中班育儿心得9篇.docx

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1、 中班育儿心得9篇 1、源于幼儿真诚的爱与关怀的师幼交往中。 当教师赐予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报教师。对于教师的付出来说，孩子的爱是最大的劝慰和补偿，也是她们在工作中体验到幸福的重要缘由。有一位教师叙述了一个感人的故事：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在办公桌前写活动规划。由于吃了感冒药，头沉得抬不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时间，我听见小朋友们你一言我一语地在谈论：“小林教师休息了。”“小林教师咳嗽好厉害。”“你们别吵了，把教师吵醒了。”“我妈妈说，感冒要多穿衣服，小林教师趴着睡觉，不冷吗？”“我去给她披件衣服。”这时，几个幼儿来给我盖衣服了，我没准备“醒”来，

2、我不想让这种被关爱的感觉这么快跑掉。我悄悄地趴着，悄悄地享受着这份由孩子向我诠释的幸福。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵护中被深深感动了，我的内心得到了爱的满意。世上其他的一切在那一刻对我来说都不重要了孩子的爱是满意教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯净，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的缘由。不过，得到孩子爱的前提是教师对孩子的爱和喜爱，由于“孩子们所喜爱的是那些原来就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人”。还是看看下面两位教师的感受吧： “渐渐地给孩子的爱多一些，孩子的回报也多一些。”“自从踏入幼儿教育这一行，整日

3、与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热忱。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你；你敬重他们，他们也会敬重你。” 2、源于幼儿的天真无邪。 天真无邪是儿童身上最珍贵的品质，是挽救异化的成人生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使教师因看到了人性最根源的美而体验到一种幸福。很多教师谈到了源于幼儿天真无邪的幸福感。 一位教师说：“工作中还有幸福，由于我们工作时面对小朋友，不存在勾心斗角，对象比拟单纯，心情比拟放松。而且小朋友也很好玩，特殊是他们身上常常发生一些让我意想不到的事，我觉得特殊好玩。比方说，我班上有个小朋友不怎么来

4、上幼儿园，家里人特别宠爱他，有一天他来到幼儿园，玩积木时不当心把积木弄掉到地上了，他穿的衣服许多，弯不下腰，这时他喊我们班性格较犟的一个幼儿帮他捡，那位幼儿就帮他捡了，他对帮他的那名幼儿说感谢，对方说不用谢。当时我看了觉得特殊好玩，由于我以为那个幼儿不会帮他捡的，谁知他帮他捡了，并发生了这样的一幕很好玩。” 另一位教师说：“工作中也有欢乐，小孩蛮得意的、蛮天真的；自己也挺喜爱小孩的，觉得小孩好玩。跟我妈一起上街时，看到小孩，我就不自觉地走过去摸摸她的头，我妈还说：你在幼儿园还没烦够呀！上课时，小孩也蛮好玩的，他们的有些行为让我觉得好意外。” 值得思索的问题是：为什么面对同样的教育对象，有的教师

5、能从幼儿身上获得幸福感，而有的教师获得的却是苦恼呢？其主要缘由在于教师如何对待幼儿、如何与幼儿交往。苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满足和不满足、快乐和苦恼、忧愁和欢快、怀疑和惊诧、宽慰和生气。在儿童世界给我们带来的极宽阔的情感领域内，有开心的和不开心的、快乐的和难过的曲调。擅长熟悉这种和谐的乐声，是教育工精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看成是得意的天使，那么你就会变成欢乐的天使。 中班育儿心得 篇二 从学习心理学角度解读孩子学习成绩提升的密码。 从心理学角度来看，孩子成绩的凹凸由三方面因素打算：智力

6、根底、动力系统、学习方法。 智力根底是最简单让大家产生错觉，很多家长都认为自己的孩子是最聪慧的，但面对一张张试卷上的成绩很快将家长带入另一个极端，消失这一状况时家长就会妄下结论。家长不要给孩子贴一些多动症的标签，要分清晰小孩的气质类型，不要扼杀胆汁质和多血质气质类型的小孩，假如发觉有多动症的小孩，不能强化，要多沟通，致使其淡化，家长与教师沟通时不要总说孩子的缺点，要对教师的工作进展确定或观赏，引导教师去鼓舞和表扬孩子。 有些家长可怕自己的孩子智商不正常，所以给孩子吃一些补脑丸、忘不了之类的药丸，这么做是不科学的，与其买一些昂贵的药物，还不如坚持给孩子做早餐，多给孩子吃鸡蛋，喝牛奶，补充养分。推

