中学第一学期德育工作总结1.docx

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1、 中学第一学期德育工作总结 中学第一学期德育工作总结 创立特色，扎实推动学校德育工作 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，坚固树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。本学期我校德育工作以党的xx大精神为指导，深入落实科学进展观，紧紧围绕区教育局的德育工作重点，亲密结合本校实际，坚持育人为本、德育为先的方针，依据初中学生身心进展水平，我们以教育创强为契机，以创立德育示范学校建立为动力，以学生良好的道德行为习惯的养成教育为动身点为核心，进展未成年人思想道德教育，努力培育举止文明、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新

2、人。以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的德育活动为平台，建立健全德育评价机制，加强了我校的德育教育工作的力度。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面力量有了大幅度的提高，促进了学校德育工作的和谐进展，提高了学生的思想道德素养，为全面推动素养教育起到了积极的作用。现将我校本学期的德育教育工作总结如下： 一、将德育作为学校一切工作的导向 开学初，我们组织班主任、教师学习国家中长期教育改革和进展规划纲要(XX-20xx年)。依据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观

3、；加强抱负信念教育和道德教育；培育学生团结互助、诚恳守信、遵纪守法、艰难奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性。把培育学生的根本道德品质，作为学校一切工作的导向。 二、完善德育机制，全员德育，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校依据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了xx中学治理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。 本学期，我们完善了全体教师全员

4、治理制度。我们要求每一位科任教师都参加到班级的治理中，参加到学生的道德品德的教育中，参加到班级文化建立中。班级治理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的奉献。政教处、教育处、总务处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育治理网络。 我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进展检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总，并把考核结果纳入双优班的量化考评，收到了较好的效果。 三、着眼教师队伍建立，提高教师教育力量 为了加强师德师风建立，努力建立一支高素养的教师队伍，我校依据xx区加强

5、师德师风建立实施方案的精神，结合我校的详细实际，以依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育系列活动，细心设计活动载体，强化师德教育，优化制度环境，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增加意识、关爱学生、效劳育人等方面有所提高。 （一）健全师德教育领导机构，加强领导，落实责任。 我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，学校成立了以王龙佼为组长，黎中山、曾晓红为副组长，黄国珠、高士立、陈莹、王秋辉、李明敬、

6、黄水明、吴春芳、各教研组长及年级组长为成员的师德教育领导小组。做到职责清楚，任务明确，把各项内容的组织安排详细落实到每一位领导小组成员，责任到人。结合学校工作实际，制定了切实可行的xx中学师德师风建立实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按规划落实好每一项工作，确保了师德建立每项活动有规划、有组织、有落实。 （二）组织宣传学习，提高教职工熟悉。 为切实加强学校师德师风建立，提升教师职业道德素养，我校9月29日召开了教职工学习发动会。深入学习了xx区加强师德师风建立实施方案、李曜副区长在全区师德师风建立工作发动大会上的讲话精神、教育法、教师法和教师职业道德

7、标准等法律法规。会上，全体教师仔细领悟精神，充分熟悉了此次师德师风教育活动的指导思想，即以学习贯彻中小学教师职业道德标准为主线，以标准教师行为和完善师德建立为重点，进一步加强和改良师德建立，提高教师职业道德修养，转变工作作风。很多教师纷纷在会上表态发言，决心坚持以德施教、依法执教、文明从教，树立良好的师德形象，扎根农村，勤奋工作，争做一名优秀的人民教师。 （三）建立健全师德建立的各项规章制度，形成监视和保障措施。 1、完善师德建相关制度，依靠制度约束标准教师言行。学校制定完善了教师业务考核制度、教师绩效考核方案、教职工考勤请假制度等相关规章制度，严厉教师工作纪律。 2、建立师德教育群众监视机制

8、。学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监视举报电话，定期举办家长、学生座谈会等。派专人负责收集整理，准时发觉并解决师德师风中的问题。 3、严格落实师德“一票拒绝”制度。坚持师德为先、德才兼备的原则，努力打造一支师德好、业务精的教师队伍。对于违反师德规定的予以惩罚，对于师德优秀的则大力表彰。 （四）创设有效活动载体，深入开展师德师风建立活动。 我校以喜爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素养、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建立一支政治坚决、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的，细心设计了各项活动。 1、开展“立德树人，立教圆梦”师德征文活动。根据区教育局的xx区加强师德

