中学教科研的工作总结（6篇）.docx

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1、 中学教科研的工作总结（通用6篇）中学教科研的工作总结1 美术课堂教学中的和谐教育作为一种整体改革的教育模式，既是一种表达素养的教育先导观念，又是一种实施素养教育的有效措施。在美术课堂教学中对学生进展和谐教育，以促进学生的力量在各个方面得到和谐有序的全面进展，能起到很好的教育作用。艺术本身是和谐完善的，是人类最高程度的追求。美术教学必需把所传授的学问以艺术的形式生动活泼地表达出来，使学生从中获得美的感受，得到美的熏陶，乐于承受，师生间时刻在沟通，协作默契，教学活动到达了艺术美的境地。并做到学科间相互融合，相互渗透，整个过程和谐统一。 教学过程是一个简单的心理过程。只有创设轻松、开心、和谐的学习

2、气氛，引导学生调整好心情，使学生处于兴奋状态，才能使教与学协作默契。学生对美术学科有特别的兴趣，这就要求在课堂教学实践中，留意依据学生的心理特征，创设和谐的课堂教育气氛，启智培德，运用各种生动好玩和行之有效的手段和方法，把科学性、艺术性和教育性结合起来。班级和谐气氛的创设，可以从板报宣传、书画作品观赏、花木盆景摆设、音乐观赏等方面入手。当学生答复正确时，准时赐予赞扬、确定；这样把学生从感性熟悉引入理性熟悉，从视觉和听觉上刺激学生的求知欲，激发学生兴趣，使之在生动愉悦、轻松和谐的课堂情境中增长见识，提高审美水平、观赏力量。 此外，课堂上和谐融洽的师生关系直接影响教与学的和谐。师生关系是学校教育中

3、最根本的人际关系，是教育能否胜利的必备条件，要建立起民主公平、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系，教师在师生关系中处于主导地位，要与学生公平相处，恳切相待，使学生受到充分敬重，共性潜能得以展现。教师要以高尚的道德情操、优良的共性品质、潜移默化地影响和感染学生，真正成为艺术美的化身，使学生得到教师形象美的熏陶。 中学教科研的工作总结2 本学期我校教科研工作，在校领导的重视下，借“二期课改”教师全员培训的东风，取得了较大的进展。 一、教师观念转变，理论水平提升，教科研积极性高涨： 应当说教师培训产生了很好的效应，新观念、新理念使教师在教学实践中有了更多的感悟，也带动了教科研的积极性，其表现

4、为： 1、本学期申报立项区级重点课题一项。 2、本学期区级课题结题一项。 3、本学期报名参与区第八届教师评比的教师达10余人，占全校教师总数30%。 二、教科研工作“量”的进展，更期盼“质”的飞跃： 虽然教科研工作有了肯定的进展，但也仍有缺乏之处：一是面还不够广，相比拟理科、政史地、艺体进展较快，而占教师比例较大的语、数、英发动不够。二是层次不高，主要表现为申报课题较少，且级别低（仅为区级课题）。 为此提出以下改良意见： 1、由学校组织骨干力气讨论和开发课题，以争取高级别课题的立项，带动学校教科研工作的进一步进展。 2、各学科组必需建立讨论课题。为此，可开设校级课题，对讨论价值较高的，可进一步

5、申报高一级课题。 3、对教师的随笔、反思、体会等教科研元素要进一步落实反应，使其不断的完善和提高。 三、须健全学校教科研工作机构： 除校教科研工作领导班子外，建议成立校学术小组，参加对教师教科研成果的评审。 中学教科研的工作总结3 本学期教科室在各科室的”共同帮忙下，在全体教师的大力支持下，教科室仔细根据学校的教研规划，进一步健全科研治理，加强科研队伍建立，积极开展科研活动。详细工作总结如下： 一、重视教师的理论学习，提高教师的科研意识和力量，转变教师的教育教学观念 我本人参与了县进展中心的教科室主任研训班，通过系统科学的培训学习，收获颇丰，回到学校后积极召开课题主持人会议，明确本学期课题讨论