7、断一个孩子的智力是否正常可以从面部表情识别，假如孩子的嘴巴始终张着，大到肯定程度的话，就可以初步判定你的孩子存在智力问题，只要孩子没有这些病症，那他智力就是正常的。 孩子真正的竞争不在智商，而在情商，孩子的想象比大人简单，不要把他当宠物养，情商在小学时期很重要，特殊在小学一年级要注意培育情商，要依据孩子的年龄阶段让孩子在适当的时候入学。情商包括意志力、人际关系。 举个例子来说，假如教师误会一个学生，一种学生的反响是大胆说出自己的不满，这种学生在社会上比拟偏执，跟人无法相处，总是埋怨是别人的错，从不正视自己，这是典型的负能量；一种学生的反响是被教师严峻的言语吓哭，这种孩子将来消失的问题就是胆子太

8、小不能英勇的闯世界，消失这种现象的缘由在于女教师的掌握欲强，这种掌握欲在生活中的点点滴滴都能表达，比方，看电视的时候遥控器的主动权；第三种学生的反响是，表情淡定，既不哀痛也不执拗，下课之后主动向教师示好，再进一步向教师说明状况。这种学生情商高，将来能自如的应对社会上各种纷繁简单的事情。 开学没几天，一些孩子就会产生懒散、不好学的现象，主要消失在三类人群：第一类是青少年，写两道题就开头抠手、发愣、看电视，这就是拖延症；其次是文艺青年，要求有自己独立做作业的空间，其实他是在里面插着耳机听音乐；第三类是更高层次的青年，一回家不是她的生理告知他而是他的潜意识告知他，快睡觉吧，早睡早起，明天好去抄作业。

9、但不是每个孩子都有这样的弊病，有的孩子却特别自觉，这是为什么呢？有5%的学生是班级的核心，常常期盼考试，发卷，开家长会，觉得这是他们最荣耀的时刻；还有一些学生期盼停电不上晚自习，教师不来不上课，这些学生学习都很被动，假如你的孩子属于后者你就要当心了，原来学生的水平没有问题，但是上好学校需要有相对优势，那么孩子就会相对薄弱一些。 一旦让孩子处在后5%被动学习的人群中，孩子会有三个阶段的表现。 第一阶段：教师上课提问，他不敢与教师对视，说话声音会突然变小，这是缺乏安全感缺乏自信的表达； 其次阶段；不在缄默中消灭就在缄默中爆发，孩子上课时会有意接教师的话引起全班学生哄堂大笑，或者有意顶撞教师，不守纪

10、律，而孩子的实际需求是求关注； 第三阶段：孩子会千方百计查找一个舞台来证明自己很强，个子高的学生就会去学习打篮球，再苦再热都不怕，打嬉戏的孩子也并不是懒得学习，他们通宵达旦、废寝忘食只是为了在嬉戏中猎取阅历值，血值，力量值等等来证明他很强。 这些就是心理学家阿德勒说的相对优势，也是人本主义学家马斯洛说的自我价值的实现。比方说近几年流行的十字绣，大家都在绣，可这是为什么，就是为了朋友来家里玩时任凭问一句这是谁绣的啊，而你却会不好意思地说：“我就是闲着没事任凭绣一绣”，朋友就会夸赞说：“任凭一绣就绣的这么好”，在这样的鼓励下，完成了一幅十字绣的巨作。这就说明人一旦受到鼓励就会战胜你的惰性。那么你的

11、孩子真的受到鼓励了吗？有的家长则会期盼教师作为圣人般消失。 虽然我们的教育竭力推行要赏识教育，但是赏识教育更多的是一个教学术语，我们国家的教育学更多的是受前苏联的影响，有一个教育学家说，一个小孩在校园的花园里摘了一朵花，他就问：“你为什么摘花”看，小孩说：“由于我妈妈过生日”，教育家帮他又摘了一朵，这个故事虽然很唯美，但是现实中无法实现。 西方心理学观点告知你，当教师表扬班里的每一个学生时，这叫无效经营。怎么样的经营最有效，肯定要让孩子赢在起跑线上。例如刘教师的孩子在课堂上受到教师的表扬，激起了孩子的兴趣学习，回家以后就吵着让爸爸给自己辅导，预习功课，其次天带着胜利的欲望去上课，盼望再次受到教

