中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案（8篇）.docx

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1、 中班语言猜猜我有多爱你活动教案（8篇） 活动目标 1.倾听故事，感知得意的小兔和大兔子之间真挚深切的深情。 2.在集风光前，大胆表现出对同伴的爱，对教师的爱，以及对自己妈 妈的爱。 活动预备 1.绘本ppt 2.图片：空中的飞机 星星 火箭 烟花 潜水艇 楼房 地球 大海 白云 3.卡通地垫 活动过程 一 （一）教师说故事 教师：今日，尹教师要给小朋友们说一个故事，说故事之前，教师给小朋友们看一张图片，小朋友留意看一看，这上面说的是谁的故事啊？（封面图片） 幼：兔宝宝 教师：嗯，是小兔子和大兔子的故事， 那谁熟悉上面的字啊？叫什么？ 幼：猜猜我爱你 恩 这本图书的名字叫做 猜猜我有多爱你 教

2、师：接下来，请小朋友们竖起耳朵认真听教师和你们共享这个故事猜猜我有多爱你（音乐+故事） 教师：我们看一看，刚刚这一段故事当中，小兔子分别用了哪些动作来表达爱呀？（截取的局部图片作为提示，并要求幼儿用语言来表达出来，做动作）（一笔带过） 教师：除了这些动作，小朋友们，你们想一想还有哪些动作可以表达爱呢？（比方：我跑的有多快我就有多爱你） 那小朋友看看 教师今日带来了这些图片 你们看看怎样用这些图片表达爱呢？ （二）图片形容爱（教会孩子句式，比方：飞机飞的有多高，我就有多爱你 展现图片花 星星月亮 围巾 云 教师：那小朋友们，除了动作，图片，我们看看四周有哪些物品可以表达爱的呀？（请小朋友们答复

3、比方：灯有多亮我就有多爱你） 教师：下面 请小朋友们找到自己的好朋友，用刚刚我们学到的方式向好朋友表达爱好不好。（亲吻 抱抱 音乐加上） 接下来 我们看看小兔子又说了什么 （最终一局部）故事- 从这个故事当中我们知道了小兔子很爱很爱我们的大兔子，可是呀，大兔子要比小兔子爱他要更多。 教师：小朋友 你们在家里爱谁？ 有没有爱自己小朋友的？ 那你们最爱的教师是谁呢？ 延长：小朋友今日玩晚上回家后 告知你们爱得爸爸妈 妈 别遗忘对他说 嘿 猜猜我有多爱你 明天上幼儿园的时候 告知你们班的那个你爱得小朋友 嘿 猜猜我有爱你 见到你们爱得教师的时候 别遗忘告知他 嘿 猜猜我有多爱你 最终，就请小朋友转过

4、身对我们的客人教师说声：嘿，猜猜我有多爱你？并用你们的方式向客人教师表达你的爱。 好了 小朋友们 和我说再见吧！ 猜猜我有多爱你设计思路+反思： 首先，之所以在众多绘本中选择了这本猜猜我有多爱你，是由于，这个故事真正感动了我。越往后，韵味儿越深，我喜爱这样的感情，我喜爱这样的表达，更是喜爱用这种淳朴的语言表达出无限爱的感觉。 每个人都有爱与被爱的权利不是吗？在不同的场合上了很多次猜猜我有多爱你，每一次孩子们给我的感动都是不一样的，这次送课下乡，把爱送到了张集，我却收获到了和以往不一样的一份爱。当我刚刚翻开ppt的时候，全部的孩子就像发觉很稀奇的事物一般，眼睛一眨都不眨的仔细看着ppt里面每一页

5、的故事，这种渴望期盼是在我们园孩子身上所没有的。但是，当我问下第一个问题没有人回应我时，我不得不考虑接下来会发生的事情，当其次个问题，第三个问题照旧没人理我的时候，我真的开头焦急了，在想是不是该依据这边孩子的状况改改我的教案程序。这边的孩子极度缺乏自信，更不知道如何去表达。但是，孩子们也渐渐进入状态，一节课下来，在快完毕了的时候，孩子们一起大声回应我：“我爱你” 的时候，说实话，我真的特别感动，这种感动源自于孩子那种纯朴的预言，那种单纯，憧憬的眼神。全部的一切，再次应正了猜猜我有多爱你的真谛。这样，就足够了。 没错，猜猜我有多爱你，就是这样，简简洁单的语言，却诠释最感人的爱。 猜猜我有多爱你