6、的任务和目标，指制定讨论方案。 二、通过理论学习，把握方向，提高教师撰写课题、论文积极性 本期年，教科室先后组织教师参与课题创立讲座与优秀教师阅历沟通等，通过理论学习，明确课题讨论过程与方法，同时，通过优秀教师的实际阅历进展沟通谈话，大大提高了教师的积极性。 三、学校教科研工作正常有序地开展。 本期年，通过与教务处合作，有效的开展了各教研组的精品课、一人一课，学校领导班子组成听课小组开展“推门课”，县进展中心各学科教研员我校指导教学工作，有效的提高了教师教学的标准性与有效性。 四、开展校本讨论和校本教材的开发工作。 连续补充充实了地方课校本教材。让学生更好的了解家乡，激发学生喜爱家乡、报效社会

7、的情怀。 五、开展读书心得共享活动。 加强图书馆的建立与治理，提倡教师多读书，多共享，多推举。在日常时间里充实自己，效劳教育。 中学教科研的工作总结4 20xx年上半年教科研围绕“学校加强初中三年进展”总结报告、“二期课改”讨论、“教育科研工程推广”、“学校教育科研网”建立、“数学课程统整”申报等重要工作，积极相应区教科室的各项工作要求，努力实现“以教学带动科研，以科研促进教学”的进展目标。 一、完成三年加强初中工程总结 区教科室要求下，顺当完成并撰写了我校三年加强初中建立工程学校进展总报告，详细介绍了我校三年中围绕“主体教育”思想在学校制度治理、校本培训与师资队伍建立、主体德育和主体型课堂教

8、学讨论等各方面的工作，总结报告获得了区教科室的认可，并将被编撰于徐汇区加强初中校学校进展案例集中。 二、落实教育科研成果推广工程 本学期，区教科室积极组织区内曾获得市教育科研成果奖的各校向其他兄弟学校介绍各自的讨论成果，我校向区教科室申报了“小班化共性分层教育，初中生学习品质培育”的教育科研成果推广工程，且积极组织教师参加了樱花中学的对外教学沟通，且在六、七、八年级中结合我校学习态度与学习方法培育的阅历，分别有所侧重地开展推广讨论。六年级侧重于中小学教育方法的连接和对困难学生学习方法的个别辅导，七、八年级重抓学生的课前预习、用心上课、准时复习、独立作业、仔细纠错、系统小结的习惯养成，并在两个年

9、级中推广、实施学生自我学业档案记录本，此外，六、七年级均引进了樱花中学的个别学习辅导方案。强调对学习困难学生个体的分层辅导与培育。 三、积极推动“二期课改”教师个人课题讨论工作 在上学期顺当申报两项区级“二期课改”教师专项课题的根底上，我校又积极申报了理科教师协会的“亲近大自然校本教材的开发与设计”一项区级工程，并在本学期，参加三个课题讨论的教师分别结合课题开设了“醋会影响火山喷发吗？”、“常见物质的鉴别”、“脑的组成、作用和错觉”三节教学讨论课，通过课堂教学研讨，探究了初中探究型课程中试验设计类教学的指导方法、理科课堂探究式教学的不同实施模式，初中探究型综合实践活动设计的可操作性问题等，目前

10、三项课题的有关负责教师已向区教科室递交了课题阶段进展进程表，在区级刊物上发表了一篇论文，向南洋中学科技论坛递交了一份相关论文，并将在暑期中完成三项课题的阶段总结和规划。 四、努力建立学校教育科研网 结合学校的信息化平台建立，我校积极响应区教科室的要求，努力建立学校教育科研网，严格根据区的要求，设置了科研治理、普及指导、讨论动态、成果展现、特色工程、讨论动态等六个子栏目，并对六个栏目进展了充实与更新，借助信息化平台建立促进了学校教育科研工作的治理。 五、校级课题常规治理与指导工作 校内其他共计16个子课题也在各位课题组长的努力下，正在不断推动中，进展中期，教科室也请各课题组填写了课题进展进程表，

11、16个子课题中有近11个课题组已分别结合课题讨论开设了有关的讨论课，本学期各课题组也在区级刊物和网上共发表了两篇论文。 六、积极投入数学课程统整前期试验筹备工作 学期完毕阶段，我校应区教科室的要求，也积极参与了数学课程统整试验学校的工作，递交了讨论规划，沟通了试验方案的设想，开了教师发动会，确定了5名数学教师将先后投入教学试验工作，并已在暑期中积极筹备培训和有关课程统整指南的设计工作。 七、问题与思索 1、本学期对各课题组的指导工作做得还不够，需要在今后的工作中加强对各课题组的指导与治理作用。 2、为顺当实施数学课程统整的试验校工作，教科室将加强对试验教师的指导，同时应利用教研组的校本教研活动

