中班个人工作总结4篇(幼儿园中班个人工作总结中班).docx

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1、 中班个人工作总结4篇(幼儿园中班个人工作总结中班) 在全体教师的的努力下，这学期也接近了尾声。回忆这一学期的工作，真是有喜又忧。本学期，虽然我班人数比拟多，有X人，其中男孩有Y人，而且有几位幼儿胆子少，内向，在活动中不敢大胆表现，还有几位男孩子特顽皮，喜爱搞破坏。针对这些状况，我们制定了方案，在我们两位教师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按规划如期进展。幼儿也得到了较全面的进展，学问与技能也得到了提高。本班详细工作总结如下： 一、保育工作 保育并重是幼儿园的根本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，每天我们都仔细清扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进展消毒。 (一)这学

2、期我们留意培育了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地催促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用状况。如发觉有人乱扔垃圾，准时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿赐予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很喜爱用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管经常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进展跟踪观看，结果每次都是那几位幼儿，他见教师总看着自己，渐渐地幼儿也不再范这坏毛病。 (二)我们还注意培育了幼儿的生活自理力量以及安全爱护意识。 1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的力量都不同，有些幼儿不愿动手，有些很愿意帮

3、教师做事情，我们注意全面进展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观看和指导，鼓舞幼儿学做自己的事情比方值日生的工作，帮教师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹心情。后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮助换枕头、让她轮当值曰生，渐渐她变得活泼了。还有许多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在许多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位教师同心同德,做到保教并重。 二教育教学工作 (一)本学期我们加强幼儿一般话的使用。鼓舞幼儿在集风光前大胆讲话，一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓舞,多表扬努力

4、给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我们经常进行一些谈话活动，是教师和幼儿说说幼儿身边的事情或阅历，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习叙述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己叙述，有时是利用图片来进展编故事，让家长或教师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注意沟通和共享，幼儿的许多阅历都是通过与同伴及教师的信息相互传递来获得，可以说沟通共享是一种获得阅历的最根本方式。这种方式教师必需要激发幼儿沟通与共享阅历的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中常常设计各种问题让幼儿争论，我在提问

5、时常常用为什么?怎么样?你认为等等问句，由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思索与沟通，有助于他们在原来浅层次的答案根底上提升和拓展阅历。让他们的表达力量和思维更活泼。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达力量普遍得到了提高，叙述时能围绕主题，有次序，连贯地叙述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增加了许多。 (二)在进展语言的前题下也开展了浅薄的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而详细的思维表现方式。教师提升与拓展的阅历要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序挨次，还利用积木、图片和废旧

6、物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探究多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去稳固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按外形、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，经常观察他们在帮忙那些瓶子按高矮排队， (三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素养。积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有规划地熬炼幼儿各种动作与力量。培育了幼儿走、跑、跳、爬、钻的力量，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿预备轻器械材料，并将一些嬉戏融合到活动中来，比方,：玩嬉

7、戏。增加活动的趣味性。 (四)经常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词;或从儿歌中找找熟悉的字宝宝，还利用嬉戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字嬉戏课程。 中班个人工作总结2 在蒙蒙的细雨中，三月份又完毕了。在本月本班来了一位配班教师-张教师。她是一位幼儿家长,也是一名曾经在小学当过教师的教师，但对幼儿园的各种工作，张教师还是比拟生疏。为此我只好抽出时间来教她。让她知道幼儿园一天当中的流程，懂得什么时间做什么事。由于张教师刚到班上，我刚开头也只安排一些简洁的工作给他，让她渐渐适应。 一、班级状况 本月班上有三十四人，女孩子有二十个，男孩只有十四个，但相比之下，女孩子比拟乖，她们

8、从来没有打架的现象;而男孩子就比拟淘气，常常不听话，喜爱打闹追赶做事情拖拉，还有欺侮张教师的现象。针对这些男孩不良的现象，我常以班会的形式向幼儿开展活动教育，着重点名批判了：霍锦圣，曹程，罗文斌，朱吉等小朋友，要求他们肯定要改掉不良的坏习惯，做个人人都喜爱的好孩子。 二、教学状况 本月我们以主题活动，你的家我的家开展各领域教学，带着幼儿更进一步熟悉”家”。如”家是什么样的”;”我和家人”之间的感情，了解动物家庭的生活习惯。”请你来我家”课程内容，将让幼儿观看熟悉家四周的环境，学习邀请别人来家里做客，知道要怎样告知别人家庭住址。同时要求幼儿以绘画的.形式把自己的家画出来，与同伴共享自己的家的特点

