中班健康跳教案6篇.docx

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1、 中班健康跳教案6篇 中班安康跳教案篇1 一、目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。 3、能自由地表达，积极地思维。 二、预备： 1、活动前的调查，对两性的区分有了初步的熟悉。 2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。 3、角色分工、互助协调，布置有关两性学问的活动区角，供应较为丰富安全的可操作材料。 三、过程： 1、谈话引入，讲解什么是“性”。 师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿依据要求分组） 师：“我们一起相互观看一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观看，阐述自己所看到的男、女

2、有什么区分，充分争论自己对性别的看法） 师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？” 幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。” 幼2：“男孩子平常上厕所都是站着的。” 2、思索：什么是“性”？ 师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体亲密相关的，不光是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？ 幼：“什么地方呀？” 师：“就是我们穿衣服遮起来的部位” 3、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告知大家。”（观看蜡笔小新任凭脱裤子的行为视频，并进展争论。

3、） 幼1：“小新不讲卫生。” 幼2：“都不知道大方的。” 师：“现在我们知道什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的。”（用游泳讲解） 师：“我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 4、嬉戏：“找朋友”。 体验与朋友的亲切接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 中班安康跳教案篇2 活动目标： 1、稳固幼儿对7以内数字的熟悉，理解数字能表示物体的数量。 2、引导幼儿按数量的多少进展排序。 3、引导幼儿比拟7以内数量的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。 活动预备： 1、多媒体课件 2、魔术箱，小

4、动物卡片17，带有奖品的卡片若干，彩笔，记录纸若干。 活动过程： 1、以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动，在轻松开心的嬉戏气氛中，稳固幼儿对7以内数字的熟悉，从而能正确理解数字与物体数量的关系。 “今日伊教师为大家带来一段精彩的魔术表演，请观赏。” 观看每种动物的数量，提出问题： “小动物有几只？” “我们可以用哪一个数字娃娃来表示” “让我们一起拍x下手来欢送xx的到来。” 引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作，正确感知。 2、按挨次给小动物排队，让幼儿参加其中，从而到达更好的师生互动。 “我们的运动会立刻就要开头了，可小动物还没有排好队呢”穿插教师讲解，幼儿参加

5、操作，“请手中拿着小动物卡片的小朋友，来教师这里，排排队”引导幼儿按小动物的多少进展排序，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。 3、结合录像，让幼儿观看运动会场景，引导幼儿依次说出小朋友的名次。 “精彩的竞赛完毕了，你知道谁得了第一名吗？”，可让幼儿参加其中，结合幼儿手中的卡片，为小朋友颁奖，“颁奖仪式进展第一项，请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友，按教师的要求，为选手颁奖”，可依据幼儿手中的卡片，依次进展，以嬉戏的形式，在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列挨次。初步感知7以内数的倒数。 4、活动延长： 以嬉戏的形式，完毕本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，

6、找一找你的朋友在哪里？”引导幼儿依据手中的数字卡片，7个小朋友一组，自由结合，在“找朋友”的旋律下，加深幼儿对17个数字的学习。 中班安康跳教案篇3 【活动目标】 1、通过探究发觉关节的好玩和有用。 2、能积极参加活动，知道在活动中要爱护关节。 3、情愿观看和探究，能主动说出自己的发觉。 【活动预备】 1、物质预备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。 2、幼儿阅历预备：会拍球、初步知道在运动中如何爱护身体。 【活动过程】 1、幼儿自由选择体育器械熬炼，体验关节的运动。 （1） 身体各局部的预备。 （2） 幼儿自由玩体育用具。 2、教师引导幼儿发觉关节。 （1） 教师：你玩了什

7、么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？ （2） 组织幼儿争论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？ （3） 教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？ （4） 教师小结：人体上有许多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。 3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。 （1） 嬉戏“扭一扭，动一动”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜爱的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。 （2） 每组供应一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。 （3） 发觉关节能够弯曲的好玩特点。 4、嬉戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。 （1） 幼儿双臂套

8、纸筒，教师发出口令，幼儿进展拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。 （2） 引发争论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？ （3） 教师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、引导幼儿通过沟通，初步了解在运动中怎样爱护关节。 （1） 教师：我们做任何事都离不开关节的帮忙，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样爱护关节呢？ （2） 师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿态，猛烈活动前还要进展预备活动，活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；爱护我们的关节不受损害。 中班安康跳教案篇4 活动目标： 1、

