中班美术教案（9篇）1.docx

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1、 中班美术教案（9篇） 一、 活动目标 1 学习用服装、发型的变化来表现人物。 2、 区分颜色深浅，会用比照的颜色配色，使以彩艳丽 3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的开心气氛，培育幼儿积极的情感。 二、 重点与难点 知道同一种颜色有深浅之分。 用发型与服装的变化表现男、女人物。 三、 材料及环境创设 1 彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。 2 在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日风光、弟弟妹妹形象等。 四、 设计思路 本活动为了让幼儿区分颜色深浅，会用比照的颜色配色，继而能发挥幼儿的想象力，利用已有的生活阅历，逐步使画出的人物更详细、更生动。 中班幼儿已会有意识地调换

2、颜色，并能留意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观看过节时的弟弟妹妹的衣着这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用比照的颜色配色，避开颜色混乱，使画面更艳丽。 在设计中，使用水粉色。活动的最终环节花灯的制作，可延长到区角活动中去完成，使不同层次的幼儿都能体会到胜利的兴趣。 五、 活动流程 介绍元宵节观赏争论幼儿创作引导讲评 制作教具（灯笼） 1 介绍元宵节 知道华人新年中的元宵节 我们华族特有的节日，是全国华族共同庆祝的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，漂亮的花灯和艳丽夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装饰得更加漂亮。 此环

3、节可放在生活活动中进展。还可建议家长带着幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。 2 观赏争论。 建议在欣赏范例时，可引导幼儿争论：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？ 通过争论可帮忙幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。 教师还可引导幼儿观看：画面上的人物在干什么？说说自己看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色、排列） 以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设沟通有关彩灯学问的时机。 争论作画方法。 建议教师出示人物根本局部，让幼儿思索并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。 3 幼儿创

4、作 （1）教师可启发幼儿把人物画大。（可以看清头发、五官和服装）把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。 （2）用蜡笔画服装的图案、花纹。 说明 画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”手教导画彩灯。 （3）手教导画彩灯。 建议如在点画彩灯过程中发觉有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识， 则应立刻介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓舞他们在区角活动中完成。 4 引导讲评 找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？看看彩灯美丽吗？为什么这些彩灯特殊美丽？ 5、制作教具 预备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔很多 先

5、用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增加节日气氛。 中班美术教案 篇二 一、活动目标： 1、通过观赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进展装饰。 2、培育幼儿初步的合作意识 二、活动预备： 1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的） 2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花） 3、幼儿操作材料。 4、胶水、油画棒、头饰、磁带。 三、活动过程： 1、 小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣。今日小动物要进行服装竞赛，请小朋友们来当评委！ 2、 引导幼儿找出服装装饰规律，教师示范装饰。他们的衣服谁的最美丽？（

6、小兔的最美丽）那些地方最美丽？这些图形有什么特点？（外形，颜色都一样，排列有规律很整齐）小鸭的为什么不美丽？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？ 3、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导小朋友们帮小动物把衣服变美丽了，他们真快乐，请小朋友们也去参与服装竞赛！幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。提示幼儿留意颜色的搭配和排列的规律 四、幼儿作品展评： 幼儿穿装饰好的服装随音乐进展服装表演。 中班美术教案 篇三 活动名称：救生圈 活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。 培育幼儿的自我爱护意识。 活动预备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈外形的作画纸。 活动室布置：收集各种款式的救生圈 活

7、动过程： 一、观赏 夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲） 观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观看这些救生圈上的各种图案花纹。 向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带着下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。 二、制作 1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。 2、争论制作方法： 1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。 2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种外形进展粘贴。 3)用颜料粉刷救生圈的颜色。 三、请幼儿说说自己救生圈的价格 让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进展封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。 四、

