中学2023年学年度第二学期学校工作报告.docx
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1、 中学2022年学年度第二学期学校工作报告文章来源制度大全课件 中学*学年度其次学期学校工作报告(二一七年二月十日)第一局部上学期工作回忆上学期,在县委、县政府和县教育局的正确领导下,全校师生员工统一思想,凝心聚力,求真务实,开拓进取,较好地完成了各项工作任务,学校办学水平稳步提高,进一步促进了学校的科学进展和内涵进展。在刚刚完毕不久的全县四级干部会议上,我校被评为20xx年度科学进展综合考核一等奖。此外,去年我校被授予“县级文明单位”荣誉称号,接下来学校将进一步创立、申报“市级文明单位”,让广阔教职工共享文明进展成果。一、教育质量连续攀升(一)教学成绩喜获全面丰收在上学期全市期末统考中,我校
2、高中部三个年级均取得优异成绩,一本上线人数、本科上线人数以及进入全市前十名的人数等各项指标均稳居全市第一名,并且与其次名相比有明显优势。初中部中考成绩优异,共有xx名同学被高中学校录用。其中,我校高中部录用xx人,xx中学录用xx人,重点高中录用率到达xx%;初二地理、生物会考中A等比率为xx%,位居全市前列。(二)权威赛事取得多项突破去年,我校在各类权威赛事中取得突破性的成绩,其中获得宋庆龄基金会创新创造奖铜奖1项;1名同学获得第22届全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖;1名同学获得第xx届全国新概念作文大赛一等奖、2名同学获得二等奖;xx名同学获得第xx届全国中学生英语力量竞赛一等奖、xx
3、名同学获得二等奖、22名同学获得三等奖。此外,在青少年科技创新大赛中获得省一等奖3项、二等奖5项、三等奖3项,市一等奖xx项。数学、物理、化学、生物、信息学奥赛共有xx余人次获得全国联赛二三等奖。二、治理效益不断提高(一)深入推动学校文化建立上学期,学校举办了“开学典礼暨企业嘉奖基金颁奖仪式”等系列文化活动,积极利用各种文化资源,加强班级文化建立,开展学生社团活动;通过评先树优,展现师生风采,激发奋斗热忱;坚持校务公开,推动民主治理,营造和谐气氛。学校党总支和各党支部根据上级党委要求,相继召开了“两学一做”组织生活会和民主生活会,切实提高了党员干部的思想政治觉悟,增加了干事创业的责任心和使命感
4、。(二)积极开展师德建立活动学校要求全体教师认清形势,提高熟悉,严守师德“红线”,坚决杜绝有偿家教,落实师德考核一票拒绝制。各级部严厉办公纪律,改良工作作风,标准请假程序,严格考核制度。全体教职工内强素养,外树形象,恪尽职守,兢兢业业。(三)连续优化学校德育工作坚持落实升旗仪式和德育班会,以名家效应、典范教育为主线,开展抱负、责任、感恩、自信教育;深入开展心理安康教育,目前我校已有1xx名教师获得了国家二级、三级心理询问师资格,依托细致的心理询问辅导和广泛的激情教育活动,打造阳光心态,培育学生能吃苦、能拼搏、能耐挫、能坚持等意志品质。印发班主任工作手册,配发专业书籍,组织班主任专题培训,加强工
5、作沟通,努力提升班主任专业化水平。(四)大力加强学生常规治理坚持学生自主治理、级部和学校督查“三位一体”的治理模式,以xx一中学生量化积分方法为依据,对学生在校行为进展严格治理,做到每天一通报、每周一总结、每月一评比。营造和谐、有序的学习气氛,争创“班风正、学风浓、成绩优、素养高”的明星班级。(五)持续强化家校合作育人在家校合作方面,连续坚持行之有效的做法,同时不断开创工作局面。学校图书阅览中心每天晚上七点至九点对家长开放,每月到校阅读的家长都有xx多人次。晚九点至十点每个教室都有家长与学生一起看书学习,此举不但让家长更好地了解了学生的学习状态和学校的教学状况,也使他们体验到了与孩子一起成长、
6、共同进步的欢乐。三、校本研训扎实有效(一)扎实开展校本研训活动一是各级部以备课组、班作业组建立为重点,以分工承包、定期例会、常规检查、阶段评价等为抓手,严格落实各项教学常规,强化过程治理效益。二是举办了“第十四届学科研讨会”“第十三届课堂教学大赛”“其次届高考试题说题大赛”,以此加强学科建立,打造高效课堂,把握高考方向。三是连续组织“青蓝工程”其次期,开启第三期,落实考核方案,促进青年教师业务成长。四是组织、指导和催促全校教师参与20xx年全省“互联网+教师专业进展”全员远程研修活动,完成了必修课和选修课的学习。(二)教师专业进展成果丰硕一是课题讨论取得突破。高中部有6项课题结题,其中国家级1
7、项、省级2项,新立项课题6项,其中省级1项,初中部共有5项课题结题或新立项;建立学校民艺馆,传承民间艺术讨论等7项成果被评为“xx市一般高中教学创新优秀成果”;王xx(语文)等3人获得xx市其次十五次社会科学优秀成果二等奖。二是教学荣誉表彰丰富。刘xx教师通过正高级教师评审;韩xx教师被评为xx省教育科学优秀访问学者;郭凤广、田xx两位教师被授予“xx市名教师”荣誉称号;张xx、张xx、xx、刘xx、李xx等5名教师入选xx市其次期“三名”培育工程人选;xx等4名教师中选为“xx市第五届教坛新星”;韩xx等9人被评为全市一般高中教学创新先进个人;张xx等27人被确定为xx市第一届一般高中学科进