9、稳固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。 2、培育幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆英勇的精神，提高自我爱护力量。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动预备： 木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包（35）、小旗（4）、红领巾（4）、场地摆放木椅子（16） 活动过程： （一）开头局部： 1、以向前冲的音乐入场：小朋友，今日我们要学小小兵（小海军）去完成一个任务，来，我们动身吧！一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。 2、根本动作：小小兵（小海军）们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。 3、热身音乐小海军：我们小小兵的本事可多了，会

10、我们一起跟音乐，学学小小兵。 （二）根本局部： 1、幼儿脱下外套，放入相应筐。 2、学习向侧面跳下的动作 x“小朋友们到教师身边，看，教师带来了什么？“出示椅子。“小小兵要用椅子来干什么？“ x“小小兵告知教师，我们从椅子上可以向下跳（教师从椅子上向前下方跳下），还可以从椅子上向边上跳，你们谁会？“请个别幼儿试一试，教师以小小兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，教师示范12次，再请个别幼儿试试。 x幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，准时表扬。 3、嬉戏小小兵： x以接到任务的语气集中幼儿，告知幼儿小小兵发觉敌人，我们要去毁灭敌人。 x教师用4

11、把椅子，讲解示范嬉戏方法。 x排队，到嬉戏场地进展嬉戏。嬉戏1次后，教师准时评价，嬉戏其次次。 （三）完毕局部： 评价幼儿表现，以洗澡歌做放松动作。整理嬉戏用具。 教学反思： 教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激力量，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。 中班安康跳教案篇5 活动设计

12、背景 针对农村孩子缺乏卫生常识、不讲卫生、不合理的饮食习惯等问题，特意设计这个活动主题，让农村的小朋友养成讲卫生、有规律的饮食等习惯。 活动目标 1、了解一些红色食物。 2、知道红色食物对人体的安康好处。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 1、熟悉一些红色食物并说出它们的名称。 2、了解它们的食用价值。 活动预备 1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品。 2、红色的布娃娃。 活动过程 一、兴趣导入 出示红色娃娃，以孩子的口吻让小朋友们快速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客。 二、熟悉红色食物 1、引导

13、幼儿观看出示的物品，说出它们的共同特点是红色。 2、谈话：引导幼儿说一说自己知道的红色食品。 幼儿依据自己的阅历说一说红颜色的食品，例如：红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。 3、品尝红颜色的食品。 幼儿自由品尝教师供应的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道。例如：辣、甜、酸 三、争论 1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的安康好处。 2、幼儿自由争论红色食品的作用。 四、总结 红色食品中都含有丰富的养分价值、维生素，能增加人体的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友们要多吃些红色的食品。 教学反思 这一节课一开头消失红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习兴趣。由于幼儿都喜爱艳丽的颜色和玩具。

14、兴趣式的投入让幼儿有了积极的心态，课堂上熟悉红色食品的时候，幼儿们都比拟积极参加活动。充分让他们熟悉和了解了红色食物的名称，顺当的完成了制定的教学目标。 美中缺乏的是有小局部幼儿没有理解到红色食物对人体的好处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。比方，幼儿知道红色食品的作用许多，这些食品都消失在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活。幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力。还有局部幼儿一时无法转变不良的习惯，比方水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进展教育和订正，让他们从小养成安康的生活习惯。 中班安康跳教案篇6 安康对于每一个人来说都

15、是最重要的，对于幼儿来说那就更是了，幼儿的每一个器官都太弱小，简单受到损害，我们应当要给幼儿建立爱护自己的意识，不要由于一些小事让自己受到损害。 设计思路 牙齿是孩子身体的一个局部，班级中局部孩子由于不注意爱护牙齿，因此在肯定程度上龋齿的孩子比拟多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的安康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动爱护牙齿。 活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、常常漱口等方法来爱护自己的牙齿。最终在延长中让孩子记录自己的刷牙状况，鼓舞孩子坚持的意志品质的养成。 活动目标 1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确

16、的刷牙方法。 2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。 3、知道对牙齿有害处的东西是哪些，避开掉对牙齿有害的东西。 活动预备 1、课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型 2、课前调查一下有龋齿的孩子有多少 3、多媒体教室预备。 活动过程 一、我的牙齿熟悉龋齿的危害和预防 1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？” 2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞） 3、还观察了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。 4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中教师进展简洁的统计） 5、蛀牙好不好？会带来什么害处？（请个别幼儿说说自己的感受） 6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的

17、时候就会遇到很多麻烦，很难过。 二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法 1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历） 2、刷牙确实是爱护牙齿的.好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现） 3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面） 4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。） 5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着教师一起做刷牙操） 6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四局部） 三、每天刷牙活动延长，情愿每天刷牙并记录 1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。 2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进展记录。