中小学学校教育教学工作总结.docx

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1、 中小学学校教育教学工作总结 为了扎实推动我校教育教学的步伐，促进我校教育教学工作，提高我校教师的专业水平和素养，切实做好校本教研工作，进一步贯彻落实中心小学教研室开学初提出的教研工作要求，我校依据实际状况，积极开展校本教研工作。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结： 一、坚持理论学习，促进教师整体素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、学期初在各备课组长的仔细组织下，要求各科教师深入学习国家课程标准，明确教学目的及

2、要求。同时组织教师学习争论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们定期组织教师学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学年下来研教合一，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文、制作课件。 二、健全教研制度，加强教学常规治理 1、加强常规检查的力度，搞好课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。本学期教科室对全校教师分批次进展了两次教学常规检查，严格根据课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到“开齐、开足、教好”

3、，促进学生全面进展，把教研工作做细、做实。加强对教师的教学行为的治理，特殊是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。每次常规检查，教科室都会进展进展量化考核，评出等级。对写得较好的教师赐予表扬鼓舞，对马虎应付的教师准时赐予反应，从而到达做好下阶段的工作的目的。 2、丰富教研形式，强化校本教研。为了改良课堂教学，我们在年度初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，积极开展了“自主研修课”形式的校本教研活动，且把这项工作作为一个重要的教研活动。在“自主研修课”推行期间，我校每位教师都能提前向教研组长报送校级优质课的课题和时间，仔细根据 集体备课、集思

4、广益、分头做课、共同评议、反思总结、内化汲取的步骤进展，听课后仔细评课，准时反应，通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了长足的进步。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合使教师教学理论和课堂调控力量得以提升。 3、把握教学根本功。本学期教师大练根本功，每周一张钢笔字，一张简笔画，一份自主学习材料，积极上传教育教学随笔，总结阅历反思教训，努力提高自己的根本功。积极推选年轻教师参“青年教师根本功大赛”，以赛促进，加强青年教师队伍的整体素养。通过这两项活动，教师语言精确、标准、简练生动；板书正确工整，清晰精练，课堂组织力量进一步增加。 4、抓好教师培训，提高教师教学水平。

5、为切实提高教干教师的教学水平，我校积极组织派送教师外出学习观摩，其中，在四月份语文、数学组就先后派出四位教师赴西安参与了“名师之路”的主题观摩课的活动，紧接着就本次观摩活动，相关参加人还组织全校教师进展了二次培训，传达了学习精神。除此之外，我校还不定期的派出教师前往兄弟学校及本市其他学校探讨学习，受益匪浅。 三、本学期教研中取得的成绩 1、师生角色发生了变化。在讨论课中，我们的教师都感觉到：教师们能够在教学中设计适合学生身心进展的实践活动，改良了单一传授学问，教师讲，学生听的课堂模式，激发学生学习的积极性，大多数教师实尝试进展角色的转换，尽最大可能成为学生学习的组织者，引导者，促进者。初步摒弃

6、“一根笔一本书”的现象。 2、学生学习方式的转变。在教师用新的教学理念组织教学后，学生自主学习，合作学习，探究性学习有了进展。表现在：以往教师“强迫学生学习”转变为“主动学习”良好的势头；以往教师一问三不知或被动的承受学问的局面有所改观；学生能大胆提出教师在课堂上消失的失误，并能说出自己的意见，积极参加课堂教学。 3、教学设计的变化。教师已经不盲目依照教参书、教辅书进展教学设计，能从学生详细状况动身，依据学生实际进展教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计，积极利用集体备课的成效，集思广益通过集体的力气努力提升个体素养，这不能不说是一大进步。 4、教研活动形式多样、内容丰富。学期的评课活动在

7、各备课组长的带着下，转变了传统的“自评互评”模式，而是实行了“有目的的评、有主题的评”，评课之余，定期安排教师有主题的带着教师们集体学习、共同探讨，大大提升了教研活动的效率及质量。 四、本学期教研活动存在的缺乏之处 1、学科教研气氛不够深厚，多数流于形式，效果不明显。 2、教师的教育思想、教学方法、手段比拟落后。 3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。 五、今后努力的方向。 1、教研活动应更加重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。 2、鼓舞教师加强学习，努力营造深厚的学习气氛。

