中班体育技能训练教案.docx

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1、 中班体育技能训练教案20篇第1篇教案 活动名称：挑战不行能 活动班级：大大班 活动时间：20xx年4月27日 星期三 下午 活动目标： （一）熬炼幼儿胆识与面对困难的士气。 （二）体验挑战胜利的欢乐。 活动预备： 桌子若干、小椅子若干、垫子若干 活动过程： （一）导入：今日有一批神奇的客人教师来参观我们的”幼儿园，他有可能会在某个角落里偷偷的看着你，看看你有没有面对困难的士气，你们有士气来面对困难吗？ （二）根本活动： 热身活动（常规热身） 小朋友们，你们想不想证明自己，让这些神奇的客人看看你们的士气呢？ 那我们来玩一个嬉戏吧？ 嬉戏挑战不行能 玩法：将桌子渐渐搭高让幼儿从桌面上跳下去从而熬

2、炼幼儿的胆识与士气。 （三）完毕活动：今日你们证明白你们自己的士气，为你们自己鼓掌欢呼吧。那我们在平常可不行以从桌子上边跳下来呢，由于桌子是我们的好朋友，让我们轻轻的摸一摸它，把他轻轻的送回家吧！ 活动反思： 安全一分钟：在放桌子时候要搭好，不能摇摆，在幼儿跳下来时候要时刻留意垫子的高度和位置。在上桌子时候要留意孩子的安全。 第2篇教案 学情分析：幼儿练习过肩上投掷，抛接球活动，这次嬉戏改良已把握的投掷动作，初步学会双手胸前推球。投掷时能留意上下肢协调用力，挥臂速度较快，向前投时能留意向前上方投。双手腹前投球(重250克)在4.5米以上。 内容选择：本班幼儿投掷力气相对弱一些，需要更多地进展手

3、臂力气和身体协调的练习，所以设计了宇航员训练营室内体育嬉戏，又加上每当遇到不良天气时，幼儿在体能熬炼上比拟单一，所以利用班级现有的物品轻器械材料相结合，进展了一节有意思的腹前抛球嬉戏，从而帮忙幼儿多种动作练习上肢力气和身体协调力量。 活动目标：1、通过嬉戏进展投掷动作提高投掷力量，较娴熟的把握双手腹前，投掷动作。2、积极参与嬉戏，培育投掷的兴趣。3、进展力气柔韧性和协调力量。 活动预备：主材：重250克的球辅材：床，长条木板，椅子，60cM宽KT板，跳圈，嬉戏提示图 活动方法与过程：1、初级版：(1)情境：今日我预备带宇航员们去一个更加神奇的星球去。请小宇航员们熬炼熬炼身体。(2)玩法：小宇航

4、员们需要跳过平衡仓，拿起种250克的球，腹前抛球，抛过航空站(横放的床)从空间站返回平衡仓进展下一次嬉戏。(3)规章：幼儿返回平衡仓时留意节奏，小宇航员之间距离不要太近(用床隔开的小窄道)腹前抛球时，两脚翻开，腰下弯，腰带动手臂力气用劲将球投出。(4)幼儿可探究的问题跳过平衡仓后，怎样能将球投过航空站(用床隔开的小窄道)。2、升级版1：(1)情境：宇航员其次次熬炼(2)玩法：宇航员跳过平衡仓(椅子)，拿起宇航球，抛过对面的航空站(横摆的床上面放一块高60CM宽的板子)顺当通过空间站返回平衡仓进展下一轮的嬉戏。(3)规章：做抛球动作时，宇航员要将手中的球抛过更高的航空站(横摆的床上面放一块高60

