中学体育老师个人工作计划5篇.doc

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1、 中学体育老师个人工作计划5篇 一、根本状况 本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析 结合本校实际状况，有目的、有规划地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的根本方法和体育

2、文化学问，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。 教材内容有：体育与安康根底学问;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素养练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点：蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。娴熟把握眼保健操和新的播送操。 2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动

3、力量。 3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。 四、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、依据学生年龄特征，采纳兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 4、依据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。 5、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。 五、学生方面 1、

4、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、着装要轻巧合体，穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。 六、德育渗透 体育活动对于进展学生的适应力量具有独特的作用，在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织，遵守纪律，诚恳、机灵、积极进取的心理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中： 1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。 2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育

5、其具有喜爱劳动、爱惜公物的良好品质。 3、结合教材内容安排德育内容。 (1)根底学问里安排激发学生刻苦熬炼自觉性的内容。培育学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。 (2)嬉戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚恳，积极进取、团结友爱的内容。 (3)田径安排培育学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。 (4)球类中安排培育团结协作等集体主义精神的内容。 (5)在体操中安排培育相互帮忙的合作意识的内容。 总之，在教学过程中要激发学生积极参加体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。 中学体育教师个人工作规划2 一、学生现状分析 初中学生处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，个体形态进展差异较大，男生活泼好动，表现

6、欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动工程，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。 二、教材的学问系统和构造 本学期教学内容有：体育根底学问(篮、排、足球的根底学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育工程的辅导，如何使学生把握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。 三、目的任务 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发力量。 3、通过体育熬炼，培育集

7、体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学措施与教改思路 1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 中学体育教师个人工作规划3 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，执行_学校“以人为本、以德治校、依法治校”的办学方针，形成“求知、求真、求实、求新”的良好学习气氛，秉承我校“一切为了孩子”的办学理念，突出我校的体育特色，依据总校及学部的相关规定，特制订体育工作规划

8、。 二、工作目标 (1)抓好体育教学的常规工作，加强体育教师业务水平，训练时间：每周的一、二、三、四、五、六，每天的8：109：10(总校集中武术训练)，每周下午安排两节课进展体育教师体育工程的培训，并进展观摩学习来提高体育教师的业务力量。 (2)根据体育教师自身的体育特长，创立特色班级。创立体育教师篮球队，不定期的按年段为单位组织篮球沟通学习。 (3)将传统武术套路的演练作为武术教学的核心内容，适量组织体育工程学习训练。 (4)以培育学生多元化体育工程(能把握篮球、足球、棋类、田径、把戏跳绳、能娴熟2套传统套路、龙狮等)作为根本模式，在日常训练、兴趣课、周日活动中加以落实。 (5)进一步在学

9、生中组织街舞学习及演练，初一女生周末活动组织学生学习搏击操、衰弱操，初二女生周末活动组织学生学习把戏跳绳，组织初一年段龙狮(两个班级)训练，力争参与校内外各种演出活动。 (6)初一二年段组建篮球、足球、田径专业训练队，在市级各类竞赛中争取获得前三名的成绩。 (7)初三年段体育中考，利用体育课组织学生体育中考工程的训练，争取在考试时能到达各项体育考试及格率达100%，优秀率达90%。 三、工作详细措施 (一)体育教学常规常抓不懈 1、仔细备课，保持一周的余量; 2、每周教研组长检查备课一次;教研组活动每周开展一次，每两周集体备课一次 3、仔细参与培训及教研组活动，提高教育教学的质量。 4、进一步

10、加强思想进修学习，杜绝体罚与变相体罚现象。 5、熟识课的重点难点，做到心中有底有收获。 6、教师在课前做好预备工作，不上无预备的课。 7、仔细贯彻张总校长欢乐课堂教学理念，探究、创新体育教学，不断增加课堂的欢乐元素。 8、课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡察，以鼓励表扬为主，充分发挥学生主动性，使学生喜爱教师，喜爱体育这门学科。 (二)提高体育活动的趣味性，形成武术套路的演练为核心，渗透各项体育工程的训练。 1、组织学生学习课间操。 2、每晚的武术训练课体育教师要仔细教学，要仔细踏实的完成学部下达的任务。做到体育课既好玩味性又对学生的身体素养有肯定的提高。 (三)全面培育学生

11、体育多元化的体育技能 1、加强周末活动安排，丰富活动内容，使活动多元化、兴趣化，让学生在活动中得到乐趣。 (1)依据每位教师的特长成立龙狮、街舞、套路、篮球、足球、田径、乒乓球、把戏跳绳等兴趣小组，在每周活动课组织学生兴趣课的训练。 (2)加强学生体育课的教学质量和教学课堂治理。 (3)早晚组织全体学生进展传统套路的强化训练，稳固与丰富体育的特色。 (4)活动课内容由各工程体育教师有规划、合理安排。 2、在教学过程中要时刻留意和提示学生安全问题。 3、仔细筹备、组织_学校_周年校庆节目的排练。 中学体育教师个人工作规划4 一、指导思想： 以学生身心进展为本，突出“安康第一”，提高学生身体素养与

12、心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心安康的社会主义建立者和接班人，立足于“以人为本，安康第一”的指导思想，培育学生力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进展改革，激发学生兴趣，积极引导培育学生参与体育活动的兴趣与，学习方法和自我熬炼方法，不断猎取保持身心更有效的力量或相宜的方法。 二、教学目标： 运动参加：具有积极参加体育活动的态度与行为，激发学生在活动中的兴趣，养成自我熬炼的习惯，仔细上好体育课。 运动技能：学会技巧(前滚翻、后滚翻、见肘倒立)并学会适应到生活中，进展柔韧性、灵敏、力气、速度等身体素养。 身体安康

