中小学生班主任工作总结范文.docx

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1、 中小学生班主任工作总结范文 1、中小学生班主任工作总结范文精选 一、班群众建立。我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在必需的问题。学生在经受了一、二年级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为群众效劳的意识和群众利益高于个人的意识。学生明白自己在群众中，就应为群众做出自己的一点奉献。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的群众荣誉感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，一齐庆贺一齐加油。在长期这样好气氛中，学生们有了剧烈的群众荣誉感，班级整体风气专心向上，布满了活力。 二、做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能量大

2、，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件下，鼓舞他们举于发言，准时赐予确定、嘉奖。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁。我了解学生从了解学生的家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。之后了解学生兴趣，因材施教。教师的职责不仅仅教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 2、中小学生班主任工作总结范文精选 依据往年的教学阅历令我能够沉着应对这学期的

3、教学工作，至少八年级下学期的落幕已经收到了我所预期的效果，虽然说这个年龄阶段的学生在标新立异方面着实令身为班主任的自我感到头疼，可是往届的学生都是经受了这样一个阶段才会在时间的消逝中获得成长，能够确定的是这学期的教学成果能够让学生获得沉淀的同时也有了积存的力气，这也正是自我一学期班级治理工作中体会到的感悟。 一方面这个年龄阶段的学生在是非观念面前带着剧烈的感情颜色，即便在了解到一件事情可能是错误的情景下也会选择去尝试，由此衍生出来的早恋现象好像在他们看来是值得炫耀的事情一般，针对这个问题我找过他们以及相应的家进步行过深入的教育，最起码在家长的阅历以及自我的传授之中能够让学生明白自我现阶段早恋是

4、不理智的稚嫩行为，实际上这种和蔼的谈话方式能够让学生认清自身错误的同时还能够体会到教师的苦心，当这学期完毕的时候能够发觉这类现象在班级之中已经完全消逝了。 可是这学期有个令我反思的现象就是学生对英语科目的不重视，明明大局部学生在这门科目上存在着拖后腿的现象却不去思索如何弥补，从另外一个角度也能够认为是自我的对偏科现象的重视程度不够才会放纵这样的事情发生，尽管说在这学期过去大半的时候我便尽量多给英语教师发挥的余地，可是对于能否将这种松散的架构整合为坚实的根底还是一个比拟悬的问题，所以说在得到这样一个教训以后我应当在下学期尽量引导学生重视英语方面的学习。 关于复习工作这方面我觉得自我还是有着一些做

5、得不太好的地方，尽管说针对以往教学阅历缺乏的情景我已经做了相应的调整，可是从期末考试的班级排行便能够看出自我在班级治理工作中还有着很多值得改善的地方。对于这一届学生还是要打好相应的根底才能够让他们找准前行的方向，关于这方面的工作我在和其他科任教师进展探讨以后针对他们的缺乏进展了一些教学安排，至少不能够再由于偏科的现象从而影响到整体成绩的进展。 其实完毕的这一学期越是回忆便越是觉得存在做得不到位的地方，关于这一点我还是要想方法提升自我的教学水平避开今后消失类似的问题，虽然以进展的眼光来看的话总是能够从过去的工作中找出缺乏的地方，可是归根结底还是由于自我与一些较为优秀的班主任教师相比还存在着一些差

6、距。 3、中小学生班主任工作总结范文精选 从事了两年的班主任工作。班主任工作让我尝到了苦与累，但更多的却是幸福与满意。 下头就如何走进学生的心灵这一话题，结合我自我的工作实践谈几点粗浅的体会，与大家共享，期望各位批判指正。 一、付出真爱感化心灵 “爱是教育的根底，没有爱就没有教育。”前苏联教育家马卡连柯这样说。确实，“爱”是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的资料。只因拥有对学生那份疼爱，你才会安静地应对学生所犯的错误，才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真挚的爱，你才会想方设法制造性地开展工作，为

7、学生的今日负责，为学生的今后谋化。 这些学生刚一入学时，我就发觉我班的一位女孩，别的同学不一样：她不和其他同学争论题;也不和其他同学一齐玩;每一天总是心事重重的样貌，一点儿都没有十二三岁孩子该有的活泼;上学、放学也总是独来独往。假如你要表扬谁，你也总会听到她的不屑一顾的声音。和她谈过几次，总是我在说，得不到她的回应，收效甚微，就是她开口说话了，也就是说：“反正我就是学不会，我就这样”.看着她玩世不恭的样貌我很是心惊，小小年纪的她为何如此偏激，而缺少了本该属于她的天真和欢快。经过了解，我发觉其实她的内心非常渴望得到别人的关注，但又由于敏感的自尊心和剧烈的自卑心理，使她实行了比拟极端的方式。为了转

