、梳子、镜子、牙刷、骰子、弹珠、毛线、小朋友旧的衣服（有扣子的衣服和有拉链的衣服都可以）、过期的vip卡。假如谁家里有这些材料，下周一带进来交。 在日常的活动中，我们经常会由于课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些预备工作

13、，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时留意看一下。 三、家长反应时间 感谢各位对我们工作的支持与帮忙，假如有家长有什么疑问可以留下来与教师沟通，其它的家长以后有问题也盼望能准时与我们沟通，感谢。今日的家长会就到这里，再一次感谢各位的参与。 中班家长会教师的发言稿2 各位家长大家晚上好！ 首先对各位家长在百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，表示诚心地感谢。作为一名教师，孩子的成进步步不仅是家长关注的焦点，更是我们的教育的重点，孩子的进步是我最大的心愿，同时家长对教师工作的信任协作，也是对我们教师最大的鼓舞和支持，只有家园共育，才能更好的促进孩子的成进步步

14、。下面，我就针对目前我们中二班的详细状况，来谈谈本学期的一些设想，盼望大家将手机调成振动档，适时做些记录，会后能和家人传达会议内容。 首先先介绍一下今日会议的主要内容： 1。班级详细状况分析 2。中班幼儿的关注意点 3。学习文章怎样帮孩子选择好书和家长阅读的推举书目 4。班务规划介绍 5。兴趣班的开班事宜和家长协作状况 6。介绍家长助教日。 一、 班级详细状况分析： 1） 上学期班级荣誉共享： 首先我想跟大家共享一下上学期我们班的一些收获，在大家的协作下班级整体进步较大，我们班的常规进步很大，幼儿整体感觉更有序，精神面貌更积极向上，集体荣誉感更强。在幼儿园的展现中获得了“操节竞赛一等奖，这学期

15、仍旧是由我担当班主任工作，另一位是李教师，李教师是一位有爱心，有阅历的教师，高教师是一名阅历丰富的保育员，常常获得园后勤组的表扬，各项保育工作都能有序积极的做好。我想，这些都离不开你们的支持与确定。 2） 人数，班级状况 本学期我们班增加1名幼儿（潘澄妍），现在班级人数一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也显得特别活泼，精力很足，治理起来有点挑战性。 幼儿园中班是幼儿学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的关键时期，许多习惯都是在这个时间段养成的。中班一完毕，进入大班就距离小学不远了，到时候假如再来抓常规，培育孩子的各种良好行为习惯，就会为时过晚，而且不简单改正过

16、来。在幼儿园小班和中班上学期渐渐建立起班级常规的时候，对局部孩子们来说可能不太适应，也就给孩子们的感觉比拟严，在上学期个别家长产生了一些想法，觉得教师太过于严格，教师可能不喜爱我的孩子，幼儿园的活动还不够丰富等等，对此我想和大家更好的沟通，盼望能获得大家的理解，在这学期消退一些误会，共同协作帮助好，一个目标就是促进每一个孩子成进步步。 有的孩子说教师凶，其实我也不想做孩子心目中的大老虎，我也盼望每天向小班一样抱抱亲亲他们，但是孩子们长大了，他们的想法多了，力量强了，精力旺了，他们应当获得的不仅仅是简洁的生活护理，更多的是养成良好的习惯，丰富他们的活动，提高他们的力量，为今后的学习生活打好根底，

17、所以作为教师的动身点都是为了孩子，盼望他们能在中班就养成好的习惯，到时候到了大班，甚至到小学后能在良好的习惯下持续下去。假如说我不喜爱某某孩子，那我就觉得很冤了，由于我自己也是一位母亲，从我孩子上幼儿园开头到现在面临高考，我经常会换位思索，假如我的孩子得不到教师的宠爱的话，我有什么感觉呢？管他是由于爱他，假如这个孩子连管都不管了，那何谈喜爱这个孩子呢？所以这学期我还是会坚持班级常规的治理，教不严，师之惰，严格要求幼儿，转变一些工作方法，用更多的表扬鼓舞，从正面教育来要求孩子。 3）关于班级活动： 我们开展的活动是丰富多彩的：家长执教、家长半日活动、亲子活动、迎新年系列活动、晨间叙述心情故事、专