12、师的表扬，果不其然，教师表扬他“勤奋、仔细、自觉、踏实等等”。 所以说教师要不停的给孩子贴上唯美的文艺标签，渐渐的孩子就会带着这样的任务不停的努力，从而塑造成这样的形象，在潜移默化中给孩子形成了良好的学习习惯。心理学上讲，创设情景助人自助，不要给学生讲道理。不要给孩子贴上懒散、不好学、不细心、不上进的标签，而应在培育孩子的过程中，注意心理安康，学习习惯，要能体会到成长比胜利更重要。 中班育儿心得 篇三 妞妞转瞬就五岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经到110cm了。孩子一每天在长高，心智也在一每天发育成长，每天和孩子在一起的时间，有欢快有喜悦，有其乐融融的亲情，也有许多时候跟她做着斗智斗勇的比赛

13、。观看着孩子的行为表现，有时会很焦急，担忧她学习留意力难以集中，担忧她做事磨蹭，担忧她不会跟小朋友交往但孩子有自己的共性特点，孩子成长有自身的规律，过多干预会消失拔苗助长状况，反而对孩子成长不利。结合近几年的育儿阅历和学习到的育儿学问，我们确定了教育孩子的根本原则：细心观看，急躁等待，悉心指导。举个数字描红的例子： 刚上中班时，我们给妞妞买了一本数字描红书，哄着教她试着描，刚开头她很有兴趣，很仔细的描，而且坚持了几天。我每天花几分钟很仔细地教她按笔画挨次标准的写，数字1写得没问题，数字2写得有点倒，其它几个数字都还像模像样，问题最大的是7反着写，8画两个圈，9笔顺不对。由于她情愿写，而且每次能

14、坚持写十几分钟，我和妈妈都鼓舞她，但一说她写的不对她就不情愿，让她按标准的写法她不干，说：“就是这样写的！”我在旁边焦急呀，这样写成习惯了到时怎么订正呀，还不如不写，到时教师在课堂上教，一次性养成好的书写习惯，焦急归焦急，但我没有实行强制措施，总不能为了写对数字揍她一顿。 数字描红热了好几天，孩子的兴趣没那么高了，之后间或会自己翻出描红书描一会，错误的笔顺笔画依旧错误。这样过了几个月，到了春节后，有一次她无意间在白纸上写了个数字9，笔顺还是不对。我趁她心情不错，跟她讲她的写法不对，给她示范正确的笔顺，她承受了，我鼓舞她按正确的笔顺写了二三十个，写出来还像模像样。 回忆这数字描红的过程，我揣摩孩

15、子的认知规律。刚开头她对数字描红很感兴趣的时候，应当认真讨论了数字的外形，用自己的大脑和很少的阅历加工形成自己对数字的深刻理解（用大人的观念看是错误的理解），我在旁边教她正确的写法，但很难转变她已经形成的理解，所以她坚持自己的写法。过了几个月，刚开头孩子用自己的阅历加工形成的数字写法已经淡化，我教她的正确写法才开头承受。 “孩子的成长需要急躁等待”，我赞成这个说法，看到孩子成长过程中很多不如意的时候，我会想到这句话。等待的过程中需要家长细心地观看，需要讨论孩子认知规律，讨论孩子成长中的详细问题，学习教育方法技巧，找到适宜时机赐予指导。大班家长育儿心得小班育儿心得育儿心得：家有小儿初长成 中班育

16、儿心得 篇四 孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。 1注意发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同担当，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和母亲要为对方担当教育职责制造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权；只有在父母共同担当教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。 2表扬和鼓舞是孩子成长的膏方。平常多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子与众不

17、同的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，鼓舞他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的批判，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。固然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不迟疑地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以典范的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批判越不愿成认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，

