中学综合素质备选题库.docx

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1、清软教育教师资格证中学教师资格证考试综合素养题库一、单项选择题1. 素养教育的总目标是 AA全面提高国民素养B. 增加学生的创力量C.培育学生的实践力量 D.减轻学生负担2素养教育的重点是AA培育学生的创精神和实践力量B.转变考试评价方法C. 转变人才培育模式D.减轻学生课业负担3.下面关于素养教育的说法错误的选项是 C A是一种以提高受教育者诸方面素养为目标的教育模式 B.以面对全体学生、全面提高学生的根本素养为宗旨C.是对应试教育的否认，其目标是逐步取消考试D.实施素养教育是世界各国的普遍共识，也是根底教育改革的世界趋势 4素养教育必需担当与完成培育和提高学生身体素养、心理素养、社会素养和

2、 D四项任务。A文化素养B.劳动素养C.交往素养D.创素养5. 素养教育进入实质性阶段是在 AA2023 年B.2023 年C.2023 年D.1999 年6. 鼓舞学生大胆思维与想象，培育创力量，适应将来创性的工作，这是教学生学会 D A学习B.生活C.关心D.进展 7下面选项中，对“人的全面进展”理解错误的选项是 D A人的全面进展是现代教育的共同追求B. 全面进展教育是诸育和谐进展的教育C. 人的全面进展最根本是指人的劳动力量的全面进展D. 人的全面进展对学生而言就是每门功课都要平行前进8.学生的身心进展是有规律的，他们具有巨大的潜能，正处于进展过程之中，要求教师把学生看成是 BA独特的

3、人B.进展的人C.独立意义的人D.学习的主体9.学生自主学习的灵魂是AA独立性B.能动性C.目标性D.开放性10.对将来人才的培育要着力于以创精神和实践力量为重点的全面素养的进展，树立 A的理念。A以人为本B.创精神C.以学生为本D.课程标准11.课程的最高宗旨和核心理念是 BA以人为本B.一切为了每一位学生的进展 C.以学生为中心 D.学生的全面进展12. B是教师专业进展的核心理念。A竞争习B.合作C.互助D.鼓励 13依据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A、14 周岁以下B、14 周岁以上不满 16 周岁C、16 周岁以上不满 17 周

4、岁D、18 周岁以下14教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危急，而不实行措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究 BA、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任 15某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车 5 分钟，5 分钟过后， 司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来觉察车已经开走，赶忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的损害由谁担当责任？ D10为成功而来A、司机负责B、司机和某寄宿学校共同负责C、司机和王某共同负责D、某寄宿学校负责 16以下那种情形下学校不能解聘教师 AA、不能团结同事

5、，其他教师不愿与之共事的B、有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的D、品德不良、污辱学生，影响恶劣的 17以下属于体罚学生的情形是 C A、让 1-2 年级的小学生一个生字抄写 10 遍B、王某上课讲话，教师当着全班学生严峻地批判了他C、李某等八人上自习课讲话，教师令李某等八人到学校运动场跑10 圈D、体育课教师在课堂上为订正某学生的不标准动作，令其反复练习10 次18我国现行的学校教育制度不包括 DA、学前教育B、初等教育C、中等教育D、幼儿早期教育19义务教育法规定，义务教育经费实行B A以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制 B全面纳入公共财

6、政保障的范围 C地方政府出资与学生家庭分担相结合 D依据各地实际状况自行安排，中心适当赐予扶持20依据(A)的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人制止进入的标志。A预防未成年人犯罪法 B.未成年人保护法 C.治安治理惩罚条例 D.刑法 21.教师所具有的特定的学科学问是指教师的 AA本体性学问B.文化学问C.实践性学问D.条件性学问22.教师必需具备教育学和心理学的学问，包括学生身心进展的学问、教与学的学问和学生成绩评定的学问。这是教师专业进展的哪方面学问？ DA本体性学问B.文化学问C.实践性学问D.条件性学问 23学生们常常对教师进展评价，包括长相、衣着、行

7、为举止。这说明教师劳动具有 B 特征。A简单性B.示范性C.制造性D.滞后性24.教师的天职是 CA爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表25师德的灵魂是BA爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法26教师职业的本质要求是AA爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法27自觉地抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利，这是 C的要求。A爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法 28要求时代教师既要做好教师，又要当好学生。这是教师职业道德标准中哪一条的要求？DA爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习 29挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。违反了中小学教师职业道德标准中