18、用活动室活动等。这些活动在家长们的大力协作下都有序开展，特殊是大局部家长，每次活动都能积极协作引导孩子在家做好预备，积极参加，所以他们孩子获得的收获也是许多的，也有一些家长由于工作较忙的缘由，可能和孩子一起预备的不够充分，孩子的反应就较少。本学期我们将更好的开展班级活动，并在班级博客上向大家展现，做好通知和后期的新闻撰写等，请家长们前去了解，也更好地帮忙孩子做好预备，参加好活动，让孩子从每个活动中都能有所收获。 总的来说孩子们各方面的进展与上学期相比进步很大，特殊是长大一岁之后许多孩子进步都特别明显。 进餐：开学一周周：每天都能在半小时之内全班都吃完自己的饭菜，特殊是葛玮钦、陈昱良、葛煜文、刘

19、心远、杨亿宁、陈奕铭、李辰轩、潘澄妍、吴徐敬、朱怡辰、王皓宇、刘涵棋、顾本然、徐睿杰、曹辛博、王鑫琳等都能吃完自己的饭菜，而且桌面很洁净，还会自己整理好碗筷、桌子等，饭后也能做到主动漱口、擦脸。 开学我们第一次的儿歌花灯谣，一首儿歌在短短的十五分钟，孩子们很快就学会了，说明孩子们活动中参加的积极性高了，留意力比以前集中了。像这些幼儿，葛玮钦、谢佩岑、葛煜文、章宸豪、吕心妍、刘心远、杨亿宁、李浩阳、潘安琪、陈奕铭、李辰轩、潘澄妍、姚沁言、王皓宇、马秉义、戴昀珈、刘涵棋等孩子，上课倾听习惯较好，发言的声音也更洪亮了。（）我们也将在本学期的生活学习中让更多的孩子积存成长，取得更大的进步。 本学期利用

20、周末，请家长协作在家让孩子学会把握一些收集资料，自主学习的方法，拓宽学问面，信息面，其中许多时候要用到画图，盼望家长鼓舞孩子用绘画来表达自己的想法。在这里我也建议家长在家中给孩子买一些简笔画的书，给孩子供应一些蜡笔、水彩笔等，多让孩子照着学一学画一画。虽然孩子自己画会比家长写繁多了，用的时间也多，甚至画的还不好看，但孩子从中能得到熬炼，渐渐的会越画越好。 上学期班级开展了讲诉我的心情故事，局部家长能帮孩子做好充分预备，使得孩子能积极自信地在集体中讲诉；教师们还会针对班级孩子的一些薄弱点给孩子们的寒假布置了一些任务，（回忆假期中的要求） 1、请记录假期有意义的事情23件（宝宝说家长记录或孩子用图

21、画表现）。 2、请每天坚持给宝宝讲一个故事，增长学问面。 3、请为宝宝购置34册有益的图书；每天陪孩子阅读1015分钟，培育的阅读兴趣和看图说话的力量。 4、 家长利用春节期间开展有意义的活动，与孩子聊聊一起活动的快乐事，引导孩子用自己的语言表达。 5、在家指导宝宝整理自己的玩具、图书，并能做到持之以恒哦。 6、春节期间走亲访友，培育宝宝讲卫生懂礼貌的好习惯。 开学第一周，我们教师安排孩子给大家说说寒假中印象最深的事情与同伴进展共享，许多孩子们会像记录流水账一样，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股脑儿共享出来，有的说去看了电影，知道了片名是爸爸的假期，还能简短地回忆电影的点滴片段，比方班级中的葛玮