9、师风建立实施方案的要求，xx年9月，我校在全体教职工中开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德征文活动。在本次征文竞赛活动中，共收到征文48篇。经学校师德论文评审组教师仔细评审，评比出优秀作品13篇选送区教育局参与全区征文活动评比，其中陈莹、陈柳霞、潘国兰、王龙佼等4名教师荣获一等奖，林小珍、李明敬等2名教师荣获二等奖，黄李娜、陈伟红、杨媚、黄水明、王秋辉、李永坤、李会明等7名教师荣获三等奖。教师们围绕立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀，为人师表的精神风貌，传递教育工积极向上的正能量，虽然立题各异，但字里行间均洋溢着对于教育事业的喜爱与追求，对于学生无悔的付出与关爱，对于自已教育梦无悔地坚持等高

10、尚情操。 通过本次活动，使我校全体教职工都再一次深刻地熟悉到教育事业任重道远，再一次真实地感受到肩负的职责与义务之沉重，使我们明白，作为一名教师，在教育教学过程中，应不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育。 2、开展自查自纠活动。11月上旬，学校要求每位教师依据师德的学习和熟悉，针对自己在教育教学中的师德表现，自己现存的问题和今后的努力改正方向等写出师德自查报告。局部教师交来自查整改报告，教师们通过仔细的自我反思，查摆问题，剖析根源，发觉

11、自身存在的缺乏，决心克制惰性, 并明确了今后工作中的努力方向。这一活动，增加了教师们的师德意识、奉献意识、自律意识，到达自我熟悉、自我鞭策的目的。 3、开展民主评议活动。为了调动教师的积极性，学校从11月下旬至12月上旬，开展民主评议活动。一是教师互评，相互取长补短，共同进步，形成合力。二是学生评教、家长评教、社会评教，学校召开学生代表、家长代表和社区代表的民主评议会议，对学校的师德师风建立以及每位教师的师德师风表现进展评议。 4、开展“师德承诺”活动。为了进一步“优化师德，端正师风”，努力建立一支高素养的教师队伍，学校在仔细学习、提高熟悉的根底上，仔细排查了学校及教职工个人师德师风存在的突出

12、问题，并结合突出问题的整改，拟订师德承诺的内容。在办公楼前显著位置设立师德师风承诺书公布栏，通过承诺书公示方式开展亮诺活动，并主动承受全校师生及家长的民主监视。师德师风承诺书的签订，有利于标准教师的从教行为，净化教育环境，从而维护了人民教师良好的社会形象，提升了学校品尝，为办人民满足的教育起到积极的推动作用。 5、开展“五心”师德演讲竞赛活动。为了进一步弘扬崇高的师德风范，加强我校师德师风建立，11月6日，我校进行了以“五心”为主要内容的师德演讲竞赛。这次演讲竞赛紧紧围绕爱心、急躁、细心、责任心和童心等五方面内容，从立德树人，立教园梦的高度，阐述加强师德师风建立的重要意义，各教研组推举的6位优

13、秀选手以饱满的精神、充实的内容、真挚的感情、朴实的言语，阐述了自己对师德的感悟，诠释着师德的内涵。刘昭教师的“以爱为名”，陈柳霞教师的“师爱化春雨，润生细无声”，陈伟红教师的“用爱心与责任心拥抱教育”，黄李娜教师的“知足、感恩、奉献”，王树贤教师的“用爱心制造将来”，李永坤教师的“当好教师，让爱心付出与幸福同在”。他们以爱为动身点、以责任为根本，专心去诉说，用情去表达，催人泪下、激人向上。一篇篇激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，充分的表达了教师甘于平凡，爱岗敬业，悄悄奉献的高尚品行，呈现我校教师爱岗敬业，爱生乐教，为人师表，无私奉献的良好精神风貌。经过剧烈的角逐，语文组刘昭教师获得特等奖，

