中心小学三年级语文下册单元计划第七单元.docx

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1、 中心小学三年级语文下册单元计划:第七单元_物业经理人 中心小学三年级语文下册单元规划：第七单元 第七单元教学规划 一、教材简析： 本单元有四篇课文。太阳是大家的一面五星红旗卖木雕的少年为精读课文，中国国际救援队，真棒！为略读课文。 本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富，体裁多样，太阳是大家的是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的喜爱；一面五星红旗卖木雕的少年是叙事性文章，反映了外国朋友对中华人民的友好和敬重；中国国际救援队，真棒！是新闻报道，内容是中华人民帮忙阿尔及利亚地震受灾群众的事情。 近几十年来，联合国教科文组织积极提倡的“国际理解教育”已忧为当今世界教育

2、的一个主题，所谓“国际理解教育”，就是盼望通过教育的作用，增进不同地域和文化背景之间人们的交往、理解、宽容与敬重，实现全人类的相互沟通、合作，促使“每个人都能够通过对世界的进一步熟悉来了解自己和了解他人。帮忙将事实上的相互依靠变成有意识的团结互助”。我们都知道，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的学问经济时代。它要求我们转变思维方式，了解丰富多彩的大千世界和人类制造的多样化的文明，寻求相互理解和敬重，在人们心灵深处形成扞卫和平的理念，共建友爱的美妙家园。特殊是中国参加WTO和申奥胜利以后，将更快地融入世界一体化进程，这就要求学生要具有世界性的眼光，有较为宽敞的文化视野，要克制文化偏见，对其他

3、国家的文化赐予充分的理解。 语文课程具有丰富的人文内涵，在“国际理解教育”方面能发挥更大的作用。教师可以结合本单元的专题，多参考一些关于“国际理解教育”方面的书籍和文章，想想在本单元的教学中如何落实这一专题思想。在进展本单元教学时，要引导学生学习关怀世界大事，培育喜爱和平的感情。需要说明的是，“国际理解教育”是一个很大的教育概念，本组教学的重点应当落到各国人民之间的友情与理解上。 本组的导语、课文、口语交际和语文园地等各个局部都与“友情和理解”的主题思想相关，教师在教学中要加强整合意识，留意发挥教材的整体优势。在导语中，教材明确提出了学生在学习过程中要“搜集有关世界各国的文字和图片资料”的要求

4、，这是为阅读教学和口语交际做预备，教师要做相应的布置。同时，教师不宜将单元的专题作为本组全部课文的中心思想，而要留意挖掘每一篇课文详细丰富的内涵。 二、教学目标： 1、会认18个生字，会写31个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦、漆黑、无影无踪、荒无人烟、迟疑、摔倒、名不虚传、一模一样”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积存词语。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的欢乐气氛。 4、通过朗读课文，体会人物内心情感的变化。 5、理解课文内容，体会到“我”对国旗的敬重和喜爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 6、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中华人民的友情。 7、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮忙。 8、培育默读力量。 三、教学重点、难点： 1、引导学生朗读、背诵诗歌；理解诗歌的含义。 2、理解面包店老板态度的变化；学习用外在动作表现内心情感的写法。 3、了解非洲人民同中华人民的友情；通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；积存一些四字词组，并学会恰当地运用。 课时安排： 太阳是大家的3课时 一面五星红旗3课时 卖木雕的少年3课时 中国国际救援队，真棒 1课时 语文园地七 3课时 文章来源于 房 地 产E网