中学优生会议发言稿.docx

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1、 中学优生会议发言稿 同学们，我们今日在这里召开各班优生座谈会，其目的是进一步发动大家从现在做起，奋力拼搏、自我加压、迎难而上，以傲视群雄的信念投入到剧烈的竞争之中去，以百分之百的精力投入到学习中去，以蓬勃豪迈的气势书写每个人的辉煌篇章。 在这里我主要说3个问题： （1）关于学习态度和目标问题。 （2）关于学习效率问题（3）学科平衡。 （一） 关于学习态度和目标 （1）个人熟悉： 学习态度是学习的根本，中国足球队前任教练米卢有这样一句名言：“态度打算一切”这句话也可以成为我们学习中的座右铭。端正学习态度首先要熟悉清晰学习的 目的是什么，我们同学中现在还存在着盲目性，其实学习从个人来说是为了以后

2、的生存，从家庭来说是为了光宗耀祖，从国家来看是为国家做奉献，三者并不冲突。 （2）如何选准自己的目标 树立了切实可行的目标，也就有了学习的动力，固然这个目标不能太笼统，太笼统的目标将使你无法进展比拟，例如：某某同学制定的目标是进入全校30名，这种 目标太笼统，而不能使他发挥正常的竞争力。假如找一名稳定在全校前30名的同学作为目标，那么那位30名的同学是如何学习的，如何复习的，以及其它一些科 学的学习方法将会成为某某同学学习的闪光点，并且在学习中能取长补缺，同时在平日里，从做习题、做作业、随堂考试中充分做出比拟。所以树目标很重要，但要 留意必需树立详细目标！目标一旦树立，就要为之不懈的奋斗。 “

3、有许多人不情愿给自己定目标，由于可怕失败所导致的绝望，然而他们却不晓得设定目标乃是胜利的基石。之所以如此说，乃是由于设定目标可以锁定我们的意志，使我们朝着所盼望的目标前行。 “设定目标对你人生方向的影响，一开头可能不是很大。那就像航行在大海上的巨轮，虽然航向偏了一点点，一时很难留意，可是几个小时或几天之后，便可以发觉船会抵达完全不同的目的地。 “一切的胜利都不是一蹴而就的，都需要不断地改良。胜利之人绝不会只以事情做完为满意，而会要求自己不断做得更好。假如你信守这个观念长久不懈地 改善那么就可以保证你的一生不但会不停地成长，并且最终肯定会胜利。从另一方面来说，这并非意味你每件事都会做得很好，也并

4、非意味着一切事就此立刻改 观。最胜利的人必定是那些懂得分寸的人，他们不会一口气担当下力量所不及的事，总会把一个大目标分割成数个可以达成的小目标，最终累积成所企望的胜利。能 设定出小目标还不够，你还得能在达成每个小目标时懂得给自己庆贺，这样做起事来才会有劲，并养成渐渐使美梦成真的习惯。 （二） 关于学习效率和时间的利用： 我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式：成绩=时间*效率。在时间肯定的状况下，成绩取决于效率；在效率肯定的状况下，成绩取决于时间。 有些同学对于时间的利用不是很合理，白天学习并不是能抓紧一切可以利用的时间，而是晚上学习，既铺张了白天的时间，又牺牲了晚上的休息时间，以至于白天上

5、课精力不够集中，这局部学生只注意了时间，而无视了学习效率。时间一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做时间的仆人，就会成为时间的奴隶；你若不 利用时间，就会被时间耗尽。世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最宝贵、最简单被人无视而又最令人后悔的东西是什么？” 是时间。 闻名的物理学家爱因斯坦认为，人与人之间的最大区分就在于怎样利用时间。在我们每个人诞生时，世界送给我们最好的礼物就是时间。不管对穷人还是富人，这份 礼物是如此公正：一天24小时，我们每一个人都用它投资来经营自己的生命。有的人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天他用上 天赐予的时间做了许多的事，最终换