8、哪一条的要求？ BA爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习30. 以下不属于的中小学教师职业道德标准内容的是A敬业奉献B.关爱学生C.为人师表D.终身学习31. 教师职业道德区分于其他职业道德的显著标志就是A A、为人师表B、清正廉洁 C、敬业爱业D、团结协作 32随着时代的进步，型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐 渐增加，很多孩子对父母的教导听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应当C A、放弃对家长协作自己工作的期望B、催促家长，让家长成为自己的“助教”C、敬重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、正好借此时机向社会说明教师工作的

9、重要性33托尔斯泰说：“假设一个教师把宠爱事业和宠爱学生结合起来，他就是一个完善的教师”。这意味着教师要A A、关心学生、了解学生B、敬重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把宠爱事业与宠爱学生结合起来 34男同学小陈寻常自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我 爱你”，被上课的王教师觉察收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德 败坏”。下课后小陈要求王教师归还手机，王教师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王教师未经学生同意翻看短信侵害学生的隐私权。批判的话语侵害学生的人格权。收缴 手机侵害学生的财产权。作为教师不

10、能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是DA、B、C、D、35. 教育法律关系中两个最重要的主体是 CA、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师36. 某市教委在教师中随机调查，问“您宠爱学生吗？”90以上的教师都答复“是”。而当转而对他 们所教的学生问“你体会到教师对你的爱了吗？”时，答复“体会到”的学生仅占 10！这说明 A A、教师还没有把握超群的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境地C、教师缺乏信念D、教师缺乏爱心37.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是DA、师生关系就是父子关系B、师生关系根本等同于父子关系

11、C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱38.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是BA、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作 39教师在所从事的教育教学活动中，严格依据宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是 A A、依法执教B、爱岗敬业C、宠爱学生D、严谨治学 40教师未经学生同意按考分凹凸排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵害学生的 A A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权41. 关于“师爱”，以下正确说法

12、是 CA.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用42. 教师必需格外重视自身的进展，做到以身作则，为人师表，这表达了教师劳动的哪一特点 D A.简单性、制造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性43“学高为师”，“良师必需是学者”，强调哪一类学问对教师专业进展的重要性。 A A.本体性学问B.条件性学问C.实践性学问D.文化学问44小学生董军由于上午语文课不能完整背诵课文，李教师罚他当天放学前抄课文20 遍才能回家， 小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章教师的行为侵害了学生的安

13、康 权休息权消遣权不合理劳动权中的哪几项？ CA、B、C、D、 45教师与学生人格公平表达在哪里？有如下要求：不用高高在上的眼光对待学生；和小学生沟通，交谈时要蹲下来保持公平；要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上； 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具；理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。你认为主要在哪些方面？ BA、B、 C、D、46. 以下哪些不属于 1993 年 10 月 31 日通过的中华人民共和国教师法规定的教师的义务 A A、按时获得薪水和酬劳B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学打算，完成教

14、育教学工作任务 D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平47. 依据教育法规定：设立学校及其他教育机构，不属于必需具备的根本条件之一的是(A) A、举办者自己必需有教师资格证B、有合格的教师C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D、有必要的办学资金和稳定的经费来源。48义务教育法规定，实施义务教育，不收 CA.学费和书本费B.杂费和住宿费C.学费、杂费D.不收取任何费用 49义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施， A为主治理的体制。A.县级人民政府B.县、乡两级治理C.县、乡、村三级治理D.乡人民政府治理 50适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父

15、母或者其他法定监护人应当提出申请，由 B批准。A.学校B. 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.县级人民政府D.乡级教育主管部门 51义务教育法规定，教师的工资水平应当 D当地公务员的平均水平。A.高于B.低于C.等于D.不低于52县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力气，组织校长、教师 B ，加强对薄弱学校的建设。A.出外考察B.培训和流淌C.提高学历D.支教 53修订的中华人民共和国义务教育法施行时间为 A A、2023 年 9 月 1 日B、2023 年 1 月 1 日C、2023 年 9 月 1 日54发生违反中华人民共和国义务教育法的重大大事，阻碍义务教育实施造成