8、3、鼓舞教师积极参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。 总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。 中小学学校教育教学工作总结2 回忆20xx年的工作，在省、市教育学会和陶研会的指导下，在区教育局、民政局和社科联的领导和大力支持下，我会组织会员仔细参与各项活动，较好地完成了任务。 一、 仔细做好“十二五”教科研课题立项和开题工作 组织好教科研课题的申报和治理工作是我会效劳于学校、效劳于教师的重要平台。20xx年上半年，依据江苏省教育学会“十二五”教科研规划课题名目，结合我区的实际状况，我会召开苏

9、苑高级中学等8个苏州市教育学会团体会员工作会议，讨论选题意向，落实2个省级课题，9个市级课题。 依据苏州市陶行知讨论会关于做好省、市陶研会“十二五”规划课题申报工作的通知的精神，召集了我区4所省陶研会试验学校和3所市陶研会小教专业委员会学校联席会议。由于这些学校领导重视，教科研人员努力，共落实3个省级陶研课题，4个市级陶研课题。 下半年，以上18个课题经申报，均获得省、市教育学会和陶研会批准立项。在区教育局领导的指示下，区教育局基教科、教研室和我会同心协力，从10月下旬到年底，共进行5次集体开题论证活动。每次开题活动，对34个课题集体论证，做到事先充分预备，与会专家坦承己见，受邀学校代表积极发

10、言，争论、修改、补充、完善方案。此后，间续整理印发了开题论证意见书。 二、组织优秀教育论文评比活动 组织优秀教育论文评比活动是我会效劳于教育改革，提高教师撰写教育论文水平的重要措施和手段。20xx年3月至5月中旬，经各校仔细发动，积极推举，教师积极撰写教育教学论文，分别收到510篇参评文章。经专家评审，获得一等奖61篇，二等奖184篇，三等奖251篇。 20xx年，经推举送市教育学会的论文，获一等奖7篇，二等奖74篇，三等奖106篇。20xx年，参与市陶行知讨论会论文评比活动，获一等奖7篇，二等奖34篇，三等奖42篇。在20xx年江苏省教育学会论文评比活动中，我区教师的论文，获一等奖6篇，二等

11、奖62篇，三等奖65篇。 在省第三届“行知杯”论文评比中，我区教师获一等奖1篇，二等奖17篇，三等奖26篇。 三、组织优秀教案评比工作 组织优秀教案评比是我会提高教师，尤其是青年教师钻研教材、撰写教案水准的措施之一。我会在组织区教案评比中，20xx年评出一等奖62篇，二等奖247篇，三等奖311篇。选送市教育学会评比的教案，获一等奖12篇，二等奖86篇，三等奖91篇。送省参评的，获一等奖8篇，二等奖29篇，三等奖80篇。 四、做好省陶研会试验学校迎检工作 20xx年初，依据省陶研会的意见，市陶研会打算对全市35所省陶研会试验学校督查、评估，以催促建，以评促改，推动学陶师陶活动的深入开展，推动学

12、校教育教学质量均衡提高。我会会长伴随市陶研会检查小组，对西山中学、藏书试验小学和太湖旅游中等专业学校三校评估验收，均获好评。 五、帮助并参与市教育学会年会 依据苏州市教育学会和吴中区教育局讨论，20xx年市教育学会年会以课堂教学观摩活动的形式，在我区苏苑试验小学等三校（园）进行。我会负责人伴随市学会领导，先与我区教育局协商，后逐校（园）检查预备工作。12月9日年会如期进行，三校（园）秩序井然，来自苏州大市29名优秀教师在课堂上大显身手，充分展现了精湛的教学艺术，令我区450余位参与观摩的教师获益匪浅。 六、积极参加区社科联组织的活动 区社科联于9月，在光福镇举办吴中区第四届科普宣传周活动。我会