6、来了胜利。其实，这世界上的伟人诸如元首、科学家、创造家、文学家等等，最胜利之处就是运用时间的胜利，他们都是运用时 间的高手。 谈到学习效率就要谈学习方法。作为一名学子，取得优异的成绩自然是每个人梦寐以求的事情。但是盲目片面的追求学习成绩必定是不行取的。学习肯定要端正学习 态度和有正确的学习方法，二者缺一不行。在端正学习态度的根底上，正确的学习方法则显得尤为重要。但是任何科学合理的学习方法都不行能脱离人的认知规律， 人的认知规律许多，但是最根本的是记忆理解学问在大脑中再现遗忘回忆学问再现。 1、课前预习找难点：上课以前要多练练单词，多预习预习课文，找出难点和不会的地方做出标记。固然需要我们去仔细

7、对待，而不是只走过程。 2、上课听讲抓关键：预习完以后，听讲是最重要的，不懂的地方积极向教师提问。对教师提出的问题仔细思索，积极答复。学习的关键在于课堂45分钟，在这 45分钟内，我要强调的第一点便是要跟着教师的思路走，不要做学习中的另类。我们不能漏听教师所讲的每一句话，要全身心的投入，在消化掉课堂上的根底学问 后，课后可以做一些练习稳固一下。固然，一味的做题而不求甚解，效果不肯定好，我们可以把题分分类，然后把这类试题弄懂，这样既轻松又不至于学问消化不 良。 3、课后复习摸规律：学习学问，复习是一个不行缺少的环节。只要复习了，难点、重点就把握了，课后把教师讲的学问多看看，多背背，这样学问会把握

8、的更坚固 些。告知同学们一条很有价值的定理重复定理。“重复是学习之母。”为了能把学问上的漏洞补扎实，就要不断重复。重复的次数越多，时间越长，效果就越 好。任何学问、任何信息假如没有深入到一个人的潜意识，是不会影响人的行为的。 另外教师布置的作业要仔细独立的完成，不能抱有应付性的态度，而要真正地把学问学会、学深，由于做作业的过程就是一个复习的过程，作业是用来稳固学问的，而不是用来应付教师的。 4、典型习题反复练：把一些有代表性的习题反复练习，使自己的思维更加敏捷。 我们将来要面对的是几年的学问的集中，所以学问的系统性和学问的整合性很重要。很多学习尖子和中考状元在阅历总结中都谈到的构建完整的学问网

9、络的重要性。 各门学科都有自己的学问网络，我们只有从现在扎扎实实地打好根底，一步一步地把每一个学问点把握好，落实好，才能把这张学问网络编织地完整坚固。假如有的 学问点没有把握好，你的这张“网”就会消失漏洞，你在“捕鱼”的时候，“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去，漏洞越多，“鱼儿”跑得越多，你的分数越低。 如何才能构建完整坚固的学问网络？一是在上新课的时候要仔细听讲，把每一个学问点吃透；二是要做好“查缺补漏”工作。假如你的学问体系不慎消失了漏洞，你 要“亡羊补牢”，准时把漏洞补上。俗话说得好：“小洞不补，大洞吃苦。”怎样补？为每门学科预备一个“错题本”特地用来搜集整理在平常学习、测验、考 试中遇到的不

10、会做的难题以及做错的题目的笔记本。这些题目就是你学问上的漏洞，你肯定要非常引起重视，想方法把它们搞懂。有一位江西的高考状元说得好：“ 做错一道题比做对一百道题更有价值。”缘由就在此。这个提高学习成绩的秘诀。今年浙江省文科状元陈杭霞在承受记者采访时说的一番话：“我之所以能取得这样 的成绩，主要缘由之一就是我为各科都预备了一个错题本，上面记录着我在学习过程中遇到的全部做错的题目，不仅有题目的解答，还有当时为什么会做错的缘由以 及对自己的提示。”我们每个同学每门功课都应当有一本特殊的“纠错本”，只要有做错的题目，不要放过，肯定要认仔细真分析缘由，把它订正过来，决不允许自 己在同一个问题上犯其次次错误