12、，加强该方面的校本研训，同时借助一些专家和有阅历的教师指导我校的这项工作，努力搞好课程统整的讨论任务。 中学教科研的工作总结5 试验兴校、科研立校，特色办校，质量强校。阜南试验中学的教科研处工作，以教育质量为主线、以课题讨论为中心、以队伍建立为根本，抓住问题，潜心讨论，充分发挥了教育科研的龙头作用，促进了学校教育教学工作的特色进展。 学校现有市级课1个，且被省教委授予“教师连续教育培训基地”荣誉称号。教师在省级刊物上发表论文12篇，在省级论文评比中获奖20多篇。现将主要工作总结如下： 一、组织教师进展阅历总结 在仔细学习各类教育资料的根底上，结合学科特点，组织教师总结教学成败，查找缺乏，积极撰

13、写论文，且进展整理，编撰了校本教材，并积极向上级各类教育刊物推举，为教师论文发表制造条件。 二、以科研促进展，提高课堂效率 1、加强教研和科研的整合力度，在教师中树立“教师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，要求教师依据本学科教学中存在的问题，在日常教学中加以讨论，营造求真、务实、严谨的教研气氛。为此，教科研处在高一、高二年组中开展了推门听课活动。 2、狠抓课堂教学。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。我们的体会是科学与民主要做到有机结合。所谓科学，即：容量要科学。容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生怀疑的问题，增大思维容量，削减

14、废话，削减不必要的环节，少做无用功；内容要科学。对学问把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓“三 基”，表达通性、通法；方法要科学。在课堂教学中，留意教学思想和教学方法的渗透及力量的逐步提高。充分发挥学生主体参加意识，不搞权威，不强加于学生，而是鼓舞学生大胆发表意见，畅所欲言，其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。课堂实践证明，学生能够主动参加，思维活泼，教学效果好，学习效率高。 3、完善机制，明确职责 建立以校为本的教研制度，实施教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，准时修订讨论规划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改良课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进

15、展。 4、强化科研意识，标准过程治理 为标准过程治理，有效保证课题正常进展，连续在课题担当者中开展“五个一”活动：学期初制订好课题讨论阶段性规划。每月召开一次教科研例会，汇报自己的课题讨论状况。每月填写一份“课题记录卡”，准时记录好试验中的成败得失。课题组每学期围绕担当的课题上好二节试验课，并做总结。期末写好课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。 5、抓好课题的资料建立归档工作 各课题组的课题资料，我们力求“原始化”，加强反思总结，并做好各种试验资料和数据的采集工作。 6、以活动促课题。在重点课题中开展各种活动，以活动促进展，如举办学生英语演讲竞赛活动，心理安康教育讲座等材料，以活动促课题

16、的讨论。 三、抓好重点课题，凸显试验特色 试验中学把学生的心理安康教育作为一个重点工作来抓。聘请了专职的心理教师，建立了心理询问室，把心理课排进课表，组建了特地的讨论队伍和治理机构，编撰了三本心理安康教育校本教材。 现学校已上心理辅导课1000节，播音500次，回复学生来信900封，举办专题讲座8次，做心理问卷调查34次，出心理板报30期，知心专栏对学生进展心理引导198次，编撰心理安康教育校本教材3本。且为学校的治理供应了很多珍贵信息，为学生的进展解决了很多疑难问题。 20xx年我校召开了为期一天的课题研讨会，阜阳市教研室主任到校参观指导，对我校的心理安康工作赐予高度评价。09年3月在阜阳市

17、心理安康教育工作培训会议上，我校的心理安康教育工作被作为典型发言材料与会沟通，受到与会人员的全都好评。 试验中学的体育课实施选修课教学和“131”体育熬炼模式。“131”体育熬炼模式即每人每天一小时以上的体育熬炼，通过根本途径（体育课每周两节体育课与安康课）、补充途径（大小课间活动和体育节及趣味体育运动会）和拓展途径（体育课后作业）三大途径详细实施体育熬炼，让新课标深入到体育课堂的每个角落。 选修课教学，即同一个年级的体育课由四位教师同时上课，四位教师各有所长，学生可依据自己的特点和爱好，有选择的上课（篮球、排球、足球、乒乓球、衰弱操等），这样就调动了学生的积极性，让每位学生真正的动起来。 语