18、但他总以为这次又要挨批了，就是不成认，直到之后向他保证不会批判他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严峻了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时候不是有意犯错的，有时更是奇怪心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢？ 3加强与教师的沟通和联系，主动向教师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情颜色，而教师的评价就更为客观，而且教师在发觉孩子潜能方面确定比我们家长来得敏感，所以和教师多沟通就非常有必要。 4注意与孩子日常沟通，帮助孩子克制缺点。我们觉得与孩子较好的谈天时间是在每一天晚上睡觉前

19、，多听听他对生活的熟悉和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克制缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一开头他很不情愿，还会闹心情，但我们并没有妥协，而是许诺在必需时间内完成任务赐予嘉奖如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，敬重他，引导和帮助他，那么孩子也会敬重你并对你放开心扉，安康成长。有个心理教师在争论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是胜利的。此话非名人之言，但细想不

20、无道理，尤其在孩子经受青春期更是如此。 孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。 1注意发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同担当，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和母亲要为对方担当教育职责制造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权；只有在父母共同担当教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。 2表扬和鼓舞是孩子成长的膏方。平常多给孩子以观赏

21、的目光，就会看到孩子与众不同的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，鼓舞他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的批判，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。固然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不迟疑地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以典范的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批判越不愿成认，其实混在

22、一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不成认，直到之后向他保证不会批判他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严峻了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时候不是有意犯错的，有时更是奇怪心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢？ 3加强与教师的沟通和联系，主动向教师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情颜色，而教师的评价就更为客观，而且教师在发觉孩子潜能方面确定比我们家长来得敏感，所以和教师多沟通就非常有必要。 4注意与孩子日常沟通，帮助孩子克制缺点。我们觉得与孩子较好的谈

23、天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的熟悉和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克制缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一开头他很不情愿，还会闹心情，但我们并没有妥协，而是许诺在必需时间内完成任务赐予嘉奖如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，敬重他，引导和帮助他，那么孩子也会敬重你并对你放开心扉，安康成长。有个心理教师在争论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是胜利的

24、。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经受青春期更是如此。 中班育儿心得 篇五 一、独立 前一分钟他们还是个任性的小暴君，下一分钟又会赖在你身上哼哼唧唧。帮忙珍宝从依靠走向独立需要急躁和坚持。要让他们知道，自己能独立完成的事情，不能总是依靠别人。 二、顽强 不经受风雨，怎么见彩虹！我会告知珍宝，人的一生有许多挫折，我们要学会顽强，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，所以从小到大，无论什么时候摔倒，他都会自己起来，我会站在旁边给他一个拥抱，在耳边告知他：“珍宝，好样的！” 三、自信 “我是最棒的！”从小要给孩子树立自信念，让他觉得自己是最棒的。孩子有了自信念，他便会努力的做好每一件事情。 四、责任

25、 给孩子选择的时机和权利。鱼和熊掌不能兼得，让他懂得取舍，所以带他去超市的时候，我会告知他，今日只能选一样东西，要选自己最想要的，其他的不能选，要对自己的选择负责任，选了就不能懊悔。 五、节省 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！他也知道农夫伯伯很辛苦。让孩子懂得节省，不铺张粮食，节省用水很重要。教育孩子不能只要求他们要怎么样怎么样，家长的言行举止也很重要。 二 一、诚信 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切方法也要兑现。由于大人是孩子的典范，我们不能只是要求他们怎么样怎么样，自己要先做好。我常常会教育他，男子汉要说话算话，说到做到，或许是由于我们自己做得好，所以他现在这一点也做得

26、挺好的。 二、表扬 不管孩子做了什么事情，只要他仔细做的，都要表扬。其实孩子的一点点进步，能得到家长的认可和表扬，他们也会很欣慰，也会试图做得更好，得到更多的表扬。 三、关爱 小珍宝虽然独立性和自理性都很不错，但他们必竟还小，需要父母的关爱，特殊是妈妈的关爱。我会在抱着他或是牵着他手的时候，给他摩挲，用脸轻轻的碰碰他的脸，让他感受到妈妈的爱。他快乐的时候，也会用小脸来轻轻的碰妈妈的脸，撒娇的叫一声妈妈，我知道这是他对妈妈爱的表达。 四、理解 玩是孩子的天性，其实有时候，我们家长也需要换位思索，站在孩子的角度为他们想一想。所以我常常会陪着他玩嬉戏，帮他过关卡，有时候也会告知他玩嬉戏的秘籍，让他通