13、在活动前，穿针引线，做好预备工作。一是落实区教育局领导的发言稿，二是起动“传承吴地文化，建立美妙吴中”征文竞赛活动。征文活动在小学46年级学生中开展，共收到征文300多篇，评出特等奖30篇，一等奖60篇，二等奖100篇，三等奖117篇，受到师生普遍欢送。 七、加强学会自身建立 我会驻会人员仔细学习党和国家的方针、政策，领悟国家中长期教育改革和进展规划纲要和教育行政部门的有关文件精神，提高自身素养。做到忠于职守，奉公守法。共产党员3人，分别参与吴中区教育局和木渎中学离退休党组织活动。 依据工作需要，不定期召开学校教科研负责人会议，讨论工作。 依据市教育学会关于“十一五”科研成果暨教育科研先进集体

14、和个人评比的通知，报经区教育局同意，推举江苏省木渎高级中学和宝带试验小学为“苏州市教育科研先进学校”，推举木渎试验小学申报“十一五”科研成果二等奖，推举沈红、柳永忠、胡留英和陆椿为先进个人。均获市教育学会批准。 中小学学校教育教学工作总结3 本学期，教育处在市、镇和学校的正确领导下，连续贯彻中心学校的工作规划，全面落实学校工作手册。本着“生活就是教育，教育就是效劳”的办学思想，扎实开展教育教学工作，连续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规治理，促进教师队伍的建立，实现师生共同进展。现将本学期的教研工作总结如下： 一、加强教师的业务学习，提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实

15、践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平；加强教师业务学习培训，有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，各教研仔细学习，仔细笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广阔教师的教科研理论水平，使教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动，提升教师的教学技能 本学期教育处进展对新师和骨干教师的公开课，他们都能做到课前仔细备课、为上好公开课做好充分的预备工作。学校听课的教师都能仔细做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节

16、公开课进展评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。我校还注意对教师教学力量的培育，分别派各科教师外出参与跟岗学习和培训学习，回来后在各科组共享学习心得体会，做到一人学习，全组受惠。 二、强化学校教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，教育处要求每一位任课

17、教师要仔细备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教育处并对教师的教案进展定期的检查，准时反应给科任教师。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教育处连续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。教育处连续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：仔细批改、准时批改、准时讲评，让学生作业真正发挥最大的作用。本学期有两次常规备课和作业检查。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学

18、习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。从思想上提高学生的熟悉，引导学生把对班对校的喜爱转

19、化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加学校的教育合力。 三、抓紧课题讨论，促进教师专业成长。 课题讨论是快速提升教师专业素养的重要途径。我校将课题讨论作为教育教学工作重点之一，我校成立了以校长为核心的课题领导小组，本着“让教学讨论化，让讨论教学化”的原则，语、数、英三科课题已获得了市批准立项，并且于20xx年10月27日下午进展开题，并绽开讨论。在过去的8个月的课题讨论中，课题组的团结协作，课题讨论工作得到顺当开展，讨论成果到达预期效果今年11中旬将进展中期成果汇报。 四、落实现代教育技术试点校、慕课试点校工作，打造高效课堂。 推动信息技术与教育教学的快速深度融合，加快教学改革步伐，

20、促进信息技术化环境下的课堂改革，并且通过资源共享，实现高效课堂。同时依托教育治理体系的信息化应用平台，将信息技术应用于教务治理，探究提高教育治理效率和科学性的方式方法。通过试点工作，我校青年教师运用微课反转课堂的新课堂教学模式，转变学生学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合力量的培育。以引领课试课磨课展现课的方式，极大地提高了全体教师进展新课堂教学模式探究的积极性，同时黄xx、陈xx等教师得到了较大的提高。 五、本年度取得成绩 20xx20xx学年度师生参与国家、省、市、镇各项竞赛，获奖219项，其国家级12项，省级38项，市级70项、镇级99项。熊燕娟、黄秀霞、黄炳光被评

21、为东莞市教学能手，语、数、英三科的3个市级课题进展了中期成果汇报，开展讨论到达预期效果，觉得上级领导全都好评。 六、存在缺乏和努力方向 虽然通过我们平常努力的工作，有了许多收获，但也还存在很多缺乏。例如：教师的业务力量还有待提高；三名工程的推动力度还需连续加强。在今后的工作中，我们仍要加强教师教育观念、教学方式方法、工作力量、治理水平和师德等方面的不断自我熟悉、自我提高，同时加强学习。在新的学期我们将带着全体教师连续努力工作，做到治理有新突破，质量力争进步，我们肯定要与时俱进，奋勉努力，开创工作的新局面。 中小学学校教育教学工作总结4 一、指导思想 始终遵循学校总体工作思路，围绕教育这个中心，