16、重大社会影响的， 负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当 A 。A、引咎辞职B、受到党纪惩罚C、追究刑事责任D、追究刑事责任55. 凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学承受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到周岁。 B A、5，6B、6，7C、7，8D、8,956. 县级人民政府依据需要设置 A，保障居住分散的适龄儿童、少年入学承受义务教育。A、寄宿制学校B、全日制学校C、民办制学校D、特别学校 57县级以上地方人民政府依据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的 C适龄少年设置特地的学校实施义务教育。A、违纪B、违法C、严峻不良行为 58各级人民

17、政府及其有关部门依法维护学校周边秩序保护学生、教师、学校的合法权益，为学校供给 B 。A、制度保障B、安全保障C、经费保障D、交通保障59 B以上地方人民政府定期对学校校舍安全进展检查，对需要修理、改造的，准时予以修理、改造。A、乡镇级B、县级C、省级D、村级60对违反学校治理制度的学生，学校应当予以 CA、开除B、批判惩罚C、批判教育，不得开除D、视情节轻重，必要时可以开除61教师在教育教学中应当公平对待学生，关注学生的 C，因材施教，促进学生的充分进展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异D、家庭条件 62教师应当敬重学生的人格，不得卑视学生不得对学生实施 C的行为，不得侵害学生合法权益。

18、A、过分批判B、惩罚C、体罚、变相体罚或其他污辱人格尊严D、写检讨63. 国家实行教科书审定制度，教科书的审定方法由 C规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。A、地市级教育行政部门B、省级教育行政部门C、国务院教育行政部门D、学校64. 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当 C 财政常常性收入的增长比例，保证依据在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。A、低于 B、等于 C、高于 D、高于或等于65. 学校有以下 C 情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严峻的， 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法

19、予以处分。拒绝承受有一般教育力量的残疾适龄儿童、少年随班就读 分设重点班和非重点班违反义务教育法规定开除学生选用未经审定的教科书 A、B、C、D、 66未成年人保护法中所称的未成年人是指未满 C 周岁的公民。A、14 周岁B、16 周岁C、18 周岁D、20 周岁67. 未成年人保护法规定，国家、社会、学校和家庭对未成年人进展抱负教育、道德教育、文 化教育、 D。A、国防教育B、纪律教育C、民族精神和传统文化教育D、纪律和法制教育68. 未成年人保护法规定，国家对未成年人实行(A)与保护相结合的原则。A、教育B、敬重C、疼惜D、关心69. 未成年人保护法规定，国家保障未成年人的(D)和其他合法

20、权益不受侵害。A、自由、尊严B、人身、财产C、成长、安康D、人身、人格70. 假设发生侵害未成年人合法权益的行为，(A)有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或者控告。A、任何组织和个人B、任何成年公民C、父母或者其他监护人D、教师71(A)、妇联、工会、青联、学联、少先队及其他有关的社会团体，帮助各级人民政府做好未成年人保护工作，维护未成年人的合法权益。A、共青团B、行政治理部门C、文化治理部门D、司法机关72父母或者其他监护人不得卑视女性未成年人或者(B)未成年人。 A、学习成绩差的B、有残疾的C、生活力量差的D、智障的73.任何组织和个人不得招用未满 (B)周岁的未成年人，国家另有规定的

21、除外。A、14 周岁B、16 周岁C、18 周岁D、12 周岁74、学校、幼儿园的教职员应当敬重未成年人的(B)，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。A、个人意愿B、人格尊严C、人身自由D、身心进展规律75对违法犯罪的未成年人，实行(A)的方针。A、教育、感化、挽救B、批判、教育、惩罚C、说理、劝服、感化D、教育、劝服、挽救 76营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入的，由有关主管部门责令改正，可以 C。A、免予惩罚B、撤消营业执照C、行政惩罚D、追究刑事责任 77父母因外出务工或者其他缘由不能履行对未成年人监护职责的，应当 A A、托付有监护力量的成年人代为监护B、