14、英语组的陈柳霞教师和政史地组的陈伟红教师获得一等奖，后勤组的黄李娜教师、数学组的李永坤教师和理化生组的王树贤教师获得二等奖。刘昭教师代表学校参与xx区“五心”师德演讲竞赛荣获三等奖。 6、开展教师职业道德标准考试活动。为了提高教师的师德理论水平，增加全校教师依法执教、爱岗敬业、关爱学生、为人师表的自觉性，树立教师良好师表形象，切实加强教师队伍建立。11月上旬，学校以答卷的形式对教师学习职业道德内容的学习状况进展了验收考核。 （五）师德教育活动的体会与思索。 1、加强师德教育，提高教师的职业道德素养是学校和领导的首要任务；加强学习是师德教育的主要途径；活动开展是师德教育的有效方法；多方评议是促进

15、师德水平提升的重要手段；制度建立是落实师德教育的根本保证。 2、典范的力气是无穷的动力。我校在教育教学中涌现了不少的典型人物和事迹。黄李娜教师早上班晚下班公正处理学校教师的考勤工作，常常加班加点为学校各部门打印教育创强等资料而毫无怨言；刘昭教师用爱心感化学生，使濒于失学的后进生成为优秀班干部，她在节日收到了很多短信，大局部是学生的；班主任们利用休息时间，依据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地找学生谈心或进展家访、电访，急躁细致的做好学生思想工作，使学生感受到阳光般的暖和；帮扶活动，真情投入。林小珍教师为了保证双亲丧亡的xx同学不因经济困难而失学，她除了每月定额从工资里拿出200元资助xx，还

16、在q群发动她的同学和朋友定期捐款，成立爱心账户并承诺资助xx同学完成高中学业。学生的认可，家长的感谢，就是教师的荣誉。 师德建立是一项长期而艰难的任务，经过一学期的努力，学校对师德建立工作高度重视，学校全体教师的职业道德素养整体有所提高，师德建立的自我意识和要求增加了，能榜样遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够榜样遵守职业道德，以德治教，无违反师德现象发生。 四、多项措施扎实做好关爱特别学生群体工作，促进班风、校风转变 我校结合自身五类特别学生群体的特点，着力于对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、外来务工人员子女和留守儿童等五类特别群体的帮扶、教育和治理，扎实做好特别

17、学生群体工作，促进每一名学生安康欢乐进展。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱特别群体学生领导小组，加强对特别群体学生的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。领导小组由校长任组长，政教处主任任副组长，班主任为成员，学校政教处、关工委、团委等部门结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互协作和协作，切实做好关爱特别群体学生工作。 2、摸清内幕，了解状况，建立完善需特殊关爱学生群体档案。每个学期开学，学校就要求班主任摸清班级特别群体学生的人数、生活方式、学习和教育状况。本学期特别群体学生有135人，其中特困生35人、学困生62人、外来工子女14人、留守儿童9人、单亲及孤儿学生

18、15人。通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，建立城中特别群体学生关爱与教育工作记录表的特殊关爱学生成长档案。档案的建立,有利于帮忙发觉问题学生,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：特别群体学生不辍学、在班里学习不落伍、在校没有严峻的违纪现象。 3、实施教师结对帮扶特别群体学生制度。为了做好特别群体学生的帮扶转化工作，我校遵循以人为本，不放弃一个学生的原则。建立特别群体学生教育治理与转化实施方案，进展全方位的共性化辅导。依据特别学生帮扶规划，确定一对一帮教形式进展教育，帮教教师建立特别学生帮教档案，制定具有针对性的培育