5、CM宽的板子)闯关胜利，并赐予一颗星。(4)幼儿可探究的问题怎样才能将球抛的更高?(双手持球于腹前，两腿翻开与肩同宽，将球向前上方快速挥臂投出)3、升级版2：(1)情境：密码升级了，只有宇航员们能够将球抛更远的航空站，得到宇宙星才可登上飞船，完毕熬炼。(2)玩法：第三次请幼儿将球抛过更远的航空站。其他玩法与初级版一样。(3)规章：小朋友再向后抛球时，腿要分开，身体下沉弯腰，用腰部的力气带动小臂和手将球抛过空间站。(4)幼儿可探究的问题怎样才能把球抛向更远的空间站?(两手持球弯腰，两腿分开并弯曲，蹬腿，展体，双手伸直向远方抛出)四、指导建议：1、阅历预备：(1)听过宇航员的故事，对宇航员有简洁的

6、了解。(2)知道双手腹前投掷根本动作要领。(3)250克球的制作方法(将直径18CM废弃的篮球翻开约5CM的开口，装进白石子，用称量好重量，用线将开口缝好。)2、动作要领：无低头耸肩的现象。3.安全方面：(1)器材安全：检查椅子间的距离是否相宜。(2)空间安全：安全距离的把握，前一个小朋友抛球后走进安全通道。(床边的窄道)，下一个小朋友再抛球。(3)场地安全：留意嬉戏材料与周边墙壁、暖气，材料的安全距离。(4)组织策略安全：起始点、完毕点各有教师负责，教师站位，材料摆放和材料相互间是否相宜，幼儿循环嬉戏时是否顺畅。 自我反思：通过这节课对幼儿来说有肯定的难度，发力点还有待加强，幼儿嬉戏过程中会

7、腹前投掷，但是距离较近，需要进一步进展动作上的练习，学会腰腹部和手臂协作，个好的将球投远到4米 第3篇教案 中班体育：宇航员练本事 上海奉贤奉浦幼儿园 活动目标： 1. 在自主探究的根底上学习助跑跨跳。 2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克制困难的精神。 活动预备： 小 河、山洞 活动过程： 一、激发兴趣，活动身体 1、 师：你们知道神州七号吗?神州七号放射胜利是我们中国人的傲慢，神州七号放射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本事大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗?宇航员必需有一个安康的身体，今日就让我们熬炼起来。 2、活动身体：宇航员仿照操。 (踏步、跑步、

8、跳、转) 二、分散活动，自主探究 今日宇航员主要练习的本事是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的?但是不能遇到小沟。 总结示范：助跑跨跳(强调肯定要跑一段，到小沟前不能停下来) 学习用助跑跨跳方法跨过小沟。 三、集中练习 重点指导 我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，肯定会让你胜利的。 教师重点观看助跑跨跳的正确性，鼓舞个别幼儿大胆尝试。 四、集体嬉戏：宇航员选拔赛 小朋友真英勇，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来竞赛好吗? *第一次让幼儿了解规章，鱼贯进展。(准时发觉嬉戏中的问题，如拍

9、手等，并在嬉戏中强调) *其次次开头竞赛。 玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回动身点。其次个小宇航员接上，先完成的一组为胜。 *宇航员空中走路。(放松身体) 宇航员练好了本事，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗?由于没有了地球的吸引力，所以走起来渐渐地飘着走的。 宇航员练本事 第4篇教案 反响力量练习(体育) 活动目标 1、引导幼儿积极、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。 活动预备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程 (一)预备局部： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做

10、预备活动。 起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步 (二)根本局部： 1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。 (1)第一关。听哨声信号跟着教师做动作。(A：跟着教师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 (2)其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部

11、位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑) (3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 (1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 (2)嬉戏踩老鼠。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老

12、鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。 (三)完毕局部：(将上图长凳摆成口字型) 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。 2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。 反响力量练习 第5篇教案 活动目标： 1.尝试走过有障碍、凹凸不一的平衡木，进展幼儿的平衡力量。 2.敢于挑战、坚持，体验体育活动的乐趣。 活动预备： 平衡木4个、水桶一人两个、积木、水盆两个、音乐 活动过程： 1. 热身运动 2. 练习两臂侧平举走过平衡木. *第一项任务：走过平衡木 要求：走上平衡木时，两臂侧平举，站稳再走，返回时加快