27、过自己的努力完成关卡。在玩嬉戏的过程中，能熬炼他的反响力量和思索力量。但我们也会商定周一到周四不能玩电脑嬉戏，周末才能玩，这样也教他学会抑制，懂得什么时候该做什么事情。 五、支持 孩子的成长离不开家长的支持。所以只要幼儿园教师需要家长预备学习用的材料，我都会尽力完成。这也教会珍宝，对于教师交待的任务要仔细的完成。 六、信任 对孩子的信任很重要。有时候，虽然知道珍宝讲的是谎话，但我也不会揭穿他，而是会告知他：“不管你给妈妈讲什么，妈妈都会信任你，但你肯定要确定你讲的是事实，不能哄骗妈妈，假如刚刚讲错了，就重新告知妈妈。”这时候，他就会讲出真话的。孩子也是有自尊心的，所以在适当的时候给他个台阶，结

28、果会变得更好。 三 一、爱孩子，给孩子安全感 教育孩子，首先要爱孩子，让孩子知道父母很爱他，不管是听话还是不听话的时候都爱，给孩子安全感。但要让孩子明白爱并不是一味迁就，孩子做做事情就得接爱批判，但批判完的时候要告知孩子，即使做错事情了父母依旧爱他，再给孩子讲道理，就不简单引起孩子的判逆了。 二、教育孩子学会感恩 孩子的成长离不开教师们的辛勤付出，想要孩子在幼儿园能欢乐地学习，首先要教育孩子爱教师，爱幼儿园，常常在孩子面前表扬教师与幼儿园，让孩子对教师心存爱戴，喜爱上学，喜爱学习。让孩子学会体谅教师的付出，心存感恩。让孩子正确对待教师的表扬和批判，表扬能让孩子布满自信，而适度的批判能培育孩子的

29、抗挫力量，让孩子知道教师批判孩子也是爱孩子的表现，做错事情没关系，只要知错就改。 三、培育孩子的兴趣 假如想培育孩子某方面的兴趣，就让孩子多接触这方面的活动，并且不要让小朋友太轻易能学到，告知小朋友，要很棒的小朋友和不怕辛苦能持之以恒的小朋友才学，利用小朋友好强的心理，激发让小朋友剧烈的学习愿望，并持之以恒。 以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相们各位家长肯定有比我更好的育儿方法，固然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，同时还要协作幼儿园教师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的进展。 中班育儿心得 篇六 鼓舞孩子能够在任何时候，一个刚上小学的孩子，性格比拟大方，别人画画时他不画，别

30、人一齐玩耍的时候他一个人在旁边。孩子的母亲明白孩子在学校里面是这样以后，就每一天让孩子给自己当教师，抽时间带孩子去小朋友多的地方，来鼓舞和帮助孩子树立胜利的信念。然后在空闲的时候一齐在纸上画画，为了帮助孩子完成他的第一幅作品，两个人一向画到半夜，儿子快乐地说：“原先画画这么有意思呀！”虽然在旁人看来，孩子的作品不是很好，但是这是他自己画的画。而最有好处的是，母亲帮助孩子找到了安康成长的信念和方法。所以我们能够借鉴一下这个方法。 在美国，自从孩子诞生的一刹那，他就被当作一个独立的人对待。爸爸妈妈不会强制要求孩子干什么，反而会依据孩子的年龄特点，让他去做这个年龄就应做的事情。不满一周岁的孩子，当他

31、们能自己捧奶瓶喝奶时，就会让孩子一向这样做。喝完了，爸爸妈妈会给宝宝表扬。“加油！”“别灰心，再试一次！”“你做的这件事真棒！我为你感到快乐！”孩子总是受到鼓舞的话，就会让自己的信念提高许多。 鼓舞就应把握好时机，这样才能有更多的效率。 在适合的时候给孩子一些鼓舞，能使孩子的自信念树立起来。下面给大家举一个例子吧，1岁半的媛媛对放在桌子上的圆珠笔产生了兴趣，她拿起笔，一向动来动去，然后自己翻开了笔盖。弹簧“啪”地一声，把笔帽弄到了沙发后面。媛媛一下子傻了，立刻手足无措了。爸爸没有替女儿去捡起笔帽，也不是不管不顾，他把沙发轻轻推开，让女儿走进去把笔帽捡起来。女儿还是有点可怕，爸爸就一向鼓舞女儿说