19、规划和帮扶措施，准时总结方法。 4、学校定期举办“特别群体学生帮教工作”阅历沟通座谈会，讨论工作，探究新路，实行措施，不断提高教师们的思想熟悉，不断总结关爱“特别群体学生”的方法阅历，从而进一步提高我们关爱特别群体学生的工作成效。 5、开展贫困学生救助活动，帮忙学生欢乐成长。我校在XX年3月成立“爱心助学”基金会，坚持每月一次的“爱心助学” 捐款活动。每学期，全校师生共计捐得善款1万元以上，全部用于资助我校的贫困学生和患病教师。在上学期，学校领导得知九（2）班学生xx双亲丧亡此事后，高度重视，政教处印制并向全体师生下发了捐款建议书，让全部师生及家长了解学校的此项捐款活动。全体教师积极行动，学生

20、们纷纷拿出省下零用钱，献出自己的一份爱心。全校师生捐款9426元，全部捐款第一时间送给xx同学。 五、创新德育活动，提高育人效果 （一）实行班级量化治理，开展创“双优班”活动。 一个班级各方面的状况如何，详细的数字最能说明问题。自1996年来，我校就实行了班级量化治理，把出勤、仪表、卫生、课堂纪律、违纪学生的处理、公物保管、学习成绩等方面纳入了评比，每天公布，实行周评制度，期末作为先进班评比的依据。各班也依据实际制定了学生量化评分细则。通过全面的量化评比，激活了各个部门的育人功能，增加了学生的集体荣誉感和班级分散力，促进了学生良好行为习惯了养成，培育了学生自我治理的力量。现在，级与级之间、班与

21、班之间开展良性竞争，各级、各班从班主任到学生干部到一般学生都很注意班级建立。本学期，“双优班”率为90%。 （二）重视学生日常行为标准养成教育工作。 1、严厉校纪班规，标准养成教育。对学生进展日常行为标准养成的教育应从学生的认知动身，根据先入为主的规律。我们把每学期开学的第一周定为日常行为标准养成教育宣传周，组织学生学习中小学生守则、中学生日常行为标准以及学校的其它规章制度，并依据不同班级的特点，制定适合不同班级的班规。特殊是对七年级学生实行入学前适应性教育。 2、运用鼓励机制，深化养成教育。学生良好日常行为标准养成教育是一项长期而又艰辛的工作，不是一蹴而就的。学生可塑性大的特点经常会导致学生

22、简单受到四周环境的影响，以至不良的行为习惯消失反复。针对这一实际状况，需要通过再教育、再训练来订正。所以，我们对学生良好日常行为标准的养成教育做到：反复抓，抓反复，抓好落实、抓好内化。尤其是对那些日常行为标准比拟差的学生，我们运用谈心、思想沟通的方法，与他们建立起亲切的师生关系，用爱的甘泉去滋润他们的心田，使他们在教师的潜移默化下逐步养成良好的日常行为标准。另外，我们利用典范，通过班内有良好日常行为标准的学生去影响他们，并对他们身上的闪光点适时赐予确定。以此激发他们积极向上的动力，朝着正确的方向进展。 3、制定评价制度，落实养成教育。 制定评价制度对进展良好日常行为标准的教育起着重要的导向和监

23、视作用。在对学生进展了常规宣传之后，我们要求班主任制定了班级量化治理细则及量化治理一览表，对学生进展量化。班级记录本记载学生的详细表现，每月进展汇总，将学生的详细得分状况填在量化治理一览表里，从中评出先进等。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的日常行为标准。 4、加强执勤力度，强化养成教育。每天有值日领导带班，值日教师执勤，值日学生检查，对学校班级日常工作的检查评比，做好当日的值班记录，发觉问题准时解决。对礼仪、卫生、纪律等进展检查监视，对校园内不文明行为赐予准时订正，使学生养成良好行为习惯，取得了比拟好的效果，校园根本杜绝了不文明行为。 （三）强化安全工作，创立平安校园。 学

24、校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的治理原则，积极开展建立“平安校园”活动，把建立 “平安校园”工作贯穿到日常工作中，为广阔教职工营造了一个“安全、放心、舒心、干净”的工作、生活环境。 1、加强领导，落实责任。 （1）提高熟悉。加强对新形势下平安建立工作重要性的熟悉，把创立“平安校园”工作摆上重要日程，仔细讨论，细心部署，依据校领导班子成员会议精神，切实加强组织领导，抓好职责范围内的工作落实。 （2）加强治理，制定安全应急预案，狠抓制度措施的落实。学校重新调整安全工作领导小组，成立了以校长为组长，副校长、政教处主任为副组长，教育处、总务