22、钦小朋友，所以说孩子的进步离不开我们家长的悉心辅导教育，家长才是孩子的第一任教师，每天至少花1小时左右的时候陪陪孩子，给孩子安排一些事情，丰富他们的活动，让他们有事可做，而不是上幼儿园了就是幼儿园的事情。究竟教师面对的是全班三十多个个孩子，而你家长却只是面对一个孩子 4）缺乏方面： 由于中班孩子身体发育快速，精力充足，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就消失了两个问题： 1、局部孩子的留意力不集中，总喜爱想一些或做一些与课上无关的事，活动中自由散漫，随便离开座位走动等；倾听习惯较差，不能宁静的听别人说，总抢着自己说，喜爱插嘴等。 2、一些孩子在举

23、手发言方面比拟被动，而有的孩子很盼望发言却忘了要举手，想说就说，非常的随便。为了让孩子们转变这种状态，作为教师，我们会更好的来设计教育教学活动，使学习嬉戏化，以吸引幼儿的留意力和对活动的兴趣。对那些表现不活泼或留意力不集中的孩子，我们会在自由活动的时间个别谈话，积极鼓舞他们在以后的活动中中有更好的表现。我们教师也盼望在家中对孩子有所要求，大家都知道，好的习惯不是一两天养成的，而是有个漫长的过程，在这个过程中，孩子身边的每一个人对他的影响都是特别重要的，举个例子：在幼儿园我们要求孩子坐在椅子上要做端正，但常常会发觉有些孩子坐不到两分钟就东倒西歪了，请家长回忆一下，你的宝宝平常在家里吃饭、看电视、

24、玩玩具时的坐姿是怎么样的呢？你们有没有要求过孩子呢？坐姿直接影响孩子的身体发育、留意力的集中、性格进展等，最显见的就是坐不住，爱说静静话的孩子上课时留意力明显不集中，现在是幼儿园，孩子之间没有分数的比拟，但一入学就立刻消失差距了，所以假如我们现在还不重视这个问题，那么等孩子上了小学这个习惯就更难改正了，在这里我们盼望家长能重视这个问题。 二。中班幼儿关注意点 首先，是留意力的培育。 孩子留意力不集中，活动时喜爱开小差。这是孩子的年龄特点，这种状况会随着孩子年龄的增长和大人的正确引导渐渐好转，但中班的孩子一节课也许是25分钟左右。因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等嬉戏，让孩

25、子能集中精力做好一件事， 帮忙孩子建立良好的学习习惯和兴趣，特殊要求孩子不要边说边做，边玩边做，做事情要一心一意。 其次，动手力量的培育。 要求孩子自己的事情尽量自己做，做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服；教孩子一些简洁的剪纸、折纸、做手工，画画等，教孩子整理的方法，自己治理收归玩具、用具、图书，比方，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起整理整理。帮忙父母做力所能及的家务劳动（如： 扔垃圾、叠衣服、拿碗筷等，但这些事一旦成为任务就要持之以恒，逐步养成习惯。或许刚开头孩子做的慢，但只要坚持让孩子多动手多练习，长期以往，孩子的动手力量、自理力量确定也提高许多，也能减轻家长的负担。 第三

26、，听。说。看。力量的培育。 听是指良好的倾听习惯，好的倾听习惯是指幼儿能仔细的听、认真的听，能领悟意思，并能进展较完整记忆，因此家长在协作进展“倾听“习惯的培育时肯定要检验孩子倾听的效果。听和说是不行分割的，中班幼儿的说不应当是“填容式“的说话，而是能较完整的表达，能较完整的表达清晰自己意思，看是良好阅读习惯的开端，将三者较好的结合是良好学习习惯的根底。因此本学期我班将安排幼儿阅读一些简短的寓言故事、古诗、儿歌等，在全班小朋友面前叙述，培育他们听说看的技能。 此外，在语言表达力量方面，我们准备这样这样做： 1、日常生活中有意识地进展要求孩子用虚词连贯的表达一句话。如：由于所以，不但而且，既又（