8、延长 “动手角”里有很多的材料，明天我们还可以连续做出各种款式的救生圈来。 中班美术教案 篇四 目标： 1、尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。 2、尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。 3、在操作中体验点彩活动的乐趣。 预备： 1、点彩大鱼；鱼幻灯片。 2、用浅色卡纸剪成的鱼若干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。 过程： 一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点 1出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。 教师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？ 2逐一翻开魔术袋上的小门，引导幼儿观看点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和

9、用色特点。 （1）教师翻开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。（很多点点出一个圆） 师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？ （2）教师翻开其次扇小门，引导幼儿进一步观看、感受点的造型变化。（很多点点出图形组合） 师：这次你观察了什么？还发觉了什么？ （3）教师请幼儿翻开第三扇小门，引导幼儿观看、感受点的造型和颜色变化。 师：请一个小朋友来翻开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚刚的有什么不一样。 3观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的颜色美和图案美。 师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？ 二、查找大鱼身上由点组成的图案 1、出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成

10、的图案。 师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢？现在我们就把它请出来吧！原来是美丽的鱼妈妈。 师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。 2、播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的颜色美和图案美。 师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的鱼身上还变出了什么？（边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。） 3鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。 师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢？ 三、尝试创作点彩画 1、引出鱼宝宝，交代任务。 今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种漂亮的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？ 2、出

11、示操作材料。 教师预备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和漂亮的花纹来。 3、幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。 四、展现和观赏作品 引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽。 中班美术教案 篇五 【活动目标】 1能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰。 2能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同的手印设计。 3感受身体能干的特点，体验自由表现的欢乐。 【活动重点与难点】 重点：“花宝宝”手印的创意设计 难点：渐变色装饰 【活动预备】 1蜡笔、画纸（黑色）。 2范画23张（不同手印造型），欢快的儿童歌曲。 【活

12、动过程】 1观看范例，拓展想象。 （1）师：“春天来了，花园里要进行花宝宝舞会，几个得意的花宝宝们都装扮好了，我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗？”（手印） “我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗？” 教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。 （2）“认真看看，我的花朵颜色有什么变化？”（渐变色）“知道是怎么画出来的吗？” 教师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。 2手印花朵设计畅想。 师：“你的手印能画花宝宝吗？”“能和教师的方法不一样吗？”（手指、拳头、侧面） （

13、请34名幼儿答复，提示他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，教师跟着空手示范。） 3操作要求 师走到操作台前：“我们小朋友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗？花宝宝最喜爱与众不同了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗？现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。” 4幼儿操作 搬好小椅子作画，播放音乐（春天） 留意有独特想法的幼儿行为，鼓舞他们把想法画出来，提示幼儿装饰用渐变色。 提示：试试看，手还可以怎么印？花宝宝不喜爱穿白衣服，快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤独了，再给它印个好朋友吧，能不能用不一样的方法？ 5展现作品 把幼儿作品贴在黑板

14、上，集中幼儿观赏。 “你最喜爱哪朵花宝宝，为什么？” “猜猜这朵花宝宝是怎么印出来的？” “谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。” 教师讲评一张渐变色花朵。 “漂亮的手印花宝宝们都跳起了美丽的舞蹈，原来我们的手这么能干，告知你们，其实我们的身体，许多地方都可以用来画画的，有时机，我们再试试，好吗？” 中班美术教案 篇六 活动目标： 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进展印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。 活动预备： 1、 胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料若干，抹布、海绵、颜料盘若干。 2、 教师课件。 活动过程： 一、通过看教师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了出示课件，幼儿眼

15、前消失一棵“大树” 提问：小朋友，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？（这棵树是秋天的树，由于它身上有黄色的叶子。） 小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 1、你们知道吗？这幅画教师没有用笔画，而是用了一种很特别的材料！教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。） 2、现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个局部？引导幼儿观看蔬菜的外形与画进展比拟。（这里的树叶是用西兰花画出来的等） 3、 你们真聪慧，发觉了这个隐秘！出示课件，教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。 小结：原来我是将各种各样的蔬菜