9、。礼仪开展了：幼儿园礼仪疼惜文具培育幼儿养成疼惜文具的好习惯铅笔的使用让幼儿学习正确的握笔方法方法和标准的书写姿态，知道用嘴咬铅笔的害处，要求留意安全与讲卫生，户外活动培育幼儿在户外活动时要遵守纪律，听从教师的指挥，留意安全，不行处处乱跑。听读嬉戏字宝宝方面：幼儿大局部都会念、背儿歌，有小局部还要连续努力。对点字认读方法，教师还要加强引导，对识字活动，教师也要适当组织幼儿利用课余时间进展。本月幼儿在数学方面，学习得比拟好，对图形、相应颜色、找出对应的数量，幼儿都把握的比拟好，只是在线路辨识方面个别幼儿要加强引导。 三、卫生保健状况 本月的卫生状况，课室的地面还是挺洁净的，但死角的位置没有去除洁

10、净，各种物品摆放没有留意归类摆放整齐;睡室的卫生也很脏，表现为：床柜没擦洁净，各种物品乱放，特殊是教师的物品。所以，针对以上的不良现象，已找保育员加强做好，特殊在潮湿天气，要求保育员先要把拖把拧干，再拖地，避开幼儿发生摔滑大事;对幼儿穿衣服方面，也要时刻留意增减，帮幼儿擦汗，提示幼儿多喝水;对幼儿背上的汗湿毛巾，保育员也要准时取下;对幼儿午睡状况，更要留心检查，不让幼儿趴着睡、不玩异物、不把被子盖过头，要求幼儿肯定要自己的物品自己用。 四、安全状况 本月班上虽然没有发生安全事故，但是个别幼儿真的比拟好动，我们坚持抓好幼儿一日活动的常规教育，教育幼儿不做危急活动。在使用剪刀、铅笔时，要提示幼儿留

11、意安全事项。不要剪到手指，不要拿剪刀对着小朋友，更不要拿剪刀打架;不行咬铅笔，不行拿笔尖插小朋友等。 五家长工作状况 本学期是中班的其次个学期，所以幼儿的学习状况相比照较紧，作业量也重了，要求家长在家多抽时间跟进孩子的学习状况，准时向教师反映，到达家园共育的桥梁 。 六、个人工作状况 本人这个月安排班里的工作方面，分工的不是很到位，特殊是保育员的工作与教师的工作分工状况;配班 工作与主班工作方面;对二楼组教师工作状况，很少抽时间去检查，这是我的失职，对教案的课后分析，有时没有准时填写好，这是我没有起带头作用的工作。对一般话方面，本人有待提高;对幼儿方面还欠缺急躁，针对以上各方面的缺乏，工作的不

12、到位，自己真的要好好的反省一下，争取在以后的工作中严格要求自己，做好一个教研组长的形象。 中班个人工作总结3 一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个开心而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不一样。为了培育他们良好的常规，我们真是呕心沥血。 一、教育教学工作 1、仔细备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我们每次备课前都会先争论，做到目标明确、条理清楚确保目标的全都性。 2、充分遵循幼儿园教育指导纲要（试行） 1给幼儿供应多种生活阅历，通过多种渠道丰富幼儿的日常

13、生活阅历，扩大其学问面，让幼儿积存丰富的内在图示，通过参观漫步等方式接触幼儿可理解的自然环境和社会环境，平常为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们供应各种阅历时，我留意用生动的艺术性的语言描述特点，让幼儿对此产生鲜亮的，完整的，深刻的印象，从而提高学问阅历 2让幼儿在轻松开心的环境中自由地感受，发觉，形成对学习活动的兴趣。首先为幼儿创设一个轻松开心的心理环境，让幼儿有足够的自由和信念，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个布满情感颜色的心理环境，激发出幼儿学习主动性。 3给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，进展他们手眼协调力量和动手

14、力量。 4培育幼儿的思维力量。 5在评价幼儿行为和作品时对其缺乏的地方用建议的方式商议的口吻提出。 3细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录 二、环境创设 依据幼儿园教育指导纲要（试行）的需要，活动区的设置必不行少。但如何能依据教学的需要，合理设置活动区呢？我们为此进展了多种尝试。环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。创设了艺术加工厂、贝贝影楼、服装商店、主题探究区等多个活动空间。为幼儿的进展创设了条件。 同时也存在一些缺乏，有待下学期整改： 1、倾听习惯

15、较差，语言表达力量悬殊较大。 2、幼儿的嬉戏水平较低，不知道怎样进展交往。孩子之间解决问题的力量弱。 3、幼儿常规习惯还有待加强等。 时间过得飞速，一个学期立刻就完毕了。科学历来就让教师们头疼，看着科学大全上密密麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学教师我仔细分析教材，吃透重难点，让学生轻松的把握学问。 我的做法 1、仔细分析课题 题目是课文内容的集中表达，仔细分析课题，能很好的把握学问要点。对于每一课的课题我都认真的分析，从中把握学问的相关信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，固然是对环境的选择了，选择什么样的环境，固然是黑暗、潮湿的环境了。这一