27、妈妈每天很辛苦，既要工作，又要做好多家务。教师为什么要批判他？由于他打了人，这是不好的，所以要批判他） 2、益智区内，投放一些卡片，让幼儿看着卡片造句。如：有三张卡片，分别画有熊猫、竹林、白兔。这个句子可以造成“熊猫在竹林里玩，遇到了小白兔“。 3、家长记录法。由幼儿叙述某一件事情的发生过程，家长记录，记录过程中，家长可适当引导。 第四、阅读。 可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子思索的角度和问题，有更多的时机和孩子对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解。阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的力量。工作繁忙的家长还可购置故事录

28、音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。 三、 向家长推举书籍： 孩子，把你的手给我、每个孩子都能学好法规、最好的幼儿百科；早期教育和天才、让孩子信念过一生、孩子在生活中学到了什么。这些书中有一些书籍中有详细的事例，肯定会对大家有所帮忙。 四、 班务规划介绍（见材料） 针对中班幼儿年龄特点，本学期重点活动介绍： 1。每月擂台赛：盼望家长能重视，鼓舞孩子积极参加，大胆表现，珍惜每次展现熬炼的时机。 2。家长执教日：在中班上学期表扬陈奕铭小朋友的妈妈积极参加，请各位家长能利用家长执教的方式，将不同的教育信息、好的教育方法、教育理念带入课堂，让全部孩子受益，体验不同教育者的不同风格，在有新意的气氛中承受教

29、育、丰富体验。每月一次的的“家长执教日“我们本着家长自愿和我们有选择的原则来选聘，家长不肯定要上出一堂多么好的课，我们只盼望家长能有积极参加的心态，哪怕只对孩子说一句话，目的是让孩子有一个全新的阅历，所以请家长不要有后顾之忧，积极报名，在每月一次的“家长执教日“的根底上，常常来我班当“家长教师“等，我们会通过班级博客或家校通告之大家，也盼望大家踊跃报名。 五、 家长协作工作： 1、有效沟通。 2、班级博客介绍：欢送家长扫瞄、留言。 3、种草，饲养小动物不但是陶冶性情，提高审美情趣的一种方式， 更是增长幼儿的见识，培育幼儿的良好的观看习惯，还能熬炼宝宝的观看力和探究精神；请家长预备依据季节的种植

30、植物花卉或蔬菜一份，易养小动物小鱼，乌龟，泥鳅，海螺，螃蟹，龙虾，借居蟹等。在此再一次感谢为班级添砖加瓦的朋友们。 4、兴趣班介绍： 完毕语： 最终很感谢大家对我们工作的理解，假如有缺乏的地方请大家直言，赐予批判指正，我们肯定会努力改良，进一步完善。平常您对孩子在园状况，对教师的工作有什么怀疑的，可以随时打电话向我们教师询问，千万不要觉得会打搅我们，你能准时跟我们沟通说明信任我们，我觉得任何事情只要说清晰都能解决的，您的来电会让我们感到您对我的信任，能为您排忧解难是我们的荣幸。你们的信任是我们的支柱，理解是我们工作的根底，我经常换位思索，我也是一个母亲，我有与您一样的期盼，孩子的进步是你关注的

31、焦点，是我教育的重点，我将孩子的进步当作我欢乐的源泉。 中班家长会教师的发言稿3 敬重的各位家长： 晚上好，感谢大家百忙中抽出时间参与今日的家长会，转瞬间我们携手开心地度过了一个学年，今日我们又聚拢在这里，无论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地进展? 我国闻名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很简单的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能取得充分的成效。“我想这句话就是对我刚刚提到的话题最好的答复，首先我来介绍一下班级的总体状况，我们班共有幼儿x名，其中男x人，女生x人。经过一学年的集体生活，我班