8、变她的这种心态，我除了常常不露痕迹地和她谈话之外，还在生活上关怀她，一有成绩取得，我就在班级里准时表扬她，树立她的自信念，还背地里发动学生主动去接近她，和她一齐做作业、做嬉戏，使她渐渐感受到团体的暖和。这段时间，最终看到了她的变化，变得开朗了一些，和我也亲近了一些。 爱学生的方式方法可能有一千种一万种，但假如方式方法不得当，我们真的很难走进孩子的心灵。我期望我的班主任工作能做到“无痕迹教育”，由于我认为越是让学生感觉不到我们是在教育他，我们教育的效果往往越好。 二、营造气氛熏陶心灵 古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。此刻我们常说：班风正，学风

9、浓。确实如此，要打造一个良好的班团体，班主任首先要为学生们营造一个和谐的班级气氛。和谐的气氛是供应正常教学秩序的良好保证，和谐的气氛具有较大的传递性，和谐的气氛能感染人的身心安康和熏陶人的心灵。所以，作为班主任，我们必需为孩子们营造出一个和谐的班级气氛。而要想营造出这样的气氛首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是班团体的幻想和前进的方向。这个目标就是学生前进的动力。所以我依据班级和年级的特点，为学生们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，构成强大的班级分散力。同时在实现班团体奋斗目标的过程中，充分发挥团体每个成员的进取性，使实现目标的过程成为

10、教育与自我教育的过程，每一个团体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让学生们在这种进取向上的气氛中共享团体的欢快和幸福，从而构成团体的荣誉感和职责感。 其次，一个和谐的班级气氛，还必需培育一批团结在班主任四周的进取分子，组成班团体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现团体目标。这个核心，就是班主任领导下的班委会。从接手这些学生开头，我就有意识地经过开展各种活动，经过观看和分析，选择一些关怀团体，团结同学，学习仔细，有必需组织本领和奉献精神的学生来担当班干部。同时我还学习魏书生教师在治理班级时的做法，就是班内实行“分级治理制”.一级治理：七名班委，负责全班各大项工作的监视总结。二

11、级治理：科代表，负责各学科的学习情景，准时帮助任课教师的工作。三级治理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。四级治理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都是官，都是班内的仆人，收到了很好的民主鼓励效应。仅有在一个进取向上、学习努力、团结和谐的班团体中，学校开展的各项教育和教学活动，才能收到较好的效果。 自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小，瘦弱，而与众多同类一齐生长时，则枝繁叶茂，生气盎然。英国着名“卡迪文试验室”在上个世纪80年间共消失了25位诺贝尔奖获得者，这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”.我期望我

12、的学生在一个良好的和谐的班级气氛中“共生”. 三、开展活动塑造心灵 苏霍姆林斯基曾说：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开头它起作用的领域。那些无法用言语告知人们的东西，能够用音乐的旋律来诉说”.一个班团体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班团体。所以，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不行替代的手段。每一次班团体活动，就是学生向班团体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班团体活动，就是增加班团体分散力的一次契机。尤其是那些在外表上看来取得成绩并不好的活动更能够使学生的心灵得到完善的塑造。 在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖;给那些虽然没有取得却尽了自我最大努力的同学颁发敬业精神奖;给

13、那些悄悄效劳的同学颁发精神礼貌奖用以鼓励同学们。 利用好班会等常规的班级活动对学生进展春风化雨润物无声的教育，这是我们每一位班主任对学生进展思想教育的常态。开学后不久，我发觉这班孩子的行为习惯不太好，甚至影响了课堂教学，我前思后想，牺牲了自我的一堂教学课，那堂课开头时，我在黑板上用红粉笔写了四个大字：“我长大了?”并且用了大大的问号。我对学生们说，同学们，你们已经上初中了，可是你真的长大了吗?你对长大的定义是什么?你认为你长大了所做的能让你骄傲的事情是什么?课堂陷入了片刻的安静，一会儿学生们就七嘴八舌的谈论开了，看看学生们谈得很热闹，我就让一些学生们站起来谈谈感受，最终用一句话总结自我对长大了