6、篇二 以下是第一小编整理的中班语言说课稿模板：猜猜我有多爱你，盼望对大家有所帮忙 一、说教材 (一)教材分析 故事猜猜我有多爱你是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。 (二)教学目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用，中班上学期是促进个体主体性进展的第一阶段，初步开头学习从理性层面山个熟悉和接纳自己。依据中班幼儿语言目标：喜爱观赏文学作品，主动积极地参与文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合新纲要中语言的目标：让幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维力量等其他方面共

7、同进展。 1、观赏故事，了解故事内容 2、感受故事所表达的深深的母子之爱，体验被爱的幸福 (三)教材重点难点 重点：幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱 难点：通过肢体动作来比拟爱的多少 (四)教学预备 挂图、背景音乐、图片 二、说教法 新纲要提出：“教师成为学习活动支持者、合、引导者”。活动中应力求形式“合作探究式”的师生互动。因此本次活动教师除了以饱满的心情感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采纳相宜的方法组织教学。 三、说学法 通过多种载体激活幼儿的缘由学问、阅历、吸引幼儿主动参加到活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参加，使其提高熟悉、推断力升华情感。 四教学过程

8、我采纳了以启发式的提问回忆原由阅历，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。 (一)激发兴趣 “兴趣是最好的教师”，活动的开头，我直接以提问式：你爱你们的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。 (二)观看比拟 教师出示挂图，让幼儿观看小兔子和兔妈妈的动作。 (三)观赏故事，理解故事情节 幼儿观赏故事，首先教师对故事中的主要人物和情节提问，使幼儿对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。争论：小兔张开小手，张到无法再张开说：“我爱你有那么多”，妈妈也张开手，张到无法在张开说：“我爱你有那么多”。用故事个个情节进展争论，在这个环节中，教师是引导

9、者，支持者和合，教师为幼儿预备材料，让幼儿观看得出结论。 (四)拓展学问 教师以启发性的语言引导幼儿思索，拓展学问，以树、大海、山、星星、月亮等鼓舞幼儿选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如：树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等。用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱，通过这个活动为家庭创设一个表达爱意，增进母子亲情的时机。 猜猜我有多爱你 篇三 活动目标： 1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。 2、培育学生爱家人，爱教师，爱同伴的情感。 3、鼓舞学生运用生动活泼的语言、动作表达对四周人的爱。（包括父母、教师、伙伴） 活动重点： 培育语

10、言表达力量，懂得表达自己的情感。 活动预备： 1、绘本“猜猜我有多爱你” ppt课件，抒情音乐。 2、图片：大海、树、山、月亮、星星等图片。 活动过程： 一、谈话导入： 1、出示图片：小白兔的图片，你知道哪些关于小白兔的儿歌？同学们真棒，能说出这么多关于小白兔的儿歌。今日，我们一起来共享一个关于小白兔的故事。 2、在共享这个故事之前，教师有一个问题要问。小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？ 说了这么多，我们都想把有多爱说清晰，能不能说的更清晰呢？有一只小兔子和一只大兔子也在争论这个问题，一起来观赏故事猜猜我有多爱你。 二、观赏作品，感受爱的气氛 出示封面图片： 1、大家猜猜故事中的两只兔子，一只

11、小兔子，一只大兔子，他们会是什么关系呢？ 2、我们一起共享这个故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。 他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 提问：小兔子对妈妈说了一句什么话？小兔子用了一个什么动作来表示爱的？小白兔把手臂张开，张到无法再张开，为什么要张开？ 说明心里的爱多。咱们也来当当这只小兔子。用了一个张开双臂的动作，说了什么话，大家都来表演一下。我可是兔妈妈哟，给妈妈说一下吧。（教师好孩子一起表演

12、） 3、和妈妈来比一下吧，看谁的爱更多。原来还是妈妈的爱多一些，这一次小兔子的爱没有妈妈的爱多，那接下来，小兔子又用什么来和妈妈比拟的呢？我们接着来看： 4、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你始终到我的手指头，妈妈说，我爱你始终到我的手指头，小兔子一看，真高啊！（教师好孩子一起表演） 5 、接着看小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？ 倒立、跳高 。 教师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？） （伸高手臂：妈妈我爱你始终到我的手指头） （跳高：我跳的有多高就有多爱你） 6、小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，