32、幼儿在多个方面都有了很大的进步，比方喜爱上幼儿园，愿意过集体生活，自理力量明显提高，根本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园心情稳定;随着年龄的增长，他们的求知欲也更加剧烈，在活动中自己动手操作、探究四周世界神秘的兴趣日渐深厚。但也发觉少数幼儿上课时留意力集中时间不长，简单走神，动脑的习惯还未完全养成。少数幼儿仍没能形成谦让的习惯，表达在嬉戏中争抢玩具，排队时你争我抢等。极少数幼儿不爱动手，比方在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画轮廓而不情愿涂颜色。极少数幼儿的常规意识还需进一步加强，比方上下楼梯不知道靠右行、他人讲话时不知道宁静的倾听等等。 本学期我们将着重培育幼儿良好的生活学

33、习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识。依据我班幼儿的实际状况和幼儿进展状况，我们将以“多元化智能“课程为媒介，全方面、多元化地开展一系列的教育活动，促进每个幼儿的进展。 下面介绍一下我们幼儿园的课程设置：多元化智能就是依据幼儿身心进展学习的特点，多侧面、多手段、多方法地对幼儿进展教育引导，让幼儿从奇怪、好玩、好玩中产生学习的动机。从实际体验、操作的活动中感受到发觉的欢乐。从争论、对话、操作中不断地重建学问、整合阅历，增加力量，从而享受学习带来的乐趣。 我们的目的在于让孩子感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进孩子在社会、语言、安康、科学、艺术等领域方面得以进展和提高。每一个主题活动开展前，我们都

34、做了充分的预备，同时也为活动的开展供应丰富的资源。 例如：现在我们正在进展的“秋天“主题活动，依据多元智能的原则，我们带着幼儿走进秋天，查找秋天的隐秘，引导幼儿去发觉、去探究，“秋天的树叶怎么落了?秋天的颜色与春天有什么不一样?“等，从而生成关于“多彩的秋天“的主题活动。又如“秋弟弟“、“秋天!处处走走“、“彩色的路“等主题活动。由于孩子们积存了丰富的阅历，又能积极参加叙述、操作、表演等活动，因此丰富了学问，提高了动手动脑的力量，并渐渐养成细致、急躁、主动学习等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、生活与安康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域、数学领域。 语言领域要求幼儿能够宁静地倾听同

35、伴和教师说话，能听懂并情愿在集风光前说一般话，学习一些简洁的儿歌和故事。 数学领域主要注意于学习一种思索、一种方法、一种嬉戏、一种兴趣、一种解决问题的力量。 音乐领域，我们有唱歌、韵律活动(依据音乐节奏来做仿照动作，如：打鼓、吹喇叭、小鸟飞、摘果子等)、音乐嬉戏、观赏。 美术领域，我们有绘画(学画线条、直线曲线折线和简洁形态、圆形方形，并用来表现日常生活中熟识的简洁物体的轮廓特征)、手工(有泥工、撕纸、粘贴、折纸)、观赏(观赏同伴的作品或具有鲜亮颜色和简洁造型的物品，如：秋天的水果)。 科学领域则引导孩子观看动植物、自然现象的明显特征，了解各种感官在感知中的作用，进展感知力量。 安康：帮忙幼儿

36、获得安康常识，培育良好的生活习惯，参与体育熬炼，进展根本协调力量，增加体质。 社会领域：关怀四周的同伴与成人，情愿与人交往，情愿在集风光前大方地表现自己。 我们一般实行集体教学和区角活动两种形式。集体教学又分为显性教育和隐性教育。显性教育就是看得见、听得到、摸得到的东西，例如：儿歌、绘画、唱歌等都是显性的。而隐性教育是不能马上看到成果的，它隐蔽在幼儿的潜意识里，但是它会在不经意间呈现出来。比方“科学奇妙的磁铁“就是隐性的，它是熟悉磁铁有相吸、相斥的特性，利用磁铁特性进展分类活动等等。“数学彩云屋“这是让幼儿理解表格与空间相对应的关系，练习外形与颜色的区域位置对应。而社会公共汽车来了是让幼儿了解