14、的理解，并把它写在黑板上。不一会儿黑板上写下了这样的话：长大了意味着自我生活能够自理;长大了意味着能够帮家长做家务随着争论的深入，黑板上慢慢地多了这样的话：长大了意味着职责;长大了意味付出;长大了意味着学会关怀和理解他人;长大了意味着要学会担当、学会感恩。黑板已经写满了，再看我的学生们，他们的眼睛亮了，身板也挺直了。我明白那是想要长大，或是长大了的傲慢和骄傲。最终我用板擦擦去了那个问号，同时重重地画上一个大大的感慨号。我信任，这是一次很胜利的教育。经过这堂课，学生们 的状态已在不知不觉中发生着变化。各科教师说他们上课极积举手发言的多了，劳动也更主动了，更可喜的是作业完成的质量提高了很多。虽然我

15、明白这一届学生的路还很长，这期间还会消失这样或那样的问题，但我都不会可怕了。 记得那次我领班级男同学进展室外劳动，干的活儿能够说是又脏又累，根本不适合女同学干。等到劳动完毕回到班级，淘气的男孩子们认为自我出去干活了，自以为很得意，跟我邀功，问我，教师给我们什么嘉奖呀。我说有，请全体女生起立齐声说：多谢男同学!你们辛苦了!女同学说完后，男孩子们淘气的异口同声的喊：不辛苦!我说：你们说的不对，应当说：为同学效劳!一阵笑声过后，男孩子们在劳累之余好像懂得了什么是做男孩子职责。 事后我觉得教育真是微妙。我们大人不也经常是这样吗我们往往不在意工作有多苦有多累，我们往往很在意别人对我们所做事情价值的认可。

16、孩子们又怎样能例外呢? 四、思想疏导浇灌心灵 我们都明白对于学生的思想教育疏导远比堵截更重要。一次我到区里开会，一天都不在学校。临走之前，我一再嘱咐我的学生，必需要好好表现。回来后，科任教师跟我反映说自习课的纪律不好。能够说我是满肚子的火。怎样办?大发雷霆还是一个个算帐?我想都不妥，他们只所以在没有教师的情景下打闹，一方面是不能很好的约束自我，更重要的是他们缺少一种职责感，他们没能真正的把班级当成自我的班级，只认为班级是教师的、是班干部的，那么在缺少约束力的情景下，打闹也就再所难免了。怎样能从内心上真正的触动他们呢?几天后，我把我的数学作业布置以班主任不在家的日子为题目让学生写作。同学们刚开头

17、都很惊异。之后我利用班会课随机抽取了几份，念了起来。刚开头念的时候，班里还不时的发出哄笑，他们感觉情景再现很有意思。可是听着听着，他们就不再笑了，由于他们听出了写作人的责备和批判，那些捣蛋鬼也都低下了头，他们还不时的偷看似乎若无其事的我。我明白时机成熟了，于是谈起了我对这些现象的看法。最终我赐予他们的惩处措施是每人当一周的值周班长，负责班级的纪律，同时要写一篇周记，记录一周来工作的感受。经过这件事，信任他们懂得了治理纪律的不简单，更重要的是他们有了职责感、也明白 了人要对自我的行为负责。 由此，我不禁想，班主任对学生的教育或者惩处训斥、指责是远远不够，更不要说触及皮肉了。仅有触动他的内心，使他

18、们真正明白道理，才能收到效果。 其实，做班主任不能说没有苦恼。以往看过一篇文题叫做“橡子和南瓜”的寓言。资料是这样的：有一个人在草地上漫步，他走着走着经过一片南瓜田，他看到了金色的大南瓜。在一个角落里，这个人看到了一棵巨大的橡树。他坐在巨大的橡树下休息，看到了橡树上结的小橡子，然后，他陷入了深思。为什么小藤蔓上结着大南瓜，而巨大的橡树上却结着小橡子呢?然后，他心想：“这是上帝创作的失误!他应当让巨大的橡树上结大南瓜，而让小藤蔓上结小橡子，这才公正合理呢。”这个人想着想着，就在橡树下睡着了。橡树上的小橡子掉下了两颗，掉在这个人的头上，他被惊醒了，看到掉下来的橡子。然后，他笑着说：“或许上帝是正确