22、做好教育教学效劳工作，做好师生生活效劳工作。通过建立和加强后勤治理制度，建立良好的后勤治理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，开创后勤工作新局面。 二、工作目标 一如既往地做好各项常规治理工作； 加强台帐资料建立，标准后勤各项工作； 加强行政仓库治理和财务治理，落实上级相关精神要求。 三、做好校产校舍维护工作 1、对各室台凳作一次清理、修理，对六年级的课桌凳作更换处理。 2、对东西教学楼的窗作一次修理。 3、对教学楼各厕所进展改造，并对全部校舍屋面平台处作防漏处理。 四、抓好绿化治理工作 1、做好夏日花木的治虫、浇水工作。 2、对绿化带进展一次修剪。 3、依据绿化治理网，注意平常对花

23、木进展治虫、施肥、除草和常常性整枝、修剪等工作。 五、改良食堂治理，办好师生食堂 1、调整食堂人员构造，改善运作方法，激发人员工作动力，提高人员工作效率。 2、树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台帐，提高警觉，实行安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时清扫，做好保洁工作。 3、定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的根底学问、根本要求，并对比日常工作仔细落实。 4、依据食堂治理制度，加强食堂工作各环节的治理与监视，并据实际状况不断健全食堂治理制度，标准各项操作程序。 六、加强校舍、校产治理工作 1、进一步完善校产、校舍治理制度，尤其是强化赔偿制度，并汇合成册，全员学习执

24、行。 2、应用治理软件、管好校产、用好校产，严格校产治理制度化、标准化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。 3、切实加强活动室的治理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。 七、加强学习，更新观念，增加效劳意识 1、要求全体后勤人员树立师生利益至上的效劳观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的动身点和归宿，想师生所想、全心全意为全校师生效劳。教育全体后勤人员向一线教师学习，学习他们无私的奉献和忘我的工作态度，摆正位置，树立为教学、为师生效劳的思想。 2、标准后勤治理，充分发挥后勤人员的才智和力气，改

25、良效劳方式方法，齐心协力，相互协作，提高效劳质量。 3、加强自身素养的提高及业务力量的培育，更新学问，不断提高自身的修养。 中小学学校教育教学工作总结5 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。所以，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。本学期，我学部在董事会、校委会的正确领导和亲切关心下，仔细贯彻落实有关文件精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全“xxx五化”德育模式，圆满地完成了的各项工作。 一、完善德育机制，构

26、成工作合力。 德育工作是学校工作的重中之重。本学期，依据学校的实际，结合蹇校长的要求，广泛征求意见，进一步细化了班级量化治理细则以及班主任量化评价方案等有关德育治理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;连续推行以“德育处年级长班主任学生;德育处德育干事值日教师学生;德育处少先队辅导员少先大队学生”“三线四级”的德育治理网络机制，进展分线治理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，做到德育机制网络化。德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，采纳德育干事、值日教师以及值日生同步检查制，每一天对学生的日

27、常行为、班级常规治理等进展检查评比，做到每天检查公布，周周小结考核，月月汇总奖评，收到了较好的效果。 二、加强教师队伍建立，提高整体水平。 要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的进展，必需要有高素养的教师队伍，学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我部在加强教师队伍建立方面，非常注意教师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学部在原有制度的根底上，结合本校实际，重新修订了班级量化治理细则以及班主任量化评价方案等有关德育治理制度，依据学校实际，制定德育常规一日查操作指南，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中，经过制度标准教师的言行，强化教师队伍建立

28、，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。本学期，除利用各种例会以外，先后进展了两次班主任技能培训，四次值日教师工作培训，取得了较好的效果。 三、狠抓班级治理，强化学部德育工作。 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。本学期，教师变动小，班主任职责明确，在新的校长的带动下，教师的思想发生了极大的转变，经过加强班级治理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面： 1、完善班级治理制度。在原有制度的根底上，进取推广积分超市、积分银行式班级治理模式。 2、建立健全治理机构。学部成立了以德育主任、值日教师、值日生为成员的考评