25、处、团委、年级组长、宿舍治理教师、班主任等为组员的安全治理领导工作小组，领导小组成员明确分工。做到了有领导详细负责，有人员详细办事，强化目标，对公共财产安全、防火安全、防盗安全、网络安全加强治理，做到防患于未然。制定了xx中学安全治理制度，从班级到科组到学校层层负责，级级签定安全工作责任书，做到治理到位，制度落实，人员保证。每学年初，校长与教职员工签订了城中校园安全责任书，班主任与家长签订了城中学生安全责任书。 （3）健全制度。进一步健全和完善平安建立制度、冲突纠纷排查调处制度及其他相关制度，准时传达区政法工作会议精神和综治暨平安建立会议精神，仔细落实各项平安创立工作任务。 （4）加强催促检查

26、。学校坚持每月至少召开一次平安创立工作专题会议，针对工作中存在的薄弱环节，准时讨论整改，做到善始善终。 2、加强教育，营造气氛。 （1）加大宣传力度，营造深厚气氛。充分发挥学校宣传优势，积极开展“平安校园”创立活动的舆论宣传，通过开展平安建立宣传月、举方法制学问讲座、进展普法学问测验、办好法制教育宣传专栏等多种形式，营造了深厚的“平安校园”建立舆论气氛，促进了创立活动深入推动。 （2）加强理论学习，提高教职工思想政治素养。不断加强对党的xx大会议精神及科学进展观等政治理论的学习，宣传党和国家的各项方针、政策，用所学学问解决实际工作中的各种问题，从而不断提高了教职工的政治理论水平。 （3）开展普

27、法教育，增加教职工法制观念。一方面积极开展警示教育活动，通过典型案例，仔细剖析担心全事故以及其导致的缘由，帮忙教职工正确熟悉平安建立的重大意义，增加了教职工的安全意识。另一方面组织全体教职工仔细学习法律法规、提高全体教职工的法制观念和平安建立意识，增加教师保平安、促和谐的自觉性，为创立“平安校园”建立奠定了良好的根底。 3、完善岗位责任制。 为进一步完善原有的综合治理工作小组，又建立了校园平安秩序的领导小组，每日一位领导做总值，和值日教师一起来维护好学校教育教学的平安秩序。在此根底上学校与各位教师签定了安全责任状，教师对学生的安全责任与年末的岗位目标治理考核挂钩，这样使制度详细落实，不留于形式

28、。夏季教育学生不要到湖边和河边去玩，教师做到向学生进展急躁的教育，在重大的安全问题上，学校领导教师都能及早做出相应的对策，致家长的一封公开信，一封是关于防溺水的问题的信，班主任教师同一些家居四周有水的学生家长取得联系，嘱咐家长要留意孩子安全问题，一封是安全问题的信，在这个同时，我校聘请了交警到校讲解交通安全的重要性和怎样遵守交通规章，学生还进展了“交通事故”画板的参观，使学生上了一堂生动的教育课，我们通过家长学校和家长委员会最先了解核实，经过侧面了解，同时我校有一支事业心、责任感强的教师队伍，教师有了依法执教的法律意识就给学生创设了一个平安的校园学习生活环境，我们的这些做法得到家长、社区认同，

29、他们同我们一起来关注的安康，这正是由于我们尽心去工作，尽心去关爱孩子，所以，我校无一例类似的事故发生。 4、抓常规治理。 加强对学生的德育教育和法制教育是学校对学生进展的常规教育，实施警校共建，学校及周边的平安环境是我们维持正常教学秩序的条件，我们定期向学生进展日常行为标准的养成教育，教育学生把握防火、防盗、防溺水的一些常识。比方，在5月中旬由政教处牵头组织了一次紧急疏散演练，效果特别好。在加强学生的思想道德建立上，我们号召学生远离邪教、崇尚科学，利用双周四下午第三节课时间进展科普学问阅读，丰富学生的文化活动。 除此之外，我们对门卫、食堂、学生宿舍也签定了安全责任状，并按责任制度进展治理检查，