16、课没有什么内容，就是让学生通过试验了解蚯蚓的生存环境。这样一来，这一课的学习就简洁多了。 2、抓好每一课的导语 在每一课的开头都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我经常从这样的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生存需要肯定的环境，动物也是这样吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难明白自然讲得是蚯蚓的生存环境。 3、给学生划出学问性较强的句子 在备课的时候，我把课文中学问性较强的句子都画出来，反复读读想想，以学问引领学生的活动。例如其次单元第一课“光和影”，文中就有这样的句子“像这样，从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活

17、中用处很大”就是学问性很强的句子，我让学生画出来，反复的读了几遍，让学生利用身边的材料进展试验，学生的兴趣很高，对投影的理解也很深入，效果真是不错。 通过以上三个步骤，教材的重难点就很清晰了，学生背诵的内容也不多，记起来自然轻松，再加上好玩的试验活动，学生对科学课永不厌烦。 学问点梳理清晰了，剩下来的任务就是让学生坚固的把握。学生兴趣的持续时间比拟短，教师的训练方式就应多种多样，才能让学生保持新奇感。我采纳了以下几种训练的方式 大声的朗读 我让学生大声的朗读划出的学问点，就像读语文课文一样，要有自己的理解。同学们一遍遍的读，对学问点内容的理解逐步深入。 仔细的书写 考试中不断会消失这样的状况，

18、学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会让学生写上一些，既弥补了学生不会写的问题，又变换了一下复习形式，学生不至于疲乏。 围绕学问点出题 在学习中，我大胆让学生紧紧围绕学问点出题，学生的兴趣很浓，出的题也是形式多样，极大稳固了学生对学问点的把握。 开展科学学问大竞赛 竞赛是提高孩子们兴趣最有效的方法之一，在学习中把学生分成若干个小组，在小组间绽开科学学问竞赛，学生积极预备，热忱很高，竞赛效果自然不错。 学生背得快，忘得也快，准时的复习就显得比拟重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都仔细的对上节学问点进展一下提问，有意识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单元测等

19、形式，对学生复习习惯的养成很有帮忙。 以上就是这个学期科学教学的做法，我感觉效果不错，有用性比拟强。但是，在实际中工作中，我还有很多缺乏的地方，比方重视学问的把握，轻视了学生动手试验操作力量的培育，无视了学生探究精神的养成等等。除了我们的考试机制外，还有我自身的问题，我会加倍努力的。 中班个人工作总结4 忙劳碌碌中我们的这学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我喜爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都仔细负责, 现将这学期的工作心得总结如下。 一、教育教学状况： 本人作为一位班主任，在园领导及各位教师的支持与帮忙下，与班上的教师协作。我们常利用

20、业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的内容。虽然我们教师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则， 在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进展备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，全部活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参加者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生公平。纵观一个学期以来，幼儿反应的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿进展水平的。同时也是他们宠爱的、感兴趣的。为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进展学习，如：外出观摩及在网上查阅等。 二、保育、安全工作状况： 我们在注意培育幼儿生活自理力量，一个学期下来，在

21、生活方面，对幼儿照看得无微不至，幼儿得以安康健壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理力量有了很大的进步， 并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞好 室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐;餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。 同时还特殊留意在一日生活中渗透安全自我爱护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增加了，安全事故的发生得到了较好的预防。 三、幼儿进展状况： 通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参与各种嬉戏，语言表达方面，动手操作力量，以及常规方面有了较大的提高。在自理力量方面，幼儿的进

22、步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时我们也留意培育幼儿社会性意识。幼儿升入中班，以自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。 本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的时机，如供应数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。 四、家园共育方面： 我班利用家长之窗每周向家长公布周规划、主题规划、并定期向家长宣传有关， 以便家长能准时了解幼儿在园的学习状况，并且便利了家长的参加。本学期的主题活动，家长协作得特别好，而且参加积极，使得我班主题

23、活动开展的有声有色。平常在幼儿的教育问题上，我们常常与家进步行联系，有的通过电话联系，有的进展面谈，有的进展家访，这样有利与双方发觉问题准时沟通，处理，以便到达家园共育目标的全都性。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和确定。 五、存在问题： 1、我班有些孩子表现太自由、自我约束力量差，而有个别幼儿胆识太小，不能大方与教师交谈。 2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特殊快，有的则很慢。 3、生活自理力量整体上进展不平衡，有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。 4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找教师解决，而是过后让家长告知教师的现象。 六、努力方向： 在本学期做的好的方面我们会连续保持。 但我们也会正视自已的缺乏之 处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级 治理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。