22、交给学校全权负责C、离家不远的可以将孩子单独放在家里 D、带在自己身边78中华人民共和国教育法从 B开头实施。A、1995 年 3 月 18 日B、1995 年 9 月 1 日C、1996 年 9 月 1 日D、1986 年 3 月 18 日79.中华人民共和国义务教育法最早是D通过的，2023 年 6 月 29 日进展修订。A、1995 年 3 月 18 日B、1995 年 9 月 1 日C、1996 年 9 月 1 日D、1986 年 4 月 12 日80中华人民共和国未成年人保护法于1991 年 9 月 4 日通过， B修订。A、2023 年 3 月 18 日B、2023 年 12 月

23、29 日C、2023 年 9 月 1 日D、2023 年 3 月 18 日81学生损害事故处理方法公布的时间是A。A、2023 年 6 月 25 日B、2023 年 12 月 29 日C、2023 年 9 月 1 日D、2023 年 3 月 18 日82国家中长期教育改革和进展规划纲要2023-2023 年中规定，对于进城务工人员子女承受义务教育主要实行输入地政府治理为主、B的方法。A、以打工子弟学校为主B、以全日制公办中小学为主C、打工子弟学校和公办中小学共同担当D、打工子弟与当地学校自行协商83为了推动义务教育均衡进展，国家中长期教育改革和进展规划纲要2023-2023 年提出了 D “推

24、动义务教育学校标准化建设”；“均衡配备教师、设备、图书、校舍等资源”；加快薄弱学校的改造；优质一般高中名额安排到区域内初中；掌握城市学校进展过快的势头 A、B、C、D、 84我国中小学教师职业道德标准自公布以来进展了三次修改，继1997 年后首次公布的中小学教师职业道德标准的时间是 CA、2023 年 9 月 1 日B、2023 年 6 月 1 日C、2023 年 9 月 1 日D、2023 年 6 月 1 日85. 教育部公布最中小学班主任工作条例的时间是AA、2023 年 8 月 22 日B、2023 年 6 月 1 日C、2023 年 9 月 1 日D、2023 年 6 月 1 日86.

25、 中小学班主任工作条例规定：班主任工作量按标准工作量的A计入。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一 87以下条款不属于选拔班主任的条件的是 CA、作风正派，心理安康，为人师表B、宠爱学生，擅长与学生及其家长、其他任课教师沟通 C、所任学科教学成绩必需处于前列D、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织治理力量88. 学生损害事故处理方法规定：发生学生损害事故的时候，以下选项中不属于学校应当实行的措施的是DA准时救助受损害学生B. 准时告知未成年学生的监护人C. 有条件的，应当实行紧急救援等方式救助D.准时向主管教育的行政部门汇报状况89. 以下选项中符合学生损害事故处理方法中对学生“自杀

26、、自伤”的规定的是 C A、不管什么缘由，消灭此类现象学校都难逃干系B、自杀大事与学校没有多大关系，学校可以从人道动身赐予适当抚恤 C、学校已经履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任90. 中华人民共和国预防未成年人犯罪法的公布时间是 BA、2023 年 8 月 22 日B、1999 年 6 月 28 日C、2023 年 9 月 1 日D、2023 年 6 月 1 日 91未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满16 岁的未成年人脱离监护单独居住。这是哪部法律里面的规定？CA、学生损害事故处理方法B、未成年人保护法C、预防未成年人犯罪法D、义务教育法92选项：进展教育教学活动，开展教育教学

27、改革和试验； 从事科学争论、自由发表任何言论； 指导学生的学习和进展，评定学生的品德和学业成绩； 按时猎取工资酬劳，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；参与进修或者其他方式的培训。属于教师法规定的教师权利是 B A、B、C、D、 93以下不属于教师法规定的教师的义务的选项是 D A遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 B关心、疼惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 D在学生遇到危急的时候要不顾生命危急，挺身而出94教师法规定，中小学教师资格证由哪一级部门认定？ B A、县级认命政府B、县级以上人民政府教育行政部门C

28、、地市级以上人民政府D、中华人民共和国教育部 95以下选项不属于教育法中对受教育者的规定的是 D A.遵守学生行为标准，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯 B.努力学习，完成规定的学习任务；C.遵守所在学校或者其他教育机构的治理制度D.坚持全面进展96. 中小学教师职业道德标准中要求：“教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。”这是以下哪一条中的具体规定？BA、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、为人师表97. 以下不符合中小学班主任工作条例中对班主任的界定的是 DA.中小学日常思想道德教育的主要实施者B.学生治理工作的主要实施者C.中小学生安康成长的引领者D.学生的