30、层层落实，责任到人。门卫工作抓得更紧，对一切外来人员不得进入教学楼；上级领导检查工作，门卫都要事先与校长室取得联系，领导同意后，方可放入；家长找教师，等到下课后到值班室进展交谈；并对来校者进展登记，加强防范工作。 今年省、市有关领导到学校检查防溺水工作和安全消防工作，都赐予了很高的评价。多年来，由于我校重视安全教育工作，没有消失安全责任事故。 （四）开展依法治校示范校活动，杜绝校园违法犯罪行为发生。 多年来，学校坚持“依法治校、以人为本，以德立校，让每个学生安康和谐进展”的办学理念，仔细贯彻落实中心、省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，保证了教育方针和学校工作的

31、顺当实施。 1、健全组织机构，构建依法治校长效工作机制。 学校特别重视依法治校工作，学校建立健全了组织网络，根据“主要领导亲自抓，分管领导详细抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以王龙佼校长为组长的依法治校领导小组，建立了以政教处为主导，以班主任、政治课教师为骨干，以共青团组织为依托的普法工作队伍。组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，争论和讨论依法治校工作规划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会讨论制定了依法治校工作实施方案，把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，并融入到了日常的教育教学治理中。学校还成立了由政教处主任任组长的法制教

32、育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的检查评比，处理学生校内申诉，指导催促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教育处主任任组长的学科教育组，主要负责法制课程规划的制定和学科渗透法制教育的催促和检查，教职工聘用和考核等。全校形成了一把手校长负总责，法制教育工作做到长期有规划，每个学年度学校都能结合本校实际制定年度依法治校工作规划。为了进一步加强法制教育，坚持依法治校，学校在区教育局和综治办的直接领导下，设立了法制副校长，聘请xx区检察院的高燕艳同志担当法制副校长。 2、完善健全治理制度，实现依法治校工作标准化和制度化。 为使我校各项工作进一步制度化和标准化，做到事事有法

33、可依、时时有章可循，由校长室草拟了学校章程，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，并严格遵照章程实施办学活动。在学校章程的根底上，我们制定和完善了学校内部的各项治理制度，包括行政治理制度、教育教学治理制度、后勤治理制度、安全治理制度、校内申诉制度等等，这些规章制度都是经过全体教师几上几下争论修订后并提交教代会通过后进展实施的，根本上实现了制度化治理。 3、依法标准办学行为，将依法治校渗透到教学治理的每个细节。 标准办学行为，切实提高教育教学质量是依法治校的目标所在。多年来，我们仔细贯彻党的教育方针，执行党的政策、法规，对学生全面实施素养教育，做到年初有规划，年终有总结。学校依法办学，有

34、良好的校风、教风、学风，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为标准等教育活动，收到良好效果，学校秩序井然。 4、加强校内法制宣传，标准师生行为。 （1）多种形式开展法制宣传教育活动。我校将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。我校聘请了xx检察院的高燕艳警官担当我校法制副校长，并进行了盛大的颁发聘书仪式。法制副校长屡次来我校作法制教育报告，如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，她结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成缘由，告诫青少年学生应当吸取的深刻教训，为广阔师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，起到了很好的宣传教育和警示作用。既普及法律学问，又预防学生

35、违法、犯罪。 （2）抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。我们认为学校法制教育的主阵地应当是课堂，把法制教育作为一门课程纳入教学规划，设法做到了法制教育“规划、课时、教材、师资“四落实，使法制教育落到实处。为此，我们要求教师把法制教育同课堂教学严密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生把握学问与技能、熟识过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进展法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。 （3）分层次多渠道开展法制宣传教育。学校定期或不定期对全校教职工进展法律法规教育和培训。我校分层次多渠道地搞好法