18、文课题组进展了学生征文评比活动，有6名学生获奖，且编撰了校本教材一本。 此外，教科研处根据工作规划和需要，依次召开了全体教研组长会议、化学课题会议、心理课题会议、德育课题会议、语文课题会议、体育课题会议等累计24次。 四、年轻教师的培育工作 因我校年轻教师较多，为提高年轻教师的教育教学水平,教科研处本着效劳的原则，仍将加强对年轻教师的培训工作。 1、举办教师心理安康教育培训工作，旨在为教师减压，同时又励志，使教师能幸福的工作和学习 2、通过教师座右铭鼓励，精神引领，加强教师师德建立。 3、通过教师演讲竞赛、编辑校本教材等活动，对教师进展培训。 4、通过在校园网上转载教育、教研理论，对教师进展培

19、训，共转载60多篇。 五、班主任的培训工作 1、编辑第四期班主任式作学习材料，并组织班主任学问培训，提高班主任的工作水平和力量。 2、组织班主任学习委任魏书生光盘，进展培训。 六、宣传工作 主要分两方面，一是仔细完成学校下达的宣传任务，二是为学校各类会议撰写了报告，三是为各种检查宣传讲解，四是为多项专题片撰写了讲解词，五是进展了招生宣传工作。 七、图书选购、整理工作为学校选购图书1万多册。 八、迎接各类检查工作 完成了目标治理评估材料、绿色学校评估材料、规划生育评估材料、优质学校材料、安全工作材料等。 九、进展中存在的问题和今后的工作思路 (一)问题 1、教科研工作本是一项悄悄无闻、需花费很长

20、时间、见效又慢的长期工作，因教师参加的难度比拟大，且不参加考核，和其它工作相比要求不均衡，实施难度很大。 2、各课题组对教科研工作不重视，常常督促，不见成效。 3、局部课题，负责人主开工作积极性不高，且工作繁忙，工作无规划，工作不能按时开展，甚至不开展，材料组织临时拼凑，文不对题，课题开展难度较大。 4、课题负责人有待培训，科研水平和力量有待提高。 (二)今后工作思路 1、集中力气加强校内亟待解决和教育教学前沿问题的讨论。 2、加强教师队伍建立。 3、重点课题上新台阶。 中学教科研的工作总结6 经过前三年学校教育科研工作的推动，我校教育科研工作处于再进展时期，至目前，我校已担当了国家级课题一项

21、，区级课题五项，围绕学校新三年进展规划中的教育科研进展目标，今年着力抓好各层次课题讨论工程，完成相关课题的结题工作，力求通过加强课题实施和治理，培育一支能教学，能讨论的学校教科研教师骨干队伍，并为推动学校教科研工作的深入开展奠定扎实的根底。 一、加强指导功能，深化课题治理 随着近三年学校教育科研工作的进展与深入，学校的课题讨论工程日趋增多。2023年学校共担当有国家级课题二级工程初中理科课堂教学中科技教育渗透的教学设计讨论一项，区级课题“初中试验类专题探究活动的指导对策讨论”、“亲近大自然校本教材的开发与设计讨论”、“初中理科探究式课堂教学方法讨论”和“区域性数学课程统整讨论”四项。此外，校内

22、共设有校级推广课题讨论“共性分层教育与初中生学习品质培育讨论”一项和校级教师专项课题“语文课堂教学中鼓励教学策略的运用讨论”等十三项。为加强对各级各类课题的治理，本学期教科室实行了“强化重点指导，落实面上辅导”的治理策略。 随着大局部课题进入结题阶段，本学期依据需要，教科室共组织了“课题结题报告撰写辅导”、“教育科研成果推广奖申报辅导”和“教育科研成果沟通与推动会”等三次辅导会议，借助面上辅导推动了对各类校级子课题的治理。 依据课题性质，实行有重点、个别化的指导。“共性分层教育与初中生学习品质培育”是我校向区内申报的课题推广讨论工程，由于涉及面广，参加人员多，教科室实行统一规划讨论内容、统筹安

