个人教育学习计划三篇.docx
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1、 个人教育学习计划三篇个人教育学习规划 篇1 特殊是对教师的教学力量和教学手段有着更高的要求,才能适应现代教育进展形式的需要。为了在本学期提高自身对现代教育的运用力量和多媒体教育资源的利用水平,符合现代教学的要求。特制定了如下学习规划: 一、 明确所学内容,仔细用心 多媒体教育是随着我国教育事业的进展而进展的,对多媒体教育学问的把握是现代教师所必需具备的技能,因此对于一名教育工扎实学好多媒体教育理论和实践力量的培育。在学习期间,我每天按时到位,仔细听讲,作好学习记录,课后复习和总结,并准时上机操作,稳固已学的学问,使之成为自己的技能。 二、多练习、多操作、多实践。 理论来源于多媒体教育课本学问
2、的猎取和实践阅历的总结,除了扎实学好理论学问外,还要重视理论学问的运用,上机操作是运用理论学问的重要环节。在平常的业余时间,常常上机操作,熟识计算机操作,特殊是教学业务方面的一些微机操作,如文档操作、电子表格、幻灯片的制作 等方面的操作,为教育教学工作效劳。 二、 在教学中的运用。 学习了计算机学问,利用计算机为我的教学工作效劳。在教学实践中,常常到微机室上网查阅教学方面的资料,制作试卷和学科课件、统计学生成绩,分析学生状况,对学生进展治理等工作。 以上就是本学期远教的学习规划,多上多媒体课,以提高自身的多媒体运用力量。 个人教育学习规划 篇2 相传很早以前,洪水泛滥,舜用围堵的方法治水,十年
3、不效,后来禹用疏导的方法治水,三年就平了水患。 农夫种棉花,在棉花长到肯定高度时,就要把棉花的尖掐去,这样棉花就会憋出更多的枝杈,结出更多的棉桃,从而提高棉花的产量,否则棉花就会空长枝干而产量很低。 给棉花掐尖是用压制的.方法让棉花把精力都用在开花结果上从而提高产量,大禹利用水向下流的原理,使用疏导的方法把威力无穷的洪水引到低洼处,从而解除了水患。 其实这两件事讲的就是压制与疏导的道理。我们不妨把它用在对学习困难生的治理与转化上,或许会收到意想不到的效果。 学习困难生有各种不同的状况。有些学生,深知学习的重要,聪慧却不愿学,逆反心理也不强,他们自制力很差,特别需要承受严格的治理。对于这些学生,
4、我们不妨先用“掐尖”的方法,消除影响他们学习的各种杂念,强迫他们把主要精力用到学习上去。这样,他们的成绩自然会有很大的变化。有些学生,智商极高但厌学心情很重,表现欲和好胜心极强,但是他们的逆反心理特别剧烈,总喜爱听夸赞之词,对那些逆耳忠言非常反感。对于这些学生,我们不能采纳简洁的压制的方法强迫他们去学习。相反的,我们可以借鉴大禹治水的阅历,用疏导的方法,引导他们熟悉到学习的重要性,激发他们的学习热忱,从而使他们提高学习成绩。比方我们班的一位李姓学生,就是一位爱说爱笑爱犯错的学生,她特别聪慧但不用功学习。一开头我对她要求特别严格,每次犯错误我都特别严峻的批判她,我还先后对她进展了四次较长时间的思
5、想工作,确定她身上的多处优点并大加赞扬,鼓舞她努力学习等等。但是每次批判都不怎么奏效,四次思想工作的效果也一次不如一次。以至于后来,我再批判她时觉得无话可说。 正在我无奈之际,学校召开了第45届运动会。运动会上,李同学在女子100米短跑工程中轻松夺冠,又在女子4*1工程中发挥精彩,使我班女子4*1以预赛第一的成绩进入决赛。在女子4*4的竞赛中,我班的其次棒选手消失失误,连摔两跤,我们的成绩一下子由小组第一变成小组倒第一。后来,虽然第三棒选手连超4人,但是小组第一已经落下我们几十米远了。在这种状况下,第四棒选手李同学拼尽全力,最终以领先其次名10多米的成绩夺得小组第一。由于努力过度,腿部肌肉拉伤
6、,撞线以后,李同学当时就昏了过去。学生们流着泪把她送到医务室。没想到,其次天,她又拖着伤腿参与了女子4*1的决赛,并且表现突出,使我班代表队以肯定的优势获得该项冠军。全班学生都受到了极大鼓舞。运动会完毕后,我在班里召开了一个短小的总结会。我把李同学请到讲台上,对她的表现大加赞扬,并号召全班同学尤其是男同学向李同学学习,学习她那种奋力拼搏的精神。而且我还说:“其实,李同学不仅仅是我们班的体育明星,学习上她也是一员骁将,只是她不愿表现出来而已。不过我想,作为我们全班同学学习的典范、258的明星,不应当只是体育好,作为学生,还应当在学习上也是冠军,那才是我们大家真正崇拜的偶像。李同学,假如你能拿出一
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