37、乘坐公共汽车的有序规章等。区角活动是当前幼儿园实施素养教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它突破了传统教育中幼儿处于被动，静止状态的局面，孩子不再是被动静止地承受学问，而是通过教师的设计，供应可供孩子操作的材料，让孩子自己通过操作来把握学问。孩子也可依据自己的兴趣爱好自主选择;同一活动区活动的孩子还能通过同伴间的相互沟通不断产生新的其次介绍一下班级格言和特色，我班的班级格言是“倾听童音、拥有童心“。为了更好地进展幼儿的“手、眼、脑“的协调力量，我们把开展绘画活动作为班级特色活动。中班幼儿的动手力量已经有了肯定的进展，在这样的根底上开展绘画活动是恰到好处的，我们利用正式活动以外的时间有规

38、划、有目的地引导孩子画一些生活中常见的物品。例如：蝴蝶、螃蟹、磨菇、章鱼、苹果树等。 固然，要想把我们工作做好，最重要的是能得到各位的支持，因此最终我们谈谈盼望家长们能协作我们做的一些工作： 第一，为让孩子能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，盼望各位家长能尽量让孩子在八点左右到园。假如由于一些特别缘由迟到，请您轻声的和孩子道别;同时在和教师交谈时，尽量不要影响其他孩子的正常活动。 其次，为了孩子的安全考虑，自接送的家长把孩子送到幼儿园门口，请记定要刷卡，我们电脑里才有孩子入园的记录，应让幼儿自已走到教室，同时要有专人接送，假如临时有事需要其他人代接，应事先打电话通知我们教师。 第三，孩子的行

39、为习惯和礼貌教育还需要家长的大力协作，比方多引导孩子讲礼貌用语，多培育幼儿的自理力量，如在家早晚睡觉穿脱衣服就可以让孩子们自己完成，并指导鼓舞他们把衣裤叠放整齐，从而让孩子的自我效劳力量得到更好的熬炼。 第四，假如孩子身体不适，请在送孩子入园时准时告知我们，以便我们进展照看。 第王，幼儿有事不能来园，请家长事先打个电话向教师请假。一、三、五打xxx教师电话，二、四打xxx教师电话。 第五，有时由于活动需要，我们会请家长帮助幼儿带一些物品，请家长尽力赐予协作，以便幼儿能够更好的参与活动。 第六，我们会每两周的周五下午把周末作业发给孩子带回去，请您准时填写后在下个周一交还给我们。 第七，自接孩子的

40、家长下午4：30才能接孩子，请各位家长把车放在对面六中的路边，以免造成交通堵塞。 第八，请家长上报幼儿兴趣班的工程：绘画、舞蹈、武术。 另外，假如有空，可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子嬉戏、讲讲故事，推举读物：婴儿画报、东方娃娃、父母必读、早期教育等。日积月累，你会发觉孩子与你的感情增加，孩子的词汇量增加，表达力量提高。假如幼儿感兴趣的话，家长还可以适当教些汉字，以此来培育幼儿的阅读力量和兴趣。 最终，在此诚心感谢各位家长始终以来对我们工作的支持和协作，让我们在各方面都有了肯定的进步和改善，固然我们的工作中确定还存在着一些缺乏，在以后的工作我们肯定不断实践和下午好!感谢各位能在百忙中抽空

41、参与今日的家长会。感谢各位家长一学期以来对我们工作的协作与支持!你们的积极参加就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示诚心的感谢! 中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今日我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个话题，那就是我们的孩子。如何把孩子培育成才?我国教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很简单的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的成效。”我想这句话是对我刚刚提到的问题的答复，那就是“家园共育”，这也是今日我们召开家长会的目的

42、。接下来我就本学期开展的集体工作绽开来向各位汇报几个方面： 一、本学期开展的主题活动和重点工作。 1、教育教学方面：本学期我们采纳主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进他们在社会、语言、安康、科学、艺术等领域方面在原有的根底上得以进展和提高。这个学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，规划开展主要开展的主题活动有“我长大了”“祖国妈妈过生日”“秋天的画报”“我们都是好朋友”“得意的动物”“冬爷爷的礼物”“纸”在每个主题活动开展之前，我们都会提前告知孩子，并和他们一起做好各项预备：有学问阅历方面的、物质预备方面的、环境布置方面等;在活动进展