32、：“你能行！”小媛媛在爸爸的鼓舞下，走到沙发后面，捡出了那个笔帽。爸爸帮助媛媛把笔帽盖上了，然后小家伙就快乐了。 鼓舞就应抓住孩子的优点和特长，从内心去鼓舞孩子，让孩子看到自己的闪光点。 爱因斯坦的母亲之所以宏大，是由于她始终对爱因斯坦报以热切的期望，在爱因斯坦被别人说笨的时候专心鼓舞他。因此，一向要对孩子布满期望，要永久信任孩子，尤其是觉得孩子感觉自卑、畏缩、软弱等心情的时候，必需要抓住时机跟宝宝说：“你能行！”这样孩子就会有信念了。 接下来再跟大家举个例子：一名成绩不好的学生，在课堂上总是表现得忐忑担心：不举手，怕同学取笑；举手，又怕问题太难。教师明白了他这个状况，就偷偷地跟他说：“你没有

33、把握回答下列问题时，就举右手；有把握时，就举左手。你看好不好”孩子觉得这样是一个好方法，渐渐地就常常举左手了。是教师的鼓舞使他重新找回了对学习的热忱他最终找回了自信。在孩子迷茫的时候给孩子鼓舞，是帮助他获得信息的很好的方法。 所以，是我们的鼓舞在帮助孩子长大。一个发自内心的鼓舞的眼神，一个点头，都能够让孩子获得信念和动力。对于孩子做的不对的地方，要好好说，绝不能实行不耐烦和不负责的态度。 孩子成长的道路上，会遇到许多的东西。但是，孩子必需能够顺当向前，由于我们的鼓舞已经让孩子成为了一个专心主动，布满自信的人。 中班育儿心得 篇七 诀窍1：给宝宝多喝水 秋高气爽，宝宝应当多喝白开水，不宜喝饮料。

34、假如宝宝拒绝白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。平常多给宝宝吃富含水分的应季水果，如柚子、梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的不错选择，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持宝宝体内的水分平衡。 诀窍2：少吃“上火”食物 刺激性食物应当少吃，简单“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，由于盐分太多简单加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。 诀窍3： 呵护宝宝皮肤 妈妈在给宝宝擦拭或洗脸时宜选用松软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用含有自然滋润成分的儿童护肤品。宝宝的嘴唇简单干裂，妈妈应先用湿热毛巾敷在宝宝的嘴唇上，

35、然后涂抹润唇膏。宝宝鼻腔内的黏膜比拟简单枯燥，妈妈可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。 诀窍4：冷水熬炼 秋季宜用冷水擦洗以提高宝宝对冷的适应力量。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水熬炼要循序渐进，先用与体温接近的水，然后渐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合3岁以上的儿童，动作要快速，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。 诀窍5：预防腹泻 入秋后是轮状病毒性腹泻的发病顶峰期，又称秋季腹泻，主要累及3岁以下宝宝。妈妈肯定要把住“入口关”，留意饮食卫生，不吃生冷食品，定期给玩具和食具消毒。 诀窍6：养分调理 多给宝宝吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。多补充玉米、全麦面包、小米

36、、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。总之，要荤素搭配，粗细搭配，做到平衡饮食，才能削减秋季发病。 诀窍7：多吃富含维生素的食物，富含动物性脂肪的食品要常吃 维生素C在人体内的作用是脑神经的灵敏程度，还能提高免疫力和抗病力。秋季多风，气温渐冷，必需准时供应。补充维生素C的方式也有两种：其一是服用维生素C片，其二是多吃些含维生素C的蔬菜和水果，如柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等！ 粗粮、杂粮首先能给人体补充矿物质以及微量元素，如铁、锌、锰、铜、钙、磷等，其次是纤维素和各种维生素，再次是有机化合物，如氨基酸等。食品的多样化可有效增进孩子的食

