中班健康教案设计我们的耳朵.docx

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1、 中班健康教案设计：我们的耳朵 幼儿园中班安康教案设计：我们的耳朵 活动意图： 耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是安康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的熟悉和了解，但是对怎样爱护耳朵还是比拟生疏的，所以讲解怎样爱护耳朵很必要。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动安康我们的耳朵。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱护方法，积存自我爱护的阅历。 活动目标： 1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的方法。 活动特色： 本课的特色主要以猜谜语、做嬉戏了解耳朵的重要性，以图片加深对爱护耳朵的理解。 活动预备： 音乐磁带、录

2、音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。 教学重点： 养成好习惯，留意爱护耳朵的安康。 活动流程： 一、谜语导入 师：小朋友，今日教师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)教师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今日来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知教师好不好? 师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清”。 引导孩子猜出谜底(耳朵)后，请小朋友回答下列问题。 师：小朋友们真聪慧，猜出教师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀? 幼儿：像3。 师：你

3、们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来，教师带着大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了? 嬉戏：“ 小耳朵真有用” 师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出教师在干什么? 师：放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出教师在干什么) 师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿答复) 师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出教师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道教师干什么了呀? 幼儿答复：不知道 师：刚刚你们还能猜出教师干了什么，这次为什么不知道了呢? 幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道教师干什么了。 师：哦，原来是这样，由于耳朵听不见

4、，所以猜不到，你们想知道教师刚刚在干什么吗? 幼儿答复： 师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出教师在干什么。) 师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢? 幼儿答复：(戴眼镜、口罩、戴耳环) 师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗? 幼儿答复 师：出示课件(耳朵的构造) 二、和幼儿争论爱护耳朵的方法 出示课件(游泳图片) 师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么? 幼儿：在游泳。 师：这样做很危急，我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。 师：假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办? 幼儿：争论 师：教师告知大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧

5、身向左跳。假如右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。(教师做示范动作) 出示课件(黄豆图片) 师：这是什么? 幼儿：黄豆。 师：假如教师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗?为什么? 幼儿：不行以，塞进耳朵会听不见， 师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危急。 出示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片) 幼儿观看图片，遇到这种剧烈的声音时应当怎么做? 师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种剧烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免损害到耳朵。 出示课件(冬天图片) 师：严寒的冬天，我们应怎样爱护耳朵呢? 幼儿思索，答复。 师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，爱护我们的耳朵不

6、被冻伤。 师：今日我们学了爱护耳朵的方法，你们以后准备怎样爱护耳朵呢? 幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不任凭用硬东西掏耳朵。 师：小朋友说出来这么多爱护耳朵的方法，你们确定都会有一对安康的耳朵的。 三、连一连 师：出示课件(连线图片) 师：让幼儿观看图片，遇到以下状况应怎么办? 四、编儿歌 小朋友今日我们学了爱护耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧。和教师读一读吧。 儿歌 游泳进水别可怕，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。 遇到剧烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。 小耳朵用处大，我们都要爱护它。 完毕局部： 今日教师带着大家玩了好玩的嬉戏，你们

7、玩得快乐吗? 幼儿：快乐。 师：今日我们熟悉了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样爱护我们的小耳朵。请小朋友跟教师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。 教学反思： 活动我通过猜谜语嬉戏唤起幼儿的已有阅历，加深幼儿对耳朵特征和功能的熟悉，由此引发幼儿思索该怎么爱护耳朵，同时依据幼儿的沟通，从中梳理形成一些幼儿自己爱护耳朵的简洁方法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的损害。通过这样的活动，剧烈地激发起幼儿对爱护耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析、争论损害和爱护耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲、议议爱护耳朵的各种方法，积

8、存阅历，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。最终通过教师与幼儿共同创编儿歌，帮忙幼儿梳理爱护耳朵的方法，积存阅历，使爱护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，信任通过今日的活动，孩子们都学会了应当怎样爱护自己。 缺乏之处： 1、活动中孩子对爱护耳朵的阅历不够，导致在争论时幼儿说不上来，教师说的多，幼儿表达的少一些。 2、对于“耳朵的功能”环节没有处理好，教师只是一句带过，没有针对“听声音”进展细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及熟悉身体部位的活动时，教师可以再细化一些，满意孩子的奇怪心。 3、幼儿的生活阅历缺乏，对象声词的熟悉不够，以至于孩子没东西可说，假如在课前对各种象声词先丰富一下，

9、可能效果会好一点。 整个活动比拟活泼，孩子兴致也很高，充分参加进来了。活动使我受益匪浅，让我熟悉到了自己的缺乏。在以后的教学中留意改良。 篇2：中班安康教案设计：好玩的蛋 中班安康教案设计：好玩的蛋 活动目标： 1、了解蛋丰富的养分价值，以及科学的吃法。 2、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。 3、通过观赏蛋壳制作工艺品，萌发废物利用的兴趣。 活动预备： PPT课件、各种蛋、蛋壳画 活动过程： 一、蛋的嬉戏 1，摸一摸，这是什么蛋。 2，他们什么地方不一样。 3，从小到大排序。 二、蛋的养分 1，你喜爱吃蛋吗?为什么? 2，吃蛋对我们的身体有什么好处? 三、蛋的吃法 1，沟通：蛋可以怎么吃

10、? 2，哪些食品里藏着蛋?, 3，炒蛋、白煮蛋、茶叶蛋哪种吃法最有养分? 4，自己剥鸡蛋、吃蛋。 四、好玩的蛋壳壳 1，吃完鸡蛋，蛋壳可以怎么处理 2，观赏蛋壳画 总结：吃蛋可以让我们汲取到丰富的养分，让我们.，蛋壳虽然不能吃，但也能做成各种美丽的工艺品，装扮我们的生活，其实在我们的生活中，有很多看似没用的、不美丽的东西，只要你不嫌弃它，主动关注它，或许它会给你带来许多惊喜。 篇3：中班安康教案设计：留意安全 中班安康教案设计：留意安全 设计意图： 中班的幼儿共性开头形成，对四周事物布满奇怪，急于想去探究与体验，却往往无视了自身的安全。纲要指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿安康放在工

11、作首位。”为了帮忙幼儿建立正确的安全观念，提高自我爱护意识，所以我细心设计了留意安全主题活动。 活动目标： 1、让幼儿知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。 2、让幼儿知道危急物品不要碰，学会爱护自己。 3、引导幼乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。 活动预备： 课件会咬人的电、咬人的机器、教学挂图我会留意及安全标识。 活动过程： 一、导入局部 教师用丰富的表情叙述故事丢丢 二、根本局部 1、 听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“假如我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿答复 2、播放课件会咬人的电，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿答复。 3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危急物品，让幼儿学会自我爱护。 4、查找幼儿园里的危急之处，争论解决方法并熟悉标记。 5、回忆家里的担心全因素及播放课件咬人的机器，让幼儿知道不能碰危急物品，学会爱护自己。 三、教师小结 生活中存在很多危急的地方和危急物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危急，不碰危急物品，学会爱护自己。 活动延长： 和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危急行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的气氛中稳固了安全学问，又让幼儿体会到胜利的欢乐。