中班健康我和彩球一起玩教案反思.docx

《中班健康我和彩球一起玩教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康我和彩球一起玩教案反思.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班健康我和彩球一起玩教案反思1、中班安康我和彩球一起玩教案反思 活动目标： 1.用身体的各个部位和各种帮助材料大胆探究彩球的多种玩法，培育幼儿制造力。 2.积极参加活动，激发幼儿欢乐心情，体验合作的乐趣。 3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1.彩色塑料袋做成的球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室一角网兜中。 2.大鼓一只，音乐。 活动过程： 一、传递问好，热身活动 1.小朋友，今日来了这么多客人教师，我们一起向客人教师问个好。 2.我们听着音乐来跟自己的好朋友问问好吧。(幼儿随音乐

2、跳舞) 3.小朋友们真有礼貌，教师也想和你们问个好，现在我跟第一个小朋友问好，然后请你们一个接一个地传下去，始终传到最终一个小朋友。(幼儿依次将拥抱传下去) (问最终一个小朋友)你收到了吗?他是怎么向你问好的?把你的拥抱传给教师吧!(感谢) 4.让我们听着音乐，大家走到一起来，再来和好朋友问问好。(幼儿随音乐再次跳舞) 二、传递彩球，激发情趣 1.刚刚教师传给你们一个拥抱，现在教师还要传给你们一个好玩的东西，究竟是什么呢?让我把它们请出来!这是什么呀?原来是塑料袋做成的彩球。 2.这一次，我们要听着鼓声把彩球一个接一个的传下去，让每个小朋友都收到一个彩球。 三、自由玩球，探究玩法 1.刚刚，小

3、朋友已经学会了传彩球的本事。想一想这个彩球还可以怎么玩?要和别的小朋友玩得不一样。 现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声|就停顿玩球。 2.幼儿玩彩球，引导幼儿想出多种玩的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3.幼儿听鼓声集中沟通，邀请幼儿上来展现各种玩法。 小朋友真棒，想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚刚的方法都用上。 4.刚刚，我们是一个人玩的，你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么新的把戏玩出来呢?(幼儿结伴玩) 四、嬉戏吹球竞赛 1.教师发觉有的小朋友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。 2.你们想不想也试一试呢

4、? 3.幼儿自由练习。 4.小朋友的本事练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中) 五、跳集体舞，放松身心 小朋友们把彩球都送回家了，快乐吗?那我们一起来跳个舞吧。 想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚刚的方法都用上。 刚刚，我们是一个人玩的，你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么新的把戏玩出来呢?(幼儿结伴玩) 六、嬉戏吹球竞赛 1.教师发觉有的小朋友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。 2.你们想不想也试一试呢? 3.幼儿自由练习。 4.小朋友的本事练得真不错，现在我们来比

5、一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中) 七、跳集体舞，放松身心 小朋友们把彩球都送回家了，快乐吗?那我们一起来跳个舞吧。 活动反思： 激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参加到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参加的形式，我发觉通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比拟适宜的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和制造性，依据他们的年龄和心里特征，捕获他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既到达了段炼幼儿创新力量的目的，又利于幼儿健壮成长。 2、中班安康活动抛彩球教案反思 活动目标： 1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球

6、方法，培育幼儿的制造性嬉戏力量。 2、通过不同的体育嬉戏方式，进展幼儿跳动、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。 3、培育幼儿想像力及制造力。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 活动过程： 一、 活动前预备： 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进展走跑交替练习。 二、一物多玩嬉戏 1、争论：想想手里的彩球可以怎么玩? 2、幼儿按自己的意愿进展自主嬉戏。 3、集体沟通：你是怎么玩彩球的? 4、幼儿再次进展嬉戏，鼓舞幼儿进展合作嬉戏。 三、

7、小组接力竞争嬉戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 四、完毕，集合进展做放松、整理活动，引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿感动心情。 五、活动延长： 连续探究彩球的多种玩法。 活动反思： 本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。叙述与操作让幼儿积极主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及剧烈的探究欲望。创造创新方法，体验制造带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活泼，培育良好的学习兴趣和创新品质。 3、中班安康活动我和彩球一起玩教案反思 活动目标： 1.用身体的各个部位和各种帮助材料大胆探究彩球的多种玩