13、速度。 *其次项任务：走过放置障碍的平衡木 要求：过障碍物时，肯定要抬高腿，返回时障碍物加高。 *第三项任务：过凹凸不一的平衡木 要求：上坡时，身体需要前倾(重心向前移)，下坡时，身体要向后倾，慢行 3.嬉戏：学小和尚练功 第一次练习要求：每人一手提一个水桶，两臂侧平举，行进的过程中不能将水桶掉下来。 其次次竞赛要求：分两队进展，到达终点后把水倒入水盆，拿空桶返回，看哪一队的小和尚最先把水装满，为胜。 4、放松运动。 执教教师：魏艳鸽 第6篇教案 活动目标： 1.尝试走过有障碍、凹凸不一的平衡木，进展幼儿的平衡力量。 2.敢于挑战、坚持，体验体育活动的乐趣。 活动预备： 平衡木4个、水桶一人两

14、个、积木、水盆两个、音乐 活动过程： 1. 热身运动 2. 练习两臂侧平举走过平衡木. *第一项任务：走过平衡木 要求：走上平衡木时，两臂侧平举，站稳再走，返回时加快速度。 *其次项任务：走过放置障碍的平衡木 要求：过障碍物时，肯定要抬高腿，返回时障碍物加高。 *第三项任务：过凹凸不一的平衡木 要求：上坡时，身体需要前倾(重心向前移)，下坡时，身体要向后倾，慢行 3.嬉戏：学小和尚练功 第一次练习要求：每人一手提一个水桶，两臂侧平举，行进的过程中不能将水桶掉下来。 其次次竞赛要求：分两队进展，到达终点后把水倒入水盆，拿空桶返回，看哪一队的小和尚最先把水装满，为胜。 4、放松运动。 第7篇教案

15、教育目标 1、引导幼儿积极、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。 活动预备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程 (一)预备局部： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做预备活动。 起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步 (二)根本局部： 1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力量。 (1)第一关。听哨声信号跟着教师做动作。(A：跟着教师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向

16、触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 (2)其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑) (3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信

17、号时，立即做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 (1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 (2)嬉戏踩老鼠。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。 (三)完毕局部：(将上图长凳摆成口字型) 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。 2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。 第8篇教案 活动目标： 1、让幼儿练习双脚连续向前跳。 2、让幼儿愿意参

18、与体育嬉戏。 活动预备： 1、幼儿每人青蛙胸饰一个(纸折)，纸做青虫若干。 2、磁带、录音机。 活动过程： 一、开头局部。 师：今日天气多好啊!小青蛙情愿跟妈妈到外面晒太阳吗?好，走罗听，多么好听的音乐，小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好?幼儿和教师一起做操(音乐“七色光”上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳动、整理) 二、根本局部。 1、师：啊!真舒适，以后妈妈常带你们熬炼身体，快乐吗?时间、师：小青蛙，你们现在已经长大了，那么咱们青蛙有一个本事，谁来告知我咱们青蛙会干什么?(捉害虫)那怎么捉，大家学一学?(幼儿自由练习)。师：谁来给大家表演一下?(幼儿个别示范) 2、师：奥，咱们青蛙在学捉害

19、虫的时候，有的小青蛙只往高处跳，大家想一想，害虫是会跑的，假如你不向前跳，能捉到害虫吗?只有跳得远远的，连着跳得快快的，才能捉到害虫，小青蛙现在跟着妈妈来跳。教师讲解动作要领：双脚并拢，腿稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意落地要轻。幼儿跟教师练习正确的连续跳。3、师：小青蛙都跳累了，那边有个大池塘，小青蛙跟着妈妈跳到池塘里，每只青蛙找一片荷叶站到上面休息一会儿。(幼儿连续跳到池塘的荷叶上)师;小青蛙边休息边跟妈妈说：池塘有只小青蛙，圆眼睛宽嘴巴，岸上住水里划，唱起歌来呱呱呱。 三、嬉戏“捉害虫”。 师：小青蛙真能干，今日都学会了一个本事，能够连续跳得远远的、快快的。刚刚，妈妈

