中学教师政治思想工作总结.docx

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1、 中学教师政治思想工作总结 本学期，是九年级学生迎战中考的最终一个学期。为保持与超越我校中考第一的成绩，所以这个学期我的工作重心放在毕业班。现将本学期的工作总结如下： 一、本学期完成的教学任务 依据中考的要求和以往的阅历，围绕教辅资料，分三轮复习： 第一轮，完成七年级至九年级五本书的教学内容复习。 其次轮，学问梳理与整合，形成学问体系。 第三轮，专题复习与时政热点学习。 二、辅导中的收获 备课、上课、听课、作业、辅导，作为教学常规的主要五项，能自觉做到仔细落实。其中在为学生辅导中，让我加深了对“急躁与爱心”的理解。 九年级每一次考试后，主任都会带着全体九年级教师仔细分析试卷、分析学情、制定未达

2、标的目标生辅导规划。付出爱心，用急躁倾听花开的声音！我想起曾在网上看到的一句话：教书就是一场暗恋，你若不离不弃，我必生死相依，你若自我放弃，我仍不遗余力。虽然有些凄惨，但真的是这么回事。 三、家校联系中的收获 从九年级下学期开头，我尝试着主动跟家长联系，告知孩子的学习、表现状况，遇到问题请教家长，一起商议对策。相对减轻了我的教学工作，也让我收获满满。通过家长的代为表扬，孩子感受到教师的关注与关怀，学习更加仔细。通过从家长哪里得到的信息，让我了解孩子们生活中的一面，也让我能更加宽容对待孩子的任性和一些小心情。家校联系，假如从七年级开头效果会更好，现在我已经在七八年级开头试验。 四、今后仍需努力的

3、地方 1、加强对学生学法的指导。 加强对学生学法的指导是本学期教学工作的重中之重，其主要工作是在常规教学中逐步落实与最终的专项实施。从期末考试状况分析，七年级做的不够好，所以今后教学中要进一步加强。 2、做好学生评价分析与心理辅导工作。 在每一次的教学与考试分析之后，要常常性地分析学生与学情，适时适度地对学生进展良性的等级分析与评价，并不断地实行各种方法与方案鼓舞学生更好地追求进步；同时，对个别学困生进展有必要性的心理辅导。 3、开展丰富的课堂活动。 为了更好地培育学习的兴趣，激发学生学习的热忱，这学期我在新闻播报的根底上，还设置了“课堂辩论赛”活动，七年级开展了2次，八年级开展了1次，效果还

4、不错。类似的课堂活动以后还可以多开展些，以激发学生的学习兴趣！ 中学教师政治思想工作总结 这学期的教学工作已经完毕，这个学期我担当九年级（13）班的思想品德教学。从总体上看，我仔细执行教育教学工作规划，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处教研组的领导下，立足现在，放眼将来，转变思想，积极探究。在连续推动和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、爱岗敬业，仔细履行岗位职责。 工作忠于职守，听从领导安排，仔细履行教师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以

5、教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。如有特别任务需要加班完成，毫不模糊，开心承受，按时保质保量、制造性完成。 工作不等不靠，主动制造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生治理更趋于标准化，制度化，进一步表达以人为本、依德治校的治理理念。 二、作为科任教师，能仔细制定规划。 注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与备课组活动，上好公开课，并能常常听各位教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、

6、轻松、仔细的形象去面对学生。根据课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。较注意自身理论学问的学习以及教学力量的提高。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素养教育。 本期在扎实搞好常规教学根底上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的学问传授向综合力量的培育的转变。学生由被动承受学问向主动猎取学问转变。学生创新思维和实践力量，以及思想品德，行为习惯均得到了提高。结合九年级政治的”教学内容和新课程的特点，有目的，

7、有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本学问生活化、语言表达多样化，观看分析解决问题多角度化。并能准时总牢固践阅历。 三、把握时代脉搏，使思想品德课堂教学永久布满浓郁的时代气息。 思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，使我熟悉到时事政治教育可以“化”时政学问于思想品德的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。与此同时，还要有目的有意识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的力量，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰，而

8、真正成为我们行动的指南。 四、深钻教材、仔细备课。 本学期，我在认真讨论新课程标准的根底上，结合学校和学生的实际状况，制定了学期教学规划和期末复习规划，使教学有章可循。课前注意讨论和吃透教材，把握好根底、重点难点外，多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，既备教案，又备学案，依据教材内容及学生实际状况，设计课的类型和拟采纳的教学方法，在备课目标确实立上，在自学内容和当堂训练内容的安排上，在课后作业布置上分高、中、低三个层次，使教学始终面对全体学生，为提高每节课的教育效果狠下功夫。 其次，本人积极贯彻照教育局关于教师备课的标准要求，与本组教师一道进展集体备课，做到同年级同学科教师教学目标、教学内

9、容和教学进度统一，教学资源共享、教学阅历共享，常常性上公开课和示范课，并深入课堂听其他教师的课，每节课上完后都准时写好教学反思和总结，从中吸取教学阅历，改良教学方法，做到取长补短、相互促进，不断提高自己的教育教学业务水平。 五、仔细上课。 课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课仔细听的话，积极参入争论活动合作学习，课后温习稳固可以到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活泼课堂气氛，共同提高班级的成绩。 六、适当布置作业。 上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固学问不行或缺的一个重要环节，而作

10、业又是稳固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正学生的错误。 七、努力做好培优补差工作。 本学期，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进展辅导；重点关注优生（前20名）和差生思想转化。 八、缺乏之处还需改正。 本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方： （1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。 （2）总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。 （3）学生的练习的检查工作抓得不实，不到位。全部这些缺乏，都还有待于自己去努力。 我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心承受领导和同科教师的意见，多进入其它教师课堂观看提高自己的教学力量，争取在中考交一份满足的答卷。