19、的，掉下来的是小橡子而不是大南瓜。”人不能太贪心，什么事也不行能尽善尽美，班主任的工作也是如此。我们不行能把每一个孩子都培育成才。我们的目标是让每一个孩子成人。但就是这一看似简洁的目标，发自内心的讲，也不是都能实现的。由于我们的工作还要受到方方面面的各种因素的影响与制约。比方家长的素养，比方社会的大环境等等等等。我们每一位班主任何尝不想迫切的得到南瓜，但我们能使大多数孩子们成长、成人不也是一种幸运吗?我想班主任的教育工作有时就犹如我们上课一样，也是一门 圆满的艺术。 最终，我想就我近期的班主任工作谈一点感悟：我始终信任班主任工作和教学工作一样，都是教无定法，贵在得法，我们必需要查找适合的和相宜

20、的。这样我们既不会迷失自我，也会构成自我的特点。 还是说一则寓言吧：井里的青蛙憧憬大海，恳求大鳖带它去看海。大鳖欣然同意。这样一鳖一蛙离开了井，来到海边。大鳖叫青蛙趴在自我的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂移在海面上，乐趣无穷。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎样也找不到一只它能够吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：“大海确实很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，那里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向大鳖告辞，回到了自我的井中，过着平安欢快的生活。 就是这样，适合自我的才是最好的，适合学生的教育就是最好的

21、教育。我们努力把别人的教育方法内化为自我的，不断提高自身的教育本领，使自我的教育行为具有鲜亮的共性。我想这才是我们不断学习的目的。 我情愿用我对这份工作的喜爱去扎根于班主任岗位这片土壤，我情愿用我的心血我的汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是珍贵的，奉献是高尚的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，可能这样的境地我们这些凡夫俗子做不到，但我们能够悄悄实践，辛勤耕耘。在平凡中用爱和真情去感化学生的心灵，去熏陶学生的心灵，去塑造学生的心灵，去浇灌他们的心灵。在悄悄奉献中实现做教师的意义，在辛勤劳作中实现做班主任的价值! 4、中小学生班主任工作总结范文精选 班主任是班团体的组织者和教育者，要想把学生教育好，

22、把班级治理好，必需不断地学习和探究，适应“以人为本”的教育理念，在几年的班主任工作中，对学生的治理中，主要体会有如下几方面: 1多鼓舞、少批判任何一名班主任，当学生违反纪律时，内心都是非常生气的，有些教师怒气冲冲地把学生找来，当着办公室教师的面，不问青红皂白把学生狠狠地批判一顿。有些教师甚至当着班上同学的面，用尖酸、薄情的语言来挖苦学生。这些批判，不仅仅没有教育意义，反而极大损伤了学生的自尊心，让学生在错误的道路上越走越远。正面的批判应当是中肯的、恰如其分的，在批判中伴随着鼓舞与期望，在批判中饱含着诚意与热忱，既让学生熟悉到了自我的错误，又激起了学生上进的火花。就拿我班上的一个学生来说，外表上

23、很听话，私下里，间或惹事生非，给我制造麻烦。有一次，校长在黑板上写下通知:今日午时5:00，全体教师开会。他静静地把“今日”改成“明天”，他写的字还蛮像校长的字，让人看不出马脚。结果可想而知，那天午时，没有教师去开会。弄清事实真相后，校长非常生气，要我严峻地批判他。我强压住心中的怒火，把他找来，他忐忑担心地站在那里，似乎等着受罚。我心平气和地说:“你写的黑板字很不错，把全部的教师都蒙骗了，以后，我们班上的黑板报就由你负责来办，我信任，你会干得很精彩的。”他见我不但没有批判他，反而还重用他，他惭愧地低下了头，恳切地向我成认了错误。从那以后，他再也没有违 纪，并且越来越上进，期末的时候，他不但被评

24、为“三好学生”，并且他的字获得了校竞赛一等奖。多年的班主任让我熟悉到:教师应当布满爱心地教育学生，不应当将惩处当作主要手段，当学生出了问题之后，要进展和风细雨的教育，多鼓舞他，让学生在教师“爱”的批判中熟悉到自我的错误。 2多微笑、少严厉有些教师为了让自我在学生中有威信，老是板着一张脸，让学生们感到教师太严厉了，令人生畏。学生疏远教师，教师了解不到学生们的真实心理，这样的班团体是不能管好的。每一天给学生绚烂的微笑，简单得到学生的好感，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。我们班上有几个学生的语文成绩非常糟糕，不仅仅记忆力差，并且写作本领也差。但我发觉他们学习还是挺仔细的，只是缺乏自信，缺乏动力