43、中：我们面对全体、注意个体，从孩子的兴趣动身，尽可能地设计一些孩子感兴趣的活动，以嬉戏为主，让他们在玩中学，在操作中得到进展;在活动之后，我们教师之间也会准时沟通、反思，并和个别幼儿谈话，了解他们的学习状况，赐予他们一些确定的赞许与积极的鼓舞。 2、学习嬉戏方面：在我刚接触这些孩子的时候，我发觉很多的孩子都不会握笔、不会用剪刀、不会折纸，也没有自我治理意识。针对这个状况，本学期，我们注意培育孩子的学习技能、以培育孩子们自我治理力量为重点开展了系列活动。例如：折房子、衣服、轮船、剪面条、图形等多个折、剪类活动;在绘画活动中，我们确立了重点活动“线描画”，尽可能的让孩子多一些握笔的时机，现在大局部

44、的孩子具有了初步的绘画意识、绘画眼光，他们的绘画作品构图大气、运笔大胆流畅。 同时我们创设了颜色艳丽，整体温馨的班级环境，如主题墙、节日环境、活动区角等。俗话说：没有法规，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证，在日常教育中，我们注意更多途径，多渠道对幼儿进展行为习惯的培育，通过嘉奖贴纸、发放共享食品等鼓舞手段，激发幼儿改正缺点。 3、生活习惯方面：我们班幼儿的进餐习惯特殊好。每天中午我们三位教师都仔细负责地照看他们，吃中午饭和午休，孩子们都已经养成了良好的生活习惯(例如：我们班每一位小朋友都能干洁净净的吃完自己的一份饭菜，饭后能主动的整理桌面卫生;我们班的午睡入睡率很高，始终

45、得到保健医生及园长的表扬)这是我们中班的一大优点。学期初，由于班里的孩子自理力量较差，他们有很多不会穿脱衣服、鞋子，什么事都等着教师来做。对于这个问题，学期初我们三位带班教师就统一了二、本学期的杰立卡学习状况： 1、常规：自己找宝盒、自己放宝盒;端正坐姿;学习材料摆放标准;在工作室里动脑动手不动嘴。(附加教师操作演示) 2、常有一些家长向我询问一些关于杰立卡学习内容的问题，今日我就拿来了您所关注或不理解的两个题型。(教师操作演示英语题、操作题) 3、汇报学期测评状况：盼望不要太在意测评结果、给孩子太大的压力。其实就结果而言，过程更漫长、更重要。 三、共同争论问题： 下面是一些发生在我们班里的一

46、些案例，为了我们的工作能够做的更好，让大家更满足，盼望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。 四、家长协作工作 1、为了孩子们预备好学习用品，如：记号笔、水彩笔等，以便我们能够正常的组织活动。(举例说明：经屡次提示，杰力卡考试时还是有两位幼儿没有水彩笔;美术兴趣组里有些孩子在第一支笔用完之后，始终没有再带笔来。) 2、现在孩子们在数学操作方面，已经需要书写数字。可班里有一些孩子还不会写数字1-10，建议家长在家中备一个田字格本，一支铅笔，让孩子练习拿笔和书写数字。 3、有时幼儿园里开展的一些活动需要家长们一起预备一些东西：例如空的饮料瓶、冰激凌盒子、便利面盒子等，无论带什么，都请您清洗洁净再带来。 五、“家教救星”王晓春之自理力量篇共享。 我们教师和各位家长都有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯、广泛的兴趣，聪慧的大脑，为了这一共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。最终，我诚心的感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们个方面都有了肯定的进步和改善。固然在我们的工作中还存在着一些缺乏，也欢送家长们献计献