36、制宣传、教育。重点学习了宪法、教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、教师资格条例等法律法规，让各项法律法规在教师、学生乃至家长的心中长存。政教处主任积极参与市、区组织的各项法规学习与培训，并准时对班主任进展了二次培训。目前广阔教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格根据有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。学校还组织全体教职工参与普法考试，考试合格率达100%。现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法治理水平逐步提高。 （4）加强阵地宣传，渗透法制教育。学校在宣传橱窗及

37、班级黑板报开拓校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校多媒体教室、校园播送站和国旗下讲话，对学生进展法制教育；结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为标准”演讲竞赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、手抄报等形式对学生进展交通安全教育；换季季节，对学生进展传染病预防学问的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进展安全教育；开展读书教育活动，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，

38、既丰富了学生的学问，又增加了学生法律法规意识。 我校自开展依法治校示范校创立以来，始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为标准，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增加，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生；多年来没有一例教职工或学生的申诉大事。 （五）扎实做好学生的心理安康教育工作。 关注学生的心理安康，培育学生合格健全的人格，是新课程理念中又一个重要的组成局部。我校把心理安康教育作为素养教育的重要课题来讨论，把心理安康教育贯穿到学校教育的全过程，并不断探究符合中学生实际的心理安康教育的新途径和新机制。 1、全力提高师资力气。我校常常派出教师外出

39、参与心理安康教育培训班，提高其理论学问水平和心理安康辅导力量。在岗班主任参与心理安康教育c证培训比例达100 %。 2、全面开展教育活动。 （1）按规定开设心理安康教育活动课。 （2）建立标准化的心理询问室，为学生供应心理辅导，心理辅导教师定期对学生的心理询问进展面对面的沟通、谈话，给学生解答迷惑，对学生进展心理疏导。对特别学生进展个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。 （3）设置心理信箱，与学生书面沟通。 （4）学校定期开展心理安康教育的讲座和主题班会。 （5）依据需要组织学生团体心理辅导，各班级定期组织心理安康的班级活动，保障学生的身心安康成长。 （6）建立心理危机干预应急预案，并

40、实施心理危机干预，切实把学生的心理安康教育工作落到了实处。 （六）落实德育的课程渗透，将德育详细化。 我们充分发挥主阵地作用，强化学科渗透。俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。把德育渗透于教育教学的各个环节，每一学科都有对学生进展品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。 1、紧扣教材，自然渗透。我校依据学科特点，要求每位教师学期初有德育渗透规划，学期末有学科德育总结。在通过改良教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。培育

41、了学生具有良好的情感态度和价值观，帮忙学生形成了正确的人格。 2、把握学科特点，增加渗透的生动性，把握学科性质和特点，在渗透德育时，充分发挥本学科的优势，增加生动性。 3、寻求结合点，增加针对性。德育不仅要与学问传授、力量培育结合，而且要选准德育要求与学生精神要求的结合点，才能增加德育的针对性，受到较好的效果。我们要求教师要深入了解学生的思想状况，擅长体察和把握学生的思想脉搏，在渗透德育中对症下药。 （七）持续扎实开展学雷锋活动。 为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，分散学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升学生的道德情操。xx年3月5日，区关工委、区教育局、区教育局关工委在我校进行

42、深入开展学雷锋活动现场会。现场会上，校长做了题为扎实长久地开展学雷锋活动的阅历汇报。我校多年来坚持以学雷锋活动为载体，坚持校园文化建立、朝阳读书等主题活动开展与学雷锋活动结合起来，建立了学雷锋文化长廊和雷锋纪念室，购置一尊雷锋头像和一批有关雷锋的书籍，制作学雷锋活动图文展板。还坚持开展了“读好书”、 “弯弯腰”、“扶贫助学”、“学习帮扶”等形式多样的学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦”，查找身边的道德典范，激发学生的正能量，在校园中形成“人人学雷锋、每天学雷锋、时时有雷锋”的良好气氛。 通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活泼、扎实，对