13、：在投掷或球类嬉戏中进展各种挥动，投掷的练习，在奔驰嬉戏中能顺当完成移动闪躲等要求。 心理安康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理安康的作用。 社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区分，按挨次轮番使用运动场地或设备。 三、教学任务： 重视激发学生和培育学生的运动兴趣，积极地参加体育活动，留意激发学生的学习兴趣。 重视实践力量的培育，让学生把握动作概念和动作要领，教师的指导在学生的练习过程中进展。 提高学生的心理素养，促进学生的心理安康，通过体育教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。 全面关注学生的行为表现，关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学

14、习中的全面表现。 四、教学要求： 仔细备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必需仔细学习钻研教材，仔细备课，在上课时面对全体学生，采纳多种教学手段，丰富教学方法。营造一个有利于学生身心安康的良好环境和气氛。在教学中创设良好的教学环境。教育方法得当，敬重学生的自尊心，对学生要进展摆事实，讲道理让学生充分熟悉自己的错误。丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育熬炼的结合的各项工作。加强教学讨论，不断总结教学阅历，积存资料，探究资料，提高自身的专业素养。 五、学生根本状况分析： 要加强学生留意方面的练习，大局部学生已经把握了一些体育安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面对左

15、右看齐等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为，有些学生由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，这是造成现在大局部学生的体质得不到普遍提高的不行无视的实际状况。 六、教材分析： 1、本套教材是以指导身体熬炼实践活动为主，同时充分发挥体育与安康课程的功能，促进学生的身体安康和心理安康。教学内容表达了体育与安康课程标准 (试验稿)中的运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个方面的内容。通过体育熬炼，既重视对促进学生身体、心理、社会适应力量全面进展的教育作用，又重视了运动工程的文化性，同时编写了局部与体育有关的安康教育

16、的内容。 2、教学内容与学生的生活和体育熬炼严密联系，表达了时代信息，文字精炼，插图鲜亮活泼，可读性强。特殊是阐述教学内容从问题入手，注意启发学生主动思索和独立解决问题的力量，为培育学生正确的体育与安康价值观，形成安康的生活方式和习惯，提高生活质量，过安康、文明的生活，为学生的终身进展奠定根底。 3、教科书采纳了主辅栏相结合的构造。主栏简明扼要地介绍学生终身学习必备的学问和技能。辅栏侧重学生创新意识和力量的培育，拓展和丰富体育与安康学问，特殊是开发了活动目的，使学生把学到的学问在体育实践活动中应用，从而加深和提高学生对体育与安康的熟悉。 七、详细措施： 备课时讨论新课程标准，钻研教材，把握重难

17、点，课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，分部教学方法，练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，制定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，提高学生学习兴趣。培育学生力量方面，给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新，有了适宜的时机，才能充分让学生去制造。 心理安康方面：正确处理学生生理安康与心理安康关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理安康。 自身言行方面：教师的言行对学生上课心情影响较大，要准时的指出学生的优缺点，用表扬，鼓舞等方法激发学生练习的积极性，如当学生练习胜利时，准时赐予表扬，当学生练习失败时，准时赐予鼓舞，激发学生学习兴趣，从而形成积极探究，增进学生的团结协作，集体主义精神，促进

18、学生安康心理品质的形成。 学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价制度，每个学生都有100分，依据学生在课堂表现，每节课对表现好与不好的学生进展加减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成绩与期末成绩结合，以此激发学生的平常表现，促进课堂治理，以鼓舞学生在体育学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。 八、教学进度： 以18周计算共计54课时(其中室内课5课时)，规划教学8个单元，35个内容。 九、考核工程及方法: 本期体育考核工程内容完全依照本年度我区国家学生体质安康标准测试工程进展。依据学校学生的实际状况和学校条件，本年度我校体育考核工程为：50米(男、女子)，实心球(

19、男、女子)，立定跳远(男子)，仰卧起坐(女子)。 中学体育教师个人工作规划5 一、指导思想 采纳新课程的教学理念，以教师为主导，以学生为本，注意学生的共性培育，制造力和实践力量。 二、工作任务 1、办好体育课堂，家庭体育课堂治理，提高体育教学质量，到达学生喜爱体育课堂的目的。 2、做好的课间播送体操的教学训练工作。 3、用教育成就学生的人生!激发学生的运动兴趣，培育终身体育的思想意识。 三、详细工作步骤 1、以学生自身进展为中心，重视学生的主体地位。 2、努力提高团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，增加团队的分散力和战斗力。 (1)培育团队合作精神，构建师德师风的良好气氛。 (2)积存教学阅历，通过学习，沟通，不断提高他们的思想素养。 (3)以促进学校体育工作，为进一步改善和进展的前提下，不断学习，不断更新自己的教育教学观念，发觉、积存、收集体育教学阅历，开发自己的学问材料。 3、严抓体育课堂教学，有效提高体育教学质量。 (1)加强备课治理。 (2)仔细、周密规划新学期体育教学任务。 (3)仔细贯彻落实学校体育工作条例，在工作当中逐步完善教学工作。 新的学年初中体育教学工作规划大致如此，盼望各班体育任课教师根据工作规划要求，仔细完成自身教学任务。 中学体育教师个人工作规划