29、和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每天公布，周周小结，月月奖评，效果明显。特地召开了相关职责人会议，做到了事事有人管，时时有人查，效果明显。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建立，充分发挥学生自我治理、自我教育作用，帮助班主任做好班级治理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任教师仔细上好每周的班会课，班会资料要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，准时上交德育处。本学期德育处加大了班会课的督查力度，德育主任亲自到各班进展检查、拍照，准时将设计新奇、效果明显的班级图文并茂的展现在学校博客、学部群上，取得了较好的效果。 5、每

30、周召开班主任会议。学部要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生中消失的问题准时反应给班主任教师。 6、准时召开学生座谈会和班主任阅历沟通会，了解基层情景，准时发觉问题、解决问题。 四、抓常规治理，确保德育工作落到实处，详细工作有如下几个方面： (一)抓养成教育 学校从小学生日常行为标准和xx学校一日常规三字歌入手，以中华学生礼仪为参考从养成教育、学习习惯、社会公德和礼貌礼貌等方面进展教育。详细做法如下： (1)德育处对学生礼貌行为等方面加大了检查力度，发觉问题准时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。每一天早上和中午礼仪队学生标准的队礼、礼貌的语言、温馨的提示，那是学校一张张靓丽的名片

31、。 (2)经过学校播送、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进展礼貌习惯教育。本学期，特地开拓了操后一礼仪活动，由德育处分学校篇、家庭篇、社会篇、风俗篇等篇章对学生的礼貌仪表、礼貌姿态、礼貌用语、礼貌习惯、交往礼仪等进展教育，进取推广学校礼貌，进取创立礼貌学校。 (3)利用开学典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习小学生日常行为标准和xx学校一日常规三字歌，对学生进展行为习惯教育。 (二)抓纪律安全教育，促学校师生平安，殚精尽力，做好安全消防员。 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我学部本着以人为本，安全第一的治理原则，做了许多的安全教育工作，尽一切所能削减学校安全

32、事故的发生。 (1)严格贯彻落实博雅学校安全治理制度，落实班主任安全职责状; (2)成立了以校长为组长，以德育安全副校长、德育主任、德育干事、少先队辅导员为副组长，以班主任为组员的安全治理领导工作小组; (3)加强学生各种安全教育，提高学生的自我爱护本领和学生应对紧急突发大事的本领。本学期先后对学生进展了消防专题讲座、标准上下楼演练、特别天气下的自我爱护等安全专题教育。 (4)加强对值日教师、值日生的治理力度，做到督查勤、排患早，力求削减安全事故或将安全事故降到最低。 (三)抓差生转化工作 (1)学部要求任课教师在每学期开学初仔细制定后进生转化规划，仔细做好差生转化记录，学期末向学部反应后进生

33、转化情景; (2)召开后进生转化专题阅历沟通会，经过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平; (3)对极少数严峻违纪的学生，德育处协作班主任做好他们的思想教育工作。 (四)抓安康教育工作 (1)仔细组织各种安康教育学问讲座，全面提高了学生安康学问的知晓率和安康行为构成率。 (2)做好学校内外环境整治工作。卫生由专人治理，对室内外的环境卫生，每一天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、午时放学校后检查。把每一天的检查结果准时反应给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。 (3)进取做好安康教育宣传工作。学校充分利用学校播送站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好安康教育宣传工作。

34、 (4)做好学生的心理安康教育工作，切实把学生的心理安康教育工作落到了实处。 五、发挥主阵地作用，强化学科渗透。 俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进展品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的构成会起着潜移默化的作用。我部依据学科特点，经过改善教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，经过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学部还充分发挥少先队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进展思想品德教育。并确立了学科教学中参透心理安康教育讨论科研课题正在研讨中。 六、营造育人环境，增加工作实效性。 学校文化是一本

