中班健康教案顶沙包教案.doc

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1、 中班安康教案顶沙包教案1、中班安康教案顶沙包教案 活动目标： 1、进展幼儿的身体平衡力气，熬炼动作的协调和灵敏。 2、探究顶沙包的不同方式。 3、初步体验朝鲜族人民头顶水罐，对顶水罐感兴趣。 4、让幼儿知道熬炼有益于身体安康。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 假设干沙包 活动过程： 一、热身运动 仿照小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进展热身。挨次先走，速度由慢到快，一转圈的方式;接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂;最终再进展第一局部的动作，最终做几个下蹲起来。 (播放朝鲜民歌音乐桔梗瑶) 二、练习顶沙包吖 (教师进展整队) 1.导入： 师：小朋友们，你们知道朝鲜族会用头顶什么呀?

2、你们觉得他们顶这个厉不厉害啊?你们想不想试试? 师：小周教师今日拿来了很多沙包，由于水罐太重了，我们就用沙包来代替，把顶沙包的本领学好了，再来学习朝鲜小朋友，练习顶水罐。 师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周教师在对面等你们，你们自己想想方法哦。 2.幼儿练习 师：刚刚小周教师看到有一位小朋友做的很好。他成功的将沙袋运到了小周教师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。(然幼儿进展现范) (教师进展现范，强调脑袋不要动，渐渐伸开双手，渐渐的走。眼睛正视前方) 师：现在小朋友们和小周教师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。(看幼儿的状况，可以多试

3、几次。看幼儿练习的状况引导幼儿探究怎样才能头顶沙包走路不落下。) 3、玩耍 师：小周教师和你们竞赛，比一比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算成功。请燕子教师当裁判。 请裁判宣布竞赛结果。 依据幼儿的状况，是否增加难度练习。 师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。(教师示范) 三、整理 师：我们休息完毕，接下来我们要进展竞赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周教师的左边，女生在小周教师的右边，等小周教师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。 四、放松环节 师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库，感谢你们。 2、中班安康活动教案：顶沙包教案 活动目标： 1、进展幼儿的身体平衡力气，熬炼动作的协

4、调和灵敏。 2、探究顶沙包的不同方式。 3、初步体验朝鲜族人民头顶水罐，对顶水罐感兴趣。 4、让幼儿知道熬炼有益于身体安康。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 假设干沙包 活动过程： 一、热身运动 仿照小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进展热身。挨次先走，速度由慢到快，一转圈的方式;接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂;最终再进展第一局部的动作，最终做几个下蹲起来。 (播放朝鲜民歌音乐桔梗瑶) 二、练习顶沙包吖 (教师进展整队) 1.导入： 师：小朋友们，你们知道朝鲜族会用头顶什么呀?你们觉得他们顶这个厉不厉害啊?你们想不想试试? 师：小周教师今日拿来了很多沙包，由于水罐太重了，我们就用

5、沙包来代替，把顶沙包的本领学好了，再来学习朝鲜小朋友，练习顶水罐。 师：现在你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周教师在对面等你们，你们自己想想方法哦。 2.幼儿练习 师：刚刚小周教师看到有一位小朋友做的很好。他成功的将沙袋运到了小周教师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。(然幼儿进展现范) (教师进展现范，强调脑袋不要动，渐渐伸开双手，渐渐的走。眼睛正视前方) 师：现在小朋友们和小周教师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。(看幼儿的状况，可以多试几次。看幼儿练习的状况引导幼儿探究怎样才能头顶沙包走路不落下。) 3、玩耍 师：小周教师和你们竞赛，比一

6、比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算成功。请燕子教师当裁判。 请裁判宣布竞赛结果。 依据幼儿的状况，是否增加难度练习。 师：现在，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。(教师示范) 三、整理 师：我们休息完毕，接下来我们要进展竞赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周教师的左边，女生在小周教师的右边，等小周教师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。 四、放松环节 师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库，感谢你们。 3、中班玩耍活动教案：玩沙包教案(附教学反思) 活动设计背景 随着冬季的到来，以后的天气是越来越冷了，对于乡镇幼儿园的孩子们来说，这是一个冷酷的季节，教室没有空调暖气，他们变得缩手缩脚，更不

7、愿到室外活动了，再加上幼儿园里孩子感冒咳嗽的较多，为了增加孩子们的体质，提高孩子们对环境的适应力气，我打算在幼儿园内开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，如开火车、跳房子、玩沙包、接力赛等，其中孩子们对玩沙包是最感兴趣的，所以我就随机设计了这节课。 活动目标 1、 鼓舞幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到玩耍的欢快。 2、 幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了熬炼，既熬炼了身体又增加了体质。 3、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 5、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。 教学重点、难点 幼儿自主探究沙包的不同玩法，既

8、是本节课的重点，也是难点。 活动预备 1、 沙包 假设干。 2、 两把小椅子。 3、 录音机、磁带。 活动过程 一、 导入活动。 用谈话法导入，提出玩耍口号：沙包沙包真好玩 ，我们一起做玩耍，玩耍之中你和我，欢快多又多。 二、 热身活动。 让幼儿和教师随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起来做安康操。 三、 幼儿自主探究沙包 的不同玩法。 要求：沙包有很多种不同的玩法，看谁探究出的方法最多，谁就能得到一颗才智星。 1、幼儿开头自主或合作探究沙包的不同玩法，教师巡回指导，鼓舞幼儿的每次创活动。 2、幼儿的玩法大致有以下几种: 头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈;腿夹沙包学小兔跳;身背沙包学小