11、。文科状元陈杭霞在高二的一次试卷的总结后，她用红笔在“纠错本”上写道：“此题错在半途而废，脑筋僵化，已经快算出来了， 由于心理上的畏惧，竟将快到手的答案放弃掉，这是由于根底不扎实，功底不深造成的。”陈杭霞平常还特别注意教学内容和试卷的自我整理，并总结归纳出一连串 的问题，向教师提问。正是陈杭霞实行了这种独特的学习方法才使她登上了状元的宝座。把纠错本上以前作错的题一道一道重新做过去，但凡做对了的，一笔勾销； 做不出的，先看答案，记住解题思路，隔一段时间再做，假如对了，再一笔勾销。如此这般重重筛选，到最终只剩下最难的题目，集中精力把它“攻克”。这样，成 绩可以直线上升。考试同样起了这样的作用，考试

12、完后我们有相当多的同学感觉压力轻了，错的题不是去仔细的弄明白而是满意于自己的分数，成绩好的同学沾沾自 喜，成绩差的学生灰心丧气，而没有去找缘由，去查漏补缺，所以不会的还是不会，会了的学问在遗忘。 （三）关于学科平衡 我们在座的同学，信任许多同学都有自己的薄弱学科，对于薄弱学科应当补也必需补，不然会越拖越弱，在补薄弱学科的时候，也要把握肯定的技巧，切不行牺牲其 他学科的学习时间来补课，这样只能是丢了西瓜捡了芝麻，最终落个一踏糊涂的下场。所以，要合理安排学习时间，不要埋怨没有时间去供你支配，要始终信任时间 是海绵里的水，只要肯挤总会有的。只要你肯挤时间也总会有的。 要学数学便踏踏实实的学数学，要学

13、英语便仔认真细的学英语，拆了东墙补西墙的行为是学习中的大忌。教师的思想是多年教学总结出来的精华局部，所以我们要首 先学好教师传授的学问，不要认为这些学问太过于简洁，没有必要去学。考试中的一次次马虎便是学问把握不坚固的表达。但是，在跟好教师的同时，也要有自己的 思想，不能在没有教师的指挥下便无所事事。假如这样，久而久之，我们便会被无形的枷锁封锁住自己的思维。 在学习中需要开放性思维和创新思维。特殊是在理科 的学习中各种新提型层出不穷，没有开放性思维，如何应付得了？要取得开放性思维，只有在把握好根底学问的根底上，拓宽思路，多接触新型题，逐步培育这种思 维。 我们不提倡“题海战术”，它的实质只不过是

14、一种盲目的学习方法，假如说，一个人做了一千道题，但这一千道题是一个类型的，有何意义？还不如真正弄懂两道不 同类型的题，这便是两道题的价值远远大于一千道题的道理。所以，在做课外题的时候，我们必需要有选择性，各个方面的题都要涉及到。另一方面，我要说的是如 果我们学习了十个学问点，一位同学做课外题时每个学问点做了一道题，这样她做了十道题，而另一位同学只做了两道题，把十个学问点全部包括了。同学们都是聪 明人，不用说便知哪个方法更好一些。通过这些更进一步的说明白合理选择课外题的重要性。在语的学习中，同学们应博阅和勤练笔，广泛的阅读对一个人的语文学 习的确起着至关重要的作用。他不但可以增加课外积存，还可以

15、帮忙提高作文水平，在博阅的根底上，则要勤练笔，不要吝啬对你大脑的使用，要知道大脑是越用越 聪慧的。 另外，我们要坚信坚持究竟就是成功，这种信念能促使我们作完一些我们不想做的事情。学习上也是这样，当学习学得很烦的时候，应当是件苦恼的事情，有些同学 会觉得这样的日子何时能到头，也就会想到放弃。而一局部同学会想到，坚持一下，坚持究竟就是成功，所以会想方设法去克制困难。 最终盼望同学们能从今日的会议中悟出我们应当怎么对待学习，如何的去学习！ 中学优生会议发言稿2 大家好！ 同学们，你们知道做教师的最大的欢乐是什么吗？就是“得天下英才而教之”，而在座的同学们就是我们学校的英才，可以说你们的进步就是我们全