13、它看着远处的风景，突然发觉，眼前的风光好美呀，小兔子大叫：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”大兔子大叫：“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。” 7、小兔子想，那真的好远。他揉揉红红的眼睛，开头困了，想不出来了；他抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远了。小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，他说：“我爱你，从这里始终到月亮那里。”大兔子说：“那真的特别远。”大兔子轻轻将小兔子放到用叶子铺成的床上，低下头来，亲亲他，祝他晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁边，轻声地微笑着说：“我爱你始终到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 三、观赏完整的配乐故事 播放严厉的音乐，小朋友们双手支

14、着头，悄悄地观赏一遍完完整整的故事。 四、拓展延长 1、师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？ 2、说一说，我对爸爸妈妈的爱。 教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别力量较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。 用句式说句子：（ ）有（ ），我就有多爱你。 师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。 3、说一说对教师、同伴的爱。 生活中，除了爸爸妈妈爱我们，还有爷爷奶奶、教师和同学，教师和小伙伴也很爱你们，那我们也来表示一下对教师和小伙伴的爱，我们可以大声地说出来，那除了大声

15、地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱教师很小伙伴呢？记住，爱是需要表达的。 五、总结 小朋友们，生活中有那么多的人，这么的爱我们，我们应当做一些事情来表达一下我们对他们的爱。我们该做些什么呢？ 猜猜我有多爱你 篇四 活动目标： 1、倾听故事，认真观看画面，理解故事内容，情愿用语言表达小兔子对妈妈的爱。 2、感受故事兔妈妈和兔宝宝之间的爱。 活动预备： 1、挂图4号。2、小朋友的书。猜猜我有多爱你。 活动过程； 一、引出故事。 1、在家里你们最爱的是谁？有多爱他们呢？（提示幼儿用动作进展表示）教师也有爱的人，我最爱的是我妈妈？你们知道我有多爱吗？有一只小兔子她也很爱她的妈妈，你们来听一听小兔

16、子时怎么表达对妈妈的爱？妈妈又是怎么说的？ 二、教师叙述故事一遍。 1、提问：故事里有谁？小兔子问了妈妈一个什么问题？ 三、出示挂图叙述，分段叙述故事。 1、师：出示挂图1：小兔子对妈妈是怎么说的？他做了一个什么动作？请你来学一学。妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？小兔子是怎么想的？ 2、出示挂图2：这次，小兔子是怎么表达它对兔妈妈的爱，它怎么说，做了什么动作表示？妈妈又是怎么说？他做了什么动作？小兔子是怎么想的？为什么？ 3、教师出示挂图3：小兔子又想了个什么好办法来表达它对妈妈的爱？它怎么说？做了什么动作表示？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？ 4、小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？妈妈听

17、了小兔子的话，又是怎么做的？（妈妈也跳了吗？始终跳到哪里？谁跳得的高？ 5、出示挂图5：小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么？小兔子睡了？妈妈在干什么？它说了什么？ 四、录音机播放故事。 小兔爱妈妈？它是怎么表达对妈妈的爱的？妈妈爱小兔吗？它是怎么表达对小兔的爱的？你觉得，睡的爱更多呢？为什么？ 五、幼儿自主阅读书本，交互沟通。 活动反思： 以谈话的形式引出课题，在轻松、活泼的气氛中使幼儿自然地进入到上课中。先由自身幼儿的感受动身，从本身的感想联系到故事中，为幼儿理解故事也可做个前引。分挂图叙述，幼儿的留意力被媒体视频吸引，只是在答复的过程中，大局部幼儿都只是简洁地答复一个词，而不会完整的叙述

18、一句或多说些，这与本身的年龄或许有肯定的关系，教师也要加强幼儿这方面会说完整句，试着将话语填充完整，有助于进展他们的语言力量。 对于动作的展现，幼儿们都情愿用自己的行动来进展仿照，只是幼儿之间的间隔太过狭窄，个别幼儿动作幅度有些大，做起来遇到其他的幼儿，彼此间的间距教师也要调整，让幼儿可以更好地伸展。最终一幅看图叙述，局部幼儿留意力已经松散，教师这里应当关注到幼儿这方面的变化，或者再换个方式将幼儿的留意力再次吸引。对于整体，重点的突破大多数的幼儿还是可以到达的，能够理解故事的内容，在难点方面，只有局部幼儿能到达，也情愿表达自己对妈妈的爱，对于另外局部的幼儿，教师还需加强。 猜猜我有多爱你 篇五