43、提高学生的素养起了很大的作用，因而得到了广阔家长的支持与赞扬。 六、加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力，创立自己的特色 由于学校德育工作内容多，时效性强，教育对象简单，评价多元化，教育影响的外界因素多，因此德育资源的整合与创新、加强学校与家长、社区合作显得特别重要。 1、积极争取社会各界对学校工作的支持，努力构建全方位、立体式的教育网络。加强同xx派出所的共建，聘请xx区检察院的高燕艳科员为我校法制副校长，法制副校长常常到学校为全体师生举方法制教育、禁毒教育讲座和学生的爱护工作，这大大增加了师生的法制观念，促使学生违纪现象日益削减；派出所干警常常到学校巡逻，了解状况，帮忙学校搞好校园周边

44、环境的治安工作，净化学校周边环境，师生的工作、学习、和生活环境得到了有力的保障。 2、加强同家长的联系。通过家长学校、家长会、亲子活动等开展家庭教育。我校依据实际，今年成立新一届家长委员会，聘请了xx区关工委常务副主任黎俊生局长、教育局关工委主任陈保红局长、xx镇党委委员韩兴周为参谋，各村委会书记或主任、优秀家长代表王桑为委员，标准了家长学校教室。本学期十一至十三周，我们分班组织召开了学生的家长会。向家长介绍学生在校成长状况，沟通家庭教育阅历，研讨子女教育问题，把学生的思想品德进步状况准时反应给学生家长，让家长不但了解学生的学习进步状况，还要了解学生的思想进步状况，征求学生家长对学生思想品德教

45、育的支持和帮助，让家长参加学生的德育教育，取得了良好效果。建立家长联系制度，学校准时与家长沟通，定期向家长通报学校办学及学生状况。同时，建立班主任家访制度，并且将其列入班主任工作量化中。班主任采纳多种方法与家长亲密联系，和学生家进步行面对面的沟通，更全面地了解学生的状况,了解家长的性格、教育方式等，听取家长对学校工作的意见和要求，共同做好学生的思想教育和学习指导工作。家访制度为教师与家长搭起了沟通的桥梁，很好地把学校教育和家庭教育有机结合起来，使家长能准时了解子女在校的表现，有针对性地加强教育，增加教育效果。 七、扎实开展“朝阳读书”和“圆中国梦”主题读书活动，积极打造书香校园 我们通过开展“

46、朝阳读书”和“圆中国梦”主题读书活动，积极打造书香校园，以读书长学问、以读书增才智，以读书促养成，以读书树抱负，提高学生们的审美情趣和文化底蕴。 1、我校成立了强有力的读书活动领导小组和得力的读书辅导教师队伍，形成有力的领导、治理机制，使我校读书活动有组织、有指导性地开展。 2、我们想方设法创设了开展读书活动的多种渠道：一是搞好图书馆开放。为了学生读书便利，图书馆每天照常开放，给学生借书，让他们在阅览室读书。二是为满意学生的读书需求，学校为各班级配置了书架，建立了富有共性的图书角，班级图书角成了学生读书的另一个重要阵地。三是开展“书香家庭”欢乐读书活动。我们积极与学生家长联系，努力制造条件，双

47、休日让其父母和学生一起读书，常常沟通，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的促进作用。四是“经典诵读”播送。学校播送站开拓了“经典诵读”栏目，每天定时播放经典的配乐诗、词、曲，让学生在潜移默化中受到书香的熏陶。五是开展主题班会活动。每学期我们要求各班开展一次以“我读书，我成长，我欢乐”为主题的主题班会活动。各班级依据学生状况，从实际动身，开展了适合学生的主题班会活动。如开展了古诗文诵读、读书心得沟通会等活动，活动中充分调动了学生的阅读积极性，增加了自身的人文素养。同时引导学生自主学习、自主活动，从实践中体会到读书带来的乐趣。六是在寒、暑假建立“家庭学校连心卡”，教师与家长协作，加强对学生的读书指导，要求每个学生读1至5本英雄、名人的人物传记，精读并背诵古诗词10首，写1至5篇600字以上的读后感，以此保证学生在假期中的读书活动的开展。 3、开展“我的中国梦”宣传活动。我校利用国旗下讲话、黑板报、校园播送开展“中国梦”宣传学习，从思想上教育学生喜爱祖国、喜