8、法，培育幼儿制造力。 2.积极参加活动，激发幼儿欢乐心情，体验合作的乐趣。 3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1.彩色塑料袋做成的球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室一角网兜中。 2.大鼓一只，音乐。 活动过程： 一、传递问好，热身活动 1.小朋友，今日来了这么多客人教师，我们一起向客人教师问个好。 2.我们听着音乐来跟自己的好朋友问问好吧。(幼儿随音乐跳舞) 3.小朋友们真有礼貌，教师也想和你们问个好，现在我跟第一个小朋友问好，然后请你们一个接一个地传下去，始终传到最终一个小朋友。(

9、幼儿依次将拥抱传下去) (问最终一个小朋友)你收到了吗?他是怎么向你问好的?把你的拥抱传给教师吧!(感谢) 4.让我们听着音乐，大家走到一起来，再来和好朋友问问好。(幼儿随音乐再次跳舞) 二、传递彩球，激发情趣 1.刚刚教师传给你们一个拥抱，现在教师还要传给你们一个好玩的东西，究竟是什么呢?让我把它们请出来!这是什么呀?原来是塑料袋做成的彩球。 2.这一次，我们要听着鼓声把彩球一个接一个的传下去，让每个小朋友都收到一个彩球。 三、自由玩球，探究玩法 1.刚刚，小朋友已经学会了传彩球的本事。想一想这个彩球还可以怎么玩?要和别的小朋友玩得不一样。 现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声

10、|就停顿玩球。 2.幼儿玩彩球，引导幼儿想出多种玩的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3.幼儿听鼓声集中沟通，邀请幼儿上来展现各种玩法。 小朋友真棒，想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚刚的方法都用上。 4.刚刚，我们是一个人玩的，你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么新的把戏玩出来呢?(幼儿结伴玩) 四、嬉戏吹球竞赛 1.教师发觉有的小朋友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。 2.你们想不想也试一试呢? 3.幼儿自由练习。 4.小朋友的本事练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到

11、网中) 五、跳集体舞，放松身心 小朋友们把彩球都送回家了，快乐吗?那我们一起来跳个舞吧。 想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚刚的方法都用上。 刚刚，我们是一个人玩的，你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么新的把戏玩出来呢?(幼儿结伴玩) 六、嬉戏吹球竞赛 1.教师发觉有的小朋友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。 2.你们想不想也试一试呢? 3.幼儿自由练习。 4.小朋友的本事练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中) 七、跳集体舞，放松身心 小朋友们把彩球都送回家了，快乐吗

12、?那我们一起来跳个舞吧。 活动反思： 激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参加到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参加的形式，我发觉通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比拟适宜的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和制造性，依据他们的年龄和心里特征，捕获他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既到达了段炼幼儿创新力量的目的，又利于幼儿健壮成长。 4、中班安康活动报纸彩球教案反思 活动目标： 1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的制造性嬉戏力量。 2、通过不同的体育嬉戏方式，进展幼儿跳动、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体

13、协调性的进展。 3、培育幼儿想像力及制造力。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 活动过程： 一、 活动前预备： 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进展走跑交替练习。 二、一物多玩嬉戏 1、争论：想想手里的彩球可以怎么玩? 2、幼儿按自己的意愿进展自主嬉戏。 3、集体沟通：你是怎么玩彩球的? 4、幼儿再次进展嬉戏，鼓舞幼儿进展合作嬉戏。 三、小组接力竞争嬉戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 四、完毕 集合进展做放松、整理活动，

14、引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿感动心情。 活动延长： 连续探究彩球的多种玩法。 活动反思： 在这次活动中，本节课虽然规章比拟简洁，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩嬉戏，轮番休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，嬉戏规章则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规章，然后连续嬉戏。 5、中班安康飘舞的彩球教案反思 活动目标： 1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。 2、提高幼儿动作的敏捷性和协调性。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 活动预备： 1、幼儿自制彩球若干(数量多于幼儿人数

15、)，可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。 2、绳子、球门、篮球筐。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、预备活动。 幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进展走、跑交替等简洁的四肢动作练习。 2、自由玩彩球。 (1)启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。 (2)鼓舞幼儿与别人合作玩。 (3)沟通多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。 3、嬉戏：飘舞的彩球。 (1)幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。 (2)嬉戏2-3遍。 4、传球接力赛。 (1)幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开头将球传至最终一个幼儿手中，比比哪一组最快。 (2)可以转变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。 5、完毕：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。 活动完毕： 把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻找彩球的多种玩法。 活动反思： 本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。叙述与操作让幼儿积极主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及剧烈的探究欲望。创造创新方法，体验制造带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活泼，培育良好的学习兴趣和创新品质。