23、排讨论方法、统一部署讨论事项的方法落实详细工作，在此期间，教师们共同完成了“学生自我学业评价”、“学生课堂纪律跟踪单”和“学生个别辅导规划”和“个别辅导档案记录”等各项工作。 至于参加人数少、涉及面窄的课题，诸如“区域性数学课程统整讨论”、“初中理科探究式课堂教学方法讨论”等工作，则由教科室与教师之间组成研讨共同体，借助课题立项、课程统整指南修订、课堂教学研讨与展现、中期汇报、结题报告撰写和结题总结等阶段性任务，利用个别化的重点辅导推动课题的指导和治理。 二、参加讨论实践，探究课改新路 围绕“二期课改”工作，我校共申报了包括“亲近大自然校本教材的开发与设计讨论”等三项区级二期课改教师专项课题，

24、在上学期参加三个课题讨论的教师分别结合课题讨论开设了“醋会影响火山喷发吗？”、“常见物质的鉴别”、“脑的组成、作用和错觉”等三节教学讨论课的根底上，本学期又分别进展了题为“废物与资源”、“咖啡与人的区分力”、“饱和溶液与不饱和溶液”、“试验室制取氧气方案的选择”等教学研讨与展现，通过课堂教学研讨，不仅探究了初中探究型课程中试验设计类教学的指导方法、理科课堂探究式教学的实施方法，初中探究型课程校本教材开发的可操作性问题等，也为课改实践供应了新思路和新方法。目前三项课题的有关负责教师已向区教科室分别递交了包括结题报告、课例分析、讨论综述等在内的各项课题结题资料，顺当而圆满地完成了结题工作。 三、科

25、研教研整合，落实课题讨论 为实现科研推动教学改革进展、优化课堂教学实效的目标，我校以校本教研推动课题讨论。 围绕本学期“学会生存，珍爱生命”为主题的生命教育展现活动和“宛平杯”教学节活动，参加各项校级子课题讨论的教师，积极参加教学研讨，结合课题讨论进展了备课、说课、磨课、评课等各项教学研讨活动，使课题讨论立足于校本教研、立足于课改实践、立足于教学实际问题的解决。 此外，为有力推动学校数学课程统整的课题讨论任务，以数学教研组为试点，教科室与试验教师组成研讨共同体，共同研讨、制定数学课程统整指南、开展课堂教学研讨活动，利用教学沟通，邀请有关专家，借课说课，深化探讨课程统整的教学整体设计，在推动课题

26、讨论的进程中，课程统整讨论与学校数学校本教研挂钩，并使之成为推动学校教研组建立的不竭动力。 四、科研融入实践，推动科技教育 我校是科技教育试验基地校，在近几年的科技教育工作中，我校不仅连续深化开展各项科技教育实践活动，也积极参加科技教育理论与实践讨论。今年我校圆满地完成了国家级子课题工程初中理科课堂教学中科技教育渗透的教学设计讨论的结题工作，并出席和参加了上海青少年国际科技教育论坛的论文发表与沟通活动。 为全面推动学校“科技类活动”的校本教材设计与开发，在已编写了“生命的律动宛平中学综合实践活动资料汇编（第一辑）”的根底上，今年又组织各位科技类活动辅导教师结合教学实践，共同整理和编写了一局部“

27、科技类”专题活动设计，并将在今后的工作中，连续以科研与实践相结合的原则，连续推动我校科技教育的进展。 五、强化组织协调，积极申报工程 为使学校教育科研工作得到可持续地、安康地进展，目前，我校不仅努力完成各项课题的结题工作，而且积极做好组织协调工作，落实市、区级各项课题讨论工程的申报工作。 今年下半年，我校王英教师申报了上海市青年教师专项课题讨论工程。在学校教科室的指导与帮忙下，我校家庭教育课题讨论小组完成了“增进家校联系的指导对策讨论”的区级家庭教育课题讨论工程的申报工作。学校层面也积极向市教科室申报了“综合实践活动的设计与开发讨论”的市级课题讨论工程。或许上述讨论工程，我们并非可能全部申报胜利，但是，我们有信念通过不懈的努力，必定能使学校的教育科研工作在新三年中有更快的进展，也同样有信念，通过教师们的共同努力，必定会形成一支专业素养强的教科研骨干教师队伍。