中华传统文化进校园的实施方案.docx
《中华传统文化进校园的实施方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中华传统文化进校园的实施方案.docx(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中华优秀传统文化进校园的实施方案中华优秀传统文化进校园的实施方案范文通用 5 篇中华优秀传统文化进校园的实施方案 1为进一步贯彻 Xx 市教育局关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案、Xx 教育局Xx 市教育局关于印发关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案的通知等文件精神,确保优秀传统文化进校园活动在我校深入长久的开展下去,全面推动特色校园、活力校园、和谐校园的构建,Xx 二中特制定本方案。一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化,提高中小学生的文化素养与道德素养,培育师生正确的价值观和人生观,促进学生安康、和谐、全面进展,努力提升学校品位和核心竞争力。二、活动主题传承传统文化精华,培
2、育诚信厚德少年,创立和谐文明校园。三、根本原则与课程打算相结合;与德育教育研发相结合;与日常行为教育相结合;与学校特色创立相结合;与校园文化建设相结合。四、根本内容莒文化是东夷文化的先进代表,是齐文化与鲁文化的先声和前导,山东 Xx 是莒文化的核心区域。因其有数十万年的文化根系,一万余年的文明启步,五千余年的文明史,对争论文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。因此,我们今日了解和争论莒文化,对于更好地提醒莒地的历史文化进展,弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统,作为进展乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成局部,作为今日建设 21 世纪现代化物质文明与精神文明
3、的借鉴,无疑具有重要的现实意义,让我们为此共同努力了解和学习莒文化。争论和学习莒文化,Xx 二中编写了一整套莒地史话的校本教材,可以作为争论莒文化的依据。包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等,固然还包括文化遗存,如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等,都是我们争论和学习方面。五、活动内容1、连续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。历史教研组负责组织(1) 打算在 11 月 20 日进展莒文化研讨会,邀请莒文化争论中心的专家进展报告会报告会。(2) 寻常加强莒文化校本课程活动,利用学校的播送播放介绍莒文化,每两周利用其中一节班会时间诵读、学习莒文化校本课程,主要是高
4、一、二年级学生学习。2、开展国学经典诵读活动。(语文教研组负责组织)(1) 利用早自习的时间诵读国学经典包括莒文化在内的传统文化。(2) 每周设一节诵读课,每月召开一次以诵读为主题的班队会。(3) 利用校园多媒体网络和各种影响资料进展宣传、介绍,与学生进展传统文化的沟通。(4) 结合传统文化进校园活动打算,让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活,突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点,在学生中介绍 Xx 地方戏- 周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等,都是我们争论和学习方面让学生感受经典文化魅力,宠爱经典。3、推行孝信雅行教育活动(1) 以孝为先,开展感恩教育活动。利用春节、元宵节
5、、清明节、端午节等传统节日为重点,在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动,凸显教育的实践性和生活化特征,一道学生认知传 统、弘扬传统,增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。以劳动节、教师节、重阳节为契机,组织开展“感恩教师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动,让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人,从而培育学生树立正确的人生观、价值观。(2) 以雅为标,开展文明礼仪教育活动。以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容,开展“文明礼仪演讲竞赛活动,时间大约 11 月中旬,通过演讲竞赛培育学生养成虚心礼貌、助人为乐、疼惜公物、遵纪
6、守法、言行合一的礼仪标准。(3) 以信为本,开展诚信教育。以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式,将诚信教育引向学生家庭,并广泛开展“争做诚信少年”系列活动,乐观引导学生从小养成诚信美德。4、乐观开展特长教育,推动艺术素养培育工程。(1) 我校大力开展艺体活动,弘扬武术,强身健体,还激发学生正确的人生抱负,挖掘学生潜在的才能,培育他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。(2) 展现开展好特长教育活动。通过开设硬软笔书法、剪纸、地方戏-周姑子戏、舞蹈等特长教育活动,进展学生的特长,让学生能过学有所长,德识进步,促进学生的全面进展。5、乐观开展校园品位创立工程。从学校的实际动身,乐观为学生营造学习传统
7、文化的气氛。完善图书室、班级图书角;利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化,营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。六、保障措施1 进一步提高生疏首先,莒文化作为优秀传统文化的组成局部,进校园有利于提升学校的办学品尝。中国传统文化源远流长,博大精深,它是我们的祖先传承下来的丰厚遗产,从传统文化中吸取养分来加强校园文化建设有着重要的意义。其次,优秀传统文化进校园有利于学生人文素养的培育。传统文化的灵魂和精神仍具有旺盛的生命力,具体来讲,传统文化能在以下几个方面提高学生的人文素养。一是可以培育民族骄傲感和自信念;二是可以养成良好品德,以人为本、以德为先,其核心内容就是教育人、塑造人;三