16、切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大 树。 三、蔬菜印章印画 师：小朋友们，你觉得这棵大树奇妙吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。 教师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。 教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提示幼儿需要留意的地方： 选择自己喜爱的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最终将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！ 每一组的桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它装扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更美丽！ 每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用

17、来做什么的呢？（擦染上颜料的小手） 摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，由于有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒适，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。 4、幼儿分组合作印画，教师巡回指导。 引导胆子小的幼儿大胆印画。 引导印错的幼儿不怕困难。 提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。 小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家！ 四、作品展现与沟通 教师帮忙幼儿展现作品，鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。 小结：蔬菜的本事真大，不仅能给我们的身体供应养分和能量，还能让我们画出那么美丽的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好？ 中班美术教案 篇七 教材简解： 依据主题娃娃玩秋这个主题为了让幼儿更好地熟悉秋天，领会秋天的

18、漂亮，引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化，知道秋天是个多彩的季节。从而激发幼儿去探究、去喜爱大自然。并在活动中大胆地选用多种颜色在树干上天画树叶，培育幼儿对颜色的兴趣。 活动目标： 1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，培育幼儿对颜色的兴趣。 2、能把握树叶的画法。 活动预备： 1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。 2、幼儿观赏过秋季多彩的树叶，观看过树叶的变化。 活动重点与难点：能把握树叶的画法及大胆选用多种颜色进展涂色。 教学方法与手段：谈话法、示范讲解法、操作法。 活动过程： 一、导入：（设计意图：通过以美丽的故事导入活动，吸引幼儿的留意力，激发他们兴趣。通过教师与幼儿的

19、沟通，从而让幼儿了解故事的根本内容，为下一环节做铺垫。） 1、通过故事秋娃娃的礼物启发幼儿的想象。 师：现在是什么季节？（秋天）秋娃娃今日要给大树妈妈送礼物，你们知道是什么礼物吗？那我们一起来听听 师：秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞，观察了一棵大树妈妈身边，它拿出红画笔，围着大树妈妈转呀转呀，树叶变红了，大树妈妈换上了红衣裳；它飞呀飞，又来到了一棵大树妈妈身边，这次它拿出了黄画笔，围着大树妈妈转啊转，树叶边黄了，大树妈妈换上了黄衣裳；秋娃娃飞啊飞，又来到了一棵大树妈妈身边，它拿出绿画笔，围着大树树妈妈转呀转，树叶变绿了，大树妈妈换上了绿衣裳 2、教师提问：一、秋娃娃带着什么东西给大

20、树妈妈送礼物？（蜡笔）那它送了什么礼物给大树妈妈呀？（其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。都送了哪些颜色的衣裳呀？(红的、黄的、绿的） 教师小结： 3、连续故事:秋娃娃休息了一会预备连续给大树妈妈送礼物，这次它带着彩色的蜡笔飞到大树妈妈身边，你们来猜猜看这次秋娃娃会把送给大树妈妈什么颜色的衣服呢？（幼儿答复，待幼儿答复完毕后，教师出示事先预备好的图） 二、根本局部：（设计意图：通过教师示范讲解如何来话树叶，幼儿能直观清楚的了解把握树叶的画法，教师并用奇妙的语句，激发幼儿画画的兴趣。教师巡回指导的过程中帮助力量较弱的幼儿，帮忙其更好的作画，同时鼓舞力量强的幼儿把颜色涂得更好，是活动气氛和谐。） 1、