35、无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个安康和谐的学校文化气氛，德育处组织年级长、班主任更新了楼道特色展现牌，力求做到一楼一特色，楼楼各不一样，二楼礼貌礼仪篇，三楼传统美德篇，四楼感恩励志幻想篇。力求让墙壁说话，让树木育人。自从开展文化进学校活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。 七、组织体验活动，强化育人实践。 本年度，我部依据不一样时期的不一样特点及要求，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，经过开展各种活动来加强学生的思想品德教育，力求德育活动多样化。 1、为了激发学生勤奋向上，提高治理工作的进取性，德育处细心组织了少先

36、队干竞聘活动，吸纳了一批思想进取，态度端正，沟通本领好，办事本领强的学生参加了少先队大队干部队伍，为我校少先队工作增加了新的活力。 2、本学期，从第一天起，开展“新学期、新要求、新面貌、新期望”活动，从学生的仪容仪表、路队、做操等各方面不断进展标准，取得了较好的成绩，学生整齐的路队，行云流水般的动作，给幼小连接的家长留下了深深的印象。 3、开展了“红领巾我为你傲慢”一年级学生入队活动。 4、开展了：漂亮的学校我的家，靓化学校栽花种草活动。 5、开展“拒接挑食，杜绝铺张，光盘行动我相应”勤俭节省建议活动，取得了较好的效果。 6、细心组织了六年级学生篮球赛。 7、为了提高学生干部治理的热忱，开展了

37、“继承遗志，缅怀先烈，奋勉向上”清明祭扫活动。 8、开展xx学园星评比活动，4月份，带着全体礼貌礼貌星进展“走进侏罗纪”大型科普参观活动，取得了良好的效果。 目前，我部已构成一个多育并举的大好局面。成绩的取得离不开董事会、校委会的大力支持与正确引导，存在的缺乏有待我们正确的应对和努力的优化，在今后的工作中，我部将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更安康、更全面的进展。为学校的进展奉献应有的力气。 中小学学校教育教学工作总结6 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育

38、的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培育学生安康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。由于受不一样的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不一样的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生

39、的情景。准时了解学生中间存在的问题，区分不一样的对象，选择不一样的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必需要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。 班主任帮助后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其提高。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级

40、的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我明白你心里也很难受。可是，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我之后问他：“你敢不敢向全班同学保证？”答复是确定的，效果也是幻想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注意心理辅导，经过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。 由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表此刻学习上的紧急、焦虑乃至恐惊；表此刻人际关系上的疑心、孤僻、妒忌；表此刻社会关系上

41、的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的.活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交本领、创新本领和承受挫折的本领，使他们在团体交往中坚持一种融洽、正常的心境，促进学生共性心理的安康进展。 二、细心筹划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想熟悉。我留意主题班会资料的系列化，资料丰富，又贴合学生

42、实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美本领、心理素养的提高有巨大的推动作用。 这学期我筹划了很多主题班队活动。如爱惜我们得意的家地球，经过本次活动，了解我们得意的家园地球的生态环境正患病破坏，危及人类的生存，激发学生喜爱地球的情感，培育学生与自然和谐相处的绿色礼貌意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自我做起，参加环境爱护的行动。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新情景，与日俱进，探究新的方法： 1、为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力气是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅仅听其言，并且观其行。要求学生做到

43、。班主任仅有教书育人，为人师表，才能以自我的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。 2、以情感人，对学生要布满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关怀照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班生活委员是个喜爱团体、工作负责的好姑娘，可是她的父母离异，她从小就和奶奶一齐生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时，她很哀思，有一种失落感，一个人静静地流泪。我明白了她的情景后，亲切地和她进展了交

44、谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。 我开导她：大人的事情我们无法转变，父母可能有他们的难处，可是艰难的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，并且还有同学和教师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。 三是建立德育评价机制和规章制度。 德育工作要逐步标准化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要资料是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的情景评分并加以嘉奖、惩处，在严格治理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为

45、做好德育工作供应机制和制度上的保证。 经过班主任如何抓好德育工作，固然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德共性是必需能够培育出来的。 中小学学校教育教学工作总结7 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分本领差，自制力不强的特点，应当制订严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想熟悉，促进展为标准。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工

46、作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不一样程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。 二、注意小干部的培育 每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的职责心为重点，他们不但要对自我有职责感，也要养成对别人的职责感。每