16、部做教师的最大的幸福。今日，能和大家坐到一起说说心里话，我很荣幸，也很快乐。 大家能够坐在这里，说明你们在期中考试（第四次模拟考试）中取得了可喜的成绩，你们是优秀的，也应当是布满自信的，由于对你们来说考上高中、走向大学是极有可能的事。此刻你们的身上汇合了教师更多的目光，倾注了家长更多的心血，也承载着他们太多的”盼望。面对马上到来的升级考试和20xx年中考，面对30多天后的打算命运的中考，你们预备好了吗？面对50多天后的升级考试，你们预备好了吗？究竟该怎么办才能考上抱负的高中呢？我想给大家谈两点看法： 一、要有高远的志向，一切皆有可能。 我想假如让同学们说一下自己的目标，大局部同学都会说：考上柳

17、林四中、一中。有的今年考不上，明年就考上了，所以每个人都要有自己的抱负，没有高远的志向，则一事无成。我们上学是想找一份好工作，但同时也不仅仅是为了一份工作！假如你不读书，那你对人生的设想只能很低，假如你不奋斗，怎么对得起自己只有一次的青春？假如我们追问下去，可以说人生原来是没有什么意义的，但你既然活着，就要给予自己的生命肯定的意义，让自己活得有价值，有尊严。 首先我们要成认，考上学校才能转变自己的人生走向所以只有读书，只有通过考试，进了大学，我们才能读更多的书，见更大的世界，熟悉更多的人，也更深刻的熟悉我们自己；我们面前的路才能更宽，我们才能提升自己的生活质量，同时也提高自己的精神高度，做一个

18、有思想的人。这样说来，我们的目标和追求不是为了别人，而是为了我们自己，为了无愧、无悔于我们的生命，我们的青春！所以说不管你喜爱不喜爱考试，不管你喜爱不喜爱哪门学科、哪个教师，也不管你将来想干什么工作，你都要定下自己明确的、适宜的目标，无论多么苦痛都要把学习搞好。同学们，你们还正青春年少，前面还有时机，你们要坚信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜时间，珍惜时机，当有一天你也像我一样看着一张张年轻的脸回首往事时，盼望你说出来的不是懊悔，不是惭愧，而是曾经的傲慢和辉煌！ 二、要树立积极端正的态度，不断战胜自己。 教师们常讲一句话“态度打算一切”，由于我们的身体和智力是父母所给，无法转变，但态度却受我们

19、的主宰，积极端正的态度是决战统考、中考的保障，求真务实是我们提升考试成绩的法宝。同学们学习从来都是苦中有乐的，当你攻克了一个难关，成绩有了进步，你会满心喜悦，父母和教师也纷纷赞扬你、鼓舞你；当成绩下滑了，被教师批判了，你擦干眼泪，发奋努力，把下一次考试当做雪耻的时机，这些想起来不是也很刺激、很好玩么？所以盼望大家从今日起积极主动地去学习，真正把心思用到学习上，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要热心于听课，热衷于解题，把自己的学习当做一项“事业”，倾心倾力地去做好它。 有些同学会苦恼：“唉，你讲的都对，我也都懂，我就是掌握不住自己要去想别的东西，要去玩不该玩的。”这就是如何战胜自己

20、的问题。所谓战胜自己，就是不断同自己的弱点作斗争，不断克制自己心灵深处可能有的自卑和懈怠，进而不断制造出新的成绩或取得新的进步。谁不盼望自己更辉煌，谁甘愿一生平凡？但是平凡与辉煌，在很大程度上取决于我们是否能战胜自己。实际上，任何人心灵深处都有两个自我，一个是高尚的“我”，一个是卑下的“我”，这两个自我随时随地都在进展着比赛，我们允许它们两个在我们的心中对话、打架，但我们要擅长让那个高尚的“我”占据上风。每个有成就的人的奋斗历程中，都有过彷徨、迟疑甚至畏缩的举动，但最终是靠坚决的信念和坚韧的毅力取得了“灵魂搏斗”的成功，也赢得了属于自己的辉煌。 同学们，这次期中、模拟成绩不算什么，前方还有大大