19、 一、片段实录：活动目标：1、喜爱阅读绘本故事，感受绘本故事所传递的浓浓爱意。2、结合生活阅历，大胆尝试用恰当的语言和动作表达爱的情感。3、体验承受爱和把爱留给别人的欢乐。活动预备：绘本图书、课件、背景音乐活动过程：1、引发倾听故事的兴趣。教师带来了一本好看的绘本书，我们一起来看看书的“封面”，你熟悉哪些字啊？（课件1）有一个字肯定要熟悉！（爱），说出这个字的孩子，心里确定布满了满满的爱，一起来说一说“爱”这个字。并且一起说一说故事的名字。 这是一个有关于“爱”的故事，那是关于谁和谁的故事呢？ 故事说的是一些什么事情呢？我们一起来听一听。2、看图书理解、想象爱的情感。（1）教师听音乐叙述故事前

20、半段。（课件27）小兔子做了个什么动作表示对爱？（手臂张开，开到不能再开） 小兔子对妈妈说了什么？（我爱你有这么多） 我们一起来学一学小兔子是怎么爱？（一边做动作一边说） 教师扮演“兔妈妈”说“我爱你有这么多。”提问：谁爱得多一点？谁来和我比比看？ 你再猜猜，小兔子又用了什么动作来表示对爱？（2）教师听音乐叙述故事中间段。（课件813） 孩子们，小兔子做了什么动作来表示对爱？用同样的方法幼儿与教师一起比一比。 手举高、倒立、跳高。 小结：小兔子对爱真的有许多许多。（3）小兔子和妈妈一起一边猜一边说，说着说着来到了山脚下。（课件14） 它们观察了什么？ 小兔子看到这些漂亮的风光，又会想到用什么东

21、西来表示对爱呢？ 幼儿大胆想象、大胆表述。（4）迁移：（课件21） 你又看到了什么？请你选一个来比一比谁的爱多。 星星、房子、围巾、太阳 孩子选一个表示，教师做妈妈对应表示。（我的爱比你多，我能做你妈妈） 孩子与孩子对应以一卡片来表示。（谁来做他的妈妈、爸爸） 小结：生活中有许多东西可以用来表示爱。听听看，小兔子又说了什么呢？（5）教师听音乐叙述故事后半段。（课件1518） 关于这个爱的故事，好听吗？现在我们一起完整地来听一听、看一看。3、完整观赏绘本故事，感受绘本故事所传递的浓浓爱意。4、再次体验迁移爱的情感。孩子们，你家里面有你最爱的人吗？你最爱谁？幼儿园里有你最爱的伙伴吗？你最爱谁？ 幼

22、儿园里有你最爱的教师吗？ 小结：你身边有很多你爱的人，你也可以用各种方法把爱说出来。现在，请你们对你们的妈妈说说：“猜猜我有多爱你！” 猜猜我有多爱你 篇六 =猜猜我有多爱你绘本= 小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。 他要大兔子好好听他说：“猜猜我有多爱你。” 大兔子说：“喔，这我可猜不出来。” “这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。 大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。 恩，这真是许多，小兔子想。 “我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。 这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。 小兔

23、子又有了一个好办法，他倒立起来，把脚撑在树干上。 “我爱你，始终到我的脚趾头。”他说。 大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：“我爱你，始终到你的脚趾头。” “我跳得多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。 “我跳得多高，就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都遇到树枝了。 这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。 “我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。 这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。 他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。 “我爱你始终到月亮那里。”说完，小兔子闭

24、上了眼睛。 “哦，这真是很远，”大兔子说，“特别特别的远。” 大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。 他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。 然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你始终到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 这是一节在虎丘听的最好的一节公开课了，课上教师紧紧抓住幼儿的思维，他的选材也很好，表达了宏大的母爱，告所幼儿无论在什么时候，妈妈都是爱他的孩子的，而且，母亲对孩子的爱要比孩子对母亲的爱大的多的多，这节课上悄悄的，没有一个幼儿捣乱，孩子们都在仔细的听讲，教师也在绘声绘色的讲着故事，告知幼儿要爱自己的妈妈，这是一个很感人的绘本故事。 猜猜我有多爱你 篇七 常言道“可怜天下