8、展中心组成员;技术、数学、英语、物理、化学、历史、体育等7个学科组被评为“xx市一般高中教学创新优秀学科组”。三是教学展评屡获佳绩。在“第五届全国初中语文教师教学根本功展评”中,崔xx教师荣获二等奖;在“学科德育优秀课例展评活动”中,xx教师获省一等奖,李xx等5人获省二等奖,另有xx人获市一等奖、4人获市二等奖;在全省中小学试验教学说课活动中,xx教师获二等奖;在“一师一优课,一课一名师”活动中,初中部有xx位教师的课例在全县范围内晒课,其中27个课例被评为县级优秀课例。四、硬件建立再上台阶20xx年,学校连续加强硬件建立,积极改善办学条件。高中部累计投入xx万元,在高一、高二教学楼安装99
9、套多媒体设备,更换教师办公电脑,升级核心交换机;购置教室升降课桌凳xx套、书架xx套、办公桌椅xx套、阅览室空调6台;选购LED灯管xx组,安装单杠xx副;修理改造消防联动系统,铺设教学区人行道花岗岩,维护教学楼和院墙;更换学生公寓储物柜、暖气管道、教师公寓自来水管道。初中部投入xx万元用于购置图书2.2万册、白板33块、办公电脑112台。去年,学校先后荣获“平安教育试验区全国示范学校”“xx省科技教育创新进展实践基地”“xx省根底教育学校进展共同体学校”“xx省信息学奥赛优秀参赛学校”“xx市高中教学工作先进学校”等二十余项荣誉表彰。以上教育教学成绩的取得是全体师生员工凝心聚力、攻坚克难、奋
10、力拼搏、锐意进取的结果。这不但彰显了学校的办学实力,提升了学校的办学品质,而且为学校的全面、安康、可持续进展奠定了坚实的根底。其次局部本学期工作纲要本学期,学校将深入贯彻落实党的十八届六中全会和总书记系列重要讲话精神,依据省市县推动根底教育综合改革的意见,以办人民满足的学校为目标,以培育学生核心素养为抓手,深化学校内部变革,全面提高教育质量,连续为建立“科学、民主、有序、文明”的品牌学校而努力奋斗。一、立足当下,着眼将来,深化学校治理体制改革深化学校内部治理体制改革是学校主动适应社会进展的需要,也是顺应时代进展的必定选择。通过改革,进一步理顺关系、完善机制、优化队伍、把握规律,进而增加学校办学
11、活力,提升学校办学层次。(一)推动教师治理体制改革当前,中小学教师队伍治理体制改革已经进入深水区。依据xx一中关于深化教师队伍治理体制改革的实施方案,本学期,学校以推动学校治理体系和治理力量现代化为目标,全面落实校长负责制和学校用人自主权,构建科学有序的教师队伍流淌机制,实现教师从“学校人”到“系统人”的转变。优化教育资源配置,统筹使用上级核定下发的编制、岗位和绩效工资总量,根据校内直聘、跨校竞聘的方式,自主聘用专业技术人员、治理人员、工勤技能人员,实现按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同治理。进一步调动教师工作积极性,激发学校内部活力,提升教育质量,办好人民满足的教育。岗位聘任的详细措施为:校
12、长在核定的副校长职数内,按规定程序提名聘任副校长;中层干部需经民主选举产生;班主任聘任实行教师自愿报名、学校聘任委员会投票选聘的方法;教师参与校内竞聘,学校分批次逐级择优聘任,然后逐步向新高考体制下的“学生选教师”过渡;职员岗位职数由学校确定,然后由学校聘任委员会投票选聘;校内未被聘用人员、主动申请跨校竞聘人员,可向意向学校递交申请,参与跨校岗位竞聘,该数原则上掌握在岗位总数的5%左右。(二)探究教学治理体制改革近两年,我校生源质量不断提升,这是学校跨更加展的重要机遇,与此同时,我们也面临着新的挑战。如何发挥优秀生的聚拢效应,让好学生都考上好大学,成为今后一个时期学校工作的重点。着眼于生源状况
13、和高考形势的变化,我们要继往开来,与时俱进,进一步讨论教育教学规律,探究教学治理体制改革。一是加强对教师教学的讨论。优质生源对教师教学提出了更高的要求,全体教师要进一步加强学习,不断提高业务水平、学术素养和岗位胜任力。根底年级各学科要仔细讨论教学起点问题,结合学生的规律起点和现实起点合理确定教学目标,敏捷选用教学策略,科学组织课堂教学。语言学科在新高考中的地位将会增加,学科分管领导、英语和语文教研室要集思广益,增进共识,总结沟通学科教学积淀的阅历,潜心讨论进一步提升教学成绩的策略。二是加强对学生学习的讨论。班主任和任课教师要仔细讨论每一位学生的学习习惯和学习特点,明确每一位学生的优势学科和薄弱
14、学科,并结合他们的需要精准发力、培优补弱,同时注意培育学习的学习力量。各级部要充分调研学生晚自习利用状况和作业完成状况,进而实行有效措施优化自主学习过程,提高学习效益。三是加强对自主招生的讨论。学校组建数学、物理、化学、生物、信息学等五个学科的奥赛教练队伍,配置奥赛辅导教室,合理安排辅导时间,制定奥赛鼓励政策,力争二至三年内取得较大突破,进而为优秀生参与名校自主招生供应“敲门砖”和“入场券”。各级部要高度重视自主招生工作,着手组建自主招生领导小组,不断把握自主招生有关信息,并将相关政策和要求准时传达给家长,同时积极为学生参与自主招生考试制造各种条件。二、聚焦要务,群策群力,扎实做好教育教学工作
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