20、接到一个通知：咱们四周庄稼地里有很多大青虫，农夫伯伯请咱们去帮助，把大青虫毁灭掉，小青蛙情愿吗?在行动之前，妈妈有个要求，咱们青蛙小，每只青蛙只能捉一条青虫，把捉到的青虫放在篮子里，然后跳回到自己的荷叶上，我看哪只青蛙最听妈妈的话，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青虫，动身!(其次遍嬉戏)师：刚刚，捉害虫的时候，我发觉有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉(第三遍嬉戏，订正个别幼儿错误)师：小青蛙看一看，还有没有害虫，这次把它们全部毁灭光! 四、完毕局部。师：小青蛙今日真能干，表现得真棒，把害虫毁灭掉了，爱护了庄稼，我代表农夫伯伯感谢你们，小青蛙今日都肯定累了，来，都到妈妈跟前来，吆，这只青蛙的小

21、脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了，现在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着妈妈回家休息休息。幼儿跟着教师做放松动作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。 第9篇教案 活动目标： 1、让幼儿练习双脚连续向前跳。 2、让幼儿愿意参与体育嬉戏。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1、幼儿每人青蛙胸饰一个(纸折)，纸做青虫若干。 2、磁带、录音机。 活动过程： 一、开头局部。 师：今日天气多好啊!小青蛙情愿跟妈妈到外面晒太阳吗?好，走罗听，多么好听的音乐，小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好?幼儿和教

22、师一起做操(音乐“七色光”上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳动、整理) 二、根本局部。 1、师：啊!真舒适，以后妈妈常带你们熬炼身体，快乐吗?时间、师：小青蛙，你们现在已经长大了，那么咱们青蛙有一个本事，谁来告知我咱们青蛙会干什么?(捉害虫)那怎么捉，大家学一学?(幼儿自由练习)。师：谁来给大家表演一下?(幼儿个别示范) 2、师：奥，咱们青蛙在学捉害虫的时候，有的小青蛙只往高处跳，大家想一想，害虫是会跑的，假如你不向前跳，能捉到害虫吗?只有跳得远远的，连着跳得快快的，才能捉到害虫，小青蛙现在跟着妈妈来跳。教师讲解动作要领：双脚并拢，腿稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意落地要轻。

23、幼儿跟教师练习正确的连续跳。3、师：小青蛙都跳累了，那边有个大池塘，小青蛙跟着妈妈跳到池塘里，每只青蛙找一片荷叶站到上面休息一会儿。(幼儿连续跳到池塘的荷叶上)师;小青蛙边休息边跟妈妈说：池塘有只小青蛙，圆眼睛宽嘴巴，岸上住水里划，唱起歌来呱呱呱。 三、嬉戏“捉害虫”。 师：小青蛙真能干，今日都学会了一个本事，能够连续跳得远远的、快快的。刚刚，妈妈接到一个通知：咱们四周庄稼地里有很多大青虫，农夫伯伯请咱们去帮助，把大青虫毁灭掉，小青蛙情愿吗?在行动之前，妈妈有个要求，咱们青蛙小，每只青蛙只能捉一条青虫，把捉到的青虫放在篮子里，然后跳回到自己的荷叶上，我看哪只青蛙最听妈妈的话，好，小青蛙瞪大眼睛

24、，看一看哪里有青虫，动身!(其次遍嬉戏)师：刚刚，捉害虫的时候，我发觉有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉(第三遍嬉戏，订正个别幼儿错误)师：小青蛙看一看，还有没有害虫，这次把它们全部毁灭光! 四、完毕局部。 师：小青蛙今日真能干，表现得真棒，把害虫毁灭掉了，爱护了庄稼，我代表农夫伯伯感谢你们，小青蛙今日都肯定累了，来，都到妈妈跟前来，吆，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了，现在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着妈妈回家休息休息。幼儿跟着教师做放松动作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。 活动反思： 就孩子们参加程度来分析，孩子们积极的参加活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩

25、子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对教师预备的活动特别的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。 第10篇教案 活动目标 1.学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调力量。 2.能开心地与同伴合作嬉戏，共同整理场地。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备 积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。 活动过程 一、开头局部 幼儿戴上手套热身活动，在教师扮演的蜘蛛妈妈带着下听音乐做大家一起来运动。 二、根

26、本局部 1.尝试蜘蛛爬行的方法。 (1)你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的? (2)请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。 2.学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。 (1)哪个小蜘蛛情愿来介绍你是怎样爬的?(侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。) (2)请一名幼儿示范蜘蛛爬仰面手脚着地向前蜘蛛爬。 重点：坐地屈膝，双手分别在身体两侧撑地，身体离地，双脚同时瞪地，手脚交替，依次向前爬行。 (3)幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。 3.探究仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。 (1)小蜘蛛除了可以向前爬，还可以怎么爬? (2)幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。 (仰面手

27、脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。) (3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。 4.区域嬉戏 蜘蛛宝宝运粮 (1)幼儿把小沙包放在腹部，在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。 (2)幼儿把小沙包放在腹部，在由很多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。 蜘蛛宝宝推小车运粮 幼儿依据自己需要选择不同油桶用三轮小车运送。 蜘蛛宝宝双腿夹包运粮 (1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cm55cm大地垫。 (2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cm35cm小地垫。 蜘蛛宝宝双人夹球运粮 两名幼儿合作运球。 三、完毕局部：放松活动 活动反思 1.活动目标的挑战性。作为集体性的

28、体育活动，目标定位应在幼儿原有根底上具有挑战性。第一次设计活动时，目标1定为：练习仰面手脚着地向前爬。活动前，我们请班上几名运动力量中等的幼儿试一试，他们都能自如地做动作，这说明活动目标难度不大，因而我们将原目标1调整为：学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调力量。改动后的目标无疑对幼儿有肯定的挑战性。考虑到大班幼儿马上进入小学学习，培育幼儿的自我治理意识尤为重要，所以我们又增加了目标2：能开心地与同伴合作嬉戏，共同整理场地。 2.情景设置的嬉戏性、趣味性。整个活动以“蜘蛛宝宝真能干”为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学本事、运粮食。在幼儿尝摸索索练习不同方向蜘蛛爬

29、后，教师设置魔棒的情节，要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的热忱再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的留意力，使整个活动的节奏更为紧凑。 3.体育活动的安全性。纲要指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬，考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道，外表不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很柔嫩的，手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿供应了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进展。 4.材料供应上的层次性。在区域活动中，我们留意供应不同层次的活动材料，以满意不同进展水平幼儿的需要。如：蜘蛛宝宝运粮中，教师设置不同的“路线”，一条路由

30、地垫拼接而成，另一条路由很多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，其次条路坎坷不平，其次条路比第一条路有肯定难度，幼儿在活动中可以自由选择，教师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的根底上有了更大的提高。 第11篇教案 活动目标： 1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。 2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。 3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。 活动预备：幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观看图片，推想可能发生的事情。 (1)教师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么? (

31、2)鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。 教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比拟危急的行为。 (1)教师：你们还知道哪些玩的方法比拟危急的?这样玩为什么有危急呢? (2)通过争论帮忙幼儿了解几种担心全的玩法，熟悉到它们的危害。 三、组织幼儿争论：怎样玩可以使自己比拟安全? (1)教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢?怎样让自己比拟安全呢? (2)鼓舞幼儿大胆发言并叙述自己的看法。 四、学习自我爱护策略。 教师带着幼儿到教室外面玩大型