37、欲、加强其消化汲取功能。常食用的粗、杂粮有玉米、小米、糯米、绿豆、黄豆等。 中班育儿心得 篇八 光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，慢慢长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以寻常我们也会留意不同的教育会给他带来不同的影响。 每一天我都会抽出一局部时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。 此刻电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些

38、电子产品也是我们生活的一局部，有些益智嬉戏的确也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一齐选择一个适合他的小嬉戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告知他能够玩多久，就应爱护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己把握好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩嬉戏间隔的时间就会更长或者削减下次玩的时间。 在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，陪他一齐阅读，期望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培育他的独立性和关怀他人的意识，比方我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了

39、，需要他去照看一下，他就会很愿意。 另外一点，统一家庭的教育思想很重要，假如父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪律感很有帮助。所以我们寻常对孩子的教育有意见分歧时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。 孩子的教育也离不开学校教师的辛勤培育，家校联盟是最好的方法，上述这些只是我平常教育他的一些心得，期望今后能和更多的家长多多沟通，找出更好的育儿方法。 儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的

40、一个词。而在妈妈看来，那简直就是担忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严峻，只要你把那些危急因素排解了，就能让孩子玩得尽兴又安全。 秋千 关注意点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。 秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，必需要事先嘱咐孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。 另外，要告知孩子，经过秋千旁边时，必需要围着走，不然会被荡起来的秋千撞到。 跷跷板 关注意点：留意同时上下。 “木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别调皮，我和弟弟笑咪咪！”跷跷板就是这样，需要两个孩子协作才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪

41、。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，还要留意对方的状况，告知他们，假如不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有预备，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子假如步伐慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍着。 滑梯 关注意点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后快速离开滑梯口。 玩滑梯很简单消失的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就开头叠罗汉了。假如孩子年龄太小，扶他上去后，要抓紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告知他，假如前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立即起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。 滑

42、道 关注意点：不能中途松手跳下 抓着滑道顺坡而下，这个嬉戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。但是，有的孩子由于可怕或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。假如可能的话，第一次最好跟着他，在旁边爱护他，并告知他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告知孩子，不要原路回到，否则准会被滑下来的小朋友撞得人仰马翻。 蹦蹦床 关注意点：防止孩子因摔倒而被别的小朋友踩伤。 在蹦蹦床上尽情跳动，是很多孩子都喜爱玩的嬉戏，但它却存在着很多安全隐患。由于跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，假如人多的话，会有被小朋友踩到的危急，严峻的还会造成扭伤、骨折。所以，假如人太多，先

43、别让孩子玩。假如玩的孩子中间有共性高大、或者玩起来共性顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩。 中班育儿心得 篇九 作为我的爸爸妈妈，书读得少，没有什么文化，工作比拟忙，对孩子沟通时间少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸妈妈很不简单，值得我鄙视。于是，我代替父母写了这篇育儿心得，先做一下自我介绍。我是肖金浩的姐姐，我对弟弟性格了如指掌，他的性格内向，不爱说话，害羞，有点挑食，不擅长与小朋友沟通，还望教师多多教育。 但自从进了幼儿园，他有了很大的转变，从内向变为开朗、活泼，从爱哭闹变为乖巧懂事，有礼貌，喜爱和小朋友一齐玩耍，一般话说的标准了，也学会与人沟通了，进步很大。 在校有什么快乐或不如意

44、的事情，都会回家和爸爸妈妈还有我共享，比方，这天教师夸他饭菜都吃完了，表现不错，“你真棒！”听到教师的表扬，他就会感到无比快乐和自信。妈妈明白弟弟在班级里，表现不精彩，老是贪玩，心里很纠结，还望两位教师多费心。在此，我由衷地感谢两位教师，你们辛苦了。 弟弟的转变，让我不禁想起了我读幼儿园的时候，是外地学校，而此刻弟弟是上本地学校，学校条件优越，环境好，洁净。期望他能在学校有所进步，成长收获，但这需要教师的引导和栽培。由于教师的教育占主导地位，骑着关键性的作用，都说教师是人类灵魂的工程师，我觉得很有道理。 听爸爸妈妈说，学校常常召开家长会，很有好处，对小朋友的成长和学习，起了很大的作用，由此看来学校是有职责感的，也是家长值得托付的好学校。 千言万语尽在不言中，一切拜托两位教师！