25、。于是我采纳了特别的教育手段微笑。每次写作文时，我先检查一下他们的作文，然后指出他们的缺乏之处，最终微笑着对他们说:“这次作文有提高，信任下次的作文更精彩。”每当他们断断续续地背完一篇课文时，我都会微笑着说:“信任你下一次就会流利地背出一篇课文来。”久而久之，学生从微笑中读到了鼓舞，找到了自身的价值，他们变得更努力了，经过一期的努力，他们竟然进人了优生的行列。当学生胜利时，我会用微笑去观赏;当学生犯错误时，我会用微笑去宽容;当学生失落时，我会用微笑去鼓舞。我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴，帮助学生们健壮成长。 3多亲近、少发号平常，班主任必需要常常深人到学生中去，多和学生接触，乐于和学生交朋友，

26、学生们就会感到教师平易近人，不摆架子。学生最厌恶的是只会发号施令，不关怀学生的教师。每次我班上大扫除时，我都会亲自参与，学生们在我的带着下，干活可进取了，没有一个偷懒的。要是班上有同学生病了，我都会带着几个学生去探望，学生和家长都感动不已。要是有同学家里发生了意外，我都会亲自去询问、劝慰他们，并带头伸出救济之手，帮助他们渡过难关，学生们在我的影响下，都纷纷大方解囊。阅历告知我:班主任以身作则，做出表率，对学生进展教育，学生就比拟简单理解，就会收到良好的教育效果。 总而言之，教育是一门艺术，每个班主任仅有不断地学习，不断地探究，找出适合本班的教育战略，才能创立一个优秀的班团体。 5、中小学生班主

27、任工作总结范文精选 本学期，我担当计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，本学期，我担当计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任教师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在各科任教师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 留意班干部的培育对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作本领，对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培

28、育他们的工作本领，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”并且，“。要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”并且，定期召开班干部会议，准时汇报班级消失的各种情景，召开班干部会议，准时汇报班级消失的各种情景，并讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了必需的成效。作则，从而带动全班，收到了必需的成效。必需的成效 留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为留意寓教于乐，心理学告知我们：人的理解心理由观看本领、感知本领、心理学告知我们：人的理解心理由观看本领、感知本领、熟悉水平

29、、兴趣爱好等心理因素构成，所以，具有广泛性、多样性、综合性兴趣爱好等心理因素构成，所以，具有广泛性、多样性、的特点，单一的教育治理方式不适合人的理解心理，的特点，单一的教育治理方式不适合人的理解心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可理解性。受性。为此，我先后开过屡次主题班会，九月份：主题：为此，我先后开过屡次主题班会，如九月份：主题：我为班级“添光荣”树立团体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”(;添光荣”树立团体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”培“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力气”

30、“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力气”冬运会习惯;中培育团队精神)十二月份：主题：难忘母校”中培育团队精神);十二月份：主题：难忘母校”(离校前总结得“失)等，效果很好。效果很好。 听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响听从学校大局的安排，作为班主任，我在平常的工作中，作为班主任，我在平常的工作中，能够进取协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。在学校进展的冬季运动会中，工作，并且能够完满地完成任务。在学校进展的冬季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结全都，班的同学奋力拼搏，团结全都，在团体播送体操竞赛中取得了优异的成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常冷淡，

31、成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常冷淡，每次都是要么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉ok竞赛中我么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉ok竞赛中我ok们班全体同学都参与，合唱的同一首歌得到了大家的好评。我们班全体同学都参与，合唱的同一首歌得到了大家的好评。与此同时，我还鼓舞学生进取参与学校的各种活动和竞赛，与此同时，我还鼓舞学生进取参与学校的各种活动和竞赛，培育学生敢于表现自我，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。学生敢于表现自我，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如：参与师宗职校第一届计算机技能竞赛，名选手中除一名参与参与师宗职校第一届计算机技能竞

32、赛，我班的6名选手中除 一名参与名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。“学校、社会、家庭” 学校、社会、家庭”的相互促进教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而是要靠各种力气的齐抓共管。经过班主任的工作，把学校、社会、种力气的齐抓共管。经过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，构成教育的合力，到达相互促进的目的。常常和家长联系，一个整体，构成教育的合力，到达相互促进的目的。常常和家长联系，准时反应学生情景，取得家长的支持，收到了良好的效果准时反应学生情景，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，本学期工作在学校的统一领导下，