21、小小很多次考试，或许会胜利，或许会失败，或许会有更大的压力，你们要学会孤军奋战，学会百折不挠，学会卧薪尝胆。让我们以昂扬的斗志，百倍的信念投入到紧急的学习中吧！愿下次表彰会上能看到你领奖的身影，愿下次座谈会上我们还会见面，更愿将来母校会因你而骄傲！ 中学优生会议发言稿3 组建这个优生班，目的显而易见。荣耀和压力共在心头，责任和使命同在肩上。这是一群学习水平卓异的青年人。我们作为教师，最要命的任务是引导与唤醒。假如我们有一心底里无比渴望上清华北大的三五十人的团队，那么事情就好办了；假如即便是有人有上清华北大的实力而无所谓上不上，那么确定没戏。有一句俗话说，皇帝不急太监急，我们就是一窝太监，那些优

22、生班里的学生就是皇帝，要让他们急，让他们有一种清华北大舍我其谁的决心与霸气，有一种愈挫愈勇的恒心与毅力，有一种沉稳淡定安静致远的干云豪气。这个事情才能办成。 做好调查讨论，调阅历次考试各位同学的语文成绩，熟识语文学习现状；与学生座谈，了解学生的困惑与渴求；越到最终越会发觉，优生之间的差距不在数学和英语，也不在文综和理综，不知不觉你就会发觉，语文其实成为了与别人差距的鸿沟。英语学得好或者数学学得好或者综合学得好，一般考得好的一般都能一如既往地考得好。班级里数学考试的前几名总是那么几个人，而语文绝少有一个人始终好究竟的状况，总是你方唱罢我登场，班级里语文成绩总是城头变幻大王旗，一次一个，轮番称王，

23、如此说来，问题就消失了，几乎没有谁会肯定说自己的语文特别强，相反，语文还会觉得弱，并且经常弱得不知从何下手来挽救，犹如一个晚期癌症患者，等发觉病情时，一般都是接近生命的终点时。高一的时候，语文弱，没人真觉得弱，领导会提示，教师也只是说说，但咱这位同学不会真觉得弱，也就不会实行什么有效的措施；高二的时候，语文依旧故我地弱，且不去管它；高三上期的时候，语文弱，渐渐感觉不太对劲，得有所动作，不然真影响事。这个时候，谁有回天之力啊。积贫积弱，积劳成疾，就像一个口口声声重视教育而始终以来总是拖欠教师工资的国家有一天说我们要教育兴国一样稚嫩可笑。人都说，语文是个慢功夫，越这样说，越没有人把他当回事。不光咱

24、学校这样，中国大陆根本都这样。这时，语文教师的工作就显得无比悲壮与无奈，知其不行而为之，需要的不仅仅是士气和傻气，更需要有一种承载很多人热望变冷却的牺牲，需要有一种不计盛衰、容纳荣哀的淡然和沉着。 工作中自会首先强调语文学习的根基与方法，自会尽己所能，自会潜心讨论考纲考题与考试动向，自愿淹死在题海里，手把手地交给弟子们一些所谓的雕虫小技，把自己的阅历和体验毫无保存地奉献给学生们。试卷争取面批面改，细心预备每一节课，玩命工作，玩命学习，以学生的需要为最大需要，以学生的欢乐为最大欢乐，争取不被学生赶下台，做最受学生欢送的教师，做一个问心无愧的人。 我们这份工作，需要一个温馨的环境气氛，干工作需要一种心情。谁在这个位子上，没有谁愿意要把工作往坏了做。学校总让我们赏识学生，关怀学生，不要体罚学生或变相地体罚学生，事实上，我们也需要。钱不钱的我们没有奢望，但我们需要被鼓励，被包涵，被敬重，被关心；不需要精神羞辱，不需要语言冷暴力，不需要被指责，不需要被恫吓。我想提示一个事实：我们同志和领导是一伙的！这个关系摆不正就会出问题。