21、引导幼儿通过添画树叶及颜色来给大树妈妈穿上彩色衣服。 师：秋娃娃飞得有点累了，你们愿不情愿帮忙秋娃娃给大树妈妈穿上彩色衣服？ 2、指导幼儿如何添画树叶及颜色: 那我们一起来学一学这个本事，首先我们先要帮大树妈妈画上树叶，先画一个椭圆形，再把椭圆形分一半，留意咯要把小尾巴留出来一点，然后画上茎，这样子一片树叶就画好了，我们要在树干上多画几片树叶，画的满满的，最终帮树叶穿上彩色的衣服。 3、交代要求，幼儿开头操作，教师巡回指导。 师：大树妈妈等急了，我们快点给他穿上彩色衣服吧，比比看谁给大树妈妈穿的衣服最美丽。 幼儿操作。留意提示幼儿树叶的形态可以是“站直”的，也可以是“躺着”的，大胆使用颜色及涂

22、色匀称。 三、评价作品：（设计意图: 通过教师的简洁评价，鼓舞幼儿介绍自己的作品，提高语言的概括力量，并对画的幼儿进展表扬。） 作品展现，请幼儿看一看，说一说哪棵大树的衣裳最美丽，哪棵大树涂得颜色最匀称。 四、完毕： 我们小朋友可真棒，都能帮大树妈妈穿上美丽衣裳，回到教室我们把这些美丽的大树贴在墙上好不好？ 中班美术教案 篇八 活动目标 1、依据竹筒不同外形，运用多种材料大胆地在竹筒上进展创意装饰。 2、体验竹筒创作活动的乐趣。 活动预备 1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。 2、范例：花竹筒。 活动过程 1、熟悉竹筒，简洁介绍班里用竹子做成的生活用

23、品，如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。 2、谈话导题。“教师想用这些竹筒来装扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢？” 3、幼儿争论，鼓舞幼儿在集风光前大胆表述自己的想法和创意。 4、出示范例，引导幼儿观赏。 师：“刚刚小朋友都想出了不同的方法装扮竹筒，教师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗？你们知道教师用什么方法来装饰的吗？”（引导幼儿观看教师的装饰方法） 一个是用颜料画的图案装饰的：另一个是利用生活材料装饰的。 5、幼儿自由选择材料进展创意制作“花竹筒”，教师观看指导。 明确活动要求： （1）颜料不要蘸太多： （2）装饰时，要留意颜色的搭配： （3）保持

24、教室的干净和卫生： （4）宁静地在自己位置上装饰，不要走来走去。 6、作品观赏。 延长活动：和幼儿一起用“花竹筒”装扮教室。 中班美术教案 篇九 活动目标 通过此活动让幼儿明白和熟悉虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中消失的简洁的折纸要求。 进展幼儿的动手力量。 感受作品小马的美感。 教学重点与难点 教学重点: 制作小马的步骤和所需留意的根本方法。 教学难点： 让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 活动预备 1、教师事先做好的一匹小马的样品。 2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】 3、A3白纸【教师备用】 活动过程 1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿留意力。并引导幼

25、儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。 2、引导幼儿观看制作小马的方法。 3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清晰。 【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。 【2】、鼓舞小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由争论其制作方法。 【3】、引导幼儿熟悉和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常消失折法。 4、让承受快的小朋友可以充当小教师的角色，给其他幼儿讲解阅历【究竟孩子之间有更好的沟通方式】。 5、鼓舞幼儿将折好的作品翻开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。 6、重新折好后，让幼儿用自己喜爱的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。 7、最终

26、将自己的作品装进自己的袋子内活动完毕。 教学反思 1、折纸属于纯手工作业，幼儿特别感兴趣并表现出极大的积极性。 2、所谓初生牛犊不怕虎他们敢于大胆的尝试各种方法。 3、但由于此次活动幼儿刚刚刚接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对根本常识的理解和熟悉，还有就是使用剪刀也不是很娴熟，需要以后常常练习，信任以后对此类活动会逐步娴熟的。 4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的生疏所导致的因素。 5、在以后的教学中会常常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和把握课程内容。 小百科：不同品种的马体格大小相差悬殊。重型品种体重达1200千克，体高200厘米；小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米，所谓矮马仅高60厘米。