33、在大家的共同努力下，总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，我们班的学风、班风有明显的转变，我也从中学到了不少东西。我们班的学风、班风有明显的转变，我也从中学到了不少东西。 6、小学生班主任教学工作总结范文_班主任教学工作总结精选 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级下学期的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友

34、多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄偏小，比拟有共性，局部学生有较强的承受力量。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙教师治理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问

35、题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为标准

36、教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识

37、和行为的自觉性。所以，开学来，为了协作学校少先队大队部和教育处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“积极参加安全教育的系列活动”、“美化校园、爱护环境从我做起的演讲活动”、“告辞不良行为习惯以优异的成绩向家长汇报、安康教育H1N1、手足口病”、“爱国主义教育”等主题队会。 同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育，通过学校的二操、经典诵读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱

38、损的集体意识，大大增进了集体的分散力。 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。 在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“教师信任你能做好。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏

39、陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。在课堂上我常以和气的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里如同在家里一样的感到暖和。 三、班级的日常治理 自开学之日起至今，我根据本学期的工作规划，有步骤地、科学合理地对本班进展教育治理。对每天坚持清扫教室及清洁区的卫生，每月评出“卫生之星”和“劳动之星”，公布于“个人评比栏中”中。每月办一次黑板报。依据本班的状况制定班规，树立良好班风。如放学整理路队，清点人数，早晨、下午自觉清扫卫生

40、。在寻常的教育工作中，我还教育孩子们要团结友爱，爱惜班集体，要以班级的荣誉为荣。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 五、做好家访工作 在教学过程中我注意保持与家长联系，孩子究竟在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习

41、与生活上，如有发觉问题，我总是准时地与家长联系，做好家访工作。使每位学生都能够欢乐安康地成长。 总之，作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步。只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，让孩子们在轻松与开心的气氛中生活。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我知道班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 7、小学生班主任教学工作总结范文_班主任教学工作总结精选 一、班群众建立。我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面

42、还存在必需的问题。学生在经受了一、二年级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为群众效劳的意识和群众利益高于个人的意识。学生明白自己在群众中，就应为群众做出自己的一点奉献。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的群众荣誉感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，一齐庆贺一齐加油。在长期这样好气氛中，学生们有了剧烈的群众荣誉感，班级整体风气专心向上，布满了活力。 二、做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态

43、度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件下，鼓舞他们举于发言，准时赐予确定、嘉奖。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁。我了解学生从了解学生的家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。之后了解学生兴趣，因材施教。教师的职责不仅仅教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 8、小学生班主任教学工作总结范文_班主任教学工作总结精选 时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们

44、的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开头正式步入小学的校门，而我也作为一位新教师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了现将本学期的班级工作总结如下： 一、注意学生的思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面进展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体进展的再好，对社会也没什么好处。所以我们教师要关怀爱惜学生

45、，对学生进展思想品德教育是重中之重。本期我注意了对他们喜爱祖国的教育，增加集体观念的教育，敬重师长的教育努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮忙他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听教师的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高他

46、们的学习成绩。 三、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 对学生负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且还要关怀学生身心安康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能，促进了学生的全面进展。 四、妥当处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，淘气的学生也多，因此学生间的冲突就比拟多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的急躁倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。由于学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易

47、解决。假如我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。固然有时掌握不住自己的心情也有。然后引导学生熟悉自己的错误，反思自己的行为，培育自我教育力量，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。 五、注意学生的安全教育 对学生的安全教育也是班级治理工作的一个重点，特殊是作为农村小学留守儿童较多，对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育协作学校工作主要表现在：安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通学问教育、课间活动安全教育。 通过一学期的教学，本人发觉在班级治理工作中还有很多缺乏之处，有很多需要改良的地方，如：本班学生的整体学习素养不高，后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的力量不强。在今后的班主任工作中，我肯定不断地总结阅历教训，在教学中成长，使班级治理工作能更上一层楼。 9、小学生班主任教育工作总结范文精选 长期以来，转“差”问题一向困扰着不少教师，有时的确令人束手无策。这样一来，不但会直接阻碍班级教育工作的正常开展，并且还会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。我明白作为一个班主任，假如放弃了后进生，那么他的教育将是不负职责的，学生整体素养的提高也只能是一句空话而已。所以对“后进生”的转化成为我班主任工作中的重