29、第一监护人98. 某教师从教多年，爱岗敬业，只是近来总是与学校领导发生争吵。由于学校要求每个教师每学期必需使用多媒体上 8 次课，该教师认为自己年龄偏大，而且也，没有必要用所谓的课件。这种做法与教师职业道德的哪一条相违反。BA、关爱学生B、终身学习C、教书育人D、为人师表99. 某中学教师平日关心学生，工作认真，是学校的教学骨干。因此，每年都有很多家长要求将自己的孩子放到他的班上，很多人托关系，走后门。因此逢年过节总有一大批家长送来昂贵的礼物，老 师认为这一切都是自己力量所致，因此也就毫无内疚地照单全收。请问，该教师的行为与教师职业 道德标准的哪一条不符。 D A、关爱学生B、终身学习C、教书

30、育人D、为人师表100. 某教师常常在公开场合造谣中伤同事，违反了教师职业道德标准中的 D A、关爱学生B、终身学习C、教书育人D、为人师表二、案例分析案例 1：记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“，你为什么又迟到？把手放下站好？”突然，我听到有人叽咕：“自己也迟到”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，刚要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷 入深思。寻常，一些看起来很细小、很微缺乏道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、 耳濡目染的影响。课上

31、，有的学生被叫到前边板演，写完后顺手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回 粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我 感到，在学生面前，教师的一举一动都要格外审慎。数十双眼睛似乎数十面明澈澈的镜子，照得教 师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。（1） 案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？（2） 案情给了我们什么样的启发？ 参考答案：（1） 教师扮演了“学生楷模”的角色。（2） 分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特别的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己敬重和爱戴的教师视为效法的典范，“亲其师才能信其道”， 教师的人格、品

32、性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不留意小节，“自己也迟到了”、“顺手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微缺乏道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生 进展示范。（3） 启发：教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加乐观影响，消退消极影响。教师是学生行为标准的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；教师的榜 样作用，构成了一种不行缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。案例 2 某校初中二年级学生费某寻常纪律松散，常常迟到，上课与邻座讲话，经教师屡次教育仍无转变

33、。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵教师虽然屡次与其父母联系但没有找到 其父母。赵教师认为，假设连续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找 费某谈话，要其自动退学。费某在教师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2023 年 5 月 20 日， 未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。参考答案：（1） 停顿学生上课的做法是不对的，侵害了学生受教育的权利；教师要依法执教。（2） 分析与评论：停顿违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生教育相全都， 同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任教师不得随便不让学生上课，

34、 不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、急躁和信念；教师要对学生一视同 仁，不行偏爱，要讲究教育艺术。案例 3 李某有一女李霞 14 岁, 系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2023 年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校教师、领导、村干部屡次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多管闲事。”请问：该案例中有没有违法行为？违反了什么法律规定？违法主体是谁？应当担当什么法律责任？答案要点：1有违法行为。（2） 违反了义务教育法第11 条和未成年人保护法第 9 条、第 28 条

35、等规定。（3） 李某及个体户。（4） 义务教育法第 15 条规定，除因疾病或者特别状况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学承受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批判教育，并实行有效 措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府 赐予批判教育，责令停顿招用；情节严峻的，可以并惩罚款、责令停顿营业或者撤消营业执照。未 成年人保护法第49 条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严峻的，由工商行政治理部门撤消执照。案例 4 某校初中班主任吴教师在批改作业时，觉察学生高某的作

36、业本中夹了一封写有XXX 收的信件，吴教师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴教师看了格外生气，后在 班会上宣读了此信，同时对高某提出了批判。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找 到吴教师理论并要求将高某找回。吴教师解释说：“我作为教师，对学生进展教育和治理是我的职责，我批判高某是为了教育和疼惜他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”请问：吴教师的哪些做法不正确？试述你的推断所依据的法规及条款。吴教师的解释是否正确？为什么？答案要点：吴教师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。由于上述行为违反了未成年人保护法第30 条和第 31 条的规