8、是可以指导人生实践。中国传统文化是历代中国人人生阅历的总结,对后人具有多方面的指导意义。第三,优秀传统文化在校园文化建设中具有教育和导向功能。传统文化是中华民族形成和进展的历史积淀,它包涵了不同历史时期中华民族的思想文化精华。在校园文化里渗透优秀传统文化元素,有意识地开展一些安康有益的传统文化教育活动,可以使师生了解和学习中华民族兼容并包、博大精深的优秀传统文化。“仁、义、礼、智、信”等传统美德和勤劳和蔼勇敢等优秀民族精神,有利于学生以史为鉴、全面进展;有利于学生形成科学的、进展的人生观、价值观和世界观。传统文化的内容、表达方式以及在校园所形成的文化环境和文化气氛,对学生有着直接或潜移默化的导
9、向作用,具有“润物细无声”的成效和“滴水穿石”的力气。第四, 优秀传统文化对中小学生及教师的人格塑造有着独特的资源优势。重义轻利、天人合一、修己安人、贵和尚中、忧国忧民等根本精神和价值观念,蕴含着丰富的人文精神,是重建当代中国人文精神的重要思想资料,是校园德育建设的丰硕资源。传统文化中完备的德育内容和理论,如“天下兴亡,匹夫有责”、“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”、“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物” 等都是道德教育的首要内容。第四、开展教研活动各学校要把学习经典作为校本教研的内容之一,组织教师对经典原著进展研 究,对原文理解有歧义的局部进展争论,对教法学法进展争论,以增加教
10、师的文化修养、道德修养和争论力量。使国学教育更加符合本校教育工作实际。第五、拓宽活动渠道我校要围绕学习传统文化开展丰富多彩的活动,让师生在活动中体验感悟传统文化的魅力。要与读书、书法、绘画、歌咏、板报、校园剧、辩论、竞赛等活动结合起来,增加学习的趣味性。中华优秀传统文化进校园的实施方案 2一、活动目的中华民族连绵五千年,积存了丰厚的文化财宝。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库,也是取之不尽的思想宝藏。面对如此丰富深厚的民族珍宝,我们没有任何理由不充分开掘它来教化子孙,塑造时代龙的传人。我校特色教育活动旨在通过系列读书教育活动,弘扬中华民族优秀传统文化,加强对青少年的优秀传统文化教育,让
11、传统文化精华内化于青少年的心智,外化为青少年的行为,提升学生古文化修养,强化青少年思想道德教育,提高综合素养。二、活动领导小组组长:何 xx副组长:于 xx、孙 x、仇 xx组员:李 xx、张 x、洪 xx、各班班主任三、活动主题准时间1、活动读本:三字经弟子规增广贤文等2、活动时间:2023 年秋学期2023 年春学期四、具体安排(一)“走进经典”系列教育活动20xx 秋学期活动安排:1、读(9-xx 月份)由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵三字经每周背诵 xx 条,语文教师对每周所背内容作适当文字疏通,并组织默写批阅,确保人人熟记内容;班主任利用班会组织学生沟通读书心得
12、,引导学生爱读经典,自觉承受传统美德。2、讲(xx-xx 月份)政教处、团委利用校本课程举办三字经解读专题讲座,引导学生加深对经典的理解。3、写(xx 月份)举办一次以“学经典、讲文明、懂礼仪”为主题的征文竞赛。4、赛(xx-1 月份)学校围绕三字经开展诸如诵读、学问竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动,寓教于赛。以赛促学。2023 年春学期活动安排:1、2 月份语文教师组织学生背诵识记弟子规;2、3 月份政教处组织弟子规专题讲座;3、4 月份开展学问弟子规竞赛等活动;2023 年秋学期活动安排:1、xx 月份语文教师组织学生背诵识记增广贤文;2、xx 月份政教处组织增广贤文专题讲座;3、x
13、x 月份开展学问增广贤文竞赛等活动;2023 年春学期活动安排:1、组织“文明美德伴我成长”演讲竞赛;2、组织“文明美德伴我成长”征文竞赛;2023 年秋学期活动安排:1、组织经典名言诵读活动;2、组织经典名言诵读学问竞赛;(二)强化学生古诗文课内外阅读文学经典,是中华民族奉献给世界贵重的精神财宝,既是语言的经典范例,也具有深刻的思想内涵,蕴涵着民族的精神和思想历程,是对学生进展教育的极好素材。两年中,我们将利用语文课堂强化了学生古诗文诵读和古代经典名著阅读。具体做法是:1、每周诵读一首古诗。各年级语文教师依据语文教材古诗词的编写,进展适当的拓展,确定每周一首必背古诗篇目。每周二晨读为必背诗吟
14、诵指导课,确保这首必背诗的理解与诵记。一学期必背的古诗词不少于 20 首。2、每两周诵读一篇古文。各年级语文教师依据语文教材古文的编写,进展适当的拓展,确定每两周一篇必背古文篇目。通过阅读,丰富学生古代文化学问,提升语文素养。3、每学年阅读一本古典名著。初一年级以西游记为主,初二年级开头阅读水浒传,初三年级自由阅读长篇古典名著。要求学生做读书笔记,并留有读书心得体会。(三)兴趣小组特色活动:依据学生的爱好和特长,结合传统文化教育,我们利用清明、中秋、端午等传统佳节,开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组,让有特长的学生在活动小组中得以张扬,使中化传统文化教育得以拓展和延长。由于学校各方面条件的限
15、制,特色活动小组的各项工作还处于起步阶段,也参与区、市各级开展的一些活动。五、活动措施1、加强领导,科学规划。我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作,成立相应的工作机构和领导小组,努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各学科教师协同协作的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中,充分发挥校园播送、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用,卓有成效地开展工作。2、立足校本,制定方案。学校将结合师生的具体状况,立足本校实际,制定具体的实施方案,方案要具体、明确、易行,有主要措施和具体做法,内容简要、由易到难,具有针对性和可
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中华 传统文化 校园 实施方案
限制150内