32、玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习相应的策略。 第12篇教案 幼儿园中班体育教案:能干的小猪 设计意图 中班下学期的幼儿对自己的身体各部位已经有了肯定的熟悉，而且在嬉戏中他们也能有意识地运用身体的某些部位去完成一些动作。于是我顺应本班幼儿的兴趣和需要，设计了本次活动。旨在以嬉戏的形式，通过身体的各个部位来探究球、圈、泡沫板三种不同器械的多种玩法，提高幼儿身体的敏捷性和协调性，体验集体运动的欢乐。 活动目标 1、尝试运用身体各部位探究球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。 2、愿意

33、参加身体探究运动，体验集体运动的乐趣。 活动预备：皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。 活动重、难点：尝试用身体各部位探究不同小器械的多种玩法。 活动过程 一、扮演角色，活动身体(3分钟) 师：小猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗个热水澡吧! 1、播放音乐洗澡，教师语言提示。 2、幼儿跟着教师仿照小猪洗澡的动作。 二、探究活动，体验乐趣(15分钟) (一)身体各部位探究玩球(7分钟) 师：猪宝宝们洗得真洁净!猪妈妈这里有许多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎么运呢?大家想想方法。 指导要点： 1、用手抛接球。 2、用头滚球。 3、双脚交替带球走。 4、探究用肚子玩球：(1)肚子压住球;(2)肚子带球走

34、;(3)两两合作用肚子夹住球走。 师：两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧! 关注意点：(1)是否能够两两合作;(2)是否能够用肚子夹住球。 (二)身体各部位探究泡沫板的玩法(4分钟) 师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有许多泥巴，我们把路铺铺洁净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢?每人拿一块试试看! 指导要点： 1、用头顶泡沫板。 2、用肩膀托住泡沫板。 3、弯腰用背托住泡沫板走、爬。 4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。 师：我们一起把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家! 关注意点：(1)是否手脚并用;(2)身体是否贴住泡沫板移动。 (三)身体各部

35、位探究圈的玩法(4分钟) 师：兔子阿姨夸你们真聪慧，她还送了许多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体可以怎么玩圈? 指导要点： 1 用身体躯干钻圈。 2 双腿张开，用膝盖顶住圈走。 3 用臀部转圈。 三、沟通与共享(5分钟) 师：猪宝宝们，现在有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜爱的，自己用身体来玩一玩。 1、幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。 2、个别幼儿沟通示范。师：我请一位小猪来说说他玩了什么?是怎么玩的?请他做一做! 3、幼儿分组沟通示范。师：下面我们分成两组，每一组小猪相互看一看别人玩的是什么?怎么玩的? 四、放松与整理(2分钟) 师：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干

36、!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧! 1、教师带着幼儿一起做身体各部位的放松运动。 2、整理器械回教室。 第13篇教案 幼儿园中班体育嬉戏教案：助跑跨跳练习 活动目标 1、利用器械练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑，积极探究新玩法，提高幼儿克制困难及与同伴合作的意识。 3、在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格。 活动预备 1、音乐：每天做运动 2、纸棒若干(纸棒分为红、绿两种)。 活动过程 一、扮演角色，活动身体。 1.教师告知幼儿，今日请小朋友当孙悟空的小猴子。 (由于幼儿是参与体育活动，戴头饰影响幼儿视力，所以让幼儿知道自己扮演的角色就

37、可以了。) 2.出示纸棒问：看!这是什么?(金箍棒)，它是我们熬炼身体的好伙伴。 3.孩子们跟着猴王一起来做动作： 耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。 二、供应材料，自由练习。 1.教师引导：你们能想出玩纸棒的许多玩法吗? 我们大家一起想方法，肯定能想出许多许多的玩法的，大家积极动脑筋哟! 2.小猴分散自由玩纸棒 双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。 引导幼儿学习别人有新意的玩法。 教师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况。 三、动作练习，难点指导。 1、教师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。 2、讲解动作要领： 两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小