25、父母心”真是说的一点都不假，孩子永久都是父母心中的牵挂，无论走到那里，父母的心都在孩子们的身边，或许现在孩子还无法体谅到母亲话中的含义，但终有一天，孩子们会读懂母亲的这片心愿！ -给孩子的一份安全家书 亲爱的孩子： 你好！ 新学期开头了，我想了很久，最终我打算利用写信的方式把这封家书作为开学礼物送给你，信任其中的内容会对你有所帮忙。 我每天送你到幼儿园时，都会听到你的幼儿园播放的一首歌曲“迎着校园熟识的小路，早晨来到树下读书，初升的太阳，照射你我，也照着身旁的这棵小树 ”每当听到这熟识的旋律，我就不禁沉醉。歌声让我感到了一个布满欢快的平安校园。 但是最近的报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐

26、惊，火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸等等，每一个事故现场无不震撼人的心灵，敲打人的灵魂。最近一连串的中小学生安全事故 ,让我们这些家长们无比的震动和心疼！我们已经确信自己生活的环境不能100的安全了。所以，孩子，你肯定要记好，妈妈现在和你说的每一话！ 生命只有一次，它是美妙的，它是一切的前提，然而，生命又是脆弱的。当它遭受到灾难或损害时，它就转瞬消逝。生存与死亡，安全与灾难，就像黑夜与白天一样，时刻跟着你。所以，我的孩子，妈妈不要你做多大的官，有许多的钱，“身居高官光宗耀祖”和你的平安相比，妈妈更盼望你一生平安幸福，拥有平和宁静的生活！由此妈妈深切地感到有必要和你沟通一下“安全”这个话题，这

27、关系到你一辈子的幸福。 妈妈单位进展安全教育常常提到这样一句话：不损害自己、不损害别人、不被别人损害。妈妈把这句话适当地扩展其意义，那就是：对自己负责、对他人和社会负责、他人和社会才会对你负责。 首先，对自己负责。不管你将来从事什么职业，要记住：时刻要对自己负责。一个对自己都不负责的人是根本没有资格谈对他人、对社会负责的。否则受伤的永久是自己。 孩子，你有印象没有？你刚诞生的头几个月常常自己用小手把小脸抓的红一道白一道，那时你还不知道这样抓给自己造成的损害，由于你太小了，你的智力还没有到达你能理解这一行为所带来的后果的水平。现在你渐渐长大了，你也再不会抓自己的脸了。人总是要长大的，人总是要学学

28、问的，学了学问是为了什么？爱护好自己的同时为社会做更多奉献。但在做奉献之前，你必需保证一点，你自己一切ok。 其次，对他人和社会负责。有的人可能做到第一点就嘎然而止，这不是真正有责任心的表现。由于真正有责任心的人应当在确保对自己负责的前提下，把自己的责任心拓展给四周的人乃至整个社会。把爱的种子撒播到世界每一个角落，这才是真正的具有责任心的。 做好了以上两点，告知妈妈接下来怎么办？其实接下来要做的，很简洁，两个字，坚持！不坚持就会半途而废。做什么事贵在坚持，尤其做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事更要坚持。坚持就是成功。 下面这几条，你肯定要牢记！ 外出时你要留意交通安全：现在的交通进展比拟

29、快，公路上车辆来来往往特别多，你不要在公路上踢球；不在公路中间行走，要走公路两旁人行道；过公路要走人行横道线，还要留意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行；乘车时不向窗外招手探头、车上拥挤时留意锋利物品、车停稳后再下车。 肯定要远离建筑工地和存在安全隐患的场所，比方现在旧道路都在挖掘铺设管道，你要当心；不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等担心全的地方玩耍。寒假在家不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外损害。暑假，天气酷热，不要单独去游泳，在不了解一些水域是否有危急的状况下贸然下水，很简单消失意外。假如出门肯定要告知妈妈，告知我你和谁在什么地方玩，要留意时间，不要很晚到家，以免妈妈担忧。 提高自