37、定。吴教师的解释不正确，由于吴教师有对学生进展教育和治理的职责，但教师对学生的教育和治理 必需建立在敬重学生人格、公平相待的根底上。教师法规定，教师要“关心、疼惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。”敬重学生、公平对待学生是教师的最 根本的职业道德，不能借口教育和疼惜学生而侵害学生的合法权益。本案例中吴教师不适当的教育 方式对学生高某的离家出走负有不行推卸的责任。案例 5 前不久，我在 xx 学校见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学 23 分， 语文 46 分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。你的感受是什么？请从教师职业道德和义务方面分析这位教

38、师的行为。分析这一实例，题中已明确提示，请从教师的职业道德和义务方面考虑这位教师的行为。提示：答复此题，首先应说明态度，你对这位教师的行为是支持还是反对。其次结合实例从教师的 职业道德要求分析：教师对学生要真心宠爱。1教师要对学生亲切关心，做学生的知心朋友，2教师要对学生的爱要做到严格要求和敬重信任相统一，3教师宠爱学生，要做到公正无私，关心宠爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。再从教师的义务方面分析：教师应关心爱 护全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。以此来比照这位教师 的所做所为。案例 6 “坐下”三例同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位教

39、师的处理方式各不一样。1、教师甲：语气很重，冲着该生成天上课开小差，结果怎样？这么简洁的问题都不能答复，太笨了！坐下！2、教师乙：生气，但不表现出来坐下。谁来帮他？3、教师丙：微笑、和气地别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天同学是怎样答复的？学生：思考片刻，说出了与问题答案相关的一句话。教师丙：很兴奋对呀！看来，你是很棒的！学生：风光地坐下，并投入到后面的学习中问题：从教师职业道德标准的角度就三位教师不同做法，谈谈你的看法。参考答案：可以从关爱学生，为人师表，教书育人三个方面的要求答复。重点放在关爱学生敬重、信任学生是课改对教师的根本要求，当学生遇到困难时，教师就急

40、躁点拨，鼓舞学生乐观思考， 而不能冷言冷语，甚至挖苦挖苦。第三种方式最好。案例 7 王力是一个 15 岁的初中生，她总觉得自己不是读书的料，就想到一家餐馆去打工赚钱，可是， 她又听别人说，未满 16 岁的未成年人是不允许被雇用的。请问：哪一种观点是正确的？后一观点是正确的。国务院制止使用童工规定第3 条：国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16 周岁的未成年人。制止任何单位或者个人为不满 16 周岁的未成年人介绍就业。制止不满 16 周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以，王力还临时不能去打工。假设她还没有完成九年义务教育，那么她就应当连续她的学校生活

41、；假设她已经 完成了九年义务教育，并且不想连续升学，那么，她可以参与一些国家和社会举办的职业技能培训， 为年满 16 周岁以后的就业做预备。案例 8 现代教育外部环境呈现出简单和多元的特性，据中国日报报道：2023 年 6 月 13 日下午，湖北仙桃某中学高一(二)班课堂上，班主任胡教师觉察学生黄某在课堂上玩手机后，当马上手机收过来， 放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。作为一名教师，你对胡教师砸手机的行为如何看，并作分析。参考答案：作为一名教师，应当教书育人。遵循教育规律。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培 养学生良好品德。作为一名教师，应当为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

42、衣着得体，语言标准，举止文明。所以我认为班主任胡教师砸烂手机的行为格外的不妥。有以下的几种方法：1、让学生知道他正在发出噪音：假设学生发出噪音自己却没有意识到，你就要把他叫到一边，明确 告知他弄出的响声分散了其他同学的留意力，并说明以后假设再发出噪音，你会用暗号示意他停顿这 种行为，这种状况再消灭的话，你无需停下来责备学生。2、走近发出噪音的学生：当你正在讲课时，他发出噪音，你可以边讲边走近他，靠近他站一两分钟， 还可以用眼神与他沟通。你消灭在他眼前足以让他停下来。3、给学生以实在的关注：假设你观看到学生发出噪音是为了引起他人的留意，就应当找寻时机给他 以关注，如在他表现乐观、学习上取得成功时表扬他。学生的乐观行为得到认可，他就不会用不合 适的方法引人留意。案例 9 课堂教学中，教师觉察两学生交头接耳，便喝令学生停顿说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生以教师体罚学生为由前往教务处申述，教师解释“没有惩罚的教育是不完整的 教育。”请结合所学对案例中教师在教务处的解释进展分析。参考答案：1.只有鼓励而没有惩戒的教育是不完整的，学生需要知道