中学新教师入职心得体会1初中新教师入职半年心得.docx
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1、 中学新教师入职心得体会10篇初中新教师入职半年心得 20xx年对于我来说是不平凡的一年,我迎来了人生中重要的转折点,完成了从学生到教师这一身份的转变,参加了xx二中这一大家庭,并有幸赶上120年校庆,有时机领会二中百年风采,在接下来的时间里,盼望能为二中将来的教育事业,画上自己的一笔。 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我要注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为有使命感、历史责任感的教师。要树立现代学生观,学会以进展的眼光对待每一个学生。教师的职责不仅仅局限于传递学问,而是越来越多地转向引导、影响、了
2、解、鼓励、鼓舞学生,促进学生全面进展。体育是学校教育的一个重要组成局部,听从于“培育人”这一教育的大目标,体育课程的核心素养是培育学生安康的行为,良好的品德,习得运动技能,养成强健的体魄,促进学生终生体育意识的形成,以使他们将来能够为社会和国家做出更大的奉献。 中学新教师入职心得体会2 转瞬间,我参加xx二中这一大家庭也已有两个月了。首先,特别感谢学校领导们的信任与确定,让我担当高一年级的班主任。同时,也特别感谢同事们的支持与帮忙,让我从一开头的紧急、担忧,到现在的渐渐适应,一幕幕画面在脑海中闪过。 8月30日见面会,这是我第一次见到了我所带班的孩子们。当我兴奋而又紧急地向孩子们介绍自己时,他
3、们那奇怪而又真挚的眼神,稚嫩而又暖和的笑容,以及那经久不息的掌声暖和着我。 作为一名班主任,我特别幸运能在二中遇见这样一群蓬勃朝气,热忱向上的孩子们;作为一名任课教师,我特别幸运能在二中遇见这样一群对学问热切渴求的学子们。 我很荣幸,也很骄傲能够成为xx二中“铁军”的一员,我喜爱这份职业,喜爱学生。我愿陪伴着学子们一起成长,共同学习、进步,愿以学生进展为本,对学生终身负责! 中学新教师入职心得体会3 来到XX中学已经一个星期有余,很荣幸在第一个星期跟随几位前辈教师参与了在北京京西古刹大觉寺进行的马小平教师追思会、“查找来自一线教师的声音”主题座谈会,让我收获良多。它在我职业生涯的开端,为我点亮
4、了一盏前行的灯火。 马教师无疑是一个美丽的人,一个具有内在情操和精神光线的人;马教师也是一个真正的人,一个拒绝表演和屈从的人;马教师更是一个幸福的人,一个微笑着实践抱负的人。他让我们看到了一个一般的中学教师可以走多远,让我们意识到教育不是熬煎,是遥不行及的幸福,教育也不是简洁的学问传授,而事关人格养成,责任、才智和情感,是一个生命对另一个生命的印刻。他带着他的教育理念和对教育事业的一腔热诚为我们点亮了抱负教育的灯火,而我们要怎么薪火相传呢? 我们说“觉知此事要躬行”,大觉之后能大悟,大悟之后需躬行。马教师是一个抱负主义者,但他不仅仅是一个抱负主义者,他还是一个积极行动者。他并没有用此岸的教育抱
5、负去照亮此岸的教育现实,他是一个把握当下的实践者,是一个理性、低调、坚韧的行动主义者。他做好了一个教师应当做的和可以做的事情,而我们寻着他指引的人文教育之路,立足于自身,立足于当下,立足于和自己一样的独立的人,去面对永久独立的学生,不再去虚构美妙的教育将来,而是打造真实的教育现在,或许就能找到通往精神家园的教育自由之路。 反观我们自身,我要成为一名什么样的教师?我对自己的职业生涯有怎么样的期盼和规划?虽然入职时间还很短,但是带给我们的职业感和触动是许多的。我们从一个受教育者转变成了一个教育者,我们将如何将自己的影响渗透到学生的精神,如何让学生在欢乐中学习,如何让他们不仅喜爱你这个人,也喜爱上你
6、这门学科我想这些问题,都是值得我们去思索和总结的。我也信任它的答案会在不断地实践中日益完善。但是首先我要知道自己要成为一名怎么样的教师。只有先有了这个目标,才能做到教育的“千里之行始于足下”。 教师之根,在于文化。 教师之根,在于学生。 裴斯泰洛齐说:“每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻精确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心心情的每一种变化。”从对学生深挚的爱动身,推动对于学生的深入了解,这是一切教学工作的根底。对学生的了解不应是浮于外表的、想固然的,而要“视其所以,观其所由,察其所安”,从多方面去了解学生的思想动态。既有对学生群体特征的精确把握,又要对每一个独立个体区分对待,
7、苏霍姆林斯基所谓“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界”。 只有充分地了解自己的学生,知道学生的问题所在、诉求所在,教师在实际教学工作中才能够有的放矢,事半功倍。学记云:“知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。”课堂不是教师的“个人秀”,而是以生为本的引导与沟通。“善教者,使人继其志,其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣”。教师是“引导者”而非“训导者”,可以以理说服,但决不行以势压服。喜爱学生、了解学生、敬重学生,“道而弗牵,强而弗抑”,在与学生的良性互动中达成教学目的,方近于古人所谓“君子之教”。 教师之根,在于当下。 我想要成为的正是这样一种“有根”的教师:根在文化,故
8、能渊深博雅;根在学生,故能情思通达;根在当下,故能生生不息,随时而化。扎稳教师之根,方能走稳教师之路;走稳教师之路,方能成就教师之梦。梦在远方,路在脚下。 格罗夫说:“转变是我们的挚爱。”然而我想,有些时候,恰恰是挚爱让我们转变。挚爱一支粉笔,挚爱三尺讲台,挚爱一份耕耘,挚爱一种收获,挚爱一双双求知的眼睛。挚爱一种职业,于是不再仅仅把它当作职业;挚爱一种生活,于是生活之上,有了前行脚步的永不懈怠。 千里之行,已启于足下。路漫漫其修远,做一名“有根”的教师,我将奋然而前行。 中学新教师入职心得体会4 随着炎热的夏天慢慢转为凉快的秋天,看着夏天的绿叶渐渐积成树下微黄的树叶。从一开头的兴奋紧急到后来
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