9、虫或乌龟爬或学爷爷走路;两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭;两手拿包学青蛙跳;学投球、传球、踢足球;放在胳膊上玩;两手交换撂起来等等。 3、教师总结幼儿的探究活动，给幼儿准时的评价与鼓舞，粘贴才智星。 四、玩耍大比拼。(综合性玩耍) 1、 小兔赛跑。 玩耍规章：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回来，先到者为胜。 留意事项：在玩耍过程中，沙包不能掉下来，假设掉下来，就在原地将沙包夹好再连续走。 在玩耍时，教师可让幼儿分组进展，并准时给与指导总结。 2、 炸碉堡。 玩耍规章：头顶沙包走过独木桥;身背沙包钻过山洞;双腿夹沙包越过草地;最终跳起-炸碉堡。 同样，教师可以分组进展，最

10、终集体炸碉堡。 五、放松运动。 放轻松舒缓的音乐，幼儿跟教师一起做放松操，最终开火车离开。 教学反思 在这节课的整个活动中，幼儿能乐观主动参与到活动中来，并且心情高涨，培育了幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿坚韧勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与纲要中安康领域中的目标要求相吻合。 在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、制造力和思维力气，让孩子自己探究出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。我设计的其次个环节是一个综合性的玩耍，其实它是第一个环节的稳固与提升，在这个环节中，孩子们乐观性比较高，能

11、主动参与到我们的玩耍中去，在整个玩耍过程中，我始终以一个合、参与者、引导者、支持者的身份消逝，整个玩耍的气氛还是比较轻松愉悦的。 让我感到缺乏的地方就是炸碉堡的玩耍，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器械有关。另外，在这节课的目标确立上，我觉得应当再加上一个情感上的目标，比方说，培育孩子坚韧勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。 4、中班安康活动好玩的沙包教案反思 活动目标： 1、通过玩沙包玩耍，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。 2、提高独立思维力气，培育遵守纪律的好品德。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。 4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。 5、宠爱与

12、同伴合作，体验运动的挑战与欢快。 活动预备： 设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。 人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。 活动过程： (一)开头局部 队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。 幼儿自由玩沙包。 (二)根本局部 引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，(如头顶上、肩膀上、手心上等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 玩沙包竞赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，其次次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。 玩耍“带着沙包走小路” 幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，

13、间距一米。玩耍开头，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给其次位小朋友，这样依次进展。重复玩耍时，沙包放的地方每次都不能一样。 (三)完毕局部 活动反思： 本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培育幼儿的跳、抛、踢、等多种力气，而且沙包对于农村幼儿来说也是特别生疏的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会欢快。在活动过程中，我让幼儿自己查找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去制造，幼儿的主体性得到了充分的敬重，幼儿在活动中熬炼了体能，进展了抛、跳、接等力气。在个别幼儿遇到困难时，我们

14、能准时组织几名幼儿帮助解决，并取得了确定的效果。 5、中班安康好玩的沙包教案反思 活动设计背景 “沙包”是我们常见的体育活动玩具，它特别好玩，也很简洁做。孩子们刚从小班升到中班的时候，我在体育区放置了沙包，孩子们宠爱去拿它来玩，可是总把它当成货物一样运来运去，沙包没有发挥它的熬炼作用，于是我设计了这个活动，想让孩子们自己去觉察沙包的玩法，让它们知道沙包也是一种体育熬炼的器材。 活动目标 1、探究“沙包”的多种玩法，并将的玩法共享给其他人。 2、激发幼儿对体育活动的宠爱，体验活动成功的喜悦。 3、初步体验合作的乐趣。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、

15、难点 通过把玩“沙包”探究出“沙包”的多种玩法。 活动预备 兔妈妈头饰一个，沙包假设干，信，场景布置(河中有石板路，树林里有小树墩)，轻快的音乐一段 活动过程 一、情景引入：小朋友们，今日教师和你们一起来玩玩耍，我来做兔妈妈，你们做兔宝宝，好吗?(好)现在，树爷爷请珍宝们跟着妈妈到森林里去玩，我们走吧! 二、兔妈妈带着兔宝宝们走过青草地，跨过石板桥，来到森林里(播放音乐，幼儿随教师做走步、跑跳运动)，树爷爷不在家，兔妈妈在树墩上觉察了树爷爷留给兔宝宝们的信：小兔子，你们好，我由于临时有事，不能陪你们玩了，我在树墩下给你们预备了一种的玩具，请你们帮我想想它的玩法吧，感谢! 三、探究沙包的玩法。

16、1、兔妈妈从树墩下拿出沙包，分给每个兔宝宝。 2、生疏沙包，说说沙包是什么做的。(树爷爷给孩子们的沙包是用布做的，里面装满了大米。和幼儿争论还可以用哪些材料来填满布袋的肚子，提示幼儿可以用袜子来做沙包的外衣等等) 3、让兔宝宝们想想沙包怎么玩，并玩玩看。(幼儿探究，教师参与到幼儿的活动中去，引导孩子们用抛接，顶、夹等方法去探究。) 4、请小朋友们分别尝试其他幼儿探究出的玩法，尝试共享的喜悦。 四、小结：今日我们给树爷爷想出了这么多好玩的方法，树爷爷确定会夸奖我的珍宝们能干的，现在已经不早了，我们把沙包给树爷爷放回去，我们回家吧! 教学反思 我在上这个活动的时候，孩子们都能融入故事情节，参与到活动中去，大局部教师都认为活动很成功。但我在教学过程中， 自己觉得还存在一些问题： 1、给孩子们预备的沙包材料比较单一，孩子们在那个环节就只知道用布和米能做这种玩具，其他的就不知道。 2、在孩子们探究沙包的玩法时，没有引导他们合作玩同一个沙包。 假设再让我上一次的话，我会更加留意上面的两个问题，在活动中多给孩子们一点探究的时间，让他们知道，和他人合作也能共同制造出跟多玩法。