30、我爱护意识和力量。你要留意不跟随生疏人外出游玩，不吃生疏人给的东西，不让生疏人任凭出入家门。当你遇见一个你从未见过的生疏人时，不能说出你家人的姓名，不能说你的家人在某处，当他提出要带你到某处见你的父母时，你千万不要跟这个生疏人走。 单独在家时留意用电安全。妈妈会指导你学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火学问，并养成“人走电断”等好习惯，家里的各类电器及设备发生故障时不要自己修理。假如出门要检查水电煤气的开关，并锁好家门。 你要时刻牢记特种电话。如：110、120、119。生命只有一次，由于受不了酷热或贪玩，而拿生命做儿戏，太不聪慧，太不值！。 妈妈一遍遍不厌其烦地提示你

31、，是由于你还太小。每当离开妈妈的视线，妈妈的心总会为你牵挂！孩子！当你还很小的时候， 我花了许多时间， 教你渐渐用汤匙，用筷子吃东西。 教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯 ；教你穿衣服，擤鼻涕 。现在你已经渐渐长大，妈妈不能时时陪在你的身边，所以，孩子，你要记住，时刻远离危急！ 写到这，妈妈还要告知你，无论你将来你在哪里、在做什么，妈妈的笑颜总在梦的最深处陪伴你，你幸福，妈妈的微笑才会不断延长。 要记住，肯定要平安幸福！妈妈爱你！ 诚心祝福20年后的你是个布满朝气，有所作为的好青年！ 爱你的妈妈 原创者：李桂霞。天津市大港油田港狮幼儿园 幼儿教育小编总结：母爱是宏大的，假如肯定要将母爱形象的表达出来，

32、我选择小河里的流水，清亮透亮、绵延不断。固然最重要的还是由于水是我们体内不行缺少的元素之一，母爱也是一样，在此祝福孩子们都能够像妈妈们所期盼的那样安康、平安的成长，做个优秀的人才！ 猜猜我有多爱你 篇八 活动目的：1、理解故事内容，感受爱的不同表达方式。2、体验爱别人和被别人爱的欢乐情感。3、能用详细的动作、完整的语言来表达抽象的情感。活动预备：绘本活动过程：师：小手放放好，小眼睛看教师，看看教师手上拿的，是什么啊？幼：书师：教师拿的啊是一本绘本，叫做猜猜我有多爱你，那我想问小朋友了，你们觉得爱是什么？幼：师：很好，那现在我们翻到第一页，你们看到了什么？有一只小兔子和一只大兔子，看看小兔子在做

33、什么啊？（拉着大兔子的耳朵）那大兔子呢？（跳）那现在我们跟随着大兔子一起去看看究竟会有什么故事呢？你们预备好了吗？（观赏故事）故事讲完了，小朋友们觉得究竟是谁爱谁多一点呢？幼：大兔子爱小兔子多一点，小兔子爱大兔子多一点师：认真想一下，刚刚小兔子说了什么，大兔子又说了什么？（猜想幼儿能答复一两句，不能也可将故事再叙述一遍，叙述时强调兔子说的话，并留意动作。） 角色扮演：教师当妈妈，幼儿当孩子，一遍表演后请幼儿分别扮演妈妈和孩子，并赐予表扬。师：小兔子爱大兔子，大兔子更爱小兔子，那你觉得你心里的“大兔子”是谁呢？他都为你做了什么让你觉得他是爱你的啊？那爸爸妈妈那么爱我们，我们应当做什么来回报他们的爱呢？幼：各种各种师：我们早上做的手语操我爱我的家，谁还记得我爱的手是怎么做的？幼：示范师：那今日教师教小朋友一个更简洁的手势我爱你，伸出你们的右手，五指张开，然后把你第三个第四个手指头藏起来，这样“我爱你”就做好了！来，做给教师看看除了这个手势之外，小朋友们还能想到其他什么样的手势来表达爱呢？（如比划爱心等）那今日晚上回家后，我们就可以做这些手势告知爸爸妈妈我们很爱他们，好不好啊？幼：好师：那现在先去解小便洗手吧！ 海纳百川，有容乃大。山草香为大家整理的8篇中班语言猜猜我有多爱你活动教案到这里就完毕了，盼望可以帮忙您更好的写作猜猜我有多爱你。