38、河前， 一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。 3、幼儿自由练习数次 帮忙胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓舞敢于尝试难度大的幼儿。 4、 教师随机观看指导 教师：你们的本事练得怎样了? 集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组进展。 四、嬉戏：运果子 1.幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子。 2.嬉戏分两遍 五、放松活动 舒缓动作，坐下相互捶捶腿，放松自己。 听音乐做放松动作回教室。 第14篇教案 活动名称：万能小高人 活动预备：高跷，圈，跨栏，场地 活动目标： 1.探究高跷与多种器械相结合的多种玩法。 2.尝试用高跷进展跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练，利用高跷加强幼儿

39、身体平衡的力量。 3.幼儿能够在嬉戏中体验竞赛获胜的胜利感，并形成初步的集体荣誉感。 4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5.初步了解安康的小常识。 重点：尝试用高跷进展跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练 难点：幼儿能够克制心理障碍勇于探究利用高跷实现跳，跨的训练。 活动过程： 一、和高跷玩嬉戏 1.沿高跷跑步 2.利用高跷做预备运动 3.站在高跷上保持平衡，教师推搡不掉落 二、看器材探究新玩法 1.直线 1)幼儿尝试用高跷在直线上探究玩法 孩子们，你们看，前面有一条直线，你们可以和它玩玩嬉戏哦。去尝试一下吧。 2)请个别幼儿展现，其他幼儿学习 刚刚你们是怎么玩的?谁来展

40、现一下?你们都可以试一下哦。 3)教师小结并出示新玩法：两脚沿直线走高跷，要求只能走在直线上 教师这也有一种新的玩法，我们一起看看吧。教师示范，幼儿尝试。请幼儿说出幼儿为什么简单摔倒，并让幼儿总结怎样不摔倒的方法。 2.连续探究高跷与其他器材的各种玩法 1)圈-四到六个圈紧挨着排成直线状 2)跨栏-四个跨栏纵向依次距离排开 师：看，那边还有其他的器材，你们也和他们去玩玩嬉戏吧。 请各幼儿代表展现，其他幼儿学习 师：你们刚刚都用高跷和谁玩嬉戏了?谁来玩一下给大家看看?大家也这样玩一玩 3.依据幼儿玩的状况，引出用高跷跳圈，跨栏的方法 3.教师小结保持平衡的要领：跳，跨的技巧-小手把绳子拎拎紧，小

41、脚踩稳了，跳(跨)过去以后要站稳了以后再跳(跨)其次步。 三、竞赛 教师交代竞赛规章，将幼儿分成两组，进展接力赛，谁先完成谁获胜。 直线-跑道-圈-矮线-跨栏 四、放松 活动反思： 在活动中大局部幼儿表现积极，但无视了力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 第15篇教案 活动目标： 1、熬炼多个器官动作的协调性和敏捷性。 2、能养成爱惜环境、保持环境干净好的习惯。 3、积极参加竞争，初步萌发团队意识。 活动预备： 塑料胶袋人手一个、垃圾(由大小厚薄不同的报纸分散四周替代)、积木若干个、教师铃鼓一个 活动过程： 1、活动身体：幼儿随音乐节奏跟着教师做自由舞 2、协商活动进程：今日，教师带

42、你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很美丽的图画在地上，是不是?那小朋友，你们说，要是这里有许多垃圾在这里，还美丽吗?所以呢?今日我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理洁净(幼儿自由协商，教师了解幼儿的想法) 3、实践操作：幼儿在场地上四散练习捡“垃圾“ 4、集中幼儿，教师对幼儿的成果进展评价：谁捡的多? 5、嬉戏：能干的我(把积木分成若干组，幼儿分组进展，听音乐指挥，音乐响，幼儿开头捡垃圾，音乐停，幼儿停顿捡) 6、师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多? 7、教师小结：哇!我们中四班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很洁净，累不累啊?那小朋友，你们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊?他们每天都把我们的环境都搞的很洁净很美丽，是不是?所以啊，我们也要像他们学